2023年关于大班手工活动教案.docx

2023年关于大班手工活动教案关于大班手工活动教案1活动目标：1、进一步学习剪贴的技能，并娴熟地运用这一技能装饰眼镜。2、大胆用装饰手法装饰眼镜。3、在美工活动中体验胜利的欢乐。活动重点：进一步学习剪贴的技能，并娴熟地运用这一技能装饰眼镜。活动过程：一、酷酷的眼镜。1、出示范例作品：小挚友你们看这是什么呀?(眼镜)那请小挚友看看这个眼镜表情是怎么样的呀?2、老师拿起制作好眼镜戴起来。3、你们想不想也来做一副酷酷的眼镜呀?二、引导幼儿学习制作眼镜的方法。1、出示操作材料：今日老师就来教小挚友来做这个酷酷的眼镜，小挚友可要看细致哦!2、老师示范讲解制作方法。(1)老师一边示范制作一边讲解：1、沿切线剪下各个图形。2、沿点划线将眼镜脚折好，并将眼镜脚粘贴在镜框两边。三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;遇到问题可以问老师也可以问小挚友。2、幼儿操作，老师对实力较弱的孩子进行指导，请实力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提示保持干净。3、老师提示幼儿留意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整齐、美观。在制作的'时候每一步我都要慢一点，帮助实力弱的幼儿完成作品。四、结束活动。1、小结幼儿制作状况，引导幼儿相互观赏作品。2、表扬做的好的幼儿。关于大班手工活动教案2制作意图：1、在教学中只单纯运用图片、挂图进行操作来吸引孩子的爱好是不够的，不能更好的吸引孩子的留意力。2、孩子的天性是新奇的，总是喜爱看一看，摸一摸，为了让幼儿在探究、思索、操作、欣赏中驾驭有关的平衡学问，从小培育孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。教化价值：1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。2、依据物理学平衡学问的种类和物体的稳度，打下了感性的学问基础，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能达到自然挺立的状态。3、既可以供欣赏之用，还可以给幼儿玩耍。4、培育幼儿爱科学的意识。选择材料：大饮料瓶两只、彩带、即时贴、自然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。制作方法：1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半部分做鸡身的底部，上半部分当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上自然泥，能够自然直立，鸡身的.底部、鸡尾、鸡头三部分插接好，粘贴坚固，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。2、小鸡的制作：用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。关于大班手工活动教案31.体验创建性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受胜利的喜悦。2.尝试用各种协助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。3.了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用艳丽的色调大胆的绘制面具。物质打算：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒心理打算：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿爱好，同时为幼儿供应一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参加活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。（一）嬉戏导入，吸引孩子学习的爱好师：叮铃铃幼：谁呀？师：我是小小邮递员呀！幼：哪里来的信呀？师：东营来的信呀！幼：送给谁呀？师：送给*幼：叮铃铃（这个小嬉戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小挚友，最终送到老师手里）师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小挚友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵细致听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小挚友参与。小挚友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？幼：想师：恩，老师也想和小挚友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小挚友都必需亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！幼：老师，可是我不会做啊？师：看，这封信里小动物已经告知小挚友们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小挚友都细致听哦！细致听你才会做，老师看看那个小挚友做的最好看，能第一名去参与晚会！（二）结合图片，讲解动物面具的做法师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形态是什么样的？（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿视察动物的外形特征）师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。师：看，这是什么动物？它的身上有许多的什么啊？幼：狮子，身上有许多的毛，长长的胡子师：对，狮子的身上有许多的毛和胡子，那么老师请小挚友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？幼：毛线师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。假如不想用毛线的话可以干脆画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。）这一环节是关键环节，学问目标3在这一环节得到解决。（三）提出要求，老师指导，孩子自己动手做面具孩子们可以选择自己喜爱的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜爱的颜色，再用剪刀根据轮廓剪下来，最终用毛线穿上戴在头上。这一环节是解决实力目标2的关键环节，孩子在操作时老师适时依据随时出现的问题赐予指导，留意特殊照看操作实力较差的幼儿，并记得随时提示幼儿留意运用剪刀的平安。（四）引导幼儿相互观赏，相互评价对方的作品好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必需很完备才行，现在请小挚友观赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完备的面具，好不好？这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通观赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小挚友友好相处，并感受胜利的喜悦。