2023年期末教师教学总结合集6篇.docx

2023年期末教师教学总结合集6篇期末老师教学总结 篇1光阴荏苒，转瞬间我到占家小学工作已一年了，过去的岁月里我品尝到了初为小学老师的酸甜苦辣，也深深体会到要成为一名合格的小学老师，须要一朝一夕，一言一行的努力与付出。同时我也清晰地相识到：只有把自己的工作做好，才可以说是不违反自己的选择。都说凡事从小事做起，对于我来说，我现在能做的就是仔细对待自己的每一项工作，因此我在一年的工作中仔细履行老师职责，勉励耕耘，不断进取，真诚对待每一名学生，虚心请教每一位长者。现将工作总结如下：一、教学中摸着石头过河第一次接触小学语文教学，为了能了解语文的教学方法，能上好每一节课，我主要以听课为主,听学校老师上课和利用网络资源学习别的老师上课。初出茅庐，感觉小学课本又熟识又生疏，自己会读但不知道怎么教。于是，将大部分时间放在了钻研教材上和看各种各样的资料，向各位老师请教教法。刚起先上课时脑子混沌着就进教室了，唏哩哗啦讲了一大通。课后写反思时才知道自己对小学教法的了解还停留在以前自己读小学时老师的方法。不过庆幸自己还是个肯努力的人，慢慢地会把握教材的大方向。自己会理解教材了，但课堂实施的状况又会不一样，有时还会出现偏差的现象。二、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关切着、互助着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。1、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的.隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。2、“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。3、博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 三、要擅长视察，耐性细致地解决问题 在工作中做到二慢：一是慢进教室细视察。铃声一响，不立刻进教室，而是站在门口，细致视察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分呈现出来，班主任这时可以驾驭第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消退学生的恐惊感，让学生从老师的训诲中理解道理，相识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。四、施展爱心，让学生更贴近你对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，在教学工作中，老师应当既是学生的师长，又是学生的挚友。要想做学生的挚友，首先应当了解学生，俗话说“知之深，爱之切”，只有真正地了解学生，才能更好地酷爱学生，只有酷爱学生，才能和学生们一起克服困难，一起享受快乐。应当遗忘自己是一名老师，这时，学生才会把一切都告知你。当一个活生生的完整真实的学生形象出现在老师面前时，老师才会表现出一种由衷的真实的爱，因人而异地对学生进行有针对性的详细的指导和帮助，从而收到很好的效果。老师须要不断学习，不断进步，从满怀热忱踌躇满志到必需干好每一件详细而琐碎的小事，老师的工作平凡而宏大，从平凡中见宏大，所以在今后的工作中，我将不断克服自身的一些不足，更加严格要求自己，仔细学习、体会和总结优秀老师好的教学方法和阅历，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，和工作实力，在教学实践中逐步完善自己，使自己成为一名合格的老师。期末老师教学总结 篇2在教学实习中，我真正深化教学一线，成为一名任课老师，从备课到上课再到课后反思，我真正体会了一个人民老师的酸甜苦辣。当然最重要的是，我的教学技能得到了显著提升。以前我单纯的认为老师不就是在讲台上讲讲课嘛，这有什么难的，但当我真正像一位人民老师一样去工作的时候，我发觉肯定不是这么一回事。站在讲台上并不难，难的'是如何将学问讲出来，并且让每位同学都听明白，这是一项技术活。顶岗最起先的时候，我最发愁的问题是如何吸引学生的留意力，如何调动课堂氛围，而现在的我虽不至于游刃有余，但也是成竹在胸。吸引学生留意力最重要的是你要知道学生喜爱听什么东西，我发觉学生喜爱与现实关系亲密的故事或事物，比如说最近的新闻八卦，他们还喜爱名人轶事，比如说李白贵妃研磨、力士脱靴的故事等，既然知道他们喜爱什么，就要投其所好，在备课的时候多往这一方面打算，果真很有效果。作为一名实习老师，我常常在课堂实践中会有各种各样的困惑，这个时候和指导老师沟通成了我最常常做的事，很感谢我的指导老师不厌其烦的给我介绍她的教学阅历。我实习的学校xx二中也是特别重视老师自身教学技能熬炼的学校，在四楼设置了视频教室，各年级各学科的任课老师可以随时去视频教室讲课，便于其他老师的沟通学习，如此得天独厚的条件自然要好好利用，因此我总是在没课的时候跑到视频教室听课，不仅听语文课，就连物理化学也听了不少节。每个学科有着各自独特的魅力，每位老师又有着自己独特的教学风格，真是让我大开眼界，长了不少见识。宏大领袖毛主席说过：没有实践就没有发言权，以前我们在学校虽然也讲过课、录过课，但与真正的教学相比不过是纸上谈兵。老师这个职业要求每一位老师都有着崇高的责任感，要求每位老师对待每一位学生都要视若己出，所以说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人！