2023年学校春季工作计划3篇.docx

2023年学校春季工作计划3篇学校春季工作安排 篇1一、指导思想：本学期我校将紧紧围绕“以人为本，全面发展”的办学理念，在“科学发展观”的指导下，抓课堂、抓队伍、抓常规，和谐推动绩效管理，科学提高教学质量，为实现学生睡眠足，发展优，学得欢，考得好的绿色质量目标而不懈奋斗！二、工作目标：1、努力创建标准化学校，并在此创建的基础上，争创人民满足的学校。2、满足度评价：家长对班主任的满足度达95%家长对任课老师的满足度达90%3、教学质量：及格率、优秀率双达标。4、学生稳定率：稳定中求增长。5、在太和教化、太和周迅、省、市、县教化网站、其他报张杂志上发表或被宣扬报道每学期不少于60次（篇）。三、工作口号：要专心，要去做，要专心去做！四、详细措施：（一）、聚人心，让“以人为本，全面发展”成为共识。1、加强干部作风建设，提升有效管理水平，形成团结和谐的领导班子。一要榜样引领。努力使自己成为勤学尚思、勤勉尚真、人本尚和的人，成为“实践的思索者”和“思索的实践者”，才智与激情，在教改试验田里，孜孜不倦地追求着志向教化；二要强化执行力。努力使自己在转变作风中推动工作，在推动工作中体现作风，在夯实作风中成就事业。2、加快老师专业化发展，提高老师素养，造就进取和谐的老师团队。以“三大平台”为切入口，推动务实的校本研修。要求全体老师“功夫花在课外、效益出在课内”，建立“三大校本研修平台”。学习平台：学习是欢乐的，只有当每一位老师都沉醉在工作与学习的欢乐之中，才能迸发出无限的工作潜能，才能实现老师生命的价值，才能真正营造和谐学校的氛围。结合接着教化学习，激励老师利用博客、QQ群等沟通学习心得，学校利用网站宣扬推介老师。在工作中做出成果的老师，嘉奖其外出学习。使读书之乐，教研之乐，育人之乐成为广阔老师的“人生三乐”，达到学习提高促进管理、激发创新的目的。实践平台：以复习课、习题课、讲评课等为载体进行课例探讨，逐步提高老师听、评课的水平与实力，让老师们素养在反思中提升，才智在有效中彰显。沟通平台：闻名教化家叶澜教授曾经说过：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如写三年反思就有可能成为名师。”由此学校从以下几个方面入手：1、要求每位老师主动撰写教学反思；2、征集老师教学问题集体探讨对策；3、组织信息沟通会、召开读书心得汇报会等，让老师在同等的对话、教化观念碰撞与沟通中得到提高，如：每月以教学反思、讲解并描述我的教学故事、教学问题集为题撰写的教学反思，从“教前、教中、教后”三个层面的反思入手，从自己教学的胜利失败、学生学习的胜利失误及听课、教研活动中捕获，实行“教化教学叙事”、“案例+反思”、随笔等形式，再现日常教化教学中值得思索、探讨或回味的人和事。学校组织评比，评出等级，颁发证书，择优结集，让更多的老师从中受到启发。3、加紧监督机制的建立，培育师生凝合力，营造民主和谐的大家庭。第一、制定目标。精神的力气是强大的，人有了信仰和追求，有了明确的奋斗目标，不管是处于顺境还是逆境都能持续激情、昂扬斗志。所以，本学期学校将制定三年规划，老师个人将制定我与港小同发展的个人奋斗目标。其次、开展争当“儒雅老师”活动。学校将通过打造老师“三种精神”（荣辱与共的团队精神、坚韧拼搏的创业精神、精耕细作的科学精神），营造“四个和谐”（干群、师生、家校、内外），让每位老师内涵丰富，充溢才智和灵动，成为“高雅务实”的人（四高：高品位、高质量、高效率、高风格；五雅：雅道、雅言、雅观、雅趣、雅量；六实：生活朴实、学业扎实、身体牢固、作风踏实、办事落实、为人诚恳）。第三、建立监督机制。凝合力必需在科学、公允的制度支撑下，才能保证更好地激发老师工作的主子翁意识。为此我们将竞争机制引入学校管理，通过制定老师绩效管理考评方法，严抓“值周老师”的日常监督，把教学质量、各种获奖作为老师绩效的主要指标，学期结束做好老师绩效考评工作；二是通过建立“班级量化细则”，严抓“值日学生”检查机制，切实把班主任考核同班级管理结合起来；三是设立校长信箱，公布校长电话、邮箱，畅通信息沟通渠道，自觉接受家长、学生和社会各界的监督。