二年级湘版美术教案.docx

二年级湘版美术教案 教学目标： 1、学习用一次性纸杯制作挂表，培育幼儿剪、涂、固定的动手力量。 2、熟悉表上数字的意义及熟悉区分时针和分针。 3、通过用废旧的一次性纸杯来进展创作变废为宝，增加幼儿的环保意识。 教学预备： 废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。 教学过程： 一、开头局部出示大挂表，请幼儿观看，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿争论答复。 教师总结：表是用来把握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有112的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今日我们自己做一个挂表如何？ 二、根本局部 1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了削减对地球的污染，爱护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进展争论，教师加以引导。现在，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？ 2、介绍示范制作过程 （1）用剪刀从杯口向下至杯底随便剪成数条。 （2）把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜爱的颜色或花纹进展装饰。 （3）用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余111的数字如挂表数字一样填写一周。 （4）将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只美丽的纸杯挂表就做好了。 3、交待留意事项 （1）使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。 （2）把纸杯剪成条条时，尽量剪均匀，以免影响视观效果。 （3）在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。 （4）在固定时针分针时留意爱护自己，防止扎伤。 4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，教师巡回指导，适时帮助个别幼儿，鼓舞幼儿坚持独立完成作品。 三、完毕局部 展现幼儿作品，让幼儿相互观赏并评价同伴的作品，最终教师总结评价幼儿作品。 二年级湘版美术教案2 一、教学目标： 1.初步熟悉点、线、面。 2.观看生活中的点、线、面，感受点、线、面的美。 3.利用画或者拼贴进展点、线、面的排列，创作一幅作品。 4.发觉生活中的美，制造性的表现美。 二、教学重点： 观看生活中的点、线、面，并能用绘画或粘贴的方式表现它们的组合变化。 三、教学难点： 画面中点、线、面的搭配奇妙，布局合理，富有美感。 四、教学预备： 教师：课件、示范作品。 学生：铅画纸、水彩笔、彩色铅笔、油画棒、毛笔、颜料等。 五、教学过程： （一）、绘画嬉戏，导入新课 1.实物投影演示点、线、面效果。 同学们，你们见过彩色的雨吗？ 点：滴答，滴答，下雨了！（滴颜料） 线：（竖起纸来），低落在窗玻璃上，留下线的痕迹。 面：雨下大了，地面积起了水汪。 2.出示课题 生活中，点线面无处不在，让我们一起去查找他们的脚印吧！ （二）、探究体验 1.找一找生活中的点线面。 2.摄影作品赏析，感受点线面在作品形成的视觉美感。 （1）停在电线上的麻雀： 休息在电线上的燕子是我们熟识的点和线的结合，大大小小有聚有散的点组合在一起，看起来真好玩。 （2）斜拉桥： 斜拉桥有我们熟识的平行线，由长线到短线的变化，让我们感觉到大桥由近向远延长。 （3）罗平梯田： 云南的罗平梯田是当地人民辛勤劳动的象征。它展现给我们随便流畅的曲线，时而重叠，时而平行，纵横交叉；无论是曲线还是直线，它们时聚时散，为我们勾画出富有诗意的画面。 3.小练习，熟悉点线面 请同学画画自己熟悉的点、线、面 点：你画的点像什么？画面中你的点是怎样排列的？你能把它变成线吗？（点连接起来就是线，把它放大了就是面。） 线：有曲有直。可有粗细、方向、组合上的变化。 面：包括规章的面和不规章的面。 4.康定斯基作品观赏 ?红色椭圆这幅作品以蓝色为主色，还有我们熟识的红色、黄色等颜色。你看到了什么？我看到在悄悄的大海上，慢慢靠近我们的船只打破了大海的寂静，由于人类的到来，海面变得喧闹起来，翻卷的浪花，收获的船只，金黄色的甲板，上空回旋正在查找休息桅杆的海鸟。 太阳在天空悄悄地俯视着海面上的一切。在画家的笔下一切造型都变得抽象了，或点或线，点是静止的，线是运动的，点、线、面在画家的”笔下叠加组合起来，变得富有创意，带给我们无限的联想。 5.学生作品观赏 （1）风景：小用层叠的艳丽色块表现出了自己心中的风景，近处的折线表现出正在生长的草丛，橙、黄相间的色块表现出野花盛开的山坡，绿色的点表现出远处山上的小树。作品中不同的点、线与色块的结合，使画面充实丰富，富有节奏变化，留给观赏者想象的空间。 （2）屋子一角：屋子的一角是小仆人的乐园，小仆人的玩具火车、轨道、积木等玩具是画面表现的主体，有序排列的点、线、色块构成简练的造型，由大到小排列组合，给人一种旋转运动的感觉。 （3）惊奇的脸：小用拼贴的方法给我们呈现了一个头扎小辫儿的孩子的形象，整个画面主体人物突出，夸大概括的人物造型，叠加组合的拼贴方法，使画面生动好玩。认真看看这些拼贴材料竟然是我们生活中的邮票和画报。 （4）游乐园：几何块面、各种线条，似乎是俯视的游乐园。 （5）流星：扣子、羽毛、豆子、彩色的瓦楞纸条、折叠好的星星等这些都可以成为我们表现的材料。画面用羽毛来表现从天空划过的流星，用折叠好的星星来丰富画面，平面与立体的组合使画面别有一种情趣。好有创意的作品啊，我们也不妨从生活中找一些材料来试试吧！ 小结：点线面自由组合，均衡分布，融入想象，能使画面变得丰富好玩。 （三）、学生作业，教师辅导 用各种颜色的点线面自由组合创作一幅作品。