五年级下册音乐教学工作计划范文汇编七篇.docx

五年级下册音乐教学工作计划范文汇编七篇 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的力量。更要使一局部学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素养。 二、根本状况分析 我担当五年级5个班级的教学，其中五（6）班转于村小。这些学生都很喜爱上音乐课，但是不喜爱学习乐理学问，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学厌烦教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后几年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总统上来看，五（1）（2）（3）（6）班学习态度仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，五（4）班学习风气不够深厚，学习态度不够仔细。针对这种现状，教师须进展大量的思想教育，因材施教。 三、教材分析： 本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“倾听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了很多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱熬炼学生的沟通力量、相互合作的力量。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生呈现的时机，使学生综合素养得到提高。整册教材呈现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加喜爱民族文化。 四、教学目标： 1增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参加音乐活动。 2提高音乐感受与鉴赏的力量。 3培育丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，熬炼合作与协调力量。 4学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。 5能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 五、教学内容的根本要求： 1唱歌： （1）能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。 （2）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 （3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐心情。 2演奏 能够用竖笛参加歌曲、乐曲的表现。 3听赏： （1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。 （2）通过观赏把歌曲、乐曲描写的”情景绽开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。 4识谱： （1）学习各种节拍，把握其强弱规律。 （2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。 六、提高教学质量措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表 性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 六、教学进度安排： 第一课：春意-4课时； 其次课：欢快的村寨-4课时； 第三课：梦想-4课时； 第四课：四季-4课时； 第五课：您好！大自然-4课时 第六课：京韵-4课时 第七课友情-4课时 第八课百花园-3课时 复习3课时、考察4课时 五年级下册音乐教学工作规划 篇2 一、学生状况分析 五年级的学生在上课时纪律比拟好，各个都很仔细，总体的音乐根底还可以，承受力量不是很好，各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也挺美丽。局部的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏兴趣，所以状况不乐观。 这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。 二、本学期教学目标 （一）学问目标： 1、 通过音乐教学，使学生根本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱力量有较大的提高。 2、 通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。 （二）力量目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握肯定的音乐技巧，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 2、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量，从而培育学生 生形成安康的审美情操。 3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，提高演奏力量，学习表达不同音乐情感的乐曲。 （三）情感目标 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生喜爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 （四）质量目标 根本上能把握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。 三、教材分析 本册教材共有八个单元：1、春意 2、欢快的村寨 3、梦想 4、四季 5、您好！大自然 6、京韵 7、友情 8、百花园 。本册教材更注意对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简洁的几个音程的和声根底上，这学期开头消失旋律的合唱，难度较大。倾听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些倾听、观赏的都包含了同一主题，内容丰富。 四、教改主攻方向 如何在音乐教学中培育、鼓舞学生的制造精神 五、减轻学生负担 抓紧课堂教学时间，让学生尽量在课堂完成学习任务，以削减课后的负担；培育学生良好的音乐学习习惯。 六、改良教学的措施 1、落实教学“五仔细”的详细措施。 2、仔细钻研大纲和教材，在此根底上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学案。 3、仔细执行课时规划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 4、充分作好课前预备，仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。 5、依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 7、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活。 8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。 