（二）、抓管理，使“质量兴校”变成现实。本学期我们提出 “1233” “质量兴校”工程：即“一个思路”、 “两个相识 “、“三场攻坚战”、 “三个效能”。一个思路：树立服务意识，细化常规管理，加强质量监控，推动绩效评估；两个相识：一是以质量求生存，以管理谋发展；二是常规管理重在落实，贵在执行；三个效能：提升学生学习的.效能，提升老师实施高效课堂的效能，提升学校管理的效能。三场攻坚战：打好科学提高教学质量的攻坚战，打好文化建设的攻坚战，打好内涵发展的攻坚战。1、立足班级，培育习惯，促进学生身心健康的发展。第一、注意德育队伍的优化。努力做到“三个一”即每周自学1小时，每月举办一次“我的教化故事”班主任案例沟通，每学期进行一次班主任作工作小结，提倡实行“班主任助理制”和“班干部轮换制”。其次、注意学生习惯的培育。一方面要让学生了解港小各项行规规定，从点滴入手，强化训导，开展系列行规评比活动；另一方面狠抓学生的学习习惯，对审题、握笔姿态、当堂独立完成作业、不马虎、自我检查、订正、考风考纪等进行严格考核，树立师生诚信观和正确的质量观。第三、注意班级特色的形成。班主任要和学生一起确定班级特色，提出班级宣言，拟定班级公约，向“班班有特色、生生有特长、个个是好班”的目标靠拢。第四、注意“书香型校内”的创设。通过成立校内文学社，创办刊物，开展书香超市、“书香联欢会” 、“书香少年”，向家长发布“营建书香家庭，伴孩子读书成长”的倡议书，推出“与圣贤为友，与经典同行”的国学经典诵读工程，让校内书香飘溢，成为隐形的书。第五、注意家校教化的协作。一方面通过家教园地（板报）、家校平台（网站）向家长宣扬家教学问；另一方面通过家长学校、家长开放日、家长会向家长宣讲学校教化工作安排和对各个年级学生的详细要求，把港集小学学生守则和港集小学学生日常行为规范，校内之星评比要求告知全体家长，努力实现家校教化一体化。2、立足课堂，优化管理，追求课堂效益最大化。本学期教学工作结合校本培训将以“有效教学，高效课堂”为突破口，融入团队管理。（1）、强化集体探讨，提高备课效益。我们将对备课组实行多元化评价，动态型管理，即：对备课组全方位的量化，将每周的教研活动状况、公开课、教研安排、复习安排、听评课状况等方面按肯定比例进行折算，学期末按总成果分三个档次对备课组的工作进行评价，并与老师绩效管理挂钩，从而调动教研组成员的主动性，保障教研活动的实效性。备课管理看实效：重点抓操作性教案编写。操作性教案编写，就是二次备课和三次备课，重在修改，解决当下教学遇到的问题，供应老师的创建空间，进而提高教学效率。（2）、开展教学活动，提高教学效率。课堂教学重高效：首先要明晰质量观，质量观应包括三个方面：一是学习性质量观，也就是要关注学习的达成度；二是发展性质量观，也就是要爱护学生新奇心和对学习的爱好，培育学习实力、发展智力，实现可持续发展；三是生命性质量观，要让学生享受课堂的欢乐和华蜜；其次要构建绿色生态课堂，它是预设和生成的统一，是内容和方法的统一，是主导和主体的统一，是开与达的统一，是严与爱的统一，是导与牵的统一。第一、推门课和举荐课相结合。推门课是由行政及督导干部进行随堂听课，随机检测（检测包括老师教案、学生作业正确率、学生握笔姿态正确率、课本作业本保存完好率），并依据港集小学课堂评价标准评出老师课堂教学等级；举荐课是由备课组举荐每个组员参与“同题异构课”的教学观摩活动，使老师们的功夫切切实实落实在课堂教学的40分钟里，减轻学生的负担，提高教学的实效。其次、邀请课和自赏课相结合。邀请课是由学校定期邀请学科带头人、名师到校上引领课，开阔老师视野；自赏课是由老师通过听课学习驾驭新的教法并加以内化，形成自己独到的风格。第三、“推磨课”和“优势课”相结合。