2023年大学素质拓展策划书.docx

2023年大学素质拓展策划书高校素养拓展策划书1一、活动主题“冬起来大联欢”电子学院学生会内部素养拓展活动。二、活动目的以搞好电子学院学生会内部建设为主旨，提高学生会内部成员的彼此之间的熟识程度，已达到增加学生会内部的组织性与协调性，提高学生会成员的凝合力与战斗力，主动营造一个和谐高效和团结向上的学生会组织。三、活动对象电子学院学生会全体成员四、活动时间12月22日晚五点半五、活动地点一楼食堂南厅六、活动打算1、物资打算场地支配：气球一袋、彩带等。包饺子：饺子皮、饺子馅、盘子、筷子、勺子等。嬉戏打算：一次性纸杯、水果、糖果、瓜子等。2、人员支配部门物资支配打算好计分表格、签到表。统计全部部门购买账目。支配主持人和部员熟识环节。四点半到食堂，帮助各部门，支配好各部门座位，做好签到工作，结束后留下打扫。新闻部负责谁是卧底环节的物资打算。做好拍照工作。结束后留下打扫。外联部联系好食堂南厅的当天运用。包饺子环节所需物资的购买。（饺子皮、饺子馅、盘子、勺子、筷子、盛水用的.碗等）学习部结束后留下打扫。宣扬部海报宣扬。用硬纸板写好主题大字。四点半到食堂，负责当天的全部场地布置并搬好桌子，悬挂气球和彩带（门内外、柱子、窗户），贴好主题大字。带上部门标签牌。体育部四点半到食堂，帮助搬好桌子，悬挂气球彩带等，整理好音响等工具。文艺部联系并支配好全部表演的节目和依次，支配好主持人和台词，打算全部节目和环节好所需的音乐。调试音响和话筒，带上电脑播放音乐，以及其他现场调控。生活部购买一次性纸杯，彩带、气球、水果、糖果、瓜子、果冻等吃的。提前打算好发票并给相关部门。四点半到食堂清点物资，帮助悬挂气球等，负责全部物资的发放。（包括包饺子、嬉戏环节等）体育部、外联部归还音响、话筒。高校素养拓展策划书2一、活动目的、活动意义我们义工协会协会在开展公益活动，弘扬慈善精神的同时，为加强社团成员的沟通，创建广阔交友消遣平台，提高社员素养，丰富社团成员的生活，特开展此次烧烤大派对及素养拓展活动，希望全部义工协会成员能够增进彼此的相识与了解，为协会营造一个暖和、和谐、朝气蓬勃的氛围，使协会成为全部义工的“家”。二、活动参加对象江西财经高校义工协会全部成员，并欢迎协会成员带同学报名参与。三、活动内容全部参与人员先在江西财经高校北区门口集合去环球公园大家集合，相互相识观赏节目，玩嬉戏烧烤派对起先分好队，进行素养拓展按比例平均安排食物，附上少量饮料，水，酒(假如有必要的话)等。具体说明1、素养拓展活动素养拓展要有一名培训师，旨在熬炼身体，培育团队合作实力、同心同德，提高社员野外生存实力等。2.节目、嬉戏环节各组打算一个以上节目或嬉戏，节目及嬉戏可以是消遣型的，也可以是学问竞赛等主动向上的类型，核心是可以调动现场气氛。3.烧烤环节按比例平均安排食物，附上少量饮料，水，酒(假如有必要的话)等。4.相互相识环节让参加人员相互相识，各组支配一人讲解课外学问，可以是户外出游相关学问，当今新闻热点话题等等大家感爱好并能增长学问的内容。四、活动开展流程策划活动人员支配：由理事会下属每两部门组成一个组，共五个组(站归入所挂部门)。成立活动组委员会，由各个组负责人组成。各组分别为：总负责组、宣扬组、选购组、平安组，届时按各组人数多少安排组别。(一)、活动前期阶段：1.由各部门各站通知委员和义工及其同学报名参与，总负责组统计参加人数(姓名、联系方式)，并与平安组和选购组协调好相关事宜，如选购数量、车辆数等。2.总负责组设一人特地管理财务。协会垫付资金的管理，与平安组、选购组沟通协调。在到达环球公园时，每人收取20元，保管好现金。选购组、平安组的垫付问题。3.总负责组负责总的调度，活动全程随时了解各小组工作状况。如：必需确认好选购、平安、节目等各方面的打算和完成状况。4.选购组选购适量食物(选购经费先由协会垫付)。5.选购组提前订好烧烤场所。6.