可以具象也可以抽象，并给作品取个名字。 （四）、作业展评 （五）、小结拓展 创作点线面作品。 二年级湘版美术教案3 教学目标 （一）认知：熟悉花与人们生活的亲密关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进展“花”的创作。 （二）情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培育观看生活、喜爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展现的士气。 （三）力量：培育熟悉、发表、探究、制造、展现“花”的美的力量及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的力量。 教学重点与难点 重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探究运用各种媒材和多种表现手法表现花朵。 难点：探究运用各种材料、方法表现有创意的“漂亮的花”。 工具材料 （一）教师： 1、各种花的图片。 2、花的作品若干。 （二）学生： 1、水彩笔、彩纸、绢纸、剪刀等工具。 教学过程 （一）组织教学 预备铃响后，上课前整顿纪律并端详学生学具预备状况。 （二）谈话导入 师：春天来了，万物复苏，大自然变美丽了，知道为什么吗？ 生：由于树叶绿了，小燕子回来了，桃花开了，学校的山茶花也开了 师：你喜爱花吗？为什么？ 生：很喜爱。由于花很美 师：花很美，假如处处都是花朵多么好啊。今日就让我们一同进入鲜花的世界揭题花儿朵朵 （三）观看、观赏、感受 1、各种花朵观赏（课件展现，伴有音乐，逐一播放图片。） 2、提问： （1）你最喜爱什么花？为什么？ （2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？ 3、花朵们有着自己独特的名字，但是许多花朵的外形是特别相像的。（出示图片，让学生说说这些花朵的外形像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。 4、花瓣围绕在花蕊的四周生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有许多层。 （四）自主选择，制造表现。 我们刚刚看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花，可真快乐，可是这一大片草地不快乐了，为什么呢？（没有花） （1）对了，草地真孤独，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么方法来帮它们呢？我们一起用能干的小手做些各种姿势各种外形的花送给草地，好吗？ （2）思索、探究 实例观赏，出示教师要送给小草的花朵，问：“教师画的花美在什么地方”。（颜色、形态） 问：还可以用什么方法表现花朵？（彩色纸剪贴） 教师出示范作并做一些剪花朵的示范。 （五）学生创作 要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。 教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。 （六）展现和小结 1、展现学生作业。 2、问：你最喜爱哪朵花，为什么？ （七）延长环保教育。 师：有的人观察好看的花就把它摘下来，他这样做对不对？为什么？ 生：不对。花是大家的，要爱惜公物，要美化城市，不要摘花 完毕语：同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱惜公物，让我们的城市更加美，让我们的祖国处处都是花的海洋。 五、教学效果 学生相互合作设计制作出漂亮的花，在制造力量的培育方面得到了一次良好的熬炼。在活动中，能积极参加，大胆地发表自己的感受和对他人、自己作品的意见。 六、教学反思 （一）胜利之处： 本课注意激发学生学习美术的兴趣，在教学中应时常把它放在第一位，针对不同类型的课用不同手段来调动学生的学习积极性，让他们欢乐学习，这一点在本课教学中得以实现。 在这一课中，我收集了很多季花卉图片做成课件，在谈话导入，创设情境后，让学生在视听环境中真实感受花的美。在播放时能不时地听到学生惊异的赞美声，对花产生了极大的兴趣与宠爱。就这样，他们带着这一份宠爱不由自主地进入学习的每一环节，并欢乐学习。 （二）失败之处 有些根底薄弱的学生没有很好地参加进来，教师应当鼓舞其学生激情制造，大胆夸大，让学生享受制造的乐趣，欢乐地投入角色，不肯定要以现实世界的标准打算其合理性。 二年级湘版美术教案4 教学目标： 1、指导学生利用简单找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。 2、指导学生采纳绘制、剪贴等方法对玩具进展简洁的装饰。 教学重、难点： 1、启发学生讨论、发觉玩具会转的原理。 2、鼓舞学生制作出有创意的会转的玩具。 教具学具： 纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具 教学过程： 一、组织教学： 二、教授新课： 1、导入： 看书中的作品图片，相互争论：这些玩具为什么会转动？ 2、新授： 师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。 看一看，找一找：在你带来的材料中，有哪些材料可以用来做风车和陀螺？其它的材料又能做出什么会转的玩具？ 作业要求：请用你宠爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个会转动的小玩具，并用画、剪贴等方法进展简洁的装饰。 三、学生作业，教师辅导： 四、小结：将自己做到的玩具进展试验，比比谁的玩具转得久，转得快，转得稳。 五、拓展：回家去查找更多会转的玩具，请家长一起讨论玩具会转的缘由。 六、板书设计 会转的玩具 教学反思： 教学中，引导学生在玩中学，学中思，思中研。由于像纸风车这样的玩具大多在幼儿园做过，可以让学生间相互学习。不会制作的，可以让学生利用拆解的方法探究制作方法。 【二年级湘版美术教案】