第三单元+走向未来的少年+单元测试- 部编版道德与法治九年级下册.docx

第三单元走向未来的少年测试题一、选择题1.对学习压力与学习效率的关系表述正确的是（）A.学习压力越大，学习效率越高B.学习压力越小，学习效率越低C.学习压力适度，有利于提高学习效率D.学习压力越大，学习效率越低2.进入初中后，小明每次考试都出现紧张、担心、不安等情绪状态，一些知识点平时掌握的很 好，可一到考试总是出错。对于小明的这种情况，我们应该告诉他（）A.要切实端正自己的学习态度，集中精力读书B.不必焦虑，考好考差无所谓C.要提高自身心理素质，从容面对考试D.不要看书，整天听音乐调节情绪3. 2020年11月10日，反映深圳经济特区故事的创业年代剧追梦在央视播出。该剧讲述主 人公在这座充满激情与梦想的城市里拼搏与成长的创业故事。下列观后感正确的是（）A.小张:经济全球化时代，新兴职业带来更多就业机会，没有必要考虑传统职业B.小周:兴趣往往需要在实践中发现，培养兴趣不会随环境、条件变化而改变C.小柯:我要努力提高自身素质，适应工作岗位要求，满足国家与社会发展需要D.小虹:我们在老师的引领下迈入探索知识的大门，未来选择应该听从老师建议4. 2020年8月12日是国际青年日，青年是国家建设的栋梁之才，习近平总书记曾说：“世界的 未来属于年轻一代。全球青年有理想、有担当，人类就有希望，推进人类和平与发展的崇高事 业就有源源不断的强大力量。”对此我们青少年应（）持续努力，为实现中国梦而奋斗坚定信心，放飞美好的青春梦想开阔视野，向世界提供中国方案承担责任，在担当中历练和成长A. ©©B.©C.D.®5.在共青团成立10（）周年之际，国务院新闻办公室发布新时代的中国青年白皮书。这是我 国首次专门就青年群体发布白皮书。你认为下列哪些内容会出现在白皮书中？（）新时代中国青年生逢盛世、共享机遇新时代中国青年总结经验、墨守成规新时代中国青年素质过硬、全面发展新时代中国青年胸怀世界、展现担当A. ©©B.C.D. ©©B：进入期末，小海学习压力很大，每天学习到很晚，成绩还不见提高。这是小海应该积极 调整状态，理智面对学习压力，故B说法符合题意；A：面对学习压力，要理智对待，而不是放弃学习，故A说法错误：C：发展爱好，转移注意，不能从根本上解决小海学习压力，不是缓解学习压力的最恰当的 做法，故C说法错误；D：面对学习压力可以寻求父母的帮助，但不是缓解学习压力的最恰当的做法，故CD说法 错误；故本题选B。10. D解析：本题考查正确认识自己。D：漫画中信息提示正确认识自我，树立恰当的人生目标。根据教材所学：我们树立人生目 标，要考虑自己的兴趣爱好，把握自己的个性特长，选择适合自己的目标，结合自己的能力 和经验，选择自己能胜任的目标；加强学习，提高自身素质，选择目标时满足国家与社会发 展的需要，故说法正确；：表述错误，不能套用照搬他人的成功模式；故本题选D。11. C解析：本题考查多彩的职业。：题干中国家高度重视弘扬工匠精神，启示我们职业教育，受重视、有发展；美好生 活，靠实干来铺就；职业有要求，终身学习迎挑战，故®正确：我们的选择要考虑社会的发展以及自己的兴趣爱好，故排除； 故本题选C。12. C解析：本题考查正确的学习观、学习和实践之间的关系。C：材料中的古语告诉我们，要重视在实践中学习，实践出真知，故C符合题意；A：这混淆了学与行的关系，故A说法错误；B：我们也要重视实践，故B说法错误；D：学与行并不全等，故D说法错误；故本题选C。13. C解析：本题考查的知识点是担当历史使命。C：题干中习近平总书记的话，说明了青少年要担当实现中华民族伟大复兴的重任，启示我 们青年要把个人的前途命运与祖国的前途命运紧密联系在起，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗，故c正确；A：说法错误，个人利益与国家利益并不矛盾，故排除A；B：说法错误，充盈生命并不是只有关切生命，奉献社会才能实现，故排除B；D：题干未涉及时代精神，故排除D；故本题选C。14. B解析：本题考查弘扬敬业精神。B：题干表述了小到一枚螺丝钉、一块智能芯片，大到卫星火箭、高铁航母，背后都离不开 工匠精神。在工匠身上，我们看到了敬业精神，他们脚踏实地，刻苦钻研，精益求精，实现 自己的人生价值。这启示我们无论从事何种职业，都需要爱岗敬业。