选购组提前带人洗好食物，做好烧烤打算，到时携带到活动目的地。7.平安组提前支配好车。与总负责联系，确定人数(姓名、联系方式)，依据人数支配车。活动进行阶段总负责组1.负责总的调度，活动全程随时了解各小组工作状况2.在到达环球公园时，每人收取20元，保管好现金。选购组、平安组的垫付问题。平安组1.在集合地点(北区门口)由各组负责人确定各组参加人员到齐与否，并支配坐车。平安组成员点到或向各组负责人确认人员。2.抵达环球公园时排好队，清点人数。3.素养拓展结束后排好队，清点人数。4.嬉戏结束后排好队，清点人数。5.烧烤结束后排好队，清点人数。6.到学校后排好队，清点人数。选购组1.支配好人将食物洗好后带过去。2.烧烤时的食物发放管理。3.结束时留意将剩余食物带好，并整理一下卫生。宣扬组活动全程采集照片，带好相机，并留意相机平安。五、预算食物药品.车费.烧烤场地.素拓场地.六、应急预案1.假如当天中途下雨，则立即由平安组组长带好自己的队伍撤离到避雨区，等雨小的时候，清点人数，乘车返校，返校后再次清点人数。2.节目方面和文艺部沟通好，让文艺部参加委员多打算点节目或嬉戏。3.建议大家出行打算一把雨伞，路上留意物品资金平安。高校素养拓展策划书3一、活动目的为了丰富高校生活，加深同学之间的了解，同时活跃校内文化，我院特开展此次以嬉戏竞技为形式的素养拓展，旨在促进同学们对身心健康的了解，激发广阔同学的创建性与协作性，增加情感表达实力与提升心理思维实力，弘扬主动进取、坚韧拼搏的精神，让大家充分相识团队合作的巨大成效，同时驾驭团队创新和克服团队沟通障碍的技巧二、活动主题团结奋勉，拼搏进取三、活动时间11月29日下午2:005:30四、活动地点红角洲校区田径场五、活动对象法学院20xx级学生（以班级为单位）六、活动方式以班级为单位参与，每班选10名同学（5男5女，确系同一班级，心保员作为队长不参加在内）组成参赛团队代表班级参与。每班需提交一份报名表。七、奖项设置团体一等奖一名、团体二等奖两名、团体三等奖两名。八、活动流程策划活动流程总括：1)、成员集合的签到：全部工作人员及参赛队人员于当日13:40进行签到（各班心理保健员清点各班人数，未到人员电话通知，确认全班到场，统计完毕后将结果报于学生会心理发展部登记）。2）、签到完毕后，主持人进行开场白，介绍简要竞赛规则。3）、起先竞赛：第一轮：团队形象展示（各班自愿选择是否进行团队展示，无团队展示的班级在评分标准中团队展示环节计为0分），限时三分钟 ，根据各班依次进行展示，展示完毕到候场区打算竞赛。其次轮：起先嬉戏第三轮：从每队推举一名成员对大赛进行感悟共享，限时2分钟。4）、每轮竞赛后统分人员进行统分。5）、由评委对获奖队进行颁奖、拍照留念。九、详细分工心理发展部向各班下达通知2、物品选购3、嘉宾邀请4、场地规划设计5、裁判、主持以及部分工作人员的培训6、表格制作（签到表、评分表、统分表等）7、竞赛项目，后场区负责及秩序维持（每人负责一块赛区的工作）宣扬部1、赛前宣扬海报制作2、现场拍照或摄像3、赛后新闻稿撰写体育部1、须要5名裁判人员负责计时工作，每人负责一支队伍的计时2、裁判人员赛前须要接受培训3、熟识送分人员，每队一人4、帮助赛前场地布置纪检部、就创部1、工作人员，各小组领队及队员的签到、签退工作（每个部门2-3人即可）及嬉戏计分表的填写2、现场秩序维持，避开造成赛场混乱3、负责开赛前15分钟还未到场的队伍的通知宿管部、文艺部1、场地布置2、帐篷及桌椅的摆放3、赛后整理现场学术科技部、民族工作部1、统分、评分结果收集以及资料整理2、帮助场地的布置外联部1、经费支持2、横幅制作及悬挂3、帐篷打算及搭建办公室1、物品的收回及统计2、嘉宾牌制作，签到处统分处等十、场地规划十一、紧急预案1、各部门负责人须要提前通知本部门部员，避开忙乱，出现部门负责人有事未到的状况，由分管副主席代为点到。