学校的教学工作计划_19.docx

学校的教学工作计划学校的教学工作方案 篇1 （一）目标与要求 1、留意同学进展，面对全体同学 学校物理教学，应按新课标理念，以全面提高公民的科学素养为目标，着眼同学的进展，使同学获得终身学习的爱好、习惯及确定的学习力气。 2、重视“双基”，使同学把握确定的物理学问与技能 使同学有结实的基础学问和确定的操作基本技能，照旧是学校阶段老师的首要任务。对于物理概念和规律，要求同学娴熟把握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简洁问题；对于试验操作，要切实加强，提高同学动手动脑的力气，培育同学的设计、创新力气。 3、重视科学探究，强调过程与方法的学习 在物理学问与技能的探究与学习过程中，使同学体验探究的过程并把握一些简洁的方法。老师在教学中，要使同学熟识到：猎取学问的方法，增加探究未知世界的爱好和力气，以及同学对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学学问的学习等同的。 4、情感、态度与价值观。留意培育同学对科学的求知欲，乐于探究、勇于探究，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观看、试验或制作活动。留意培育同学克服困难的信念和士气，能使同学体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使同学初步熟识科学及相关技术对于社会进展、自然环境及人类生活的影响。有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。 5、留意科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学·技术·社会（STS）的教育。对于评价老师应由过去评价体系的.重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。 6、分层教学，把握标高，圆满完成教学任务 初三老师要依据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，认真学习新课标，深化钻研新教材，细心备课，课堂教学把握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。 （二）教学进度 期中考试前： 初二班级（八班级）授完义务教育课程标准试验教科书物理 八班级上册第一章声现象至第三章透镜及其应用的其次节生活中的透镜。 初三班级（九班级）授完义务教育课程标准试验教科书物理第十一章多彩的物质世界至第十三章力和机械。 期中考试后： 八班级授完上册第三章透镜及其应用第三节平面镜成像至第五章电流和电路。 九班级授完第十四章压强和浮力至第十五章功和机械能。 学校的教学工作方案 篇2 一、指导思想： 围绕本学期学校工作要点，以学校方案为指导，立足我校教育进展的实际，以促进全体老师的教学水平和全体同学素养的和谐进展为根本，充分发挥教育处指导、服务、督查、创新的功能，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规促习惯、抓教学保质量，进一步提升我校整体办学水平，其次学期学校教学工作方案。 二、本学期工作重点： 1、加强教学常规管理，本学期重点抓好常态课教学的争论。 2、加强教学争论，开展主题教研活动，探究有效课堂教学模式。 3、加强对学困生的辅导，尽量把握学困生的人数比例 4、连续抓好集体备课工作，加强领导参与、指导、监督力度。 5、提高控辍工作意识，抓好学校控辍工作。 三、具体工作： 1、以集体备课为载体，大力开展校本教研活动。 老师从实际动身制定个人提高方案，乐观参加学校组织的业务学习，加强理论学习，把集中学习和个人自学有机的结合起来。 抓好各学科集体备课工作，加强领导参与、指导、监督力度。 开学初各年组要制定集体备课的进度方案（第一节精备一课要支配在一周后），上报教育处。 单元备课：本学期要加强对单元备课的指导与监督力度。 各学年组长要严格依据备课进度组织本年组老师进行单元备课，无特殊状况不得任凭推迟备课。备课时主讲老师要做好充分预备，其它老师也要对备课内容有所预备，以便在备课时有的放矢，提高单元备课的有效性。同时主管主任要准时参加备课指导，并对备课状况进行考核。 精备一课：本学期精备一课教育处要留意过程的管理。 