2022-2023学年惠州市惠东县七年级语文下学期期中试题卷附答案解析.docx

20222023学年惠州市惠东县七年级语文下学期期中试题卷全卷满分为130分，考试用时为120分钟。一、基础（33分）1 .根据课文用正楷默写古诗文。（每空1分，默写满分为10分，书写分2分，共12分）（1） ,何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）（2）故园东望路漫漫，口口口口口口口。（岑参逢入京使）（3）我们要用发展的目光去看待他人的进步，正如孙权劝学中所说的口口，口口口口口口。（4）木兰诗中和“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”有异曲同工之妙的句子是口口口，口口 o木兰诗中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：口口口 口口，口口口口口。（5）默写韩愈的晚春。 ,2 .根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）我将用我的泪水，洗去她一切的wti hui （）和耻辱。（2）我似乎遇着了一个pT li （）,全体都震悚起来。（3）因为实在太疲倦，一会儿就hdn ran ru meng （） 了。（4）农村里有这么个风俗，da ting guang zhong （）之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。3 .请选出下列句子中划线词语运用有误的一项（）（3分）A.被誉为“最美司机”的吴斌，几十年如一日服务乘客，任劳任怨,在生命的最后时刻，顶着肋骨被 撞断和肝脏破裂的剧痛，停稳汽车，保障了乘客的安全。B.这堂诗歌鉴赏课，语文老师匠心独运,以画配诗，诗画相得益彰，意蕴无穷。C.欧洲杯盛大开幕，各路绿茵豪强捉对厮杀，一时成为球迷们津津乐道的话题。D.这篇小说，人物个性鲜明，情节抑扬顿挫,语言幽默诙谐，让人只想先睹为快。4 .对下列病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。（删掉“通过”）B.为了防止今后再发生类似恶性事件，有关部门进一步提高了安全生产措施。（“再”前加“不”）C.三国演义这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。（“事迹”改为“形 象”）D.中学时代的同学们那爽朗的笑容，至今还在我的耳边回响。（“笑容”改为“笑声”）5 .阅读下面的文字，完成题目。（11分）文园中学七年级（3）班开展以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。（1）在诗歌朗诵这一环节，小悦同学朗诵了光未然的黄河颂后，小梁同学接着朗诵黄雷的我的中 国心。假如你是主持人，请你设计一段串词。（2分）（2）班级开展“走近经典一一骆驼祥子阅读分享会”综合实践活动，请你参与。为了更好地认识了解祥子，小林同学做了一张关于他的人物档案表格，请你帮忙把横线上的内容补充完 整。（每空2分，共6分）姓名祥子性别男绰号骆驼职业人力车夫最大的梦想主要经历“三起三落”第一次第二次第三次起来到北平当人力车夫，苦干三年， 凑足一百块钱，买了辆新车。卖骆驼，拼命拉车，省 吃俭用攒钱准备买车。落连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想 第一次破灭。为了置办虎妞的丧事， 祥子又卖掉了车。（3）阅读片段，回答问题。（3分）地名他很熟习，即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的 那些推，拉，扛，挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会 出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口 ” 上去：哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声： “坐上吧，瞧着给！ “他的样子是那么诚实,脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个 傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲 不出价钱来。及至人们问到，“认识呀？ ”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。选段画线处运用了什么描写手法？有何作用？二、阅读（47分）（一）阅读【甲】【乙】两文，然后回答6/0题。（19分）（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发 矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安敢轻 吾射！ ”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而 钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（欧阳修卖油翁）6 .解释下列句中加点的词。（4分）（1）但微颔之（ ）（2）卖油翁释担而立（） （3）康肃忿然曰（）（4）康肃笑而遣之（） 7 .把文中的划线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）翁曰：“无他，但手熟尔。”（2）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。（乙）陈康肃公尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守荆南回，其母冯夫人问： “汝典郡有何异政？ ”尧咨云：“荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不叹服。”母曰：“汝 父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一技之长，岂汝先父之志邪？ “遂杖之。（选自碎金鱼，有改动）【注释】由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：掌管郡务。8 .下列句中加点的词意思不相同的一项是（）（3分）A.及守荆南回/及鲁肃过寻阳B.汝父教汝以忠孝辅国家/公亦以此自矜 C.岂汝先父之志邪/孤岂欲卿治经为博士耶D.