2、纸杯、压水器等适当备量，防止出现数量不足的状况。3、队员如在活动中或活动后出现呕吐、晕倒等身体不适症状，或出现误伤等紧急事务，各队长必需第一时间告知负责人（周祺卓），并刚好实行相应的医护措施，可应用急救箱进行简洁处理，若状况特别，则当即护送前往医务室；4、队员在活动期间如有恶劣事务，应急小组成员必需在第一时间告知负责人，以防止事态扩大。5、若出现天气改变，活动延期。（注：各部门人员可自行协商互助工作，但须确保工作人员足够）附件一：江西科技师范高校法学院第五届心理素养拓展大赛竞赛项目规程项目一：我是画家1.竞赛方式：班级5个人站一排，在箱子里抽出题目，由裁判打开给第一个人及观众看，第一个人起先在白纸上画出所抽题目，限时15秒，后转身给其次个人看5秒。裁判撕掉第一个人所画的题目后，其次个人再起先画，限时15秒，始终到第四个人画完给第五个人猜所画的是什么，限时10秒，猜对算胜利，然后进行下一道题，每组抽5题。再换下一个班级，猜对最多的队伍获胜。2.竞赛规则：观众提示则此题作废，选手之间有语言提示算违规，违规3次视为弃权。若班级得分有重合，则进行加时赛。3、成果评定：每个班各抽3个题目进行角逐，以猜对的题数计分场地器材：箱子，纸，笔 ，画板，题目。项目二:同舟共济1. 竞赛方式：竞赛起先前各队伍排队站在起跑线之后，裁判员吹哨后，每队每人持有一块泡沫板，全队外加一块传递泡沫板，从最终一名队员起先通过队友传送到第一名，第一名队员将泡沫板扔到前方并脚踩前进，其余队员更上向前进，最先到达终点（跑道总共30米）的队伍获胜（以最终一名队员越过重点线为准）。竞赛规则：（1）活动中泡沫只能依次从后往前传，否则从嬉戏进行中起始位重新动身。（2）行进过程中脚不能落地否则全队从起点重新动身，且不能不经过传递干脆踩着泡沫板向前。成果评定:最先完成的队伍得十五分，其次名十三分，以此类推。场景及道具泡沫板项目三：不倒森林1、竞赛方式：每队10人参赛，男、女生各5人。每人拿一根同样的棒，约120公分，大家围成一个圆圈，让棒直立后用右手掌心按住棒的上面，左手放在背后，保持棒直立，在队长（队长不参加嬉戏）喊“换”时，后一人按住前一人的棒。2、竞赛规则：A、保持棒直立，不允许用手抓，也不允许身体其他部位接触棒，可以单手适当调整棒的位置。B、宣布起先前，双脚开立，不允许移动，起先后大家按自己相同 的口令，在保证自己直立棒的不倒的前提下，快速移动步伐将右 手掌心按到相邻的同伴的棒上，保持棒不倒。C、每次有一根棒倒就算失败，嬉戏重新起先。必需连续换位十次才算胜利。3、成果评定：用时少者胜出。如5分钟内未能完成10次换位该项目算失败。失败按最终一名计分（即7分）。场地与器材：10根同样的棒子。项目四：珠行万里1.竞赛方式：每队十名队员，男女各五人。十名队员分别握住接力板，另队长负责放置活力球。裁判发令后，起先传球，向前传送到指定位置并将球送入纸杯。赛程20米。竞赛规则:.全员不行以手接触球球在传送过程中，传送塑料板不行以断开(3)球在传送过程中不行向后传送，不行中断停止不前(4)球必需落入纸杯中，没有入杯成果无效(5)传送队员需全员参加，依次交替，不行以有队员中间被隔断，少传送或不传送(6)如有以上违例事项，必需从起点重新起先，但不重新计时，而是累计计时。3.成果评定：用时少者胜出。如5分钟内未能全程完成该项目则算失败。成果计为最终一名（即7分）。场地及器材：接力板，活力球，纸杯。项目五、蛟龙出海1、竞赛方式：每队10人参赛，男、女生各5人。竞赛起先前，10名队员在起点站成一排，腿踝上绑好布带，10名队员通过协调协作同时向侧行进，赛程30米。2、竞赛规则：A、队员必需同时动身；B、腿踝布带要绑紧，竞赛中松脱，成果无效；C、以全队最终一名队员到达终点为有效成果基准；D、行进过程中跑走形式不限；E、各队以平安为前提，有队员摔倒应当停止竞赛，先救援队员。3、成果评定：用时少者胜出。