主备过程，本年组老师要群策群力，共同参与精备一课的设计，由主讲老师对设计过程进行整理，学年组长要加强组织工作，提高备课的有效性； 主讲过程，由主讲老师按教学设计上好第一节课，主管主任及备讲老师听课，听课后对教学中存在的问题进行准时的改进，并由备讲老师进行预案的修改。 备讲过程，由备课老师严格的依据修改后的定案上好其次节课，主管主任及本年组老师听课。 反思过程，听课后以提高课堂教学的有效性为主题，每位老师都要对本节课的优缺点进行点评，并对整个备课过程进行反思，主管主任也要对其次节课按课堂教学评价标准进行评价，并以此代表本年组教学的一般水平。切实提高集体备课的质量。 抓好其他学科的备课工作。 四月份进行年组教学开放日，开展年组间教研课竞赛活动。五月份依据学校的争论主题，进行学校教研示范课，并认真组织好教研课的说课和评课活动。 重视教学阅历和教训的总结与反思，提高理论与实践相结合的力气，每月完成一篇教学反思，内容为老师课堂教学中的切身体会的积累，可写专题反思，也可写日常教学中消逝的诸多问题及改进措施，要结合建构主义学习理论和多元智能结构理论，上交电子稿。连续搞好教学阅历论文的评比活动，学期初开好教学阅历论文沟通会。 为提高老师们对日常工作的争论意识，连续开展教学沙龙研讨活动，让研讨贯穿于平常的教育教学工作，贯穿于常态课的争论中。 连续开展老师间相互听课活动，每人每周至少听一节课，老师要认真记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要准时与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 学校乐观支持、鼓舞老师书写论文，参与上级各种竞赛、听课、学会沟通活动。修改完善天林学校教学争论嘉奖制度，发挥其激励作用。 2、加强教学常规管理，全面提高课堂教学质量。 各学年组长要认真组织本年组老师学习学校工作方案、教育处工作方案及学年组工作方案，并认真依据上述方案制定出适合于自己的、切实可行的教学工作方案。 全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察、随机抽查等方式进行检查，准时了解我校老师的教学状况。进行推门评优课活动，每月在小结中对听课状况及教学现状进行汇总、分析、通报。提倡老师主动邀请领导听课，大力提高平常课的教学质量。 加强课堂教学管理。 在课堂教学过程中要有严密的规律性，做到心中有数。具体做到：提早进教室，做好上课前的一切预备备心情、备教法、备学法、备教具、备小黑板；上课时重视基础学问、基本技能的教学，要擅长用激励的语言鼓舞同学大胆创新，培育同学的问题意识，探究精神和科学态度；在师生公正的基础上强调教学互动，留意发挥同学的主体作用，要留有足够的时间和空间给同学进行思考和活动；让同学在课堂教学中学会学问的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的学问；激发同学的学习爱好，关怀同学养成良好的学习习惯，。随时订正同学不规范的读写坐姿势，每节课练习当堂完成，准时下课不拖堂。 开展老师教学质量报告制度。本学期四班级语文和五班级数学为教学质量报告班级。教学质量报告以班级为单位，开学初对本班的教学现状进行科学的剖析，对存在的问题要有具体的解决措施，措施的可操作性要强，留意实效性。 教育处要连续实行月考核和月教学工作小结工作，加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，指导、检查、评优相结合。 做好学困生的帮扶工作。 各班级要有具体的学困生帮扶方案，老师要从人本的角度动身，坚持补心与补课相结合；与同学多沟通，消退他们的心理障碍，关怀他们形成良好的学习习惯，尽量把握学困生的人数比例。学期初要把帮扶方案报送到教育处（电子稿，3月7日前）， 依据同学差异，进行分层教学，加强方法指导，努力使每位同学在原有基础上得到最大限度的进展。学期末进行基础学问竞赛，给学困生供应一个呈现自我的舞台。 教育处加强对学困生帮扶工作的指导和检查，准时进行调整，准时总结和推广好的阅历做法。将学困生帮扶工作列入对老师的常规工作检查内容，记入考核分。 为提高同学学习的乐观性、主动性和竞争意识，丰富同学的学习生活，本学期将进行百科学问竞赛、数学趣味竞赛、语文趣味学问竞赛及英语竞赛，激发同学的学习爱好，给不同层次的同学供应呈现自我的平台。 