B说法正确，符合题 意；A：错误，事业是否成功与是不是技术工人没有宜接关系，排除；C：错误，具备审美能力不是取得成功的重要条件，成功需要努力奋斗，排除；D：题干表述的.主旨与此选项表述的内容无关，不符合题意； 故本题选B。15. A解析：本题考查对热爱职业的认识。ABC：漫画中满面笑容的外卖配送员启示我们，一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、 富有激情地投入工作。而不是挑选待遇高的，或者只做自己喜欢的职业，A说法正确；BC 说法错误；D：说法片面且不符合题意，D说法错误；故本题选A。16. B解析：本题考查勇担历史重任、坚持国家利益至上。2020年度国家最高科学技术奖获得者顾诵芬的事迹对青少年学生健康成长的启示 有将个人的理想与祖国的需要结合起来，要增强爱国情感，担负起历史重任，要坚持国家利 益至上，积极承担责任，说法正确；：错误，“只需将自己用知识武装起来''的说法太绝对； 故本题选B。17. D 解析：本题考查个人与国家的关系。：题干中说明实现中华民族伟大复兴，需要一代代青年接续奋斗。青少年的品格影响着 国家未来发展；个人的命运与国家的命运息息相关，故正确：任何时候都可以为国家作贡献，选项说法绝对，故排除；：错误，青少年的成才关键在于自身的努力，故排除；故本题选D。18. C解析：随着一些重要考试的临近，有此同学的心理压力会越来越大，经常出现情绪紧张、心 慌意乱、记忆卡壳等现象，也就是考试焦虑。从对材料的分析可以看出，在中学生莹莹身上 所反映出的这些现象正是考试焦虑的表现。19. D解析：本题考查人生选择、亲社会行为等知识。：在课常上经常直接向老师和同学们发问，这是不礼貌的行为.故错误；：考场上感觉很紧张，可以采取放松训练法调节情绪。不可以采取转移注意力、合理发泄 等方法，故错误；：准备上职高学习汽车维修，符合正确的选择，能结合自己的实际情况确立人生目标，故 正确；®：就一些时政热点和同学们进行交流，这是亲社会行为，具有关注社会的意识和表达交流 共享的能力，故正确；故本题选D.20. C解析：初中四年的生涯，可以使我们掌握了越来越多的知识，结交志同道合的朋友，逐渐认 识自己，实现自己超越，所以正确；“主动思考人类的前途命运”说法材料无体现, 青少年年龄较小，主要任务是学习。故选C。二、解答题21. (I)党和政府坚持以人民为中心的发展思想；人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标； 发展的根本目的是增进民生福祉；中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务；为中国人民谋 幸福，为中华民族谋复兴是中国共产党的初心和使命。(2)有利于弘扬中华传统文化，增强文化自信；有利于满足人民的精神文化需求，丰富精 神生活；有利于构建和谐社会，实现中华民族伟大复兴等。(3)政府：实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略：社会：弘扬改革创新精神，营造“尊 重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的氛围。企业：发挥在创新中的主体作用，自强 奋斗、敢于突破等。(4)我们在努力成才的过程中，定要在德、才、体各方面下功夫。首先要有德，要热爱祖国， 品德高尚。有德，才能将掌握的科学文化知识和本领，无私地奉献给社会进步事业：其次要 有才，要掌握科学知识，有创新精神和实践能力。有才，才能在实际工作中作出创造性的贡 献；还要有强健的体魄“体魄强健才能从事艰苦的学习和研究，更长久地为国家建设和社会 进步作贡献。只有德、才、体各方面全面发展，才能成为现代化建设的合格人才。解析：考点考查：党的领导、中华文化、科技创新，少年担当等能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：政治认同、责任意识(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用党的领导的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：聚焦百姓“急难愁盼”，扎实办好民生实事，完善公共服务体系，不断提高人民群众 获得感幸福感安全感-以人民为中心的发展思想+党的奋斗目标+发展的根本目的+党的宗 旨、初心和使命。