4、场地与器材：30米跑道、布带、秒表；附件二：江西科技师范高校法学院第五届心理素养拓展大赛评分细则竞赛环节评分标准团队形象展示(15分)精神面貌是否主动、阳光。(5分)团队展示是否具有创意。（10分）限时3分钟，每超时30秒扣1分。竞赛项目（75分）我是画家：按竞赛规则依次评取第1名、第2名最终1名，分数按15、13、11、9、7依次计入该项目得分。不参赛团队计0分。同舟共济：计分同上。不倒森林：计分同上。珠行万里：计分同上。蛟龙出海：计分同上。高校素养拓展策划书4一、活动目的：1、武汉高校高校生创新实践中心，是校团委干脆领导下，唯一指导和组织高校生科技创新、创业和社会实践活动的校级主要学生组织。在招新之后，举办参加度广的趣味有奖竞技活动，旨在增加新成员们对武大深厚文化底蕴的体会，加深大家对大创的了解，同时也为大家供应一个强身健体，提高个人素养的机会，营造一个宽松、良好的沟通氛围，通过相互合作，加深彼此之间的了解，培育团队合作意识。2、大创以其宽松人性化的氛围在武汉高校各社团中出名，此举经扩大宣扬后以增加大创的影响力，呈现大创魅力，使每个新进成员体会大创优越感。3、学校的风景美丽，地形独特，并且学校周边有东湖磨山景区。通过本活动使新生对学校和周边有更多了解，便于以后工作的绽开。二、活动主题：友情、合作、拼搏。三、活动分析。整个活动分为三部分：校内定向越野赛，环东湖自行车观光游（少数人参与），森林公园烧烤行。时间定在社团招新后，十一国庆假期后。充分利用了武汉高校和周边的地理优势，吸引了新生新奇心，而且大创素有举办这些活动的传统和阅历，还有此次活动所需经费少，易操作。信任肯定能顺当举办。四、前期打算。（一）时间支配：a、森林公园烧烤行：10月11日（周六），可依据状况推迟到周日实行b、环东湖自行车观光游：10月18日（周六），可依据状况推迟到周日实行c、校内定向越野赛：10月25日（周六），可依据状况推迟到周日实行。（二）详细事务支配：1、统计全体部门成员的名单，并且通知到人，确定能够参与三项活动的成员名单。2、针对a活动：（1）提前收取肯定的合理的费用（参考：每人20元）。（2）在动身前一天由大创活动部专人购买相应量的.食品与道具。（3）支配摄影设备四联系汽车，确定是否包车前行还是分小组乘公汽前行。3、针对b活动：（1）确定能平安行车的路段，最终确定自行车的路途。（参考路途：武大凌波门地大华科珞喻路武大）。（2）在动身前由大创活动部专人为每位队员借到一辆变速自行车，考虑到自行车的数量有限还有平安因素，须限制参与活动的人数。（3）支配摄影设备四考虑到东湖沿线自行车只能单行，活动实行分小组动身。在活动前合理安排小组成员（男女搭配）。高校素养拓展策划书5一、活动目的为丰富我信息学院学生会成员的精神文化生活，增进学生会各部门间的团结与感情，巩固学生会成员“相亲相爱一家人”的思想信念，进一步加强学生会的整体凝合力，特举办本届学生会内部素养拓展活动。二、活动主题友情 合作 拼搏三、活动分析素养拓展活动旨在加深大家对学生会成员的了解，同时也为大家供应一个强身健体，提高个人素养的机会，营造一个宽松、良好的沟通氛围，通过相互合作，培育团队合作意识。充分利用了山东科技高校信息学院学生会的优势，激发同学们的团队协作实力。此次活动所需经费少，易操作，能够在保证同学们平安的同时让同学们放松自我，调整身心。四、活动时间20xx年12月21日8:0012:00五、活动地点繁星广场六、前期打算前期宣扬：1.在活动方案批准下来后，尽快申请物品。2.11月19日联系宣扬部出一期板报及若干海报对本活动进行宣扬。3.11月25日统计各部门成员的名单及人数，并且通知到个人4.打算活动道具（若干报纸、胶带剪刀、呼啦圈、音响等）5.场地申请（繁星广场）6.工作人员简洁培训，分工7.