“推磨课”是由老师轮番上公开课，要求同年级老师上同一内容，人人都要上一次不同类型的课，学校统一组织评课；“优势课”是由语数老师，每单元选择自己拿手的一课在展示，消退学生审美疲惫，激发学生学习主动性。（3）、科学设计作业，提高作业效度。作业设计看成效：我们把学生能否当堂独立完成作业看成是检测老师课堂教学水平的一项重要依据。第一、科学设计，提高效度。通过基础性、综合性、拓展性等作业落实“双基”，避开作业设计中的“两轻两重”（即；机械记忆负担重，想象思维负担轻；“劳其筋骨”负担重，“劳其心智”负担轻），提高作业“含金量”。其次、精细批改，提升品位。采纳面批面改、分组批改、自批自改、交互式批改等形式进行仔细批改，实行展评、传阅、诵读、专栏、集优集错摘录等形式进行讲评。第三、强化指导，督促检查。实行多种形式进行检查，提倡作业当堂完成，作业即检测，做到每月一次作业检查与指导，评比结果与老师绩效管理挂钩。（4）、加大质量监控，提高教学效果。接着推行月考制度、联考制度，把考试结果与老师绩效管理挂钩。3、立足实际，加强平安教化，提升后勤管理质量。（1）、落实“依法办学、以德立校”，坚持办学效益与优质服务同步抓。加强民主监督和民主管理，严格财务制度，日常财物支出明晰，帐目日清月结。提倡艰苦创业，勤俭节约，严格限制支出，保证有限的资金用于关键的教学工作中。规范校产管理，全面提升服务质量，让师生满足。（2）、抓好综合治理和平安工作健全安检机制，刚好消退平安隐患。首先，平安管理领导小组将完善各项应急预案，严格执行平安事故报告制度和平安责任追究制，同时加强日常检查力度；其次，树立“人人是平安工作者”的理念，以班主任为核心，全体老师齐抓共管，仔细负责地做好校内平安、食品平安、接送学生车辆平安、学生人身平安等工作，创建平安校内，让学生兴奋、老师满足、家长放心。第三，为了提高学生的法制意识，增加学生的法制观念，提高学生知法、懂法、遵守法律的意识，本期将实行两次法制报告会和两次平安会。仔细抓好综治和平安工作，做到组织健全，资料齐备，有防范措施。并做到有落实、有检查、有记录。我校特聘请司法所所长马中志为法制副校长。第四，仔细抓好校内周边环境整治和预防青少年违法犯罪工作。坚决做到课前课后上下楼梯有值日老师看管，饭前饭后大门口有值日老师站岗，上课后大门落锁。第五，主动利用各种宣扬渠道，组织不同形式的反邪教宣扬。不仅让学生明白邪教骗人及邪教对社会的危害，还要让学生回家产个反邪教宣扬员，告诫家长远离邪教。（3）、抓实体卫工作，坚持上好“两操一课”，开展“阳光一小时”活动，举办春季运动会。（4）抓好“校本培训”工作我校把“校本培训”作为新时期老师转变教化观念、提升教化理论，增加老师实力、提高教研水平的基本途径，以促进老师尽快适应新一轮基本教化课程改革，在思想上、观念上、行动上真正做到与时俱进，成为新一轮课改的合格者。本期把老师“上好课”作为“校本培训”工作的重点来抓，学校成立相应组织，制定学习方案和严格的学习、考勤制度，切实把此项工作落到实处。（5）抓农远，促教学立足于学校实际，充分利用农远设备，进行教化教学。力争做到电教室不闲着，堂堂有人上课，并奖优罚懒，纳入量化考评。（6）抓好两双基巩固工作我校虽然顺当通过国家的“两基”验收，但我们仍要做到班子不散，力度不减，切实抓好“两基”巩固提高工作。“发展不是一句空话”！虽然我们没有一流的生源，没有一流的家庭教化，但是，我们拥有一个主动向上的领导班子，拥有一支业务精干、思想过硬的干部老师团队，让我们扬起质量兴校的风帆，绘就亮丽绚烂的蓝图，让我们用开拓进取的工作热忱，百倍的志气和信念，书写出港小美妙绚丽的将来！学校春季工作安排 篇2指导思想：为实行国家中长期教化改革与发展规划纲要精神，巩固“双高普九”成果，加快“教化强县”建设步伐，推动义务教化均衡发展和一般中学多样化发展，不断加强常规管理，规范办学行为，推动老师队伍专业化建设，依据20xx年春季溪安县一般中学工作看法结合我校实际状况，围绕学校创建省一级达标中学工作，提出本学期的工作安排。