2023年教学计划范文集锦9篇.docx

2023年教学计划范文集锦9篇教学安排 篇1一、讲读课文。学习24自然段。1回忆。大家刚才都看到了哪些节目呀？出示幻灯片。（猴子爬竿、黑熊踩木球、山羊走钢丝）2说说你觉得这些马戏怎么样？你最喜爱哪个节目？（表演得很精彩、很精彩）3结合投影说说自己最喜爱的马戏节目。师指导学习其中的一个马戏节目。（“黑熊踩木球”）出示“黑熊踩木球”的动画。（1）自读与这个节目相对应的段落。你读懂了什么？发觉了什么？不懂的有哪些？（2）生汇报说。（我读懂了，不明白的是）（3）指导读精彩的词句，感悟课文。小结：这个节目的.确很精彩，可是我们还有其他的节目，大家想接着看吗？（4）指明小组合作学习剩下的两个节目。（结合表格学习）先写什么再写什么最终写什么节目名称怎样表演观众的反应黑熊踩木球爬、直立、移动、滚、惊慌一阵哄笑猴子爬竿穿、爬、倒竖蜻蜓、新奇、望顽皮大家直笑山羊走钢丝走来走去、当心、踩、弯稳稳当当为它喝彩（5）小组学习汇报，你们觉得这两个节目的精彩之处。并结合精彩的词句读一读。二、课堂练习。我们已经知道要把节目写详细，要有肯定的依次，下面老师这里还有三个节目，请同学们随意选一个节目，仿照课文中描写节目的方法，先动口说说，说给小组的其他同学听。然后再自己动手写写。看谁也能写得详细、精彩。教学安排 篇2上半月我班幼儿，出勤率较高。生活方面给与许多的照看，如：提示孩子多喝水，户外活动避开猛烈运动，尽量到阴凉的地方去玩等。学习方面：大部分幼儿能够协作老师完成主题活动内容，有求知的欲望，能够自主的去探究去学习，并能主动参与各项活动。午睡方面：培育幼儿限制自己的心情，能够刚好地入睡，养成良好的午睡习惯。二、本月工作重点：（一）教化教学：1.主题活动名称：“再见，幼儿园”2.主题活动来源：大班幼儿在幼儿园生活了三年到四年，就要离开老师、同伴和熟识的幼儿园，升入小学校了。无论对漂亮的幼儿园以及幼儿园力丰富多彩的活动，还是对自己敬爱的老师和小伙伴，幼儿心中都充溢了无限的依恋之情。“再见幼儿园”主题活动的设计，主要引导幼儿能够用自己的方式来表达自己的情感体验，在真实的生活情境中尝试实现自己的想法和愿望，同时帮助幼儿做好充分的入学打算。3.主题活动目标：(1)通过会议幼儿园的生活增加对老师、同伴、幼儿园的相识和情感。(2)乐于为自己的活动做安排，在生活中能与同伴进行商讨并达成一样，实现自己的活动安排，获得胜利的体验，增加自尊、自信。(3)运用连贯、流畅的语言大胆表达自己的观点或想法，并通过实践活动实现自己的想法和愿望。(4)为进入小学做肯定的打算。4.活动一览表：类型：社会活动内容：我来做，你来猜 我的毕业典礼我设计 为弟弟妹妹做些什么方式：集体 社会领域：社会类型：教化活动内容：谈话活动：难忘的幼儿园 我给幼儿园提建议 挚友的电话号码我知道 在学校遇到问题怎么办 雨对人类生活的影响实践活动：包粽子 我的名字大家认 我的特别名片怎样相识新挚友 自制旋转飞盘 毕业纪念册故事：鞋子和小鸟诗歌：毕业歌 阳光，我童年的摇篮 毕业这一天歌曲：感恩的心，领域：语言 科学 艺术（音乐）方式：集体 小组类型：区域活动内容：手工制作：自制图书、制作名片、设计节目单和邀请卡、制作给幼儿园的礼物语言区：奇妙的汉字自然角：养蚕宝宝领域：艺术（美术）方式：集体 小组类型：基本技能内容：人物写生领域：艺术（美术）方式：集体 小组类型：自主性绘画内容：请你相识我难忘的幼儿园我为小学做打算在小学遇到问题怎么办领域：艺术语言方式：集体（二）生活活动及常规管理入园：目标：1能主动与老师和小挚友打招呼，和家长道别，用礼貌用语习惯。2会依据自己的须要选择有意义的活动。策略：1老师站在门口迎接每为幼儿和家长，热忱和家长打招呼，回应幼儿和家长的须要。2老师轻声学问幼儿想做点什么，表扬找到事情做的幼儿。盥洗：目标：1仔细关系，养成早晚刷牙，饭前便后主动洗手的好习惯。2保证自己足够的饮水量。策略：老师视察个别幼儿如厕、汲取状况，给与提示和指导，并激励幼儿在家同样养成良好的为卫生习惯。进餐：目标：1能依据自己的须要适量的自取食物，不奢侈2通过多种方式让幼儿了解一些食品的养分价值，引导幼儿不挑食。策略：1给幼儿创设自取食物的机会和条件，供应相宜幼儿盛饭好用的餐具。2通过多种方式让幼儿了解一些食品的养分价值，引导幼儿不挑食。午睡：目标：1能比较快速的穿脱和管理自己的衣物，并摆放有序、整齐。2能限制自己的行为，不影响他人入睡。策略：1通过竞赛的方式引导幼儿快速整理自己的衣物。2创设光线较暗，室温相宜，宁静的睡眠环境。离园：目标：1晚饭后有序的做事情，独立整理好自己的衣物，按时离园。2离园活动时能主动选择便于整理的玩具和相应的活动。策略：1播放爱劳动等教化故事，引导幼儿有序做事情。2提示幼儿离开时整理整理好玩具。（三）班级人员分工级协作：本学期班里有老师两名，主要负责幼儿教化教学及一日生活常规的组织与指导。