竞赛前联系新闻部，打算对竞赛进行报道七、活动流程7：30 工作人员到达繁星广场，进行一些打算8：00 参与人员在繁星广场集合8：15 起先进行拓展活动12:00 活动结束六、详细活动分组组团（8：00-8:15）参与人员依部排好，依次报数1-5，数1的同学为一队，数2的同学为二队，数3的同学为三队，数4的同学为四队，数5的同学为五队。（一）直呼其名（25-30分钟）目的： 让学生会部门各干事相互相识，相互熟识，在以后的工作中能够更好的相互合作。规则：1.让队员们围成一个圈，逐个介绍自己，尽力让其他人记住自己的名字。2.全部队员介绍完后，任选一名队员起先说自己的名字，下一位队员说出前一位队员的.名字，并说出自己的名字，下一位队员说出前两位队员的名字3.最终一个队员完成后，由任一队员拿一个网球，抛给任一同学，接到球的同学须要喊出扔球同学的名字，如若不知道，则会被惩处。 留意事项：抛网球时要留意平安，不能砸到队员。（二）呼啦圈嬉戏（30-35分钟）目的：让每一个人意识到团队任务与自己的关系，即每个人都参加进来，考验着每个成员的耐性，培育个队员间的默契和团队合作意识.规则:每组队员手拉手围成一个大圈，将呼啦圈套入其中，让队员依次钻过，到第一个队员为止，以竞赛形式进行。然后增加难度，让队员把一只手从胯下与后面队员拉手并围成一个圈，然后在进行上述嬉戏。嬉戏过程中不能松开手。留意事项：活动时会有工作人员监督并爱护，以防止队员们摔倒。（三）无敌风火轮（40-45分钟）目的：让参赛成员学会合理安排资源，加强团队合作与沟通，体会心灵的默契是团队合作的最高境界。规则：1.小组成员以最短的时间将全部的报纸首尾相连，使其成为一个可以容纳全部成员的大轮子2.全部成员站在大轮子内，渐渐向前移动3.前行过程中，报纸不能破损，否则停下立即粘好报纸4.最先到达终点的队伍胜出。（四） 坐长城（25-30分钟）目的：调动大家的活动主动性，考察队员间的团结协作互信精神 规则：各队全部队员围成一圈站立，要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟，紧凑站立。主持人一喊“坐下”，各队队员马上坐下（即坐在后边的人的膝盖上）。此嬉戏可各队同时进行，依各队坚持时间的长短定输赢。十、留意事项此次活动主要是为了加深学生会成员之间的了解，培育他们的团结意识与合作精神。因此，活动平安第一。工作人员必需熟知活动规则，确保每一位参与者的平安。参与者必需遵守活动规则。工作人员需把握好时间，确保每项活动各组能够同时进行。信息学院团委信息学院学生会 生活部二一二年十一月十日高校素养拓展策划书6活动名称：秋游素养拓展活动组办单位：物流与工程管理学院冷链q1141班一、 活动理念让大家在享受嬉戏的愉悦的同时，增加对团队的认同，使团队凝合力加强；培育奉献和担当精神“三遗忘四原则”：遗忘性别、遗忘年龄、遗忘身份；真诚、投入、欢乐、当责二、活动目的1结识更多挚友，扩大交际圈；2加强合作意识、提高团队合作实力；3让大家意识到真诚与奉献在社交中的重要性，从而提高社交实力。三、活动时间十一月五日 星期二 下午14:0017:20四、活动地点东大门草坪五、活动对象冷链q1141班全体学生六、活动项目规则全部参加人员分为五组每组八至十人，每个小组都要参与全部项目。（评分表见附件一）七、活动项目支配（详细细则见策划书附件二）八、活动前期打算工作1. 由冷链班相关负责人进行协调确定活动节目及相关参加人员选定。2. 提前通知活动组织及参加人员，对参加活动方面进行讲解，最好让每个人都知道每个嬉戏的规则和流程。3. 关注天气状况做好相应应急预案。九、活动现场组织工作支配每个小组选出一个负责人，负责自己小组全部活动的详细指导，因此，负责人和组员要提前细致看活动规则。十、活动经费预算（见附件二）十一、留意事项1.活动当天由组织人员提前到达活动现场做好活动现场布置。（当天下午一点三非常之前全部打算工作必需全部就绪）2.全部负责人必需提前熟识活动策划内容及活动的规则及流程。