一、多方宣扬学校办学理念和办学目标。近年来，学校的不少做法在中新、泉州晚报等新闻媒体报道后，得到了社会各界的好评，在全市有较大的影响力。20xx年，要在此基础上进一步扩高校校的影响力，贯彻学校的办学理念，实现“福建省知名农村优质完中校”的办学目标，接着总结我校的办学传统和办学阅历，依据学校发展规划，大力推动新课程改革，深化实施素养教化，努力改善硬件设施。要通过溪安八中站、溪安八中简讯、春萌校报等强化宣扬，并在福建教化、泉州晚报、泉州电视台等知名媒体推介学校的办学阅历。二、进一步加强德育特色教化。要在去年的基础上接着巩固德育成果，以省文明学校的标准落实各项德育活动，定期召开班主任工作会议，不断提升育人水平；要通过树立先进，弘扬正气，深化道德体验，提高自律水平来努力创建一个诚信、礼仪、平安的校内。要狠抓一日常规，严格学生常规的检查，接着抓好学生行为习惯的养成教化和感恩教化。要不断完善心理询问室、青春健康教化基地、普法教化基地的建设，配备配齐设施设备，进一步巩固心理健康教化、青春健康教化、法制教化等具有优势和特色的教化活动。要接着举办读书节、体育节、艺术节、科技节等几大活动，努力建设书香校内，营造良好的校内文化氛围。三、确保校内及周边环境平安稳定。申报前两年没有发生学校负有干脆管理责任的重大平安事故，这是申报省一级达标中学必需具备的一个重要条件。为此，要根据平安教化和管理“标准化建设三年行动”暨创建“平安先行学校”考评标准，进一步建立健全各项平安制度，多形式、多渠道宣扬平安学问，增加师生、家长和全社会的平安意识，提高学生自我爱护意识和逃命技能。要进一步加强校内周边环境的检查和整治，接着组织部分老师在上课时间到学校周边巡查，发觉没有上课的学生立刻带回保卫处教化，并通知家长。要坚决整治并严格处理学生旷课、逃课现象，定期对旷课节数多的同学进行纪律处分，严峻者勒令退学。要加强对寄宿生的监管，杜绝寄宿生夜间不按时休息的现象，营造平安、宁静、温馨的生活环境。要加强交通平安整治，杜绝学生搭乘无牌照车辆或超载车辆。要进一步加强食品平安卫生、消防平安等的检查和整治，打造平安八中。四、完善课程管理促教化教学质量再创佳绩。要修订学校课程发展规划，组织骨干老师开发校本课程，编写适合学校实际的校本教材。要在开足开齐规定的课程的基础上，接着将书法课、法制课等列入课程安排，并供应学生须要的选修课程。要进一步开展综合实践活动和探讨性学习，活动过程管理规范，学生收获大，并举办探讨性学习成果展示。要主动进行教与学方式的改革，培育学生特性、特长，重视并加强学科辅导，充分发挥学生的主体性、能动性和创建性，力争有较多学生在全国学科联赛中获得省级嘉奖，为今后争取清华高校、北京高校自主招生名额做好打算。要充分利用各班的多媒体设备科学应用信息技术等有效手段提高课堂教学效果。要定期召开备课组长、教研组长会议，深化贯彻新课程改革精神，追求科研兴校，不断提升教化教学质量。20xx年，高考、中考、中学会考既要保质，也要保量。高考要确保本一、本二上线率在原有基础上接着提升，有学生跻身全县前十名，并力争被清华高校、北京高校等全国一流高校录用；中考要确保上高一级学校的学生比例在原有基础上再有提升，并有学生跻身全县前十名。中学会考要确保超过省一级达标中学的指标要求。要完善对学生的评价工作，深化开展综合素养评价，通过自评、互评、师评等各种方式，对学生做出恰如其分的'评价。要依据溪安八中控辍巩生工作方案，进一步加强巩生工作，中学按时毕业率要达到指标要求。五、加强师资配备并提升学历水平。申报省一级达标中学还必需具备一个重要条件，就是学校中学老师取得高级中学老师资格证的比例不低于下一级别评估标准；具有中级以上专业技术职务任职资格的老师比例不低于下一级别中级以上比例要求，其中申报一级达标中学的在聘高级专业技术职务的老师不少于20名。为此，20xx年，要组织还未取得中学老师资格的中学部任课老师参与并通过市教化局组织的教学实力测试，创建省一级达标中学之前，中学部老师全部具备中学老师资格，未具备资格者调整到初中部任教。