9、方法： 示范：教师示范、学生仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 五年级下册音乐教学工作规划 篇3 教学目标： 一、思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 二、音乐学问和技能训练 1指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； 2指导学生把握正确的练声方法； 3初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的兴趣； 4通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； 5通过集体舞教学，提高学生的综合素养。 教学内容： 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的.薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 主要措施： 1指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌； 3在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； 5合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问； 6通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养； 7在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 学生状况分析： 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进展多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。在五种课型中，学生比拟爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新力量自然发挥出来。 执教的一个班级有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 课时规划： 周次 教学内容 第一周 观赏北京的孩子逛北京 其次周 歌曲漂亮的家乡 观赏驯鹿冬猎 第三周 歌曲吹起羌笛跳锅庄 学跳锅庄舞 第四周 歌曲阿喽喽 观赏瑶族舞曲 第五周 歌曲长江我的家 观赏长江之歌 第六周 歌曲保卫黄河 观赏黄河船夫曲 第七周 复习歌曲歌曲长江我的家歌曲保卫黄河 黄河大合唱中的第六乐章保卫黄河 第八周 五一放假音乐活动黄河与长江 第九周 越剧橘树尚且性刚毅 观赏评剧报花名 第十周 期中考试 第十一周 观赏河北梆子花木兰 歌曲看大戏 第十二周 歌曲让我们当起双桨 观赏局部中国影视音乐片段 第十三周 观赏电视剧大宅门音乐选段迎春、纸风车、观赏电影英雄音乐选段 第十四周 歌曲卡普里岛 观赏羊肠小道桑托尼 第十五周 音乐活动环球之旅 第十六周 渔夫和金鱼的故事 第十七周 歌曲枫桥夜泊 观赏灵隐钟声 第十八周 歌曲晚钟 观赏打切分音的小闹钟 第十九周期末考试 五年级下册音乐教学工作规划 篇4 一学生状况分析： 1、根本状况分析： 五年级有五个班，大多数学生都很喜爱上音乐课，学生的理解潜力增加不少，对音乐也布满了深厚的兴趣，学生在演唱时根本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且熟悉到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。 各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以状况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜爱，但总是不遵守纪律所以学不好。教师就应依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞。 2、双基状况： 本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来的确不简单，但它又为今后的学习做好了伏笔。 总统上来看，一、二、三班学习态度仔细，学习风气深厚，学习歌曲的速度较快，四班、五班学习风气不够深厚，学习态度不够仔细，故学习效率不前面几个班。针对这种现状，教师须进展超多的思想教育。每个班的学生的整体状况又不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。使学生各方面均有提高。散文阅读： 二、指导思想： 表达素养教育观念，明确教育目标，落实新课标准的各项要求。以审美体验为核心，提高学生的审美潜力，进展学生的制造性思维，构成良好的人为素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，奠定根底。 三、教材分析 本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下： 唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。 观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。 器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作潜力。 律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感知力。 四、教学目标 （一）学问目标： 1、通过音乐教学，使学生根本上能把握教材所规定的乐理学问，视谱，视唱潜力有较大的提高。 2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要资料。 （二）潜力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，把握必需的音乐技巧，使学生具有熟悉简洁乐谱的潜力。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。 3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知潜力，培育他们的音乐想象力和联想潜力，从而培育学生构成安康的审美情操。 （三）情意目标： 通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生喜爱祖国的真挚情感，培育学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 （四）质量目标： 根本上能把握教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能，通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，能完整的演唱歌曲。 五、教学重点： 以审美体验为核心，提高学生的审美潜力，进展制造思维。 六、教材难点： 审美情操的培育，实践潜力的培育，培育学生的制造精神和合作精神的潜力。 七、教学措施： 1、仔细钻研大纲和教材，在此根底上按课时，仔细写好教案，上好每一节课。 2、仔细执行课时规划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 3、充分作好课前预备。 4、依据学生身心进展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。 5、依据本校条件设备，充分利用电子琴。，录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。 八、提优补差的资料、途径和方法： 1、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。 2、方法：示范：教师示范、学生仿照。