第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用中华文化的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：打造曲阜优秀传统文化、沂蒙红色文化、泰山文化传承创新示范区，建设齐文化传 承创新示范区一有利于弘扬中华传统文化+满足人民的精神文化需求+构建和谐社会等。第三步：整合信息，组织答案。(3)本题考杳建设创新型国家的要求，可结合教材知识作答。(4)本题考查少年担当，可结合教材知识作答。22. (1)合理的饮食、有规律的作息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护 视力、远离有害物质(如烟、毒品等)、了解自己对哪些药物过敏、不滥用药物、了解家庭成 员的健康信息、定期做身体检查；等等。(2)学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去 学习，才能适应不断发展的社会。树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯， 可以促进臼身的发展和提升。从点滴小事做起。积少成多，积善成德。在生活中寻找好的榜样，向榜样学习，汲取 榜样的力量。养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过 自省和慎独，端正自己的行为。解析：（1）本题考查养成健康生活方式的相关知识，结合教材知识进行作答即可。（2）本题考杳终身学习的意义的相关知识，结合教材知识进行作答即可。（3）本题考查“止于至善”的相关知识，结合教材知识进行作答即可。23. （1）学习及考试压力常常与我们的内心感受和体验有关。明确学习的意义，培养学习 的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。学习中感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对，学会将压力化为 动力。我们要掌握一些面对学习及考试压力的方法。如转移注意力，保持身体放松，自我暗示等。（2）如I：忘掉失败，不过要牢记失败中的教训！解析：（1）本问考查如何面对学习及考试的压力，是对课本基础知识的考查。根据所学知识， 学生可从明确学习的意义，培养学习的兴趣；我们要坦然面对，学会将压力化为动力；要掌 握一些面对学习及考试压力的方法等角度答题。（2）只要学生写出鼓励恢复学习的话语即可。如：失败是成功之母；忘掉失败，不过要牢 记失败中的教训等。24. （I）中国梦：实现中华民族伟大复兴。内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（2）学习，让我们能够生存，拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的 动力。学习为幸福生活奠基。（3）树立远大理想，认真学习科学文化知识；培养社会责任感，积极承担社会责任；在学习、 创造、奉献中实现自己的人生价值，为实现中华民族的伟大复兴而努力。解析：（1）本题考杳中国梦，可结合教材知识作答。（2）本题考查学习的意义，可结合教材知识作答。（3）本题要求【口1答当代青年应该怎样为共圆中国梦贡献向己的力量，属于开放性试题，言 之有理即可。25. （1）自身方面的因素，如期望值过高、准备不充分。外在方面的因素，如课业负担 重，父母期望值过高，学习竞争激烈等。（2）正确把握人生选择，不管是升学还是就业，都是人生的新起点，学会正视人生这重大时期的选择。根据自己的实际情况，做出适合自己实际的选择。正确看待自己的长 处，确立通过努力能实现的目标。改进学习方法，提高学习效率，克服考试焦虑等。解析：(1)本问考查学习压力产生的原因以及分析材料的能力。题文中提到学习科目多、能 力要求提高；知识没复习；期望值落差大；同学竞争激烈：进入高一级学习没信心；爸妈的 期望等内容。在此基础上，将内容归类，分别从自身和外在因素两个方面学出即可。(2)本问考查克服学习压力的做法。