这次顶岗实习让我对老师这个职业有了全面的了解，也对自己将来的职业规划有了新的准备。期末老师教学总结 篇3这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好教学工作，主动完成学校布置的各项任务。主要担当13护理5、6班和14茶叶2班数学科目的教学，下面我把这学期的工作做简要的汇报。一、师德表现平常主动参与全校教职工大会及党员大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习。协作教研组里搞好教研活动。从不缺勤，听从支配，人际关系融洽。仔细学习和落实党的群众路途学习实践活动。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，留意从书本中吸取精华，仔细学习细致体会如何做好一名人民老师。二、教化教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进行课堂教学的探讨，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用了网络教学资源。.2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量.3、依据学生所学专业的特点，针对此特点，在授予学生理论学问外，比如在课堂上多举一些与其专业相符的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进行实践指导。让他们同时驾驭理论与实践学问，这符合现今社会对此专业人才的需求。4、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。5、坚持听课，留意学习教研组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年仔细听有阅历老师的授课,对自己的教学促进很大.6、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用，写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,，因此我努力借鉴老老师的阅历，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。三、自我成长本学期我在担当教学工作外，还在课余努力为贵州省技能大赛筹备，在学校没有参赛设备和训练场地的状况下，我们自己搭建“网络布线”模拟平台，并通过各种渠道选购大赛所需设备。20xx年5月7日，我和安云万老师代表石阡县中等职业学校赴贵阳交通职业技术学院参与“网络布线老师组”竞赛，最终获得了省赛“网络布线团体三等奖”，为学校争取了荣誉。在本次技能大赛中也增长了见识，中职教化中提倡“以赛促学”，这让我在以后的教学工作中更上一层楼。 以上是我这学期来的个人工作总结,不足之处请各位领导及老师指正.我肯定再接再厉,努力工作力争当一名人民满足的老师。期末老师教学总结 篇4今年是我特岗第一年，时间过得挺快的。从毫无教学阅历的一名学生变成有半年教龄的特岗老师。这一个学期中，通过参与听观摩课、评课、与优秀老师沟通等活动，使自己的教学水平有所提高。但在教学过程中仍很多不足的'地方须要改。如不能很好的把握课堂时间，有时候课堂结构支配不是很合理，课堂学生的学习主动性比较弱，有时课堂效率不是很高。以下是我在今后教学工作中要留意、要努力的地方：1、要钻研教材，把握重难点，对学生提出的问题能抓住要点讲到点子上。2、依据新课程标准则要求，从利用多媒体与网络技术为切入点，创设情境，形象而直观的给学生展示图形，从而引导学生经验从详细情境中抽象出所要学的学问的过程。3、把握好课堂时间，合理支配课堂结构上，并要留给学生独立思索、动手实践、合作沟通的空间。4、在教学中，要留意从学生的生活感知动身，并引导学生把所学学问回来到现实生活中去，培育学生运用学问解决实际问题实力。5、要留意了解学生的语文、英语学习过程，帮助学生相识自我，建立信念。6、引导学生不断发觉、提出、探究、设计、解决问题，从而培育学生的创新实力和实践实力。总之，我还要不断加强自身的专业技能，加强师德修养，虚心向优秀老师学习，要做一名合格的人民老师。期末老师教学总结 篇5一、考卷分析这次期末考试试卷，含六个大题，题型分为单项选择题、辨别是非题、简答题、辨析题、分析说明题、实践探究题。试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注意了双基，强调了实力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，肯定程度上体现了新课标的要求。试题学问覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备肯定的归纳实力、分析实力、阅读材料的实力、开放性思维的实力等。二、学生状况分析：整体来说，成果不够志向。主要体现在以下几方面：1、学生学习看法的转变中考成果，优秀者虽不多，但决大部分学生合格。导致他们学习看法发生很大的转变，期末考试成果退步很快。2、学生对基础学问的驾驭和理解不够。教材中的重点内容，是对教材基础学问的考察，许多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的学问，这样是得不到高分的。