2023年高考新课标I卷作文写作：好的故事.docx

2023年高考新课标I卷作文写作：好的故事文题阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪 智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形 象故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作, 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。范文精选展示好的故事蕴含无限力量世界是由故事组成的。我们生活在故事中，课本、课外书、网络媒介、真人真事、虚构 故事、改编故事，连我们这一个个个体的经历与生活也可成为后人的 故事。我们将故事代代传承，更孜孜不倦地创造故事。不知不觉间，故 事早已拥有改造世界、改造个体的无限力量。好的故事首先蕴含精神方面的力量。文人总是将文以载道挂 在嘴边，千百年间，这显然是条真理了。因此，一个好的故事要承载 精神。无论它是大禹治水中的团结、奉献、责任与担当，还是是牛郎 织女的突破世俗束缚阻碍的爱情，抑或是活着中”活着只是活着” 的通透与无力，它首先得承载着精神。接着，通过各种媒介，故事遇上了听故事的人。或许在凉风习习、 星光点点的夏日小院中，从和蔼沧桑的奶奶口中传至孙子、孙女懵懂 的心中，或者在某个稀松平常的午后，恰好飘下落叶的那页书上，或 者在小小的一方屏幕短短的几行字中，总之，故事遇上了听故事的人。这故事像颗种子，无所谓营养，埋在听故事的人心中，时候到了， 也就长出来了。教他团结、奉献、责任与担当，教他自由与无畏，教 他通透与坚持，既滋润了精神，又丰富了精神。好的故事也因此又有了行动方面的力量。当你读过秋天的怀念 背影等故事，在再一次与父母闹矛盾后，你可能会多一份主动沟 通、主动调解的勇气；当你读过活着，在人生的低谷、至暗时刻， 你可能会多一份活下去、继续生活的韧性；当你读过鲁迅，你可能会 对社会有更强的责任感好的故事于是改变了一个人的命运，亦在改变一个又一个、一代 又一代人的命运后，改变了一个国家的命运，展现了一个国家的崭新 形象。好的故事于是值得被传承。好的故事于是值得被创造。好的故事蕴含着无限力量，滋养着每一个听故事的人；顺着时间长河，滋养着世世代代的人。故事不"故，助力青年时间无痕，卷去了千古风流人物纷纷，只留下那些故事任人咀嚼。 那些故事，让我们在时代的定格中，寻觅千年前圣贤的智慧，探索未 来的漫漫长途。好的故事，是有力量的。上下中华五千年，西方古希腊雅典的文学起源，纵大浪淘沙，时 间的积淀无穷止境，有待后人的探索挖掘。"万紫千红总是春，我们 需要怎样的故事？弱水三千，我只取一瓢，适合自己的故事永远值得我们品味。 故事，不问时代、文化、国籍，其存在本就具有合理性。何况"人与 人之间的悲欢是相通的”。君不见余虽好修垮以鞋羁兮，谣琢谓余 以善淫"，怎不像昔日落魄的你，何不“仰天大笑出门去，吾辈岂是 蓬蒿人 ？反观当下青年，更需要故事中的力量，而非被世俗的波涛 席卷。什么时候读什么样的故事，每个时间的我们因平行宇宙的不同 所需的力量也不同，适合自己的才能有更大的力量。“人与人之间从来都不是一座孤岛”，好的故事，使不同时空的 人产生灵魂共振。而这恰是人际交往的最高境界。读故事，交一位好 友。遇见黄州被贬的苏轼，或许就会懂得那颗"一蓑烟雨任平生的 轻盈之心；遇见被捕入狱的苏格拉底，或许心里就会为那颗献身真理 的心而悲叹。故事，从来都不仅是主人公的事。没有读者的你，故事， 只是二维上薄薄的一幅画,哪来的力量？”见贤思齐焉，见不贤而内自省也"，好的故事，与读者产生角 色互换，让我们涌起一股成为他人故事的欲望。我们，也可以是故事。揆诸当下，身边的故事比比皆是。看，城乡建设又有多少乡村干 部为之奋斗，中国式现代化又有多少国人挺身而出，"山川异域，风 月同天更是成为中国故事的一部分，而这又将感染更多的人去创造 新的故事。故事，读故事的人，从来都不是单向的。因为读故事的本身便是 为了创造故事，这也正是故事的力量。故事，是有力量的。成为新的故事，又怎能没有坚如磐石的毅力， 冲波回川的决心?吾辈青年 扉已踏上故事之途，毕竟故事不故。日记二十一今天阿长带我去镇上赶集。这个时节，还是很热闹的。接二连三的，有卖小人书、糖画、新摘的蒲叶和这个季节开的花， 还有远远就望见的点心铺。不过我都忍住了，我让阿长带我去个书摊 找几本书应对老先生交待的差事。"呦，小孩，来找什么的？ 我打量一圈，说："找个故事集子， 有不？ 摊主二话不说，"那个就合你，二十四孝图，看这个好故 事啊，以后是爹妈的大孝子!"阿长拉了我一下，"看那个三哼经， 想要不？ 我想到父亲板着的脸，摆了摆手。”就这个吧J二十四个 好故事，够几天的课业呢！回去又路过那家点心铺，暖黄的灯光洒在方格里的桃酥、豆包上。 我咬咬牙，今天的千字文还没有背上，大抵父亲又不会允许我吃的。罢了罢了，我在同龄人中还是很通情达理的。为了早些吃上桃酥，到 家之后，我趴在案几边上，翻开这本摊主说的好故事。上面配了几幅 图，我先看完图画，再看字。图画略比小人书里画的复杂一些。不过我有几处繁难。故事不长，倒让我不明白。你说那个卧冰求鲤的王祥，自己不冷么？身体发肤受之父母，这不相悖么？老菜娱亲 那个老头，也不合夫子所言"五十而知天命，六十而耳顺，这怎能 叫做好故事呢？"二十四孝图几个大字竟在我眼前张牙舞爪了。我 着实不懂，待父亲回家，我便急忙去请教父亲，难得称赞了我一句会 选书，我不明白，向他解释心中困惑，他却又同往常一样批评：莫 要拿你这些歪理诋毁圣贤啊,他说这是好故事，从古至今都是经典 故事。他说什么耕读传家久，诗书济世长。他说我应该且必须学习这 些好故事，否则以后没有出路的。于是我被他安置到廊下思过。我坐在石墩上，手托着腮，倒也不担心三味书屋里的课业了。停云小憩也没有什么不好。今天的日 记字也写得潦草，墨团深浅不一，我竟也不担心了。从来如此，便对么？这个真的不是好故事，为什么还会在家长那里尊为圣贤呢？我不理解，但我想我一定也会有人理解的。至于什么 是好故事，我以后一定会写出好故事的。夜凉如水。我的梦里，阿长送我一本三哼经和几枚桃酥，甜甜的。什么好故事，被我当作桌布吃饭，很得意。