2023年名师工作计划三篇.docx

2023年名师工作计划三篇名师工作安排 篇1本学年，在工作室主持人xx老师的引领下，本人将虚心向各位名师学习，为更好地完成工作室交给我的各项任务，结合工作室的发展规划，特制定个人工作安排，内容如下：一、读书。制订读书安排，深化学习有关教化学、心理学的专著，时刻关注教化改革与发展的动态，不断更新教化教学理念。每学年研读1-2本专著，写读书笔记10000字左右，撰写1-2篇读书心得，并定期在工作室网络平台沟通发表。安排阅读书目：1.细说汉字 左民安2.沈从文集.散文卷 3.生活的艺术 林语堂4. 时尚美文、优秀名篇5. 阅读选修课内容的书籍。二、网上工作。安排本年度在网上发表日志80-100篇，点击量争取突破20xx。刚好更新自己的博客，并主动参与工作室开展的网上活动，快速提高自己。三、教化教学。1.公开课。今年一年安排出1节校级或校级以上的公开课。2.校际县际联研。争取在校际或县际内学校做报告或讲座。其他听从上级教化主管部门或工作室支配。3.竞赛。参与一项省级或国家级论文评比，全国学生作文竞赛指导，争取获奖。4.仔细完成工作中中规定的工作任务，不断进行教学反思，总结教学阅历，丰富教学成果,并将工作室积累的先进阅历、成果刚好进行推广。打算写教学反思文章2-3篇，争取公开发表或阅历沟通。5.培训。听从学校和工作室支配。四、帮扶和辐射。主动帮扶青年老师，安排听郭文晶老师的课5次，评课3次。指导帮扶郭老师在校级以上上公开课，并参与有关的教化教学活动。为青年老师在学科教学，读书方面供应帮助，促其成长。主动开展课堂教学探讨，通过开展观摩课、探讨课活动，帮助本校老师提高语文课堂的有效性。做好传帮带，培育青年老师，参加学校教学质量管理，努力成为学校课程改革的领头人。五、科研。今年探讨的主要方向是课前时事点评，提高学生表达实力的实践探讨，打算拿出至少1篇相关论文，阶段总结。六、资源库建设。打算梳理中考命题分析、教学反思、教学设计等教学资源，上传文件5-10份，上传学生练笔习作20篇。名师工作安排 篇2一、指导思想严格执行项城市文化路小学“新青年名师工作室”章程，以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在视察体验、学习思索、参加探讨、实践总结的反复过程中，把先进的教化理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。二、目标和要求1、工作室成员发展目标使工作室成员在职业道德、专业学问与学术水平，教学实力与科研实力等方面的综合素养有显著提高，成为高素养、高水平，具有终身学习和创新实力的特色老师、名牌老师。2、工作要求（1）学习有关教化学、心理学的理论，理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等，使工作室成员自觉更新教化观念，树立适应现代化建设的教化观、质量观和人才观。自觉改进教学，使自己的教学在新的教化理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创建性、艺术性。形成自己独特的教学风格，（2）开展教化、教学探讨。为全校老师供应高质量的观摩课、探讨课，组织教学策略研讨，提高老师的教学水平，从而提高本校教学质量，打造品牌学科。（3）开展教化科研活动，把握基础教化改革的动态，特殊是小学语文学科探讨动态，擅长把教学实践阅历升华为理论，能独立主持或独立开展科学探讨，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教化科研实力。（4）学会视察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。三、学习探讨内容1、仔细学习古今中外优秀的教化理论以及“人民教化”等教化教学刊物，正确把握新课程所提倡的理念、目标及学习方式等，为打造我校名牌老师供应精神食粮，加速名师的成长。2、通研当前运用的全套教材，探讨其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的意图，提高工作室成员的课改水平。3、调查探讨当前我市教化现状，找出小学教化教学中的阅历和不足，写出调查报告，提出合理建议，有针对性的供应高质量、高效率的探讨课和实施策略。为本校教化、教学的'发展、改进出谋划策。4、了解小学教学的新成果与新视点，明确课程改革的方向，自觉更新学问结构，改革课堂教学模式，敏捷教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。5、进行课题探讨，以课题带培训，提高科研意识和探讨实力，擅长发觉和驾驭教化、教学规律；擅长将理论和实践相结合；擅长反思性地总结，增加创新意识，培育创新实力。6、学习、撰写案例（教案、课堂实录）、论文、课题探讨安排，调查报告等文章，以提高探讨实力和写作水平。四、本学年工作支配1、常规活动（1）建立业务学习、工作室成员工作沟通例会制度；（2）进行教化理论的学习和教化前沿信息的收集和处理工作，关注教化改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的实力； 实行课例分析、课题沟通、论文沟通、专题研讨等活动。（3）活动由工作室成员轮番主持；2、工作方法（1）实行集中与分散相结合，以分散为主；（2）实行名师对学员的指导与学员自我实践相结合，以自我实践为主；（3）实行本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主；（4）实行专家传授与相互研讨相结合，以相互研讨为主，开展各项工作。3、时间内容支配备注20xx年3月筹备阶段。20xx年4月1、学习中小学名师工作室章程，探讨工作室活动安排，制定工作室管理制度；2、建立青年名师工作室帮扶小组；3、召开首次工作室全体学员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标；4、组织工作室成员相互听课、说课、评课，并写出反思感想；5、初步尝试在进行教学设计改革，写出改革方案修改稿；1、在学校实行一次教化教学专题讲座；2、邀请有关领导、专家对工作室工作开展状况进行全面指导；3、供应让工作室成员开阔视野的“充电”机会；4、深化学校和成员一道共同实践新的教化思想和理念，找出优点和不足，再学习、再实践；20xx年6月1、检查科研课题探讨的落实状况；2、召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟；3、收集学员读书笔记，开展理论探讨；4、召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务。名师工作安排 篇3一、指导思想在张玉萍名师工作室的工作室目标“带一支团队,抓一个项目,做一次展示,建一个网页,出一批成果”的精神指导下，主动支持首席名师开展各项探讨工作，同时与各成员相互协作，发挥团队精神，开展系列教研教改和培育我校小学数学学科优秀老师的工作，有效地推动名师工作室成员的专业成长，力争形成在县内有较大影响的、具有引领和辐射作用的小学数学骨干老师群体。二、工作目标1、每学年制定个人专业发展规划；做好各种研修记录，提交研修总结。2、每学年校级及以上教学展示不少于1次，提交2份及以上优秀教学设计或优质课例实录。3、每学期读一本教化教学专著，并做好笔记、反思。论文获奖至少1次以上。4、指导青年老师李云艳参与上学期青年老师课赛，常常听课、评课，并有记录存档。三、工作措施1、加强学习，提升自身修养和师德意识，不断提高老师专业素养。2、仔细履行工作室研修员职责，主动支持首席名师开展各项研究工作，同时与各成员相互协作，主动发挥团队精神，为工作室做出自己应有的贡献。3、依据工作室的探讨课题，举荐书目等，加强学习，仔细撰写读书笔记或心得，并能确立自己探讨的小专题。4、在工作、学习和各种活动中，加强各成员之间的相互学习和沟通，取长补短。5、在课堂教学实践中，逐步渗透本工作室的探讨课题新课标指导下城乡地区小学数学分组教化探讨的理念，让自己的教学水平，教学成果有所提升。6、深化课堂，仔细指导和帮扶青年老师，让她们在教学实力方面逐步提高。