依据第一问分析的压力产生的原因，再依据所学知识， 可从正确把握人生选择，不管是升学还是就业，都是人生的新起点，学会正视人生这一重大 时期的选择；根据自己的实际情况，做出适合自己实际的选择；正确看待自己的长处，确立 通过努力能实现的目标；改进学习方法，提高学习效率，克服考试焦虑等角度组织答案。6 .“实践出真知”它告诉我们的道理是（）A.只要学习理论知识就行B.课本知识最重要C.要重视社会实践 D.所有的经验都来自课本7 .为落实某市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划中关于“每月参加一次劳动”的 要求，某校9月11月对学生的劳动教育活动安排如下：时间活动内容成果形式9月帮助父母做一顿饭介绍一种烹饪技巧10月一次手工劳动实践提交一份手工作品11月一次社区志愿服务活动撰写一份实践报告这些活动的开展有助于学生（）磨炼坚强意志品质，提高生活水平掌握相关劳动技能，可以多多赚钱树立正确的劳动观，培养劳动习惯丰富劳动实践体验，珍惜劳动成果A. ®B.C.D. ®8 .当前国内国际形式复杂多变，对我们来说既是机遇乂是挑战。作为中学生，我们应该（） 增强忧患意识和紧迫感努力学习科学文化知识，提高建设祖国的本领勇于承担振兴中华 的历史责任为个人前途而奋斗A. ©©B.®®C.D. ®®9 .进入期末，小海学习压力很大，每天学习到很晚，成绩还不见提高。下列选项中最恰当的做 法是（）A.放弃学习，随遇而安B.理智面对，调整状态C.发展爱好，转移注意D.依赖父母，解决难题10 .对图中疑问“谁走的道路适合我?''回答恰当的是（）谁走的道路适合我考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做些什么 把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么套用他人的成功模式，实现自己的人生价值 结合自己的能力经验，思考自己能够做什么A. ©©B.C.®®D. ©©11. 2020年12月10日，我国第届职业技能大赛在广州开幕这是新中国成立以来规格最高、 项目最多、规模最大、水平最高的综合性国家职业技能大赛。参赛选手不仅在赛场上比绝技、 赛绝活，更是展现出精益求精、追求极致的工匠精神。材料给我们的启示有（）劳动有分工，选择看爱好职业教育，受重视、有发展美好生活，靠实干来铺就职业有 要求，终身学习迎挑战A. ©©B.C.©D. ©©12.“学至于行之而止矣。行之，明也。荀子”。对“学”与“行”理解正确的是（）A.学中有行，行中有学，学就是行，行就是学B. “学”与“行”是密不可分，要重视书本上的学习C.要重视在实践中学习，实践出真知。D. “学”表现为“行”，不“行”就是没学13. 2020年7月7日，习近平总书记给中国石油大学（北京）克拉玛依校区毕业生亲切回信， 肯定他们到边疆基层工作的选择，对广大高校毕业生提出殷切期望，明确指出：“前进的道路从 不会一帆风顺，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要一代一代青年矢志奋斗。”这给我们青少年 的启示是（ ）A.只有放弃和牺牲个人利益，才能维护和实现国家利益B.关切生命，奉献社会，才能使生命充盈C.把个人的前途命运与祖国的前途命运紧密联系在一起D.弘扬以改革创新为核心的时代精神14.器物有形，匠心无界。小到一枚螺丝钉、一块智能芯片，大到卫星火箭、高铁航母，背后 都离不开工匠精神，就连砌砖筑墙、装盒打包、修剪花草做到极致也如艺术品一般。这启 示我们（）A.成为技术工人更加有利于事业的成功B.无论从事何种职业，都需要爱岗敬业C.具备审美能力是取得成功的重要条件D.丰富的职业为我们提供了多样的选择15.下面漫画启示我们，面对职业应该（）A.热爱自己的职业，这样才能全身心、富有激情地投入工作B.挑选待遇高的工作C.做自己喜欢的职业，不喜欢的不做D.创造出物质财富16 .作为享有盛誉的新中国飞机设计大师、航空界唯一的两院院士，他亲手捧出了中国自行研 制的第一架喷气式飞机歼教-1、初教-6他逐梦蓝天70载，实现了自己立下的铮铮誓言 “只有将天空权牢牢掌握在自己手中，才能不再任人欺凌2020年度国家最高科学技术奖获得 者顾诵芬的事迹对青少年学生健康成长的启示有（）将个人的理想与祖国的需要结合起来要增强爱国情感，担负起历史重任我们现阶段只需将自己用知识武装起来要坚持国家利益至上，积极承担责任A.