3.活动现场一切组办人员必需无条件听从指导调度。十二、活动后期支配1. 结束时物品回收；2. 活动场地清理工作（班生活委员及相关人员）。二一三年十月十五日附件一活动规则细则一、信任之旅 目的：通过助人与受助的体验，增加对他人的信任和接纳。时间：20分钟左右道具：眼罩6个、正方体纸质小箱子2个（箱子表面写上1-6的数字）、硬纸片（纸片上写上相应的嬉戏规则）过程：每组选六人分两组参与活动，其余人员要在旁边协作后面所要做的活动。三人一组，一人（蒙眼）负责将箱子用劲抛出；一人负责用语言指挥；另一人（蒙眼）负责听从指挥者的吩咐沿事先设定好的路途行走；先到达终点者获胜。注：在过程中每个组要依据参赛人员所到达的地点做相应的活动（如：唱歌）。二、“多式联运”简述：依靠分工合作来完成任务，每组选五人参加时间：20分钟左右道具：(1)打算每组各五张签，上面分别写：嘴巴，背（二张），手（二张，分左右） (2)气球（每组若干个） (3)绳子 方法： 1. 每组必需要有五人； 2. 请每组每人抽签。 首先，抽到嘴巴的必需借助抽到手的两人帮助来把汽球给吹起；然后二个抽到背的人把吹好的气球用背夹住合力运输到指定场地。高校素养拓展策划书7随着社会经济的高速发展，城乡生态绿化日益受到重视，而园林美化更是成为人们追求的目标。植物是环境建设的重要材料，驾驭植物的识别是植物运用的基础。植物学问是我们园林专业的重要基础，而且从美学的角度去学习植物会有更好的效果。同学们对植物学的学习往往只限于课堂上而缺少实践，因此我班举办此次植物欣赏杨村之行活动，为同学们供应一个共同学习、共同进步的平台。一、 活动时间：20xx年x月x日。二、 活动地点：杨村花卉基地。三、 活动主题：在欢乐中学习，在学习中欢乐。四、 参加人员：xx级园林六班全体同学。五、活动方案：1、9：00在月亮女神集合，然后一起去杨村。2、指导老师或者技术人员将对植物的科属种，生长习性，适应的气候土壤条件的进行介绍及分析。3、探究常见庭院植物种植须要留意的问题，办公室植物种植须要留意的问题，培栽要点及植物之间的搭配技巧，通过学习，了解肯定的植物学问基础后就可以对这些问题进行探究。4、同学们一起野外聚餐，共享各自的干粮，同时感受大自然的气息。5、参观花卉培训基地。6、结束后，有序组织同学平安返回校区。六、预期效果。通过此次活动增加了我班学生的植物基础学问，并且提高了学生的实践实力，同时增加了大家的团队意识与创新实力。xx级园林六班班委、团委高校素养拓展策划书8一.活动背景在大一新生刚刚起先高校生活之际，正是班级凝合力成型，高校价值观领悟的关键时刻。为此，交通学院心理学研会举办户外素养拓展活动。二. 活动目的第一，帮助同学们融入集体，提高团结协作实力，加强班级凝合力；其次，丰富高校课余生活，体会高校魅力。三. 活动主题酷爱班级，体验凝合。四. 活动对象XXXX工程学院10、11级心理委员，12级学生。五. 活动时间及地点X月3日-X月4日 图书馆东面六. 活动支配（一）前期策划宣扬工作1. 10月29日组织部利用晚自习下班宣扬，并召快乐理委员会议，通知相关事宜；2. 10月29日宣扬部支配人员制作海报并张贴于各宿舍楼下的宣扬板报上；3. 各班心理委员于10月31日（星期三）晚10；00之前，将本班报名人员名单发送至cslgjyxlxyh。（二）活动组织1.11月1日（星期四）组织部将报名人员统计分组，支配活动时间，并通知各班心理委员。2.外联部联系校朋辈心理部，于11月2日（星期五）将活动器材借出，并保管。3.组织部支配活动各时段负责人和负责部门，负责部门须提前非常钟到场，参加正常活动组织，突发状况应对及器材交接收集。（三）活动环节1. 主持人开场2. 爱的抱抱(热身活动)3. 队形队旗设计(团队意识)4. 珠行千里(团队协作)5. 无轨列车（团队协作）7. 感谢参加，结束语。七. 