一名保育员老师，负责班级中的卫生保健工作。教学安排 篇3多媒体教学是实施素养教化的重要手段，实践证明，做这堂多媒体语文课的时间和精力的付出自然大于一般备课，但是教学效果也明显好于其他讲授方法。多媒体运用到语文教学中，对老师来讲是业务的提高也是素养的提高，对学生来说更是享受一种高层次的教学，学生在听老师讲解的同时，也看得清晰明白。这样一堂语文课，最干脆地体现了多媒体技术带来的大容量、多信息和高效率。总之，运用多媒体技术教学势在必行。在语文教学中要使多媒体技术发挥正确的作用，必需运用现代教化理论作指导下制作和运用课件，才能使语文课堂教学达到最优化。所以要留意以下几点：1、更新观念，重新相识教化目的。教化是学问经济结构中的重要组成部分，而学问经济是以学问为基础、以现代科学技术为核心的经济，是建立在学问和信息的生产、储存、消费之上的经济形式，这种经济形式的发展动力，不再是土地、资本和劳动力，而是学问，是人的综合素养。我们在语文课堂教学中运用多媒体技术不仅是为了活跃课堂气氛，更主要的是为提高学生的相识实力，为在课堂教学的每个环节中培育学生的信息素养，为实现教化目的服务。2、恰当运用，找准运用的最佳切入点。多媒体是一种教化技术，一种传播媒介，它是服务于我们教学活动的。老师能否遵循学生的相识过程，设计出优秀的课件，能否找准多媒体与学生理解语言的最佳结合点，在课堂恰当的.时间呈现给学生，是我们应用多媒体技术的关键。3、正确处理与传统媒体间的关系。多媒体技术是传统媒体的发展与升华，是在传统媒体的基础上，借助于计算机技术发展而来的，它并不排斥传统的教学媒体。多媒体技术在突出体现显明的形象、为学生创设相识环境方面的确非传统媒体所能比拟，但在展示重点的字、词、句时，不行能一样停留在屏幕上，适当的板书，更能加深学生的印象、帮助学生记忆，起到画龙点晴的效果。再如，强化诵读、留意积累，也是提高语言感悟力的重要形式，是多媒体技术所无法取代的。片面强调多媒体技术作用的万能性，长期只凭借图像、声音等媒体的介入，大脑的语言中枢就得不到熬炼，就会使语言越来越贫乏，阅读和表达实力就会下降，就达不到我们进行语文教学的目的。因此，只有正确处理好二者的关系，才能使课堂教学达到事半功倍的效果。4、注意实效，保证运用的科学性。老师在设计和制作多媒体课件时，要从教学的实际动身，遵循课件设计的科学性、高效性、目的性、艺术性的原则，既要抓住教学的重点难点，又要兼顾学生的相识规律，不能简洁地拼凑各种杂乱无章的素材。要利用多媒体技术的直观性、交互性，促进学生的实力培育和素养训练，不能将传统的课堂讲授变成现代多媒体的灌输。正确地理解多媒体课件的用途，是充分发挥多媒体课件的作用、搞好语文教学的前提条件。只有正确地相识多媒体技术在语文教学中的作用，恰如其分地应用到语文教学中，才能实现以媒传知、以媒生情，才能为学生相识过程的重点、难点服务，并为其感官供应愉悦的刺激，才能发挥多媒体在语文教学中的作用，更好地服务于我们的教化教学。教学安排 篇4一、整体目标坚持我校“十二字”教化模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教化教学，和谐幼小连接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，细心打造部门双语文化品牌；团结惊慌，肃穆活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成果，向十周年校庆献厚礼。二、工作理念1、坚持情商第一，寓学于乐。爱好是最好的老师。教化就是帮助学生养成好的习惯。2、坚持阅读第一，欢乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习爱好，在阅读中奠定人生基础。3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。4、坚持潜能第一，注意后劲。敬重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让学生从小充溢灵性、悟性、特性、创建性。5、坚持老师第一，敲打锤炼。自醒的老师最自觉，自觉的老师最强大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。三、常规工作1、进一步完善课程改革：基础课程、实力课程、特性课程、德育综合主题活动课程。一是抓好国家基础课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探究“负担轻、质量高”课堂教学模式：探讨“先”字教学法让学生先质疑、先思索、先表达；探讨“让”字教学法让学生在嬉戏中学，在沟通中学，在发觉中学。二是巩固校本实力课程，强化技能。