为贯彻执行国家通用语言文字法，推行规范汉字，让每位同学形成规范、洁净书写汉字的意识，养成良好的学习习惯，平常要加强写字的基本功训练，连续开展人人写一手好字活动，学期末进行写字过关验收，评出小小书法家。（低班级可以使用铅笔写学过的生字、词；中班级写弟子规；高班级写古诗等） 广泛开展课外阅读活动，促进学校书香校内的深化开展。充分利用晨读午读时间，切实扩高校生的课外阅读量，调动同学的课后的阅读乐观性，扎扎实实地培育同学深厚的阅读爱好，厚实同学的阅读人生。本学期将改进阅读检查的方法，同时树典型、抓亮点，以校内广播为平台，为宠爱朗读的同学搭建一个呈现自我的平台。学期末教育处与德育办共同组织一次读书成果汇报活动，并评比出书香校内读书活动优秀班级。 做好毕业班级的各项工作，有针对性地制订毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班老师的座谈会、沟通会，开展教学质量分析，强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面对全体同学，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优扶弱工作。 组织好期末测试。 3、加强同学常规纪律的管理，组织好学校的大课间活动。 抓好同学的文明礼貌教育：课堂上的文明礼貌教育，犹如学听讲的态度、与老师说话的态度、老师批改时的姿势等；课间的文明礼貌，犹如学走路的姿势、问好的态度、遇到老师让路等；校外的文明礼貌：在家里对家长的态度、在大街上遇到老师问好、不在建筑物上乱写乱画等。 加强走廊、操场的卫生纪律管理，培育同学自觉遵守纪律、维持公共卫生的良好习惯。对在走廊里跑跳打闹现象要坚决杜绝，杜绝在走廊内大声喧哗，在操场上乱扔纸屑等不文明现象的发生。 连续实行违纪通知单制度。 组织好学校的大课间活动。本学期大课间活动分三部分组成 第一部分：眼保健操。本学期教育处与卫生所以抽查的方式，对我校的眼保健操进行检查并进行评比，并准时公布。 其次部分：班级自由活动。本阶段时间由班主任自行支配：下课后全体师生到操场上开展丰富多彩的活动，如踢键子、跳绳、抖空竹等。此时班主任与科任老师要放下手头的工作，和同学一起到操场上，组织、参与同学的活动。 第三部分：集合、做广播体操、归队回班级。 结合上学期的检查阅历，本学期连续执行大课间检查日报告制度，力争以检查促纪律，以纪律促学习，以学习促进展。组织广播体操评比竞赛。 4、做好体卫艺工作 体育工作 加强体育课教学。 加强特长同学和特长项目的的培育，组织参加县特长生竞赛。 每月组织一项分班级的单项活动，用竞赛带动活动，真正达到熬炼身体的作用。 提高同学课间操质量，对老师间操出勤状况进行严格考勤。 准时组织学校田径队、乒乓球队的训练，组织参加全县中学校生运动会，力争取得满意成果。 卫生工作 加强管理室内外卫生，留意学习卫生习惯的养成教育。 做好同学晨检工作。预防传染病，常见病的大面积发生。对本班消逝的传染病，常见病，班主任要准时上报。 做好眼保健操检查，力争使同学的眼操规范，起到其应有的作用。 艺术课 加强音乐课、美术课的教学，并依据学校现有条件穿插部分校本教材。 留意同学综合素养培育，组织开展丰富多彩的课外活动。 组织学校乐队准时进行训练，加强对特长生的培育。 5、抓好控措工作，切实提高普及程度，真正做到无一流失同学。 加强领导，转变观念，严格搞好保学控辍工作，老师签定控辍工作 学校的教学工作方案 篇3 一、加强培训，拓宽渠道，提升师资专业素养。 学校教学质量的高于低，与该校老师的专业素养是亲热相关的。可以说，老师的专业水平假如得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提高源源不断的动力。基于这样的熟识，本学期，我校领导特殊重视师资的培训，想尽一切方法，投入大量资金，拓宽各种渠道，为老师的专业培训铺设一条绿色的通道。 （一）乐观利用“走出去，请进来”等方法为老师制造各种学习机会。 （1）“走出去” 本学期，我们特殊珍惜外出学习的一切机会，先后到外校参加培训观摩学习138多人次，使用培训资金达5万多元，其中在在3月13、14日派出谭俭芳等6人参加佛山市第其次届海峡两岸儿童文学与语文教学研讨活动；在3月16日派叶翠芬参加“20xx年广东省第六届学校数学优质课评比”观摩活动，在3月20日派白焕明到南京参加为期一周的全国语文名师课堂活动；在5月8日，同时派出曾健仪等两位副校长到广东教育学院参加为期一个月的培训学习。