活动反馈活动之后将下发活动反馈单，以便了解活动的'效果，存在的问题，改进的看法等。各班心理委员督促本班参加同学仔细填写，并将本班活动反馈单收齐于11月6日中午12：30交至工二b-419心理成长辅导室。高校素养拓展策划书9活动背景“高校生素养拓展安排”是由共青团中心、教化部、全国学联为深化推动高校素养安排而联合实施的一项系统工程，旨在全国贯彻党的教化方针，坚持面对现代化、面对世界、面对将来，以培育高校生的思想政治素养为核心，以培育创新实力和实践实力为重点，以普遍提高科学素养和人文素养为目的，造就“有志向、有道德、有文化、有纪律”的四有青年，根据现代人力资源开发的思想和理念，为高校生的综合素养培育进行科学的规划、特性化培育和综合性开发。活动内容“高校生素养拓展安排”的基本内容是以开发高校生人力资源为着眼点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素养的各种活动和工作项目，在思想政治与道德教化、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其他等六个方面引导和帮助广阔学生完善智能结构，全面成长成才。“思想政治与道德素养”栏主要记载学生参与党、团组织的重要活动及在思想相识、道德品质等方面的表现。“社会实践与志愿服务”栏主要记载学生组织或参与的社会实践、志愿服务等活动以及在活动中的表现和取得的成果。“科技学术与创新创业”栏主要记载学生课外从事的创新创业活动以及在参与各级各类学术、科技、创业等竞赛中取得的成果。“文化艺术与身心发展”栏主要记载学生参加的文体艺术活动和取得的成果，以及有益于身心健康发展的其它经验。“社团活动与社会工作”栏主要记载学生组织或参加的社团活动，所担当的学生干部职务及在组织、管理实力方面的熬炼，也包括在校外所兼任的社会工作。“技能培训及其它”栏主要记载学生参与各类技能培训及取得的成果。未能被上述所包括的其它重要经验或成果也可在这一栏里填写。“高校生素养拓展安排”的实施主要围绕职业设计指导、素养拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节绽开。活动意义实施“高校生素养拓展安排”是服务于经济社会发展的须要，是服务于素养教化的须要，是服务于青年学生成长成才的须要。“高校生素养拓展安排”是在激励高校生参与课外实践活动的基础上，熬炼高校生的综合实力。它有利于形成高校生自觉参加素养教化的主动导向;有利于动员社会资源服务高校生素养教化;有利于增加高校生自主创业、就业的意识和实力。实施这一安排，使高校生的素养教化更加扎实、有效，并落到实处。核心内容“高校生素养拓展安排”由“两项设计”，“一组活动”，“一次测评”，“一本证书”，“十个导向指标”组成。1)“两项设计”，即职业导航设计和学业进程设计。人生规划和职业设计，可以帮助各位同学降低胜利的成本。职业导航设计引导同学们结合自己的爱好爱好、家庭背景、价值追求和国情现实设计自己的职业道路和事业方向，帮助各位同学优化人生道路，削减和避开胜利道路上的各种障碍;在职业导航设计的基础上，科学合理地支配在学校接受教化的内容、方式、途径和目标，帮助同学们在高校校内里开心、健康、主动地生活和学习，顺当完成学业。2)“一组活动”，即各位同学在进行了“两项设计”之后，激励和帮助大家选择并开展一组有主题的课外活动，拓展自身综合素养。3)“一次测评”，即在大家参与了丰富的课外活动和教化项目之后，学校对各位同学的素养拓展成果进行一次测评，帮助同学们明确实力优势，发觉实力失衡和实力贫困，为进一步的素养拓展供应参考依据。4)“一本证书”，即在各位同学面临就业的时候，学校为每一位同学供应一本素养拓展证书，作为在校期间素养拓展的凭证和记录。我校证书采纳团中心,教化部和全国学联印制的统一版本,该证书被国家劳动人事部门认可,在就业市场上全国通用。