语文上好每天非常钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合实力课，指导老师要选好题，备好课，提高教学质量；协作专业老师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课；老师不随意扣留学生，保证学生受到良好教化。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本实力课全部纳入课表管理。三是坚持特性特长课程，开发潜能。上好科普课，于其次周进行。指导学生选切实际的特性课课题，充分利用课余时间，注意过程探讨，做好过程记录，做好答辩展示，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入特性课管理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。接着开展以“孝心献父母”为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随意更改，直到成习惯；二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生掉队，调动每一个家长的主动性为我们服务，直到学生“气质别出心裁”，“即使不穿校服，也很简单被分辨出来的”。接着开展“孝心献父母”阅历沟通，邀请家长参加“孝心小标兵”评比，编辑孝心献父母专集，实行“献孝心”展示课，结合孝心活动实行家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。2、进一步探讨上下连接：英语连接、汉语连接、生活连接第一是初小与幼儿园的连接。；英语连接：初小部“不能停”，还须要“助跑”，否则前功尽弃。我们多年的实践，总结了一条阅历教训：孩子从大班升上小学一年级，英语还须要强化，还须要入骨、入髓、入心。汉语连接：初小部“不能缓”，更须要“强化”，否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了肯定牺牲，这可以理解。但作为初小部，必需充分相识到自己所担当的汉语启蒙教学的重责，必需坚决“母语基础”不动摇。目前，小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际发展须要，还不能满意这些学生对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语教学的任务更加艰难。生活连接：初小部“不能同”，须要“扶放结合”。英语幼儿园“保”字突出，到了小学，我们须要变“保”为“扶”、为“放”，重视培育学生自我管理的实力。本学期，我们成立以万明珠老师为组长的幼小连接探讨小组，开展研讨会，制定幼小连接详细安排：做到提前介入，定人定时定班，幼小联手，家校联手，实现幼小连接顺当过渡。我们的详细措施是：英语教材的连接，削减重复与难度；汉语教材的连接，强化爱好与语感；教学方法的连接，兼顾活动与嬉戏；师生情感的连接，实行“整班升读”；习惯养成的连接，做到前后一样；作息时间的连接，突出低年级年龄特点。其次是初小与高小的连接。仔细探讨、主动打算第6周的学校初小与高小连接研讨会。3、进一步探讨校本生本：课标实现校本，教化走向生本。所谓校本，就是要充分发挥我校教化特点，形成我校教化特色。所谓生本，就是学校的一切都要为了学生，教化好每一个学生。英语课程：完善校本标准，坚持“玩中学、乐中学”。多年的英语课堂教学，我们总结的阅历是：学习英语的最佳年龄是5至12岁；学习英语的最佳教材是自编教材；学习英语的最好方法是活动教学；学习英语的最好环境是自然习得；学习英语的最大好处是促进全面发展。我们要坚持“听读领先，说写跟上；渗透文化，自然习得”教学方向；坚持“大量输入，交际输出；学以致用，分层施教”教学思路；坚持“歌曲热身，故事引入，中操调整，嬉戏贯穿”课堂欢乐教学模式；细心校对初小部英语自编教材其次版，不留缺憾；完善英语视听库，完善英语世界特色网站。坚持“十项”常规活动和“三项”评比活动，不断创新内容，寓学于乐，在“多彩活动、精品活动”中全面提升初小部英语环境档次“雏鹰英语大放送”要求精品，地点改在行政楼广场；“每日英语广播”要求趣味，让更多学生喜爱听英语广播；“每日英语电视”要求有吸引力，老师要组织、引导学生观看；“与幼儿园英语互访”、“英语听力口语竞赛”、“英语语音语调仿照竞赛”要求制度化，每学期都开展；“背英语韵文和故事”要求定好篇目和数量，人人考试过关；“大礼拜回家英语展示”要求每次都能训练和落实，让家长成为我们营造英语环境的义务评估员和宣扬员；“西游记英语系列剧”要求精益求精，进一步扩大部门影响。做好“英语小明星”、“双周课间英语优秀班集体”和“英语星级班”的评比，激励先进，鞭策后进。坚持开展“争当小超人”竞赛活动。