对幼儿的教化不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放森林进行曲，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。关于大班手工活动教案4彩色太阳活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的敏捷性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。活动打算：1、幼儿活动材料纸工。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。活动过程：一、漂亮的太阳。1、小挚友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，常常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了剧烈的光线。太阳的光线是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗?2、请幼儿观赏老师的范例。二、引导幼儿学习制作太阳的方法。1、出示操作材料：今日杨老师就来教小挚友来做太阳，小挚友可要看细致哦!2、老师示范讲解太阳的制作方法。(1)老师一边示范制作一边讲解：1、将太阳的沿外轮廓取下。2、再把彩色纸撕下来。3、再把彩色纸撕贴在太阳的四周。三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;遇到问题可以问老师也可以问小挚友。2、幼儿操作，老师对实力较弱的.孩子进行指导，请实力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提示保持干净。四、结束活动。1、小结幼儿制作状况，引导幼儿相互观赏作品。2、表扬做的好的幼儿。关于大班手工活动教案5活动目标1相识有关花和叶子的名称。2初步了解压花艺术，学会运用压花工具，学习创作压花作品。活动打算1组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。2微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。活动过程一、出示鲜花，引出压花1老师提出问题：这么美丽的鲜花，有什么方法让它保存下来呢?(幼儿探讨。)一起来看看老师用的这种方法吧。演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。(师：猜猜这些花会发生什么改变?)出示压干素材让幼儿视察、对比。小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和形态都没有发生改变，这种方法叫做压花。二、出示三幅有代表性的作品让幼儿视察，引起幼儿创作的爱好(作品13)幼儿视察后分别谈自己的感受。小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；其次幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形态像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作1师：今日我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材须要用镊子夹起来(老师边介绍边演示)，老师还打算了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。2幼儿压花创作，老师指导。师：现在老师请小挚友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的幼儿创作时，老师个别指导幼儿用花材进行构图，留意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。3作品过塑、冷裱、装镜框。老师提示幼儿依据自己作品的大小和自己的须要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最终装框，作品完成。活动目标1.感受玩泥的乐趣。2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手实力。活动打算1、课件-图片:汉堡包2、动画片:我的美味三明治3、各种颜色的橡皮泥若干份。活动过程一、出示图片汉堡包,调动幼儿爱好1、老师:小挚友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?问:哪个小挚友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点?(圆圆的,里面有好多好吃的'东西)2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?(面包、肉,菜)二、探究汉堡包的制作方法。1、动画片:我的美味三明治请小挚友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。2、探讨:汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?(汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?三、老师制作示范1、重点演示双手团泥。2、将泥团聚后放在手心进行按压、压扁。3、选两块做最外层的面包,里面放两层:一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。四、幼儿制作美味可口的汉堡包。制作前,老师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。五、展示并沟通自己的作品及制作的方法。1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。2、引导幼儿相互评价作品,共享制作美食的乐趣。活动反思：美味汉堡包是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助协助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经驾驭，利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们宠爱而且在他们生活中特别常见的食品，取材生活，孩子们也会更有爱好。活动起先以开宗明义的方式绽开：出示汉堡图片，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期盼。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形态、味道等几方面绽开，孩子们说的有模有样，心情进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今日我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经起先介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”这时的孩子们有许多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们接着探讨，将他们的新颖想法与挚友们共享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包究竟应当怎么做呢？”孩子们起先了它们的思索。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的.”探讨过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的。”