遂杖之/遂反溯流逆上矣 9 .请用“ / ”给文中划线的句子断句。（3分）荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客同不叹服10 .请根据甲、乙两文回答以下问题。（5分）（1）【甲】文通过 （写法）生动展现陈康肃公和卖油翁两个不同的形象。（1分）【乙】文 中陈尧咨的母亲为什么“杖之”？ （1分）陈尧咨的母亲认为他所以要“杖之,。（2）结合上面两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人。（3分）（二）阅读下面的文字，完成11-13题。（10分）【材料一】在开学第一课的课堂上，张文宏用生动可感的语言，结合简洁直观的动画，为全国中小学生送 上了既科学又实用的十大“少年儿童卫生健康宝典“，从日常生活的点点滴滴向孩子们强调公共卫生意 识的重要性。其中针对“洗手”，张文宏医生明确提出要“洗手超过二十秒”，并风趣地解释道：“当 你唱祝你生日快乐这首歌两次，基本上就达到二十秒的水平了。”除此之外，张文宏从睡眠、饮食、 运动等方面给孩子们提出了具体的建议。这也是开学第一课给孩子们送的宝贵的开学礼物，希望孩 子们认识到身体健康永远是第一位的。（摘编自上观新闻）【材料二】漫画【材料三】习近平总书记强调：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受 乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”另外，教育部提出“确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体 育课和学生校园体育活动时间”。加强青少年体育锻炼、增强青少年体质，是新时期提高人才培养水平的必然要求。事实上，许多孩子成为“小眼镜” “小胖墩”，一个重要原因就在于缺乏体育锻炼。（摘编自人民日报）11 .下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.保持健康不仅要重视公共卫生，睡眠、饮食、运动等方面也要注意。B.开学第一课送给孩子“少年儿童卫生健康宝典”作为开学礼物。C体育锻炼不仅能享受到乐趣，还能增强体质、健全人格、锤炼意志。D.很多学生从很小就开始近视、发胖，根本原因就在于他们缺乏锻炼。12 .请简要概括材料二中的漫画反映了什么问题。（3分）13 .为了增强青少年的体质，学校可采取的措施有哪些?请根据材料三简要概括。（4分）（三）阅读下面的文字，完成14-18题。（18分）合欢，合欢李晓东很多年以后，我才知道，那是合欢。小城况味，多是从悠长悠长的小巷里荡漾出的，这是九岁的我就已经能感受得到的。所以，当母 亲牵着我的手慢慢走进不知名的巷道时，一种淡淡的情绪笼上我的心头。后来，我学会了描摹那种情绪: 忧伤。事实上，九岁的我，和忧伤是不搭界的。三十八岁的母亲，似乎也看不出忧伤的样子。天生的好 皮肤让她显得比同龄人年轻十岁，同样一件的确良白衬衣，穿在她身上，就有了时装的味道。母亲齐耳 的短发，刚刚遮住耳朵，当她俯下身子给我整理衣服的时候，我看见清晨的阳光投在她的脖颈上，让她 的耳朵有了透明的质感，粉嘟嘟的耳垂让我忍不住伸手去摸。母亲笑一笑，随手拂过脸颊的发梢，一段 白皙的脖颈上也落下一片阳光。这是七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。纵深的小巷是我们走往住地的必 经之路。小巷里隔三五步就见一棵槐树，粗壮的树干一个人不能环抱，浓密深绿的树叶，漏着点点阳光。 槐荫披拂处，是一个个门庭，层层剥落的朱漆，锈迹斑斑的门环，半掩着的木门，褪了色的对联，簇拥 着一条碎石铺地，仅容我和母亲并排行走的小径，重重叠叠的屋檐从爬满青苔的高墙上伸出来，把天空 切割成一条窄窄的蓝色，随着我们的脚步晃啊晃。小巷尽头，豁然洞开，一个一眼看不到头的大院子， 水泥柱子上挂着“市政府招待所”的木牌。院子里是一排排白墙青瓦的平房，我随母亲走进一间，一开 H,隐隐的霉味儿裹挟着热浪扑面而来。母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。 那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。 树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的 绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻 而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸 腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一 点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘 故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音 也是香的、软的呢。又五年，我读到了史铁生的合欢树，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样 子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着 车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我 那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，走进烈士陵园时，我大汗淋漓，感觉自 己已经奄奄一息。立起身，甩甩头，感觉可以喘气了，头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把 小扇子密密缀满枝头。蓦然间，感觉十年前的那树回来了。树干上挂着小牌子：“合欢，又名”合 欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊 城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城 的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、 不屑一页。 