2023年走失大班教案.docx

2023年走失大班教案丢失大班教案1活动目的：1、引导幼儿运用已有的阅历帮助走丢的挚友想出最适合的'方法。2、大胆的表述自己的想法，学会预防丢失的学问。活动打算：走丢录象1段乌拉丢失活动过程：一、起先部分：感知阅历：1、观看视频，引出走丢了怎么办。师：珍宝们，今日老师给你们带来一个挚友，他的名字叫乌拉，可是他遇到问题啦！我们来看看他遇到什么问题了。播发视频前段。2、提问。乌拉遇到什么问题了？我们怎样来帮助他呢？我们来看看乌拉怎么解决问题的。二、基本部分：讲解并描述阅历：我们生活中还会在哪些状况下丢失呢？万一你丢失了怎么办？珍宝各抒自见。学习儿歌。珍宝们真棒，乌拉呀，听了你们说的，要送一首好听的儿歌给你们呢。我们一起来学吧！丢失了怎么办商场里，人太多，找不到妈妈真难受，对生疏人不要讲，售货员阿姨来帮忙。公园里，人真多，找不到妈妈真难受，站在原地不要动，等着妈妈来找你。大街上，车辆多，找不到妈妈真难受，不哭不闹不焦急，找到警察帮助你。讲明电话和地址，定会平安回家里。三、结束部分走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢？（幼儿自由讲解并描述）：怎么才不会走丢呢？珍宝们各抒己见。活动延长：请家长让孩子熟记一个监护人的手机号码和家里的详细位置。丢失大班教案2活动目标：1、引导幼儿运用已有的阅历帮助走丢的挚友想出最适合的方法。2、大胆的表述自己的想法，培育关切他人的情感。3、发展幼儿思维和口语表达实力。4、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。5、加强幼儿的平安意识。重点与难点：重点：帮助丢失的挚友想出寻求帮助的最适合的方法。难点：培育幼儿关切他人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设。活动过程：一、感知阅历：师：我们班有三个小挚友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。播放公路走丢的情景（十字路口）l提问：XX小挚友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助挚友，激发关切他人的情感。2、激励幼儿大胆清晰地表达自己的观点。小结：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）二、讲解并描述阅历：播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升阅历：播放超市走丢的情景（大卖场）请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（接着看录像，XX小挚友是怎样做的）四、延长：走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢？（幼儿自由讲解并描述）丢失大班教案3活动目标：1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的推断。2.培育幼儿的自我爱护意识。3.幼儿可以用完整的一般话进行沟通。4.初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。5.能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。活动打算：1.去公园视频。2.走丢了怎么办对错推断图片3.平安小学问视频、记号笔一支幼儿用书大班上1第3031页。活动过程：1.播放去公园视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们动身 了.”(播放故事视频前半部分)2.边看边提问：突然怎么了?公园人许多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈 妈了，这时她该怎么办?(幼儿主动探讨发表看法)3.出示走丢怎么办对错推断图片。“小挚友们出了这么多办法，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。”(1)幼儿视察图片推断对错。(2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿探讨发表看法)(3)老师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“”、“×”。(4)接着观看去公园后半部分视频。通过正确的做法，玛莎最终找到了自己的.爸爸妈 妈。我们以后和爸爸妈 妈、家人或是老师出去，我么应当怎样做避开这样的事情发生呢?老师小结：我们要有自我爱护的意识。观看平安小学问视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地平安小学问。活动延长：爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些平安方面的小学问。活动反思：通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿，他们也能参加其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟老师的意思甚至创建一些动作，使得整个活动气氛活跃特别。小百科：丢失，出去后迷了路，回不到原地或下落不明。