©B.C.®D. ©©17 .中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党 员回信中指出，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。这启示我 们（）考取理想大学才能够为国家作贡献青少年的成才关键在于际遇和机缘青少年的品格影响着国家未来发展个人的命运与国家的命运息息相关A. ®®B.C.D.®18.九年级学生莹莹，女，14岁，学习成绩中等偏下，一提考试就没精神，遇到考试时晚上睡 不着，头痛，还伴随着发烧。她这样不仅影响了考试成绩，身体上还经受折磨。导致莹莹产生 这种情况的原因可能是（ ）A.女孩子随着年龄的增长记忆力下降B.学习不努力，害怕考试C.产生了紧张、焦虑的考试情绪D.学习没有压力，缺乏动力19.下面是小鹏在日常生活、学习中的一些表现，对其评价正确的一组是（）在课常上敢于提出自己的见解，经常直接向老师和同学们发问。这是独立思考，敢于批判的表现考场上感觉很紧张，担心自己考不好，看着试题头脑一片空白。可以采取转移注意力、合理发泄等方法调控情绪学习成绩距离重点高中有差距，他准备上职高学习汽车维修。这种想法应该得到支持，要结合自己的实际情况确立人生FI标经常看新闻联播和新闻报刊，并就一些时政热点和同学们进行交流，发表自己的观点。具有关注社会的意识和表达交流共享的能力A. ©B.C.D. ®®20.有位初中生这样写道：初中四年让我得到了金色的回忆，珍贵的友谊；初中四年让我的思 想得到了成长，让我渐渐学会了思考；初中四年让我学会了乐观，坚强；初中四年，我参加了 全国中学生希望英语大赛，中学生演讲比赛，国学经典诵读活动从卜.述中我们可以分析出 初中四年()掌握了越来越多的知识结交了志同道合的朋友逐渐认识自己，实现自己超越逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运A. ©©B.C.®®D.二、解答题21 .【心系家乡发展】摘要一山东坚定不移保障和改善民生。聚焦百姓“急难愁盼”，扎实办好民生实事，完善公共 服务体系，不断提高人民群众获得感幸福感安全感。(1)根据所学知识，分析山东采取上述措施的理论依据有哪些。摘要二丰富群众精神文化生活。扎实推进新时代美德山东建设。打造曲阜优秀传统文化、沂 蒙红色文化、泰山文化传承创新示范区，建设齐文化传承创新示范区。谋划推进长城、大运河、 黄河国家文化公园(山东段)建设。系统保护黄河文化遗产，推动出台齐长城保护条例，加强 历史文化名城名镇名村和传统村落保护传承。(2)摘要二中丰富精神文化生活的做法有什么意义？摘要三坚定不移强化科技创新。持续推进“四个一批”(即攻克一批创新技术、搭建一批创新 平台、壮大一批创新企业、引育一批创新人才)，为高质量发展提供强劲动力支撑。结合所学，根据摘要三，为山东省强化科技创新出谋划策。【家乡功成有我】学习了政府工作报告的相关内容后，小青深深感到“功成不必在我，功成必定有我”的责任。(4)作为未来建设者，我们要从哪些方面做好准备？22 .【临别赠言言短情长】下面是某校老师为九年级学子送上的“爱的寄语”，请你运用所学知识回答问题。爱的寄语(1)“强身健体，爱惜自己”，我们应养成哪些健康的生活方式？(2)“终身学习，前途无量”，终身学习对我们的成长有哪些重要意义？(3)”韶华易逝，切莫等闲”，青春的我们如何做到“止于至善”？23 .一名年仅15岁的九年级女学生因一次月考成绩不理想，竞跳楼身亡。她在遗书中这样写到： “我的成绩越来越差，我看我是没希望考上大学了。我觉得活着没有意义了”(1)我们应如何面对学习及考试的压力？(2)请写一句话来鼓励这样的同学恢复学习的信心。24 .习近平深情阐述了“中国梦”之后，又多次论及“中国梦”。近日，某校七年级(2)班的同学以 “我的中国梦”为主题，开展了一次探究活动。下面是他们搜集到的部分资料： 百年中国梦近代以来，在西方坚船利炮的侵略卜，中华民族遭受了深重苦难、付出了重大牺牲，辉煌不再， 尊严难立，中华民族也从此开始了百年中国梦的辛苦求索、艰难追寻直到中国共产党正式 宣告成立以后，中国革命的面貌才为之一新，中华民族实现中国梦的历史由此翻开了崭新的一 页。