坚持听力、口语和背韵文、讲故事、识单词考试。主动参与校内校外各种竞赛活动。主动参与剑桥少儿英语考级，周密安排，严格要求，定期召开辅导阅历沟通会，沟通信息，探讨考法，不打无打算之仗，力争100%过关。语文课程：修订校本标准，坚持“尽早识字，大量识字；提前阅读，大量阅读”。坚持三种理论：“背诵”理论；“煮汤圆”理论；“养蚕”理论。发挥孩子记忆力好的特长，引导他们背诵一些有价值的经典着作。激励学生多读书。巩固五块阵地：语文课要打好基础。坚持开展“读练结合、语思结合、动静结合、内外结合”教学专题研讨活动。特色课要训练实力。坚持开展“诵千古美文，读名家名篇，写一手好字，练一口好口才”活动；用好诵诗识字阅读识字论语补充教材。语电课要整合求效率。上好语电拼音课、语电练习课、语电写作课；用好“电脑视频点播库”、“网络故事小喇叭”；充溢“学生欢乐作文网站”。多彩活动要给学生创设展特长的舞台。坚持开展“争当大王”语文学科活动，如诵诗大王、故事大王、识字大王、听写大王、写作大王、电脑大王等竞赛；树立大语文观。多元评价要让学生都有胜利欢乐的体验。坚持一般话朗读考试、汉字书写考试、阅读·诵诗·识字考试和期末综合考试；坚持“自主选择考试”；出好考试题。数学课程：探讨校本标准，坚持“生活数学”和“思维教化”相结合。坚持“让课堂生活化，让生活数学化”教学试验。上学期，数学课改取得了可喜改变：一是大胆带领学生走出教室，在生活背景中去学习和体验数学；二是给学生充分探究的时间和空间，体现自主学习；三是动手操作、实践活动、直观演示、嬉戏、多媒体课件等多样化手段的运用，丰富了课堂，增加了师生互动；四是思维训练意识强，师生思维开放，创新思维在课堂上迸发。本学期，接着开展“争当小能手”活动。开展“电脑速算”基本功考试。18、12月30日1月5日期末复习阅历沟通会；市中小学各科论文评比19、1月6日12日教研工作检查；目标分层教学总结20、1月13日19日新老师期末复习督导21、1月20日26日学期复习考试22、1月27日2月2日学期复习考试；一月份文明班评比；学期文明班评比教学安排 篇5一、培育目标本专业培育适应社会主义市场经济环境的德智体美全面发展，具有良好的职业道德，具备进入电子商务相关行业所必需的专业技能及学问素养，具有娴熟的商务信息电子化采集与处理实力，驾驭以电子交易平台与电子数据交换为基础的电子商务原理与实务，具有网络营销及其它电子商务活动的策划与管理实力，能进行电子商务交易、电子商务平台运营与维护、互联网领域市场分析与营销策划、网页制作、网站管理等相关工作，能进行电子商务实际运作和管理的高等技术应用性人才。二、人才培育规格1、就业岗位该专业面对的岗位群为电子商务相关领域运作人员。学生毕业后可面对工农业生产、贸易、物流、互联网等行业从事网页设计与制作、网站运营与维护、网络营销与策划、电子交易处理、电子交易平台维护、贸易单证处理、物流管理工作，或选择自主创业。2、基本素养(1)政治思想素养:驾驭马克思列宁主义的基本原理，驾驭理论的基本思想，有志向、懂政策、有法律意识，酷爱祖国，酷爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪遵守法律，勤奋上进。(2)人文素养:具有肯定的文化艺术修养，具有精确的语言、文字表达实力。(3)身心素养:具有良好的身体素养和心理素养。具有健康的体魄、良好的心理素养和身心保健的学问与实力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变实力，具有肯定的审美实力，心理健全，形成健全的人格和健康的特性。(4)职业素养:培育良好的职业道德;具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识;有遵守行业规范的工作意识和行为意识。3、学问结构(1)了解电子商务行业守则及学问产权、劳动法等学问。(2)了解电子商务应用方案，理解流通领域中互联网在商流、物流、信息流、资金流各环节的应用。(3)具备基本的经济及管理学问，驾驭经济学原理、战略管理、人力资源管理等学问;(4)驾驭计算机应用及网络基础学问，驾驭计算机硬件、操作系统学问，娴熟操作常用软件，能够较好地运用计算机网络技术;(5)驾驭互联网阅读器运用方法及互联网应用的基本学问;(6)驾驭市场营销的基本原理，理解网络营销与传统营销的关系，能够在互联网环境下娴熟运用网络营销工具进行有效的网络营销活动;(7)驾驭常用的网络信息调研方法，能够利用互联网及其它网络检索、整理、储存有用的信息。(8)驾驭生产与流通环节的物流基本学问，了解物流管理的基本要素及物流信息技术，能够处理相关的物流操作，并在电子商务配送过程中对相关学问加以应用。(9)了解进出口业务各环节和交易程序，熟识与国际贸易业务相关的商检、报关、海运、保险、结算、索赔、仲裁等程序和处理技术;(10)了解电子交易中相关支付环节与网络金融工具，熟识常用的电子支付工具，熟识基本的电子支付流程。