另外派出数学、英语和语文三科的老师们先后参加在佛山市禅城区举办的全国名师现场作课的观摩活动和兄弟学校的教研活动就举不胜举了。“走出去”除了观摩学习，本学期，我们更留意参加外校连片式的教研活动，把自己的老师送到外区外校作课，提升培训的级别。例如在5月20、21日两天，我校郭润红等10人到深圳南山区蛇口学校参加“三地七校协作共同体的有效教学管理研讨会”，在研讨会期间，郭润红主任作了有效教学管理的阅历沟通，白翠青老师与深圳的信息老师同课异上，白老师克服了阅历少，教材不同、同学新、场面大等诸多困难，他精彩的作课赢得了与会者的全都好评。每个学期，我们都乐观参与“三地七校“的联校教研活动，并以此为契机，创设平台，把握机会，让老师在专家和外校名师的引领下深化开展课堂行动争论，在研讨、思考、合作中丰厚理论素养，准时总结阅历教训，深化探究课堂教学规律，切实解决学习和工作存在的实际问题，努力提高教育教学水平。 （2）“请进来” 本学期学校先后邀请南海区教研室的党朝亮、姚达文、辜凡、陈茂贤和许汉等有关的领导专家到学校亲临一线，面诊课堂，并作专题讲座。其中在4月16日，学校特邀广州语文教学专家许汉到我校指导阅读和古诗教学，专家先听了五班级的阅读课和四班级的古诗课，然后为全校语文老师作了画龙点睛式的精辟点评和精彩独特的语文阅读和古诗教学的讲座，让全校语文老师茅塞顿开，领悟到当今的语文教学路该往哪儿走。 （二）老师教育教学理论学习制度化。 教育处依据学期初制定的老师业务培训方案和教研方案，组织老师学习课程标准，推举老师阅读有效教学系列丛书，认真完成老师有效研修记录本，研修内容涵盖个人进展规划、读教育专著的笔记、教学论文、教学设计、案例与反思、试题、教育教学个案、教学工作小结、培训记录表以及获奖状况记录表。同时各科组多次组织老师观看课改光盘与名师录像课与讲座，并组织老师学习名校的先进阅历，如：杨思中学的先学后教，杜郎口的兵教兵等。这样，通过执行学习制度，调动了老师学习的内驱力，提高了老师自主研修的实效性。 （三）加强名师与青蓝工程建设。 青年老师是学校进展的后续力气，是教育教学的主力军，他们的进展提高直接关系到学校的进展，而名师的引领和骨干作用假如得以充分发挥，则会为学校带来无限的生气。本学年，我校评出了20位校级骨干老师和3位镇级骨干老师，我们通过开展“老师结对子，互帮互学”的系列活动以及开展“狮山中心学校其次届青年老师大比武”活动，为骨干老师和青年老师的培训创设了一个一举多得的平台。“老师结对子，互帮互学”实施结对帮扶模式，全校老师都有自己的最佳拍档，通过相互听课、评课、争论教学问题，达到共同提高。在3月25日开头，我校举办了其次届青年老师大比武竞赛，竞赛内容有说课、作课、教学设计竞赛、课件制作竞赛、粉笔字竞赛和钢笔字竞赛，青年老师在结对子老师的辅导指导下参加了一系列的竞赛活动。历时一个多月活动，全体青年老师倾情演绎，骨干老师乐观参与，涌现出白翠青、梁燕华等教坛新秀与林树清、严翠公正优秀指导老师。一系列的教学基本功的竞赛活动，全面地磨砺了青年老师的教学基本功，也充分发挥了骨干老师的引领作用，可谓一石二鸟。 二、强化常规，留意细节，提升教学管理实效。 教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。本学期，我校在管理中能依法治教，留意细节，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个老师细心设计好每一节课，上好每一节课。 （一）依法治教，开足课程。 本学期，我校能够严格执行教学法规，依据广东省九年义务教育课程表支配全部课程，开齐课程，上足课时，制定切实可行的学科方案。我们通过多种方法规范课时的执行力。例如1、尽量支配学科专职老师任课；2、规定美术、音乐、科学、信息等学科必需到功能室上课；3、学期末对美术、音乐、科学、信息、体育、品社等学科进行现场质量抽样分析检查。通过这些方法，促使每一个科目的任课老师平常上好每一节课，同学综合素养的培育得到有力保障。为了加高校生各方面素养的培育，我们学校还开设了篮球、乐器、舞蹈、书法、美术和科技等20多个爱好小组，爱好小组的同学代表学校参加各级各类的竞赛，成果一年比一年上一个台阶。例如在今年的全国学校生五班级奥林匹克英语学问中，我校获得了13个一等奖、2个二等奖的佳绩，位列全区第一名；又例如，在南海区举办的青少年信息技术竞赛中，我校以总分排名第4的成果被评为“优秀学校”。 （二）以查夯实常规。 课堂是教学工作的主阵地。我们能充分发挥课堂教学的主渠道作用，切实提高课堂教学的质量。