寒假学生读书的心得5篇_1.docx

寒假学生读书的心得5篇寒假同学读书的心得篇1 个人的一生中之所以能不断进步，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有学问的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代全部的苦痛。特别是在当今学问爆炸的年月里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。 对我们老师学习新的学问来面对新的挑战，更是不行忽视的。它能供应我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何气力比学问更强大，用学问武装起来的人是不行克服的。 一、读书可让我们站在更高的高度来看题目，从而少出错误，少走弯路。 牛顿说过他能获得如此巨大的成果，是由于站在伟人的肩上看得更远，科学伟人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对整个人类的关系，比如记忆对个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古今历代所积累的学问和阅历。只有认真的学习前人的阅历和理论，才能在一个更高的高度上来看题目，不再犯一样的错误，并有一个较高的动身点。书本是前人聪慧的结晶，是他们的争论成果和阅历的体现，通过对他们的学习，发觉对自己有用的东西。在前人阅历的基础上来不断的完善自己，大大的增进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的连续和进展，也是这样来实现的。试想，假如每一个人都是从头开头，那末，不管多么宏大的人，做出多么大的贡献，人类社会终究还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。 二、读书开阔人的视野 书本中的学问可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的学问更全面。从而能够更深化的思考题目，事物都是广泛联系的，现代的很多实践都证明白各种信息的相干性，假如只知道一个领域的信息，必定会有碍于本身的进展，把握更多方面的学问，才能使将来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解现今的政治经济情势，以便能更好的分析股票走势一样。争论物理学的学者们都要有确定的化学和其他基础，才能有所成果。记得一名诺贝尔获奖者在复旦做报告时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必需对相干的科学都有所了解才行。在这方面，宏大的导师恩格斯就是一名广泛学习的典范，他当然只上过中学，但由于他奋勉读书，十九岁时就可以用十二种语言说话和写文章，在参加工作实践后，他也没有中断过学习和争论，从而被马克斯称为一部真实的百科全书。广博渊深的学问，对恩格斯指导国际共产主义运动和正确的传播科学共产主义理论有很大的关怀。从它的经受中，我们可以体会到学问的气力，更能体会到书本做为人类把握学问气力的有力武器的巨大作用。 三、读书有助于我们建立正确的人生观 人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成进步程中，有一名良师益友就可以起到很乐观的作用，书本就是这样的一名。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能劝慰我们的心灵，使我们摆脱哀思和苦痛的羁绊;书籍可使枯燥乏味的岁月化为使人快乐的时间。书势必各种信念注进我们的脑海，使我们布 满崇高的欢快和思想，从而使我们进神忘情，灵魂升华。 所以我们要提倡并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的老师，以带动教育事业的蓬勃健康的进展! 寒假同学读书的心得篇2 最近我有幸地拜读了陶行知先生的陶行知教育名著，读罢这本书，我受益匪浅。陶行知先生作为一名留洋的教育家，在深刻了解了中国的文化和社会现实的基础上，所提出的教育学说，既强调了教育的显示功能，又关住了教育的终极目的，是适合中国国情的。他的理论和实践，应当成为中国教育血液的重要成分。