(11)了解电子交易中有关平安事项应留意的问题与常见平安隐患的防范措施，理解电子合同、数字证书等工具的操作运用。(12)驾驭基本的.数据库应用、多媒体技术、互联网程序设计，并将这些技术娴熟应用于网站建设与电子商务应用中;(13)驾驭基本的美工、动画、广告设计学问，能够将这些学问应用于网页设计过程之中。(14)通过国家职业技能鉴定，获得电子商务中级技术证书，并较好地驾驭电子商务专业英语;(15)驾驭肯定的英语和计算机应用学问，通过全国高等学校英语应用实力考试和计算机应用等级水平考试并获得相应等级证书。三、实力分解与课程模块表四、学制、学分标准学制三年。实行弹性学制，学习年限为2-5年。本专业毕业规定总学分为:132学分。五、专业核心实力模块简介1.专业核心实力模块(1)电子商务交易实力本实力模块培育学生对电子商务交易过程中的各环节进行理解和参加的实力。使学生能利用网络进行商品的搜寻与选择、进行在线支付、选择物流配送方式。(2)电子商务网站建设与维护实力本实力模块培育学生根据企业实现电子商务的要求进行电子商务网站建设的实力。使学生具备对电子商务网站建设项目进行项目规划的实力;运用多种软件或脚本语言进行网页制作的实力;将网页上传到互联网并在互联网上进行网站推广的实力;对电子商务网站进行维护、更新的实力。(3)经济商贸实力本实力模块培育学生贸易与营销策略运用实力、开展网络市场营销的实力、进行电子商务物流管理与运用实力、国际商贸运用实力。(4)电子商务应用实力本实力模块培育学生电子商务理论运用实力、电子商务实践运用实力。使学生能将所学的电子商务理论学问，电子商务网站建设学问、网络营销学问等运用于企业商务运作的详细流程中。2.核心实力简介(1)电子商务交易实力:主要培育学生娴熟运用电子商务开展网上交易的实力。使学生能娴熟利用网络搜集、处理、分析市场信息;了解网上交易流程;驾驭各种网上交易平台的运用方法。(2)网页设计与制作实力:主要培育学生利用网页制作工具(Frontpage/Dreamweaver)娴熟地进行基本的网页制作和设计;同时能够了解实际商业网页中应用较多的脚本编程语言(javascript)和动态网页(DHTML)的概念，并能够结合javascript和CSS制作简洁的网页特效。(3)图形图像处理实力:它主要培育学生对平面图形图像进行绘制和处理的实力，通过学习CorelDraw和Photoshop等软件，使学生实力正确安装和运用常用的图形绘制软件;能运用缩放、校正、变形、滤镜和图层等功能对平面图像进行困难地编辑。(4)动画制作实力:培育学生的二维动画制作实力和三维动画制作实力。其中二维动画制作实力主要以流行的FlashMX软件进行培育，通过讲授FlashMX的基本操作，基本动画的实现方法，按钮，ActionScript等，让学生学习网络动画的基本原理、实现的操作步骤和应用技巧，驾驭网络动画创作流程，学会网络动画的制作方法、技巧以及后期加工等。三维动画制作实力主要以三维动画制作软件3dsmax为基础，通过讲授三维动画的基本概念，三维创作的流程，建模的各种方法，不同类型材质的编辑，灯光、摄像机的的布局，环境设定，简洁动画制作，粒子系统，视频合成等，让学生学习三维动画的建模、材质编辑以及动画创作，驾驭建筑效果图、影视广告和片头设计的制作方法。(6)电子商务网站建设实力:培育学生依据企业开展电子商务实际须要，建设电子商务网站的实力。使学生了解电子商务网站建设的基础理论、基本技术和技巧。驾驭电子商务网站项目规划的方法、电子商务网站建设技术、电子商务网站平安学问、电子商务网站更新与维护技术。(7)经济商贸实力:培育学生贸易与营销策略运用实力、开展网络市场营销的实力、进行电子商务物流管理与运用实力、国际商贸运用实力。使学生了解电子商务环境下物流企业的发展状况，驾驭物流企业运营模式，能依据企业详细状况选择不同的物流配送方式。使学生了解网络营销特征、网络营销环境、顾客网络购买分析、网络调研、网络目标市场选择、网站策略、顾客策略、成本策略、渠道策略、网络沟通等方面学问，具备将网络营销工具方法与营销职能进行整合的实力。驾驭国际贸易实务及单证制单基本操作技能六、课程模块体系结构及学时学分安排表七、实践教学环节要求八、对教学安排必要的说明1.本安排除第一、第六学期按18周支配，其余各学期按20周计，每学期支配复习考试2周，机动1周。2.本专业总学分132学分。列入教学安排进度表18学时计1学分，专业实训、毕业设计、毕业实习、社会调查等实践活动按每周1学分教学安排 篇6一、指导思想：幼儿美术的最终目标是培育幼儿创建力、想象力、思维实力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，都是通过美术活动体现出来。