又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整 日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一 把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故， 还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是 香的、软的呢。惊回首,病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。（选自读者2017年第2期，有删改）【注释】史铁生的合欢树讲述了作者十岁那年作文获奖、二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说以及 三十岁以后出名，母亲却已离世七年，从而引出母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事。作者却因 种种原因未能再见一眼那棵合欢树，造成终身遗憾。14 .阅读全文，根据提示，补充完整“我”在不同时期对合欢的情感变化。（4分）九岁在大院看到合欢花时:一又五年后在家读到史铁生的合欢树时:一十九岁在羊城遇见合欢花时：一 “我”已是母亲的年纪在医院看到合欢花时：15 .下列句子表达的意思与本文中心主旨无关的一项是（）（3分）A.尽管世界很大很大，时光很快很快，年少的脚步、美好甜蜜的梦在飞沙走石的人生里程里，仍旧是 一道永驻心田的风景。B.对于异乡游子来说，越是走过山山水水，越是经过流年岁月，越是发现故乡的模样才是记忆里一帧 永远无法超的水墨丹青。C.母亲在，时光如蜜；母亲不在，时光黯然。所以请您放慢步伐，愿您永远被岁月温柔以待。D.我们有时候孤独地在这个世界寻找着另一个自己，寻找相似的经历，寻找生命的知音。16 .请简要分析本文题目“合欢，合欢”有哪些妙处？ （4分）17 .结合语境，请你赏析第段加点词语的表达效果。（4分）虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。18 .请结合全文，分析文章第段画线句子的作用。（3分）三、作文（50分）19 .按耍求作文。题目：成长路上，有 真好要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇500字以上的记叙文。文章叙事清楚，结 构完整，内容充实。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。作文中不得出现真实的校名和 姓名。语文答案1 .根据课文用正楷默写古诗文。（每空1分，默写满分为10分，书写分2分，共12分）（1）此夜曲中闻折柳 （2）双袖龙钟泪不干 （3） 士别三日，即更刮目相待（4）将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度若飞 （5）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【详解】“袖、钟、舌h芳菲、榆荚、惟、漫”是易错字词，注意正确书写。2 .（每空1分，共4分）污秽；霹雳；酣然入梦；大庭广众3 .D（3分）【详解】A.任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。用在本句里体现了 “最美司机” 吴斌的美好品质，符合语境，使用正确；B.匠心独运：独创性地运用精巧的心思。用在此处与“以画配诗，诗画相得益彰，意蕴无穷”相照应， 使用正确；C.津津乐道：很有兴趣地说个不停。用在本句里体现了球迷们对欧洲杯很感兴趣，使用正确；D.抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。本句里要表达的意思是小说情节有起伏，“抑扬顿挫”只 能形容声音，用在此处不合语境，应该用“跌宕起伏”；4.B （3分）【详解】B.搭配不当，可将“提高”改为“完善”。5. （1） （2分）示例：小悦同学的朗诵，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏 的英雄气概。下面请小梁同学为大家朗诵我的中国心，让我们在缠绵婉转中，感受那爱国的依依深 情。【详解】本题考查拟写串联词。拟写串联词时，一定要分析前后两个节目间共通的部分，然后用适当的 衔接词进行表述即可。语意清晰明了，语序合理通顺。本题可根据这两个节目都反映了中华儿女的爱国 热情来拟写串联词。再如：小悦同学用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精 神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。对民族对祖国的爱，是永恒的主题。“洋装虽然穿 在身，我心依然是中国心就算身在他乡，也改变不了我的中国心” 一曲我的中国心激荡了 多少国人一颗爱国的心，下面有请小梁同学为我们朗诵我的中国心。（2） （2分）拥有一辆属于自己的车。（2分）祥子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。（2分）虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。（3）示例：语言描写（1分），表现了祥子诚实、憨厚、口讷、不善言谈的性格特点（2分）。【详解】本题考查句子的赏析。“坐上吧，瞧着给！ ”这是祥子对顾客说的话，因此是语言描写。这句 话非常简洁，因为“他的嘴慢气盛”，有时故意“不肯要价”。这表现了祥子不善言辞、老实厚道、朴 实善良的性格特点。6. （各1分）颔：点头释：放下 忿然：气愤的样子 遣：打发7. （2分）（1）卖油翁回答说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”（2分）（2）慢慢地用 勺子把油舀起滴入葫芦，油从铜钱的方孔滴入，而铜钱没有被沾湿。8. B （3分）本题考查文言词语的一词多义现象。【详解】A等到/等到；B.用/凭借；C.难道/难道；D.于是，就/于是，就；9. （3分）荆南当要冲/日有宴集/尧咨每以弓矢为乐/坐客同不叹服【详解】本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句 的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。句意为：荆南位处要冲，白天有宴会，每 次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。故停顿为：荆南当要冲/日有宴集/尧咨每以弓矢为乐/坐客 同不叹服。10. （1）第一问：对比。（1分）第二问：陈尧咨的母亲认为他贪图享乐（荒废政事）所以要“杖之”。