本学期，我们的课堂教学以追求欢快课堂，高效课堂为核心，我们要求老师认真设计好每一节课的教案，对每课的教学准时进行反思，写教后记。课后认真设计有层次的作业，准时进行反馈，巩固教学成果。本学期，我校对老师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大了督察力度。本学期进行三次教学常规检查，做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。强化课堂教学质量的监控，运用定期和不定期，全体和抽样的灵敏方式检查，接受发掘老师闪光点的方式公示检查结果，让个别优秀老师介绍阅历；个别问题严峻的领导谈心的方式进行。为加强老师和同学课堂教学常规的落实工作，我们连续用值日行政巡察课堂记录的督查方式。在6月3日，我校举办了大型、全方位的以“欢快课堂，高效课堂”为主题的教学开放日暨狮山镇教育组对我校进行视导活动，同时围绕活动主题别出心裁举办家长参与的三方论坛活动，我们想借此全面检查学校的教学常规工作。结果，我们的课堂教学和常规工作得到家长的高度赞誉，以及与会领导、骨干老师充分确定。 （三）以监控促质量。 教学质量是学校赖以生存的生命线，本学期，我们在你离提高教学质量上狠下功夫，加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立单元测验检测制度，备课组统一测验时间，2天内完成批改任务，由备课组长总结本备课组测验状况，准时反馈，教育处依据测验状况做好教学需求调整。重点关注部分与平衡成果有较大差距的班级，全面提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进同学的提高。 （四）加强科组和备课组建设 ，深化教研活动的开放。 科组是课堂教学研讨的主要单位，也是学科学习效率提高与否的重要组织，本学期我们连续贯彻落实组长负责制原则，严格规范科组和备课组活动管理。抓好备课组和科组活动。 1、教研组。各科组组能认真争论学校及教育处工作方案，切实制订符合学科特点的活动方案，保证了活动有条不紊地开展。各教研组认真做到了：时间明确：依据组内成员课程支配，科学选择时间，并加以固定化。内容具体：以学科专题研讨和组织老师听课、评课为重点，加强学科教学重点课例的研讨。预备充分：每次活动，组长和组内成员作好了充分的预备。系列完整：教研组活动从学习、讲座到争辩、沟通。科组每次活动都能够有翔实的记录，形成资料的完整积累。每个科组在科组长的带领下，乐观开展工作，其中由于数学科进步大，英语科组成果骄人同时被评为镇的先进科组。 2、备课组。本学期，我们连续改革备课组集体备课的模式，接受“三周一循环”的模式，即第一周集体备课，其次周上研讨课和评课，第三周进行单元质量分析。通过这样，让老师认真落实如何备课、如何上课、如何评课。把备、教、研融为一体，提升了老师专业水平，从而也提高了教学质量。 学校教学工作总结4篇 三、科研引领，大胆创新，提高课堂教学质量。 （一）探究“狮山中心学校有效教学模式”。 传承是基础，但只有创新才有进展。路是人走出来的，为了追求高效课堂，我们必需探究适合本校学情的课堂教学模式。本学期，我们连续分科组分备课组，落实探究各课各类课的“有效教学模式”，数学科基本探究出“先学后教，当堂训练”的模式。学期末，我们组织了科组长、备课组长对这个学期的探究进行归纳总结，“狮山中心学校有效教学模式”将在下个学期出笼，我们将连续探究论证，希望通过教学模式的探究，促进教学质量的快速持续提高。 （二）开展“问题”型小课题争论。 本学期，全校紧紧围绕“有效教学”这个核心，开展一切教学教研活动，老师以科组、备课组或者结对子为单位，乐观开展“问题”型的小课题试验争论活动，凸显课题来源于实际需要、课题最终为解决教学实际问题而生存的理念，促老师向争论型老师方向进展。要求老师撰写的教学反思、教学论文都要结合自己争论的课题成果进行撰写。由于立足实际，解决实际，老师的科研力气得到快速的提升。在本学期，我校老师在参加佛山市教学论文评比中喜获佳绩，成传才、邓国桓的论文喜获一等奖，李桂凤老师的教学设计获一等奖，还有4位老师的教学论文和教学设计获得三等奖。 （三）依据争论方案做好我校各级已经立项的课题的争论工作。 1、本学期，我们务实开展省级课题经典育人，圣贤导行的争论工作，在做好学校常规活动的同时结合课题组的活动要求开展读爱国英雄书，参加征文竞赛活动。