二、目标要求：1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2、相识一些新的绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、相识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对运用颜色感爱好。4、对泥工、折纸、剪贴、自制玩具等手工活动产生深厚的爱好，相识相应的工具和材料，并会正确运用。提高幼儿的动手实力和手工技能。三、活动重难点：1、注意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼幼儿感受美、表现美。2、注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。3、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。四、活动内容：1、包饺子(意愿画)2、舞龙灯(绘画)3、马路两旁(主题画)4、小花猫(折纸)5、奇妙的大树(绘画)6、桃花朵朵开(手工)7、老虎(绘画)8、海底世界(手工)9、蚂蚁过河(绘画)10、蚂蚁搬西瓜(绘画)11、海底世界真奇异(绘画)12、我们的地球(绘画)13、奇妙的池塘(绘画)14、家门前的荷花(手工)15、将来的房子(绘画)16、“庆六一”画展。17、跳舞(折纸)18、上学(绘画)五、方法措施：集体活动、小组合作，个别指导。大班数学教学安排一、教材分析通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。大班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。二、学生基本状况分析由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。1.、学习110的数数、顺数、倒数。2、正确的方法书写110的数字，了解基数、序数，并会娴熟运用。3、学习单双数，了解单双数的排列规律。4、教幼儿学习10以内各数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。5、学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近6、相识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。7、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动，会看方向标。8、培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。9、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过视察、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。10、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会整理自己的物品。三、教学措施儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。大班数学教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，驾驭粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问相识事物的实力，为入小学学习打好必要的基础。大班音乐教学安排新的学期又起先了，在本学期的音乐教学安排中，我将结合新课程音乐教化论，变更传统的音乐教化模式，统合幼儿音乐、舞蹈等多元艺术。带领孩子进入听，说，唱，跳，演的快乐世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。一、教学目标：1、音乐嬉戏。(1)了解音乐结构、音乐内容。(2)按规则、节拍进行音乐嬉戏。(3)主动参加嬉戏2、学习运用不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同形象内容和情感。3、学习二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾声。4、学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌颂活动中进行沟通，合作的欢乐。5、学习节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习。