5)“十个导向指标”，即组织同学参与一次专业技能培训;参与一次创业实践或创业培训;完成一件创新作品;参与一次青年志愿者社会公益活动;参与一次社会实践和社会调查;参与一次国际沟通活动;参与一次前沿学术活动;激励每位同学获得一本职业资格等级证书;激励每位同学担当一届学生干部;激励各位同学获得一次表彰和嘉奖。这十个导向指标只是告知同学们应当根据这几个方面支配和规划自己的素养拓展安排，并不要求大家四平八稳，样样精通。高校生素养拓展证书填写项目参考列项表一、思想政治与道德素养1、参与党团组织生活状况;2、参与各级马列、党的学问小组学习状况及竞赛获奖状况;3、是否递交入党申请书及参与各级党校培训状况;4、是否党员(或入党主动分子)及在各种学生活动中发挥作用状况;5、参与各级有关思想政治和道德素养的研讨会、座谈会或讲座状况;6、在各级思想理论公开刊物上发表文章状况;7、所在班级、寝室获各级表彰状况及个人做出贡献状况;8、获得国家、省、市和学校的各种综合嘉奖状况。二、社会实践与志愿服务1、组织(参与)社会实践活动状况(集体活动、个人活动);2、所在社会实践集体获奖状况(国家级、省级、市级、校级、学院级)及个人所发挥的作用;3、个人获奖状况(国家级、省级、市级、校级、学院级);4、参与志愿者服务状况(大型活动服务、学雷锋志愿服务活动、扶贫支教等)及获奖状况;5、参与志愿者服务的时间状况。三、科学技术与创新创业1、参与科技创新类活动及取得的成果;2、参与各类专业老师指导的课题组状况;3、独创创建、专利申请及获得状况;4、创办或参与高科技公司工作状况;5、参与各项各级(国家级、省级、市级、校级、学院级)竞赛及取得成果状况(“挑战杯”科技作品竞赛和创业安排大赛、全国高校生英语竞赛、高校生电子设计竞赛、高校生数学建模竞赛等);6、参与各类学术讲座、科研报告会状况。四、文体艺术与身心健康1、参与文艺活动状况(如：唱歌、跳舞、主持、器乐、戏曲、情景剧等)及获奖状况;2、参与体育活动状况(如：课外熬炼、各级田径运动会、单项体育竞赛等)及获奖状况;3、参与心理教化和训练状况;4、其他有益于身心健康的'活动(如：绘画、书法、摄影、手工艺制作、影视观赏等)及获奖状况;五、社团活动与社会工作1、参与校内社团活动状况;2、担当社团干部，组织参与各类活动状况;3、参与校外社团活动状况;4、担当校外社团干部，组织参与各类活动状况;5、担当班团干部及组织参与各类活动状况;6、担当学院团委、学生会干部及组织参与各类活动状况;7、担当学校团委、学生会干部及组织参与各类活动状况。六、技能培训及其他1、各级各类技术培训状况(驾驶执照、管理类如ISO9000系列等、计算机类如微机ATC/ATEC证书或各级程序员等、英语类如GRE/TOEFL/GMAT/BEC/IELTS等、职业资格类如律师资格证、注册会计师证、各类评估师、经济师资格证等);2、其他未能被上述所包括的重要培训经验或取得的证书。证书的认证必需客观、精确，坚持“谁组织、谁认证”的原则，素养拓展项目的组织单位需出示原始凭证或证明作为认证的依据：1、学院各部门组织的活动由组织方供应凭证。2、各系统一组织的活动由系团总支确认，团支部、班委会组织的活动由团支部、班委会供应凭证;3、非全体团员参与的活动，以团支部、班委会等部门记载的状况作为认证依据;4、获奖证书、正式文件、载有发表文章的报刊原件、复印件、参与外单位活动的书面证明;5、学生参与活动如获得院外核实，也可附于本证书内。认证工作程序：1、个人初填。按高校生素养拓展证书的六大栏目客观填写西安华西高校××学院××年度高校生素养拓展证书个人项目申报表交团支部。2、支部初评。团支部召开认证工作组全体工作人员会议，依据每位同学的个人填报内容，比照院、系、班级认证项目及有关原始材料进行审核，形成看法。3、班内公示。将每位同学的申报表在班内公示，征求看法，经团支部书记签字后上