水平三（五年级）体育《足球运球》教学设计.docx

足球一、教学目标：1、初步学习运球传球动作，使80%的学生基本掌握。2、发展学生的速度、灵敏等身体素质，增强身体协调性。3、培养学生的球感，让学生在活动中大胆展示。二、教学重难点：触球力量与方向的控制三、学情分析：五年级学生，下肢力量与身体的协调性有了一定改善，在心理上 对新事物充满好奇、乐于学习新技能和方法，并有较强的自我表现欲 望。但是，在学习中，依然具有注意力易分散的特点，对有一定难度 的学习内容，容易产生畏惧心理。四、教材分析：足球的运球与脚弓传球为人教版义务教育课程标准实验教师用 书体育（水平三）教学内容。更是足球运动中两项最基本的运动技 能。也是发展学生力量、灵敏、协调性的重要途径之一。足球运动对 于培养学生勇敢顽强、克服困难等意志品质起到较大作用。教学过程:一、准备部分:1、集合、整队、报数、课堂常规、本课教学内容安排:教师活动：课堂的组织者、下达口令，安排本课教学计划、检查服装、安排见习生、体育课安全提示。学生活动：快速集合、达到快、静、齐之要求，听从口令。身体不适的同学及时提出请假要求，检查口袋是否有危险用具或坚 硬物品。队形示意图:要求：快、静、齐1、慢跑热身准备 2、热身运动:、徒手热身操：扩胸、体转、腹背、跳跃教师活动：口令调动（4X8拍） 学生活动：快速的成准备活动队形听从口令调动，完成热身运动。二、基本部分:1、主教材：足球的运球（脚背内侧、外侧、正面相结合）动作方法：跑动时身体自然放松，上体稍前倾并稍向运球方向转 动，两臂自然摆动，步幅要小些。运球脚提起时，膝关节弯屈， 脚跟提起，脚尖稍外转，在迈步前伸脚着地前，用脚背内侧、外 侧、正面任意部位向前推拨球，球向前侧曲线或弧线运行。教师活动:讲解动作方法及要点控制，老师慢速的示范运球动作过程。学生活动：按要求快速分组进入活动场地，按照动作要求开展练习。集中学习阶段:教师活动：大家运球的过程中，有几位同学运得很好，请这几位同学 做个表演给大家看看。通过请学生展示来达到相互学习的目的。教师活动：老师再次通过讲解、动作示范，教授运球动作。组织学生再次分组开展练习2、 辅教材：脚内侧传球支撑腿的位置对于传球是极为重要的，它应该置于球的一侧，脚尖指向传球方向，距球 15厘米左右，应该保证踢球腿的自由摆动。最重要的时刻来了：踢球脚在触球时，应该外传，与出球方向 几乎成90° ,并使内侧以正确的角度对准传球方向（这里需要 注意一点，不要一个劲地转动脚腕，而应以膝关节的转动带动 脚腕转动）。脚踝要尽可能保持紧张。求、.对 It. nJ / rin出球后，踢球腿应有随摆动作，摆动方向与传球方向一致整个过程中，两臂应该伸出保持平衡。教师活动：讲解动作方法，示范动作过程，组织学生开展练习。学生活动：听取老师对方法的讲解，观察动作示范按要求积极开展练 习。Ianbiao423.blog.1 63；com三、结束部分：1、集合2、小结本课3、放松运动要点：呼吸调整，腿部肌肉放松预计心率：最高：150次/分 最低：90次/分 平均：120次/分练习密度：35%教学反思：在教师的引导下，让学生在轻松活泼的课堂氛围中，通过多个教 学环节的安排，逐步让学生熟悉了动作技能、并有效突破了教学重难 点，顺利完成了新授课的教学目标。在教学手段的多样性、有效性上 还要进行更多的探索及创新，在动作要点方法的教学上还要更加规范 化。