在6月23日，我校课题组主要成员到桂城其次学校参加了课题中期检查活动，郭主任做了精彩的试验汇报，与会领导专家对我校的课题争论工作赐予了充分的确定。 2、区级课题先学后教，当堂训练我们能够做好各项资料的积累和归档，以专家引领和同伴互助的方式务实开展争论试验工作，在4月17日，南海区教育进展争论中心的余飚主任，教研室的党朝亮主任以及教研员卢惠仪以及镇教研员董大明等领导对课题进行了中期检查的，与会领导对我校认真务实的试验工作表示观赏，同时也为课题组今后的试验工作提出了宝贵的看法。 四、享受书香，追求卓越，打造教学品牌特色。 “享受书香，追求卓越”是我校打造教学特色的口号。千古年来年来，人们都期望通过读书来转变自己的命运，这是中华优良的传统。狮山中心学校正是在这样的理念中不断追求，让同学在书香的熏陶下欢快第学习。本学期，我校连续利用中午午读时间诵读经典；在2月12日，在校内进行了第三届书市，在4月23日举办了第4届读书节活动。读书节还特别开展了读书学问竞赛，书写竞赛、讲故事竞赛、英文朗诵竞赛、古诗配画竞赛、读书游园会、班级读书会等一系列的读书活动，同时表彰了一批“读书小状元”和“书香之家”，通过这样的活动，大大促进了同学和家长读书的爱好与乐观性。 五、捷报频传，成果骄人，反思今后工作策略。 一学期来，全体师生团结奋进，顺当完成了各项教学教研任务。教学质量比上学期又上了一个新的台阶。在参加各级各类的学科竞赛，我们获得了许多成果，获得国家级嘉奖人次，省级嘉奖 人次，市级嘉奖 人次，区级嘉奖 人次，镇级嘉奖人次。其中老师邓国桓老师在参加南海区语文青年老师优质课竞赛获得镇级一等奖，区级三等奖。成传才、邓国桓的论文分别喜获一等奖，李桂凤老师的教学设计获一等奖，还有4位老师的教学论文和教学设计获得三等奖。在今年的全国学校生五班级奥林匹克英语学问中，我校获得了13个一等奖、2个二等奖的佳绩，位列全区第一名；又例如，在南海区举办的青少年信息技术竞赛中，我校以总分排名第4的成果被评为“优秀学校”。林树清和白翠青获得了优秀辅导老师称号。我校文艺节目在参加站、镇文艺竞赛中喜获两金、一铜。 总之，过去的一学期全体老师真抓实干成果斐然，我们在欣喜的同时，也糊涂地熟识到我们的不足。我们还需要认真反思，准时总结阅历，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校老师专业进展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，老师素养的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素养的老师才能培育出高素养的人才，面对将来我们布满信念，没有最好，只有更好，我们将连续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有英才特色的教学之路！ 学校的教学工作方案 篇4 一、指导思想 坚持以党的教育方针为指导，认真学习全国教育工作会议精神，深化教育改革，乐观推动素养教育。全面贯彻落实教体局教育工作会议精神，以“改革、创新、突破”为目标，以学科教研沟通中心调整为契机，加大教研力度，乐观创建特色学校，全面提高学校教育教学质量，培育有理想、守纪律、基础实、力气强、全面进展的制造性人才，做人民满意老师，教人民满意同学，办人民满意教育。 二、工作要点 1、全力推动高效课堂模式的建设。推行学科高效课堂评价标准，扎实推动课堂改革；扎实有效地推动小班化教学，力争使其内容充实、效果显著。 2、加强校本培训力度，确保老师队伍有层次、使各学科青年老师稳固地提升教学理论水平。 3、做实教学常规工作，加强教学争论的力度，着重在课程三维目标的落实、同学学习方式的变革上多做争论。 4、加强教育处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高校的教学管理水平。 5、巩固图书室、档案室的建设工作，在已有的图书室和档案管理的基础上，结合特色学校的建设连续实施图书室的日常开放工作，不断深厚书香校内的文化氛围。 6、加强科学等学科的试验教学工作，使同学能够规范正确的进行试验。加强英语、信息技术、音、体、美等学科的教学与争论。 7、连续加强毕业班教学工作。毕业班是学校的窗口，毕业班的教学成果是学校的生命线，它代表着学校的教学质量。本学期将连续加大对毕业班的监督与管理。 三、具体实施看法以及措施 （一）加强教学常规管理。 