“你的小眼睛真细致，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”依据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们起先了它们的制作，由于时间的关系最终环节的介绍评价活动没有绽开。整个活动孩子们的爱好还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。1.材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上须要进一步探讨，可供应一些协助材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟识，且制作时须要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。3.最终的评析活动不应当备舍去，这是孩子们相互沟通、发展语言表达实力、相互学习的机会。关于大班手工活动教案6活动目标：、通过观赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。、利用剪、贴等形式，发展幼儿的动手操作实力。、能主动视察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有阅历，加深对生活中几种常见帽子的相识。活动过程：一、引导幼儿视察观赏帽子，了解其特点和作用。、"小挚友这几天肯定发觉，活动室里多了许多各种各样的帽子，你们相识这些帽子吗？这里有你不相识的帽子吗？"老师：你们喜爱这些帽子吗？它是什么样子的？。个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜爱它？它是什么样的？、在孩子讲解并描述的基础上，老师进行小结：小挚友发觉制作帽子都有一个帽顶和帽舌。而且帽子还有许多的用处，比如冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉快一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上平安帽还有一些帽子，比如时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了美丽好看的。下面老师请小挚友看一组帽子图片，细致视察这些美丽的帽子，是怎样做成的。二、老师示范制作帽子。重点讲解挖剪的方法。三、幼儿制作帽子。四、延长活动：戴上帽子跟着跟着音乐郊游做嬉戏。关于大班手工活动教案7活动来源：端午节有很多传统的民间习俗，比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈，并在过节的时候给孩子们带上，是小挚友们最期盼的时刻。于是，今年的端午节，我激励孩子们尝试自己动手编绒线，让孩子们漂美丽亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结，既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣，又可以帮助孩子了解传统的节日文化，同时也为节日的气氛增加了喜庆和快乐！活动目标：1.学习用捻、搓的方法编绒线，尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简洁装饰。2.在制作过程中大胆配色表现自己的设想，使自己的饰品富有特性。3.体验手工制作的乐趣。活动打算：1.粗细不同的彩色绒线、剪刀。2.串珠、小铃铛等饰品。活动过程：一、观赏“端午节”绒线饰品，导入活动。老师出示做好的手链、项圈，引导幼儿观赏：这是什么？小挚友在什么节日的时候会带上它们？它们是用什么材料做的？（提示幼儿说出材料名称）二、学习编绒线的基本方法。1.老师出示已经打算好的彩色绒线，请幼儿摸一摸、看一看，并说一说：你想用绒线制作什么？2.老师示范制作线绳的方法。方法一：细线可以用捻线的方法制成线绳。方法二：粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。3.学习用不同的饰品装饰线绳。学习线穗的制作方法。线穗制作有肯定的难度，孩子们可以依据自己的驾驭状况敏捷选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。三、幼儿学习制作。1.幼儿依据自己的喜好，自由选择粗细不同的绒线，用不同的方式编绒线。激励孩子大胆配色，表现特性。2.幼儿分组制作，老师巡回指导。四、作品观赏。幼儿带上编好的绒线饰品，师生共同观赏。关于大班手工活动教案8目标：1、尝试用建筑材料把自己设计的将来的桥表现出来2、发展幼儿动手操作实力和表现力3、培育幼儿相互合作、勇于探究的品质打算:砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具协助材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等指导：一、回忆自己所见的各种各样的桥引题二、介绍材料和工具三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参加建构1.启发幼儿与同伴协商选材2.激励幼儿大胆构思并依据构思进行分工合作地建构3.师巡回视察适当指导四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设"我们造的桥"相互欣赏五、延长：激励幼儿与家长一同制作桥的模型，并带到班级参加展示沟通关于大班手工活动教案91.观赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色调搭配组合的美。2.喜爱生活中多彩的物品，情愿大胆创新。3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。活动重难点：在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。活动打算：1.课件PPT（生活中被彩条纹装饰的物品图片）。2.油画棒、各种轮廓的白纸（T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等）活动过程：一、感知彩条纹物品，发觉不同色调，线条搭配组合的'美。1.观赏老师打算的彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。老师：今日老师带了一些很美丽的物品，我们来看看你喜爱哪个（发觉彩条纹）小结：这样一条一条的，根据肯定规律排列的彩条叫间隔条纹。二、观赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探究横、竖组合方式带来的不同视觉感受。1.观赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合方式。不同排列方式：横、竖。粗细宽窄不同的彩条间隔排列。2.观赏范例图片组，感受不同色调组合带来的不同视觉感受。冷暖色无彩色彩色。3.观赏范例图片组，感知彩条局部装饰的改变美。4.观赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。三、探究在白色物品上进行条纹装饰。（出示一白色物品，激励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。）1.明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望。（师：今日老师给小挚友们带来了许多东西，假如请你来做设计师，你准备用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。）2.大胆创作、主动探究，指导个别实力较弱的幼儿。四、相互观赏作品，感受胜利的体验。