他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神让人感动，我也为之折服。 在读到教学合一这节时，陶行知先生提出了教学要合一的观点，有三个理由。 第一，先生的责任不在教，而在教同学学； 其次，新的法子必需依据学的法子； 第三，先生不但要拿他教的法子和同学学的法子联络，并须和他自己的学问联系起来。简而言之， 一，先生的责任在教同学学。 二，先生教的法子必需依据学的法子。 三，先生须一面教一面学。我仔细阅读，细细品尝，联系我的教学，我感觉陶公所提出的“教学合一”的观点很有道理。 我们教育的对象是同学，老师的课堂设计应适合本班学情，依据学情有目的，有针对性地实施教学，那么这样同学就会乐学了。老师除了正常的教学工作外还需不断的学习，用丰厚的学问去充实自己，不是有句话“老师要给同学一碗水自己就必需有取之不尽，用之不竭的活水吗？” 同学的精神中提到三点； （一）同学求学必需具有科学的精神； （二）要改造社会必具有委婉的精神。 （三）应付环境必具有坚韧人格和百折不回的精神。 我想说说我自己的感受。现在的同学正如陶公所说简洁“自满”，自己刚刚对这个学问点有确定的领悟，就沾沾自喜，但真正实践做题时，却无从下手。同学对学习缺少确定的目标，很多同学不知道自己到学校来接受教育是为了什么。每当找同学谈话时，我便会问“你预备读完干什么？”同学的回答：“不知道。”他们从来很少会想过我以后的路该怎么走？会是什么样？这就导致同学在学习上不想下功夫，更不情愿吃苦，对于四周的环境同学很少从自身找缘由，而是把更多的缘由归纳在外界的环境上。例如，同学作业未完成，当问其缘由时，同学回答无非这几种“我不知道什么时候交作业？”“我不会做。”“我不知道做哪道题？”“我遗忘交作业啦！”“课代表交作业时没告知我！”诸如此类的冠冕堂皇的理由让人无可奈何，更多的时候我在问自己：“我们的同学毕竟是怎么了？是什么缘由让他们变成这样？”回首这些年的教学，我在不断的告知自己：你确定要学会去转变角色了，你现在已经是一名老师了，陶行知先生的教育名著中师范生的第一变孙悟空，也是这样告知我的，只有先知道怎样做一个好同学，才能培育出来许多好同学。可是为什么是变成孙悟空呢？陶行知先生说孙悟空有目的，有远虑，有理想。他是抱着一种目的去拜师的，这无形中就告知了我们如何做一个好同学。 陶行知所争论和试验的教育问题，直到今日，让人感到很中肯，很新颖，仍有进行试验的价值。他的“第一流的教育家”，“教学合一”，“我们的信条”“生活及教育”等这些诸多观点让我叹服，不断地从他的教育名篇吸取丰厚的养分，来充实自己的教育理论学问，他的著作又如一盏明灯，在教育的海洋中引领我们去找寻属于我们自己的目标。读完此本名篇，我除了感动之余，更多的是佩服，佩服他的为人，更佩服他在那个时期所提出的一些鲜亮的观点，也正如鲁迅所说：“读完此书，我和一个高尚的灵魂接触了！”我将努力去充实自己，丰富自己的业务素养。 寒假同学读书的心得篇3 含着泪，我一读再读，沿途是四季的风景，在书籍整齐看似苍白无力的文字中，我读懂了自己。似风吹起如花般裂开的流年，而你的笑容摇摆摇摆，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影 于是，书籍中，记忆里，你泼墨了墙角残缺的欲言，渲染出一个没有跌宕的第五个季节。一场考试解散了一个班级，记得毕业典礼的那天，窗外是颗颗大粒下垂的雨，颜色不一的伞面在校内里游动，也包括我们。一如既往的，我们又挤在同一把伞下，卷曲着身子，双手叠放在一起紧握着伞把，眉头紧锁似想用那不长的睫毛遮挡密集的雨。即使如此，雨水还是打湿了衣衫，在你纯白色的服装上开出一朵灰白色的花，连续集中。衣服湿了，将视线移到我的左腋下，是你送我的夏至未至，还好，它完好无损。 那天，我遗忘了上衣是怎么写满你的涂鸦，遗忘了鞋子踩在雨水是怎么荡起涟漪，更遗忘了满脸的液体是汗是雨还是泪，只记得分别的时刻我紧握着你送的那本夏至未至 难过于离开你的日子，我开头读书，我看到了白色里的冬至日：在大风席卷雪花飞扬的道路两旁，是光秃秃的树干枝桠。于是，恋人分手了，友人辞别了，亲人离世了。我们哀思欲绝，嘶声裂吼在这大雪布满的季节。你离开的日子，在书中我难过于仆人公和我的凄惨患病。 习惯你不在身边的日子，我连续读书，我看到了严峻的春分和秋分：午时明媚的阳光铺张地洒在胸膛，我有了新的伙伴。天空如此空灵，水面照旧清亮见底，宽敞的操场，我们观看着草长草生，远眺着鸟去鸟归。