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 九、教研课题讨论： 参加式教学在音乐课堂中的运用 十、课时安排（见进度表） 略 五年级下册音乐教学工作规划 篇5 为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际状况，制定了本教学规划。 一，教育理念的思索，必需强调“以学生进展为本”。 以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念就是建立在教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去猎取学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生进展为本”。 二，音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的共性进展。 中小学音乐教育就是根底教育、就是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面对全体学生实施素养教育乃就是中小学音乐教育的抱负价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育学生创新、实践力量为目标的新型教学模式。 音乐教育的目标之一就就是要完善学生的共性。众所周知，学生的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给承受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许学生的共性得到充分自由的进展，此时允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独立见解。这一切，就是与面对全体学生相辅相成。 三，钻研教材编写的思路。 教材编写的思路就是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 1、以审美为中心 为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成安康的音乐审美观念、高尚的.道德情操以及必要的音乐审美力量。为了实现这一目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反响，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。 2、以(音乐)文化为主线 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。此时近年来国外教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，熟悉到作为一般中小学的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化就是素养教育的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。 3、以(音乐)学科为基点 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验熟悉；从最根本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过名浅入地步步绽开，让学生在实践操作中，此时逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底技能。 4、加强实践与制造 音乐课就是实践性很强的教学活动。教学活动要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的教育价值重视缺乏。故此，我们不仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中的探究与制造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。在教材的唱歌、演奏、观赏教学中要加强探究性、制造性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的力量。中小学的音乐制造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。 五年级下册音乐教学工作规划 篇6 一、教材分析 五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以爱的礼赞、多么好、彩色的幅员、情系江淮、南海风情、团聚与期盼六个单元为学生的音乐学习供应活动与展现的平台。贴近学生生活，表达经典性、时代性和开放性。 二、教学重、难点 1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。 2、歌曲意境的创设和表现。 3、培育学生的民族骄傲感。 三、教学目标 1、通过观赏和唱歌，感受祖国的美妙景象，体验不同音乐体裁所描绘的”春景，了解不同民族的音乐风格特点； 2、在“我的制造”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展制造活动； 3、了解有关地方民歌的根本学问，增加对传统艺术的喜爱之情和民族骄傲感。 四、主要教学措施 1、仔细备课，做好课前预备、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备学生； 2、课堂形式多样，最大限度地调动学生的积极性，最大可能的让课堂布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 五年级下册音乐教学工作规划 篇7 一、学生状况分析： 我所教的班级有五（1）和五（2）两个班级，两班学生平均都有35人，其中两个班的男生都比女生多。五年级学生在上课时一般比低年级学生较遵守课堂纪律，演唱时根本上能不喊唱，能用正确的方法来演唱而且根本熟悉到了气息的作用，但由于都是农村的孩子，对于音乐缺乏兴趣，底子薄，从整体来看状况不是很好。两个班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。这些都是对音乐的兴趣很浓的.学生，其中还有一局部学生唱歌音准不佳，乐理学问把握不牢。对音乐不感兴趣所以学不好。所以我应当依据详细状况进展实施教学，充分激发这些学生学习音乐的兴趣，在课堂上多给他们表现的时机，查找他们身上的闪光点，。培育他们对音乐的深厚感情。在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，加强稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 一、教材分析： 本册教材共有八课，每一个单元篇写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。每一个单元也有一首合唱曲，开头消失旋律的合唱，难度较大。倾听和观赏方面都很广泛，而且内容丰富，能引领激发学生学习音乐的兴趣。 三、教学目标： 1、 能正确的把握乐理学问，会用正确的发声方法来演唱歌曲。 2、 能正确的完善的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。 3、 通过各种题材歌曲的学唱让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们对音乐的深厚感情。 四、教学重难点： 重点：学唱歌曲，歌曲表演，听赏。 难点：感受各种拍子的特点，观赏音乐让学生学会倾听音乐。 五、教学措施： 1、指导学生学习正确的发声练习，用自然严厉的声音来演唱歌曲。 2充分利用多媒体丰富课堂生活，开拓视野，激发学生的学习兴趣。 3充分作好课前预备，在课堂上多给学生表现的时机。 4、培育学生学习音乐兴趣，提高音乐素养。 六、教学进度表： 13周： 第1课春意 45周： 第2课欢快的村寨 67周： 第3课梦想 89周： 第4课四季 1011周：第5课您好！大自然 1112周：第6课京韵 1314周：第7课友情 1517周：第8课百花园