3、学生运用课本主干学问分析问题、解决问题的实力不高。即学生不能依据材料从课本中提取出有效学问，也不会把课本学问和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本学问，要么只单纯回答了课本学问而没有结合材料。这种现象在材料分析题里体现最为明显。4、学生辩证思维实力和发散性思维实力较弱，不能多角度地分析、解决问题。而考题须要学生具有较强的思维实力和发散性思维实力，可有些同学思索的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分较多。5、因时间紧和题量多的缘由，学生审题不够仔细细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。如不细致审题，就会领悟不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上失分较多，优秀者少的可怜。三、改进措施和今后努力方向针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得今后可以从以下几方面去努力：1、端正学习看法，强化基础学问训练。万变不离其宗，基础学问是根本。要以课标为纲，以课本为本，注意基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。从整体上把握学问结构，归类和疏理学习内容，形成学问网络，实现学问的迁移、重组和整合。学生具备扎实的基础学问，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高学生分析和解决问题实力的基础。考试命题方式是敏捷的，但无论如何选材，落脚点还是教材学问。设问可能特别敏捷，答案却可能特别简洁，教材学问不熟识，基础学问驾驭不好，即使审题精确，也难得高分。因此，老师在教学中，要从抓基础学问入手，帮助学生形成完整的学问体系。2、引导学生关注时事和成长感悟在教学过程引导学生对社会生活中的时事、学生实际生活问题，依据所学课本学问，进行深层次及多角度思索是许多出名的政治老师胜利之所在，这也是政治老师必备的素养。在平常，应要求学生多收集整理一些与教学重点学问相关的资料，依据教材所学，指导学生分析解决这些问题。不断地坚持问题带考点的方法，提高学生的综合分析实力，使学生能多层次、多角度思索问题、解决问题，达到学以致用的目的。3、注意对学生应试技巧实力训练，加强答题规范的训练，培育学生的良好习惯。审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整，既是考试的重要要求.也是提高考试成果的重要途径。在讲练当中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确.语言规范，紧扣问题，条理清楚。4、重视新课改，领悟课改精神转变教学观念。依据课改要求，老师在教学时既要重视改革“教法”，更要重视“学法”的指导和培育，这样，才能帮助学生获得可持续的发展。5、重视反馈，通过各种形式，刚好了解学生的学习状况，刚好做好查补缺工作。总之，在今后的思想品德教学中，我们要充分体现“教为主导，学为主体，训练为主线、思维为主攻”的教学思想，提高学生的综合素养和社会责任感。期末老师教学总结 篇6本学期我担当五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵循教学中的几个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的良好习惯，树立学生学习英语的自信，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：一、学情分析：这个学期，我担当五年级的英语教学，两个班，76名学生。五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生，又是六年级的铺垫，包括许多内容如单词和词组的记忆，固定搭配，各种时态，语音，名词单复数，动词单三，阅读等等。太多的内容使大部分的学生对于英语都处于非常迷茫的状态。出现了三种特别明显的状态，一种是对英语学习有了自己的方法；另一种是现学的书本的会，但语音语法什么都不会，大部分学生都是这种状态；还有一种就是什么也不会，连最基本的单词也不会读。二、取得的成果：在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案。在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我耐性地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。三、教学中存在的不足：个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本级学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草；遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。四、针对不足实行的措施帮助有不良学习习惯的学生改掉坏习惯，提高他们学习的主动性，让他们能够遇到问题不怕问题自己解决。五、今后努力的方向在以后的实际教学过程中，我会努力填补自己在教学中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来