你不在身边的日子，在书中我早已习惯仆人公和我一次次踏上新的征程。 回忆与你一起的时间，我爱上读书。我看到了疯狂六月的夏至日：烈日炎炎下墨绿的枝叶间的缝隙落在地面形成点点光斑，我们曾骑着单车在下面穿行，有时一只飞行的小虫落在肩上彼此都会破天荒地乱吼大叫。与你一起的时间，在书中我回忆仆人公和我曾经的种种奇妙，幸福地笑了。 你送的夏至未至，带给我的岂止是一个夏季的感动。一本书，我翻阅沿途四季的风景，它引领我走进第五个季节。第五个季节，沉甸甸的，来自于书籍带给我内心最真的感受，冲洗了哀痛让欢快回荡。 一本书，带我走进第五个季节。 寒假同学读书的心得篇4 播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一生成功。从书中我们了解了中国上下五千年的历史，熟识了许许多多家喻户晓的民间豪雄。 读书时我们要养成静心的学习习惯，读书可以引导你进入心灵的安定宁静状态，达到神闲意定的境界，在阅读中获得学问的力气，从而理性的面对并克服一切困难。说到这让我想起深思录中的一段对话录：“人总是想退隐乡间、海滨、山林，或许每个人都曾经全心向往这种生活。但这完全是一种庸俗的想法，由于你尽可以随时退隐到自己内心内心中去，没有任何地方能比自己的心灵更为宁静，更无烦忧；尤其是假如这个人的内心海阔天空，他只消静心敛神，马上就可以获得完全的宁静。因此让你自己始终借助这种退隐来获得内心的宁静吧。”因此我们要追求静心读书的境界，从而获得更多的学问。 礼记·中庸中讲：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学是基础，在此基础上要进行审问、深思、明辨，把学思紧密结合起来，做到学而善思，思而善学，在静定中领悟，在默念中体会。所以说静心读书也要带上静思。 古人常说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这句话倒是用的恰到好处。其言可信书中的一句话，就如一盏明灯，照亮我们的眼睛。一个故事，就能启迪心灵。书告知我们伟人是如何在家道壁立等种种挫折下磨练出更坚韧有力的翅膀，在湛蓝的天空下展翅飞行。所以书给了我一句赠言，挫折是天赐的礼物，我们不应怨恨，应当感谢；书告知我们自卑的人是折了翅膀的飞鸟，自卑使人退缩，使可能变成不行能，使不行能变成毫无希望，所以书鼓舞我们必需培育信念。自信让生活布满阳光，自信使不行能变成可能，使可能变成现实。在生活中，我们要勇于挑战困难，不畏挫折，培育乐观、自信的心。 读书是一种幸福的体验，阅读能让我们欢快的生活，宁静的学习。 寒假同学读书的心得篇5 孩子们，你好是一本读后让人欢快的书。文中阿莫老师的孩子们很欢快，阿莫老师也很欢快。那我们来看看阿莫老师的欢快教学法，我从开学第一天、课堂上、课余三个方面来归纳了一下： 开学第一天，老师亲切地叫出每个孩子的名字，这是要花一番功夫的，由于这是一班级同学的开学第一天，原本老师根本不熟识他们，所以在开学前他对着照片上的样子一一登记了每个孩子的相貌和名字。我们试想一下，当孩子与你第一次见面时就听到你精确叫出他的名字，孩子心里该会多么感动与欢快。而且老师还一一与孩子握手，这时孩子们感受到了前所未有的被敬重，从而他们也会来敬重你。在第一天的第一堂课上，没有行为规范的宣讲，老师也没有严峻地说：“你以后就是同学了，同学应当怎么怎么样，不能怎么怎么样”，假如这么说了，那孩子就会觉得被束缚了，从而不宠爱学校，不宠爱成为一名同学。阿莫老师是让孩子们直接进入好玩的教学课堂，让孩子们体会到学习的欢快，从而爱上学习。 课堂上的阿莫老师应当是个很能干的老师，他包揽了语文、数学、艺术课，书中也很细致地写出了每门课的教学法，通过典型的课堂现象和课堂大事呈现出来。“假如课的教育环境能使儿童的课堂生活变得愈益生动好玩和愈益布满着激情，他们就会宠爱上课。”我们都知道同学有爱好才能学得更好这个道理，但要做到却要花一番心思和功夫，阿莫老师就给我们做了一个很好的典范。 我读到最窝心的一个情节是：一个男孩在周六的早晨醒来，起床后就要去上学，他妈妈就说：“今日是周末，不用上学，我们在家休息。”男孩说：“为什么不能去学校休息呢?”看，孩子们已经爱上了学校，爱上了学习。 阿莫老师这样评价自己的教育：假如想要在人道原则的基础上完善我的教育方法，我就得牢记，我自己也曾做过同学，并且要努力做到：不使从前曾经熬煎过我的那种感受同样去熬煎我的同学。9