全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，接受“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，促进同学全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核。 1、抓教学方案的制定和备课的质量。 做好电子备课的规范指导，项目齐全，内容有用，杜绝网上下载，并准时上传云平台，实现资源共享。 2、严格把好上课关。 严格按课程表上好每一节课，未经允许不得调课，杜绝上课迟到，空堂等现象的消逝。上课前要有比较充分的教学预备，不打无预备之仗；要有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围；要有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和乐观的学习爱好。每一个老师必需能上该学科、课程不同课型的课，并提高精品课的比例。 3、努力提高作业质量。 提高作业练习的效能，作业布置分层次，作业批改准时正确，有激励性语言，反馈纠错即时显效。严格把握教辅用书的使用。老师要加强班级作业本的管理，洁净齐备。按省各级文件精神严格把握同学家庭书面作业量。教育处将认真检查同学的作业本及家庭作业状况，与老师准时交换看法，改正不足，力争做到书写认真、规范，批改准时、精确，数量恰当适中，要求建立错题集，批改有鼓舞性语言。 4、乐观组织开展各种活动。 号召老师乐观组织学习、文体等各类活动，实现活动育人的功效，并提高老师组织活动力气；教育处组织的各项活动，老师要乐观组织同学参加，让每一次活动都能为全面提高同学全面素养和教育教学质量服务。加强对年青老师和课堂驾驭力气欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。教研组长要尽心组织好听课、集体备课等教研活动，听课后要组织老师评课，同时把教案、反思、评课记录收齐存档，每一次集体备课要有专题、成系列，使每一位老师通过教研都有所收获。乐观选派骨干老师参加片区教育活动，学习先进教育教学方法。 5、坚持期中、期末检查制度，增加平常周抽查。狠抓办公制度的落实状况。 6、依据上级和学校整体工作支配，组织好各级各类优质课评比以及各教研组的教学争论活动，力争取得好成果。 7、连续深化开展“大练基本功，养成好品德”系列养成教育。坚持师生每日一练活动，并组织各种竞赛提高师生乐观性。真正将“文明路”等养成教育落到实处，抓紧抓好，制造性的开展各种活动，丰富活动内容，让各种良好习惯成为同同学活的一部分，让孩子成为文明的天使。 （二）落实中学校管理新规范，大力推动素养教育。 1、乐观开展“高效课堂”活动。 教育教学工作永久是学校的生命线，是学校的主要工作。各学科要把本学科的模式扎实推广，力争人人达标。连续深化“一功五课”，一功即“老师基本功”，五课即“备课、上课、说课、听课、评课”。 做到三重视： 一是重视理论指导。 二是重视全员参与。 三是重视点面结合。 2、加强试验教学。 本学期，学校将连续加强试验教学的常规管理，切实提高试验仪器等各种教学设施的利用率，提高试验的操作率。教育处、班级主任要定期对各班级的试验教学开展状况、同学的试验技能把握状况，进行调查和抽查，促使试验教学工作落在实处，并将试验教学在量化考核中适当的倾斜。 3、抓好电化教学工作，实现教育信息化。 鼓舞宽阔老师在继承传统教学手段的同时，乐观运用现代教学手段关心教学，充分运用电子白板，逐步实现教学方式、学习方法及师生互动方式的变革。鼓舞老师应用和开发多媒体教学课件，充分发挥信息技术的优势，为同学的学习和进展供应丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 4、要确立以同学进展为本的质量关。 强化班级日常管理以及教学工作，建立同学成长个人档案，落实帮教措施，不断提高工作实效。在同学评价中，要依据基础性进展目标，尝试“星卡”激励评价方式，对他们的道德品质、文明素养、学习力气、创新意识与合作力气、运动与健康、审美与表现等方面给以全面的评价。通过评价使同学养成良好的行为习惯，形成较强的自学力气，学会确定的社会交往技巧，促进同学身心健康的进展，提高同学的综合素养。 5、发挥中老年老师作用。 要充分发挥中老年老师的作用，激发他们的工作热忱，乐观组织开展活动，为中老年老师业务素养的提高搭建平台。同时，对一些教学观念落后的老师适当跟进式指导，督促老师队伍的整体提升。 