(1)我思考近代以来中华民族辛苦求索、艰难追寻的中国梦是什么?其内涵是什么？学习点亮生.命一个人一生中有许多阶段，我们现在进入了中学阶段，学习是我们的重要任务，学习伴随我们 成长，学习点亮生命。每个阶段都有一个新的梦想，当你实现了这个梦想，下一个阶段的梦想 随之而来。让我们大家从今天做起，一起努力学习吧!来实现我们自己心中美丽、骄傲的梦！ (2)我分析为什么说学习点亮生命？ 努力实现梦中国梦是国家的、民族的，也是每个中国人的。只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚 起实现中国梦的磅礴力量。(3)我践行为了享有人生出彩的机会当代青年应该怎样为共圆中国梦贡献自己的力量？25 .宁宁是九年级学生，即将中考，学习上科目多、能力要求提高，常常顾此失彼，每次考前 总觉得还有很多知识没复习，考试成绩与期望值落差很大。同学之间竞争激烈，自己相对落后 的成绩也导致对进入高一级学校学习没有信心。宁宁也曾想，如果考不上高一级学校，就到社 会上就业，可爸爸妈妈总是说，只有上高中读大学才会有前途。宁宁感觉学习压力很大，快喘 不过气了，升学还是就业？宁宁很是烦恼。(1)说一说导致宁宁感觉学习压力大的原因有哪些？(2)请你对宁宁走出烦恼做出劝导。【参考答案】一、选择题1. C解析：本题考查学习压力的相关知识。C：根据所学知识，学习压力与学习效率有着密切的联系，适度的学习压力有利于提高学习 效率，C正确；ABD：学习需要适度的压力，学习压力过大和学习压力过小，都不利于提高学习效力，因此 我们应保持适度的学习压力。ABD错误；故本题选C。2. C解析：依据题文描述，小明屡屡在考试中出现失误。这是学习压力的体现，要克服这一情况， 小明应该努力提高自身素质，提高学习的效率，从容面对考试，C说法正确；这不是学习态 度的问题，A说法错误；BD的说法是缺乏适度的考试压力的体现，不利于提高的效率，说 法错误；所以本题选择C。3. C解析：本题考查对职业的认识。A：没有认识到传统职业的重要性，故A说法错误；B：培养兴趣也会随着环境、条件变化而变化，故B说法错误：C：努力提高自身素质，适应工作岗位要求，满足国家与社会发展需要，故C说法正确；D：为了选择应该根据自身实际和社会需要，故D说法错误；故本题选C。4. B解析：本题考查对青少年的责任和担当的认识。©：依据题文描述，习总书记的观点强调青少年的责任与担当，我们青少年应该持续 努力，为实现中国梦而奋斗；坚定信心，放飞美好的青春梦想；承担责任，在担当中历练和 成长等，故说法正确；：向世界提供中国方案不是青少年的做法，故排除；故本题选B。5. D解析：本题考查少年当自强。®®®：依据教材知识，新时代中国青年生逢盛世、共享机遇；新时代中国青年素质过硬、 全面发展；新时代中国青年胸怀世界、展现担当，故©说法正确：墨守成规的做法是错误的，故排除；故本题选D。6. C解析：本题考查了参加社会实践的作用，是对学生分析问题能力的考查。根据所学知识，参 加社会生活和社会实践不仅可以学到许多课本上学不到的东西，也可以把课堂中的理论知识 和社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解，还可以很好地培养和锻炼我们的实践能 力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感，C观点正确，A、B、D观点太绝对， 错误，所以本题选择C答案。7. A解析：本题考查劳动教育的意义。：题文材料表明，加强对学生的劳动教育具有现实意义，这些活动的开展有助于学生掌 握相关劳动技能，做到知行合一，树立正确的劳动观，培养劳动习惯，丰富劳动实践体验, 珍惜劳动成果，故正确；：这与提高生活水平无关。故排除；：学生掌握相关劳动技能，并不是为了可以多多赚钱，故排除；故本题选A。8. C解析：本题考查勇担历史重任。随着经济全球化的发展，中国国际地位的提高，中国走向世界，对青少年的要求也 随之提高，不但要胸怀祖国，作为中学生，我们应该增强忧患意识和紧迫感，努力学习科学 文化知识,提高建设祖国的本领，勇于承担振兴中华的历史责任,所以是正确的选项； ：错误，我们应该为国家的发展而奋斗，排除； 故本题选C。9. B解析：本题考查理性对待学习压力。