要再聘任7位中学高级老师、31位中学一级老师，使聘任中级以上老师总数达到指标要求。要从已聘任中级以上职称并具备中学老师资格的初中老师中择优选用到中学任教，进一步完善中学师资结构。要进一步提升老师学历水平，争取创建省一级达标中学时中学部老师全部获得本科学历，并有4人获得探讨生学历或硕士学位。六、加强培训培育促老师专业成长。要加强对老师的信息技术培训，组织全校老师参与全国教化技术考试，确保95%以上的老师获得合格证书。要结合指标要求进一步修订老师专业化成长规划和老师发展性评价方案，加强校本培训，严格对青年老师业务的跟踪与管理，加强对青年老师特殊是新老师的考核和培育，促进老师专业成长。要重视并发挥骨干老师的示范作用，每学期开展骨干老师教学示范课、观摩课，做好“传、帮、带”并形成制度。要努力创设条件，让更多的青年老师通过努力，成为校级学科人、骨干老师，提高整体师资水平。要进一步完善老师评价机制，转变教化教学评价方式，从多个方面综合评价老师，形成老师评价报告。七、深化开展教科研，发挥辐射作用。要切实深化开展校本教研活动，各学科每月有2次以上教研活动，做到有记录、有总结。要深化开展课题探讨，各个教研组每学年至少须要2个以上的校级探讨课题，参加课题探讨的老师不少于老师总数的70%。要多申报省级以上课题或试验项目探讨，现有县级以上课题要有安排、措施、阶段报告和总结报告，做好结题打算。要创建条件发动老师多撰写教化教学论文，并在市级以上刊物发表或汇编或获奖，中学老师必需每人发表至少1篇。要充分利用现有多媒体设备协助教学，加强学科与信息技术整合的教研，切实提高课堂效率。要细心打算，及早谋划，做好全市教学开放周工作，并使之成为每学年教研工作中的一个重点。要发动学校骨干老师开设个人博客，传播学校的教化思想、管理阅历和教化教学成果，进一步发挥辐射作用。八、进一步夯实“人文见长”办学特色。要在现有基础上，结合新的办学特色，梳理总结“全面发展，人文见长”的办学阅历。深化开展人文教化，形成一批办学特色的骨干力气，培育出一批高素养的学生。起先考虑布置和建设办学特色的活动室和展示厅，酝酿编辑学生作品清水岩山下二。九、进一步提升老师华蜜指数。要通过五个举措提升老师华蜜指数：接着保证并在力所能及的状况下进一步提高老师的待遇；兑现文明学校的奖金；启动食堂改革，进一步提高饭菜的质量，每人每月补贴50元；重大节日实行老师集体活动，丰富老师课余生活。十、接着完善硬件设施建设。要完成10个项目的建设：添置通用技术设备；添置理化生试验仪器设备；添置各功能室附属设施；添置体育器材；添置科技活动室设备；添置地理、数学设备；校舍墙壁刷新，门窗油漆等；建设食堂餐厅1幢；校内文化设施建设塑胶排球场建设。学校春季工作安排 篇3一、指导思想：以建设和谐社会，贯彻县教化工作会议精神，以发展为第一要务，和谐治校，特色立校、科研兴校；接着深化课程改革，大力推动素养教化，着力强化特色学校建设；努力规范办学行为，实施科学、精细管理，突出有效课堂，走学校内涵发展之路，不断提升学校办学品质，全面提高教化教学质量，努力办让人民满足的教化。二、办学目标：1主动推广孝心教化成果，深化特色学校建设。2内强素养，外树形象，突出人文管理，强化教化细微环节，追求有效教学，形成和谐团队，提高整体水平。3强化学校精神建设、文化建设、品牌建设，努力成为全县规范示范学校。三、工作重点：深化体现人文管理的理念，把人文管理思想进一步落实到学校的'详细工作中去。全方位体现人文管理细微环节，实现人文德育，凸现人文课堂，实现人文服务。以父母心对孩子，以挚友心对家长，以专业心对课堂，“树人品、出精品”，塑造学校优质品牌。优化课堂教学，实现有效课堂，提升教化质量。四、工作策略1完善制度建设，用创新的思路解决工作中的问题。2培育四种意识：忧患意识、宣扬意识、服务意识、品牌意识。3实施人文管理，重视形象宣扬，追求过程管理，强化德育体验，夯实专业发展，突出学科建设。