保持与音乐，与他人协调一样，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型。6、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色的改变，体验这些改变所表达的情感，体验音乐活动的欢乐。二、方法措施：运用多媒体、PPT教学，舞蹈视屏从网上下载，让孩子更加直观学习，提高学习爱好。三、教学进度支配第一周：大树妈妈其次周：我爱幼儿园第三周：数鸭子，国旗国旗红红的哩第四周：红公鸡第五周：劳动歌第六周：十二生肖第七周：小乌鸦爱妈妈第八周：马兰花第九周：不再麻烦好妈妈第十周：这事要找谁第十一周：小露珠第十二周：办家家第十三周：小红帽第十四周：请你和我跳个舞第十五周：小毛驴第十六周：捉迷藏第十七周：拉拉勾教学安排 篇7随着收获的秋季到来，我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。一、指导思想仔细贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和探讨，不断更新教化观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教化思想，依据各领域目标合理地制定教化教学安排，让幼儿在不同水平上得到提高。二、状况分析经过一年的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：（一）优势表现：1、特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。2、新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。3、活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调调敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。（二）弱势因素分析：我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际请况赐予引导和教化。三、教学目标及详细措施一教学目标1、幼儿对科学试验课程感爱好，有新奇心和求知欲。2、幼儿能够运用各种感官，动手动脑，探究问题。3、幼儿可以用适当的'方式表达、沟通探究的过程和结果。4、关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步环保意识。二详细措施本学期我们运用的是爱思索幼儿科学试验的课程。每期课程设计16个项目，每一节课都配备了完整的操作材料，材料操作便利。每个包装盒内有16袋子材料，袋子里除了材料外，还配套有学习价值说明，科学小学问，操作图纸等说明资料。每周上一节课，每节课40分钟。三课程支配1.磁铁磁力-磁铁风车2.水的力气-水车3.重心-不倒翁4.大气压-压水机5.表面张力-纸面滚水珠走迷宫嬉戏6.弹性和惯性-旋转的杯子7.大气压-吸管运水8.光的折射-放大镜和水滴放大镜9.空气的浮力-着陆伞10.回力-航模飞机11.磁铁磁性-磁铁车12.离心力和惯性-魔术杯子13.磁铁磁性-指南针和水中指南盘14.杠杆-机械手臂15.电学-电风扇16.颜色改变-彩盘转转转教学安排 篇8培智教化的详细教学安排应当如何制定呢？以下是我收集的教学安排，仅供大家阅读参考!一、班级状况班级共有学生14人，其中男生10人，女生4人，男女人数失衡。其中有五名学生走读，九人住读。其中有两名唐氏综合症学生，两名自闭症学生，其他均为智力障碍学生。因为班上学生类型差异较大，且学生有来自城镇和周边各个村镇，家庭环境差异也较大。所以，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，大部分学生都须要进行个别辅导和特殊的关注。班级中有三名学生家长陪读，家长能主动支持老师工作。但部分学生家长为农夫或老人，能支持老师工作，但不重视家庭教化，希望能与老师协作。本班大部分学生能听从老师指令，少部分不能听从指令的，可由助教老师帮助。二、工作项目及要求（一）行为规范教化：1、驾驭肯定的劳动技能，关切集体，自觉维护学校的环境卫生。2、进校离校留意排队整齐、宁静，主动与校门口的老师、同学打招呼。3、作业仔细、自觉，养成独立完成作业的习惯。4、不打不闹，上下楼梯靠右走。5、上课听讲仔细，能主动思索，踊跃发言。6、在教学大楼里宁静，不喧哗。（二）加强学生学习习惯的培育：1、听课习惯，依据学生不同的状况延长留意时间2、作业习惯和作业上交习惯，每天赐予一部分学生自己做作业的时间，并让学生按时交作业。（三）加强学生的劳动意识的培育：1、整理书桌，每天早上和晚上都赐予肯定时间让学生整理书桌