6、加强青年老师培育。 针对青年老师教学阅历不足，教学基本功不够扎实的问题，要加大青年老师培育力度，通过进行青年老师基本功大赛让青年老师动起来，通过“走出去”、“压担子”等多种措施促使青年老师尽快成长、成熟。乐观为其制造外出学习的机会。 7、加强班主任队伍建设。 本学期将连续进行第三届班主任技能大赛，从而促进班主任队伍的建设与进展。 （三）乐观进行课改教研。 1、加强学习和培训，全面提高老师课程实施力气，丰富阅历，解决课改进行中的各类难题。本学期连续强化新课程的学习、加强政治、业务学习，记好笔记。连续探究校本培训，乐观尝试参与式培训活动形式，争取“请进来，走出去”，拓宽老师实施课程视野，慢慢成为学习型、反思型老师。本学期老师政治、业务笔记30页以上。 2、加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，结合校本培训的开展，结合自身教学需要，做有效的实在的小课题争论。健全教研制度，改革教研形式，让教研和科研活动真正为提高老师课程实施力气服务。各教研组制定方案时要细心设计好每次活动的内容，逐步使教研活动、科研活动走向合作化、团队化，不拘形式，制造性地开展活动。 同班级、同学科的老师之间或教研组成员之间每周互查一次备课本、同学作业本，以便发觉问题、学习他人之长补自己之短。同时利用集体备课时间对本学科、本周及下周的教学内容、教学方法、作业的设计等，加强沟通，开放研讨，步调全都，做到“四定六统一”。教学管理人员将不定时的检查备课状况，并记录业务检查成果之中。开展全员达标活动，落实三个一。即：一篇最佳教案、一节优质课、一篇优秀论文，从各方面促使老师全面进展。 3、连续完善书香校本课程。结合实践对已开发的校本课程进行深化与提高，使其更能体现同学的认知水平。 4、各教研组内要广泛开展说课、听课、评课活动。本学期任课老师听课不少于20节；教研组长、教学领导要坚持经常听课，每学期听课不少于25节。听课要与评课相结合，既要评出优点，又要找出不足，提出改进方法。 5、以名师工作室入校指导和实小名师大讲堂活动的开展为契机，加强青年老师教育教学的指导。 （四）认真做好体、卫、艺术教育。 加强体卫艺术教育工作，促进同学全面进展，确保体育课程上足上好，做准做好两操，深化开展同学阳光体育运动，认真落实相关文件要求，全面推动学校体育与艺术“2+1”项目，完成体育达标工作，将“五节”、“五个一”的活动开展落实到实处。 加强卫生防疫工作，做好防疫、防病和体检工作，防止流行性疾病的发生。开展经常性写字检查，强化姿势，留意同学用眼卫生，切实做好防近工作，把握近视率。 （五）凸现学校教育特色，提升教育教学效益。 1、加强家长学校建设。不断优化家长学校授课内容和形式，让宽阔家长乐观主动参与家长学校的学习培训活动，更好地协作学校做好教子育女工作。 2、完善校本课程开发。力争通过一学期的努力，在写字教学、学校课程上干出特色。彰显“书香校内、文明校内”的特色。 （1）开展阅读评比活动，营造书香校内。 启动阅读评比活动，由教育处组织，语文教研组协作，全体班主任和语文老师参与。出台阅读评比活动要求，教研组协作拟定各班级阅读书目，各班乐观参与，期末表彰。 协作阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读竞赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。 （2）开展写字竞赛活动，逐步提高同学的写字水平。 具体措施： 班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度。 营造校内墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字呈现评比活动，布置于各班教室后墙版面上。 举办学校写字竞赛活动，各班推举10人参加写字竞赛，分高、中、低段进行。 （3）、连续实施每周一诗列队诵活动。 3、强化体训队训练。 要求体育专兼职老师动脑筋想方法，优化训练方法，努力使田径队训练正常有序，并能在运动会上获得较好的竞赛成果。 4、规范同学行为。 不断完善争章要求和程序，规范操作，让同学在活动过程中，得到全面的进展、获得共性的进展。同时，以“学校生日常行为规范”为抓手，开展“环保绿色小队”等体验活动，制定“周常规教育重点内容”，强化检查力度，提高德育教育的实效性。本学期少先大队启动星级同学评价活动，每月评一次，学校统一授牌。 5、连续开展