1.介绍自己的作品。（你是怎么装饰的？）2.评价别人的作品（你最喜爱谁装饰的？为什么？）关于大班手工活动教案10教学目标：1.引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧，提高幼儿正确、敏捷运用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。2.知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步驾驭剪纸的基本技能，培育幼儿对民间美术的爱好。3.激励幼儿主动探究，大胆尝试。教学打算：课件范例白纸、剪刀等教学过程：一、导入1.小挚友，你知道哪一天是你的节日？你们会怎样庆祝节日？表演儿歌全世界儿童是一家。2.老师表演化魔术，出示范例。3.给老师的剪纸起个名字。手拉手4.什么叫“二方连续”二讲解1.猜猜老师是怎样做出这幅作品的？排序折-画-剪-装饰2.说说你认为这四个步骤中哪一步最难。三操作1.提要求你喜不喜爱这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，老师告知你们：只要你们仔细听，仔细看，仔细操作确定会拥有自己的作品，也可以变魔术，说不定还会做得比老师更棒呢！有没有信念？2.让我们做一个手指操，运动一下我们的手指让他们更敏捷。（黄婆婆在烧茶）3.按步骤跟老师操作折短边对着，像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法，幼儿可安自己的爱好选择（重点强调手指处要相连剪强调规则（废纸入篓）装饰幻灯片供应一些基本方法四展示1.评析2.玩变魔术的嬉戏五活动延长回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今日学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试！教学反思：亮点：1.教学过程清楚，老师教得轻松，幼儿学得快乐，很好地达成了教学目标。2.幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。不足：1.课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。2.老师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。建议：1.给幼儿供应的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。2.教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。3.老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿留意的目的。4.幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿依据自己的喜好自主设计。关于大班手工活动教案11活动目标：1、在视察、探讨、思索的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。2、依据所日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。活动重点：幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作活动难点：幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋活动打算：制作好的爱心收纳袋两个。长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张。蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干活动过程：一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的爱好1、(出示范例)小挚友，看，这是什么?(这是一个爱心收纳袋)瞧，这里可以放一些东西。2、瞧，这里还有一些小挚友自己做好的爱心收纳袋，你们看看他们做的又是怎样的呢?(出示一些图片)他们做的袋子真可爱。你们也想来做一个吗。二、学习制作方法1、小挚友，看看老师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。2、请幼儿视察，并说一说。3、讲解制作方法：先想好你要把这个袋子做成什么样的。可以先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要的图案。然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的形态。比如可以是小动物的头，也可以是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进行装饰。最终将剪下来并装饰好的形态粘或装订在长方形的硬纸板上，利用打孔机在长方形硬纸板的最上面打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋做好了。三、提出制作要求1、小挚友在做手工的时候肯定要仔细，先设想好你要做一个怎样的收纳袋，看看谁做的最有创意。2、用剪刀的.时候要留意平安，不能剪到手了。3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上起先剪起才不会奢侈。4、做好了要记得先把桌面上的垃圾整理好。工具放回原位。四、幼儿制作，老师巡回指导。五、展示、环节1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展示墙上，请幼儿先相互观赏。提问：你最喜爱哪一个收纳袋?为什么?你觉得哪个收纳袋的色调搭配最好?哪一个收纳袋装饰的比较好看?它是怎么装饰的?2、老师与幼儿进行观赏作品。关于大班手工活动教案12制作立体小盆栽1、探究学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。2、尝试简洁的涂色嬉戏，情愿用颜料为小花涂色。3、提高手工制作的爱好。人手两张平面的“盆花”(面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、老师范例。一、老师出示盆栽，引起幼儿爱好。1、春天来了，美丽的小花都开了，今日老师给我们小挚友带来了盆小盆栽，看，美丽吗?2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?3、请小挚友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。1、师：老师也给小挚友打算了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。2、激励幼儿大胆尝试，老师视察幼儿的操作状况。3、请胜利的小挚友来介绍自己的方法。4、老师总结并示范正确方法和留意点。三、激励幼儿情愿尝试用颜料为小花涂色。1、老师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。2、老师简洁示范并介绍涂色的方法。四、幼儿操作活动，老师指导。1、激励幼儿大胆为小花涂色。2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。五、评价活动。1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些状况进行概括。2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。3、出示小房子、小树延长活动，引导幼儿以后也可以来试着做做其他的物品。