20XX—20XX学年上学期政教处工作计划.docx

20XX20XX学年上学期政教处工作计划20XX20XX学年上学期政教处工作安排 本文关键词：学年，工作安排，上学期，政教处，XX20XX20XX学年上学期政教处工作安排 本文简介：20XX20XX学年上学期政教处工作安排一、指导思想：本学期政教工作以“仁、义、礼、信”为德育教化核心内容，以培育“志高存远、得才兼备、身心健康、特长彰显”的中学生为德育育人目标，重视学生平安教化，并以养成教化为主，全面做好学生的思想教化及管理工作，最终实现学校“办华蜜教化，创沂蒙名校”的发展目20XX20XX学年上学期政教处工作安排 本文内容：20XX20XX学年上学期政教处工作安排一、指导思想：本学期政教工作以“仁、义、礼、信”为德育教化核心内容，以培育“志高存远、得才兼备、身心健康、特长彰显”的中学生为德育育人目标，重视学生平安教化，并以养成教化为主，全面做好学生的思想教化及管理工作，最终实现学校“办华蜜教化，创沂蒙名校”的发展目标。为体现本学期工作的指导思想，实现德育育人目标，依据我校实际状况，主要工作要点如下：二、政教重点工作、常规教化常抓不懈抓平安，为学校稳定发展奠定基础；抓学生管理，为学生身心健康发展供应保障；培育习惯，养成受益终生的良好平安、遵纪、生活、行为、思想、学习等习惯。1、加强平安教化，落实平安措施。以校内平安为主题，每周开展平安自查、隐患排查；每月一次平安主题班会；定期实行平安教化周活动；开展好消防、灾难平安疏散演练；通过班会、致家长一封信等形式，加强对学生交通、饮食、行为习惯、防火、交友等教化，学会自救、爱护，确保校内平安万无一失。2、抓好行为规范教化。各班要利用班会对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，以培育学生自我约束、自我管理的实力。逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。3、开展养成教化，奠定学生胜利华蜜的基础。本学期接着开展以“重平安、守纪律、讲文明、懂礼仪”为主题的德育教化活动，提倡学生养成好良好的个人习惯，体验华蜜，为学生走向胜利奠定坚实的基础。4、开展感恩教化，供应胜利华蜜的动力。通过观看感恩教化视频、主题班会、宣扬栏、黑板报等形式，组织开展感恩祖国-感恩学校-感恩父母感恩老师感恩社会等系列教化活动，让学生从中体验教化的华蜜，为学生的身心发展供应强劲的动力源泉。5、开展志向教化，指引学生通往胜利华蜜的方向。引导学生树立崇高的人生志向和奋斗目标，围绕“我的中国梦”、“我的志向”等主题，与学校团委共同组织开展演讲、征文竞赛等活动，让学生把自己的将来与祖国的命运与个人前途联系起来，为学生走向胜利指明正确的方向。三、加强班主任队伍建设。依据新学期学校工作安排要求，抓好班主任队伍建设。使“华蜜教化，成就华蜜人生”成为班主任工作的核心理念。进一步落实工作方法和奖惩方法，用好平邑街道一中班级管理量化细则，不断总结阅历，完善具有我校特色的班主任培育体制。组织班主任学习领悟与应用先进的班主任工作理论和方法。各年级通过“班主任工作沟通、班主任论坛”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培育优秀班主任、学者型班主任、名班主任提高班主任老师的理论水平和管理水平；教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理；并让班主任体验到班级管理带来的喜悦与华蜜，提高班主任的工作主动性，提升老师的华蜜指数。四、抓好学生干部管理，突出学生自主管理地位。本学期通过选举、调整学生会干部队伍，加强管理和运用，激励学生大胆参加学校日常管理，突出学生在管理上的主体地位，体验“我是学校主子翁”的华蜜感，并通过学生干部的合作沟通，带动全体学生综合素养的全面提高。努力使学校成为“平安校内”、“和谐校内”、“文明校内”、“漂亮校内”。五、搞好校内文化建设，营造华蜜校内氛围。以学校新教学试验楼的建成运用为契机，充分发挥环境育人的作用。通过美化校内环境、塑造书香文化,让师生感觉到校内的温馨与和谐，让学校的一草一木，一墙一壁都是华蜜的载体，每一个墙角都充溢朝气与活力，每一名学生都以在街道一中学习而骄傲，时刻感受到校内内的一切带给他们的华蜜。六、着眼活动发展特性，培育华蜜学生。一是开展多种形式的德育活动。可以围绕“让华蜜绽放校内”的德育理念，让学生时时感受华蜜、到处感受华蜜、事事感受华蜜。学生的华蜜是参加、是融入、是主子意识。基于此，我校学生用自己的华蜜感言、自己的华蜜笑脸、自己手绘的华蜜花盆、自己宠爱的读书格言、自己心爱的书籍、自己参加活动的华蜜瞬间装扮着校内。将时时华蜜、到处华蜜、事事华蜜体现得淋漓尽致。因此本学期政教处、团委通过每月开展一次“让漂亮绽放校内”活动，比如装扮教室、主题班会、手抄报或征文竞赛，搭建多元舞台，让每一个孩子都能在舞台中得到熬炼，得到展示，得到成长。*第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页