（1分）（2） （3分。答对1点得1分，共3点3分）陈尧咨是一个射技精湛、骄傲自满（傲慢无礼）、贪图享乐（荒废政事）的人。【详解】（1）第二问由（乙）文“日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服”“汝父教汝以忠孝辅 国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂法先人志邪？ ”可知，母亲杖打陈尧咨的原因是她认为陈尧咨 在宴会中通过射箭享受他人的赞誉，荒废了政事，她觉得陈尧咨辜侦了父母对他忠君报国的期盼。（2）由（甲）文“陈肃公善射，当世无”“发矢十中八九”和乙文的“陈康肃公尧咨善射，百发百中， 世以为神”可知，陈尧咨射技精湛、炉火纯清;由（甲）文“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？和“尔安敢 轻吾射！ ”可知，陈尧咨骄傲自满、傲慢无礼;由（乙）文“尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服”可知， 陈尧咨贪图享乐、荒废政事。参考译文：（乙）陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到 驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？ “陈尧咨说：“荆南位处要冲， 白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝 来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？ ” 于是用手杖打他。11. （3 分）.D12. （3分）反映了在重视文化课成绩的现实中，很多时候学生被剥夺了进行体育锻炼的机会。13. （4分）开齐开足体育课;确保学生每天的锻炼时间。不挤占体育课和体育活动时间。14. （4分）喜悦（欢喜、高兴、陶醉）；失望（遗憾）；陌生（疏离）；感伤（哀伤、忧伤） （每空1分）15. D （3 分）16. （4分）使用反复的修辞手法，突出强调中心主旨，对美好时光流逝和母亲老去的哀伤；合欢是 贯穿全文的线索；合欢象征了母亲；“合欢”与文章“忧伤”的基调形成反差，婉转地表达“我”内心深处的悲伤。内涵丰富、耐人寻味。（能答对4点即可给满分）17. （4分）运用拟人的修辞手法（1分），赋予合欢花香以人的姿态神气，生动形象地写出羊城街头的 合欢花香给人以傲慢感（疏离感，不够亲切）（1分），表现了 “我”在异乡城市的格格不入和对故乡 深切的怀念（2分）。18. （3分）这段写了母亲在合欢花下美好年轻的场景，是作者想象（幻想）的（1分）；与前文母亲年 轻时在合欢树下的场景相照应（1分），与现实中母亲生病躺在床上形成对比，突出地表现了母亲的衰 老以及“我”的哀伤（1分）。【解析】14.考查对情节和人物情感的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所 给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。九岁在大院看到合 欢花时，看到盛开的合欢花，“我”雀跃而出，心生欢喜；又五年后在家读到史铁生的合欢树时， “史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望”可知人物情感是“失望”；十九岁在羊城遇见合欢花时， 在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，此时的合欢花是让“我”感到陌生；“我”已是母亲的 年纪在医院看到合欢花时，窗外是合欢，床上是母亲。然而母亲再也站不起来了，可知此时“我”的情 感是“伤感”的。15 .D.我们有时候孤独地在这个世界寻找着另一个自己，寻找相似的经历，寻找生命的知音。在文中没有 体现，属于无中生有。【点睛】散文中的赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比 等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解 释，最后明确效果。16 .考查文章标题的好处和作者的创作意图。回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结 合文本分析题目的深层含义，然后分析此题目对作品的作用。“合欢树”是我最早的人生记忆，以“合 欢”为线索，串起文章的内容，表达对童年忧伤的美好回忆；将合欢与母亲连在一起，合欢是母爱的象 征，永远珍藏怀念。“合欢”内涵丰富，在仓促茫然的青年时代，我漂泊外乡，合欢是亲情的温馨慰藉 和故乡的思念。如今人到中年，而母亲老病，对母爱有了更深切的体会，表达了深深的眷恋。文末“我 知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢”，是对母亲的感激与歉疚。17 .考查对具有表现力词语的品析。加点的两个词语“居高临下、不屑一顾” 一般用来形容人的姿态， 这里用来形容羊城街头的合欢花香给人疏离感，不够亲切，表现了 “我”对故乡深切的怀念。18 .此段是作者的想象虚写，“我”人到中年，而母亲老病在床，表现了对母爱的眷恋与回忆。然后从 结构上分析作用：呼应前文“母亲年轻时在合欢树下”，从内容上分析作用：丰富了母亲的形象，突出 了主题，使文章充满了浓郁的抒情氛围，烘托了 “我”的哀伤的情感。作文：【详解】试题分析：本题是一道半命题记叙文。题目的前半句“成长路上”，是要求考生留心自己的生 活，关注自己的成长之路，这部分其实是限定了写作的范围，即考生自己的成长经历。题目的后半句“有 真好”，这个“空”，可以填：爸爸妈妈、爷爷奶奶，可以是老师同学、邻居朋友，甚至是伴你 成长的一个物品（如篮球、书籍），或者某种品质、精神等。考生要从中选择、确定这个“你”，通过 生活中具体的事件展示其对自己成长所起的积极影响，从而突出题目中“真好”二字。在素材的运用上, 除了课本中的一些经典素材，还可以运用一些时新素材，如“最美孝心少年”带给自己的感动与启发，“家风”的传承让自己在成长路上更能把握方向等等【点睛】半命题作文首先要审好题。然后补全题目，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清 题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中 心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什 么。