2023年小班下学期工作总结9篇.docx

2023年小班下学期工作总结9篇小班下学期工作总结1在劳碌的工作中，不知不觉一个学期即将结束。在本班的每一位老师的共同努力下，班级的各项工作都得以顺当完成。现将本班的各项工作做出了以下的总结：一、教化教学状况：在学期的起先，全园召开家长会，班里的老师在家长会上跟各位家进步行了一次面对面的沟通。在保教工作方面，我们只是活动的支持者、参加者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生同等。纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习状况告知我们，我们的教学内容、教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们宠爱的、感爱好的。此外，我们还为幼儿开展了有意义的活动，如；“放风筝”、“亲子运动会”、“六一”绘画展等等活动。这些活动丰富了幼儿的.学习情趣，为幼儿的生活增加了不少色调，也为我们和家长建立了沟通的桥梁。二、保育工作状况：一个学期下来，我们做到不迟到、不早退，对工作极端负责。在生活方面，对幼儿照看得无微不至，幼儿得以健康强壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理实力有了很大的进步，并养成了良好的进餐、午睡习惯。能够做到自己的事情自己做，并能把自己的物品与伙伴们共享。三、幼儿发展状况：通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能主动举手发言，主动参与各种嬉戏，语言表达实力，动手操作实力，以及常规方面有了较大的提高。在自理实力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。在“亲子运动会”及平常的各种活动中，增加了幼儿的表演欲，大部分幼儿能大胆在集风光前表演。而在各种各样的平安教化中，幼儿的平安意识增加了，平安事故的发生得到了较好的预防。四、家园共育方面：我班始终坚持每周向家长公布教学内容，以便家长能刚好了解幼儿在园的学习状况，并且便利了家长的参加。平常在幼儿的教化问题上，我们常常与家进步行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方发觉问题刚好沟通，处理，以便达到家园共育目标的一样性。五、存在问题：由于我班孩子的年龄差距较大，有的不足龄，有的是在其它幼儿园读过的，行为习惯与我们的要求有所区分，导致幼儿个体差异比较大，行为习惯很难统一，给我们的保教工作带来很大的阻碍。但我们班级老师不气馁，尽量做到保教要求一样。在本学期做的好的方面我们会接着保持。但我们也会正视自己的不足之处，把所存在的问题有针对性地进分析、解决，努力把今后的班级工作开展的绘声绘色。信任在这学期里，通过我们和孩子们及家长的共同努力，会取得更好的成果！小班下学期工作总结2岁月匆忙，在孩子们的欢声笑语中很快迎来了新的一年。在这过去的一学期中，我们这个刚刚组建的大家庭留下了很多孩子们的成长踪迹：这里记载了他们的哭闹声和欢乐声，也记载了老师多数的汗水和无尽的爱。虽然工作得很劳碌，但过得充溢，同时也感到欣慰。我们这个大家庭的57名幼儿，33中男生；24名女生，有23名都是本学期新入班的幼儿。在新老生混合教学中，为了更好的挖掘幼儿的特点，我设计了>，发给每一位家长，请他们照实记录孩子的状况，生活习惯，性格特征，通过调查表，我们对本班孩子的状况有了初步的了解；并在孩子入园时，主动与孩子的父母和孩子交谈沟通，让他们在入园前对老师有一点熟识，削减他们对入园的恐惊。在我们共同努力下，孩子们很快熟识了新环境，也不再哭闹。但对于孩子的自理实力、礼貌用语、孩子之间的沟通、活动时的一些规则意识等概念都是一片空白，为了引导、激励孩子能尽快驾驭这些，我们反复地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定、赞许和激励，使幼儿更信念，更主动地做好事情，完成任务。而我主要在必要的时候赐予适当的帮助，以提高幼儿的独立、自理实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。24名老生也表现很棒，担当着大哥哥大姐姐的角色，带着弟弟妹妹一起欢乐的活动。本学期，由于新生的增加，园里给我班各增加了一名教保老师。班上的三教两保工作开展的特别融洽与默契。一、保教并重，加强幼儿生活自理实力及教学常规的培育。在生活自理实力的培育上，我们把重点放在在培育幼儿自我服务的实力上。小班的幼儿刚入园，生活自理实力差，而且对幼儿园的生活还不适应，生活习惯还没有形成。在与家长的沟通中我们得知：幼儿的很多事情是由家长包办代替的。因此，小班的生活课程是非常必要的，我们在日常教学与生活中非常注意幼儿生活习惯的培育，针对小班幼儿的特点，我们尝试运用了多种方法来培育幼儿的生活习惯，经过我们一学期的努力,大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理实力等各方面有了肯定的提高。我们实行了以下几点做法：（1）采纳敏捷多样的方法培育幼儿良好的饮食习惯。在开学初，由于幼儿须要适应期，我们也不要让孩子对幼儿园产生恐惊，所以，我们不限制孩子的一些习惯如：胃口小的孩子饭量不牵强，挑食的孩子不指责，不强行制止，而是顺其自然，逐步引导。如：王浩宇开学的时侯不吃肉，我们没有强行限制，到幼儿与老师之间相互熟识了，老师通过树立榜样：“你看马谨昊哲也吃肉，多香呀，因为马谨昊哲爱吃肉所以长得高，你想不想也长得高高的？”现在王浩宇也喜爱吃肉了。我们还为幼儿创建一个良好的进餐环境，通过故事漏嘴巴教化幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话，让幼儿用心进食，老师随时巡察，发觉幼儿吃完饭时就小声问幼儿是否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。我们通过娃娃家嬉戏，教会幼儿正确运用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正确的姿态吃饭。并通过故事漏嘴巴教化幼儿吃饭时不说话，一口一口地吃饭，不把饭粒掉在桌子上、地上等。（2）结合生活故事培育幼儿良好的卫生习惯。幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后，要幼儿洗手，但是幼儿还不是很会洗手的步骤和方法，老师就结合儿歌，教会幼儿洗手的步骤方法：先用清水冲一冲，再用肥皂抹一抹，两手交叉搓一搓，小手转一转，清水冲干净，甩一甩，擦一擦，我的小手真干净。让幼儿在学会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤和方法。（3）视察孩子，在此基础上削减对孩子的限制、牵强，培育幼儿良好的睡眠习惯。在入园初期，我们不限制孩子的一些原有的睡眠习惯，而是顺其自然，待到他们心情稳定了以后，我们才逐步确立行为规则。我们还为幼儿创建了良好的睡眠环境，幼儿的午睡室，我们常常开窗通风、对流，保持室内空气簇新，幼儿睡觉时我们会拉上窗帘，使室内光线暗淡些。我们还结合儿歌，教化幼儿睡觉时要盖好被子，小手放放好宁静入睡。小班下学期工作总结3光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，20xx年下学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美妙童心，可美妙的时间总在你不经意的时候静静地溜走。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在这下学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下：一、细心呵护，做好保育工作在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个细微环节上切实照看好他们，天气好的时候，我会带他们出去散漫步，天凉时，提示他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手实力有了明显的'进步。在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动参加活动。二、教化教学的灵性发展现在运用的建构式课程中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为班主任，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创建，不断拓展教化活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前打算方面，充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料。在活动中，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，生生沟通，充分体现幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我常常为孩子们的创建潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。活动后，主动地反思，使自己能快速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，个人简历重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。听故事，培育幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼儿的年龄小，不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话，看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。因此我班幼儿的语言发展实力比较好。当然户外活动也我们也很注意，因为这是孩子们最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展嬉戏，每天玩着幼儿园固有的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，爱好不是很浓。为了让幼儿有更多的嬉戏活动材料，这学期，我们用许多废旧物品制作半成品，如制作了“跨栏”、“沙包投准”、“扣纽扣”“毽子”等活动材料供幼儿活动运用，发展了幼儿的想象力和创建力，使他们在嬉戏中学习、在消遣中学习。三、人之初，性本善，说品德行为我们通过各种挚友间要相互团结友爱的故事，让幼儿了解小挚友之间应当团结，平常刚好发觉一些好的行为等，如：相互帮助扣扣子等，刚好表扬，逐步形成相互帮助的良好品德，范文写作像xx、xx等小挚友能帮助其他小挚友系鞋带、拉拉链等，我们就刚好赐予确定和表扬，激励其他小挚友像她们一样。渐渐地爱帮助别人的小挚友多了，守秩序的小挚友也多了。看到这种场面真的很兴奋，不过也有些小挚友爱欺压别的小挚友，例如：xx、xx等小挚友总是会欺压别的小挚友，一会就有小挚友来告状说他们又在打人了，于是经过一段一段时间的留意、视察，刚好发觉他们不好的行为时间过得太快了，好像刚来这里，这个下学期就已经结束了。在这个下学期中我做了不少工作，取得许多的珍贵阅历，当然，也有些地方不尽人意。不过，在整个学期当中，我对工作充溢了极大的热忱，我深深的酷爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教。从本学期起先我们课依据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及教化要求，细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动，将“环境创建、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：和幼儿一起布置主题活动中的环境；展示出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行视察，我们刚好对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的实力在活动区里得到了发展。小班下学期工作总结4开心而惊慌的一学期生活即将结束，本学期我在园长和园领导的支配下担当小D班的班主任工作。回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充溢甜蜜。在今年上半年，我们班的老师，在思想上相互勉励、促进，在工作中相互协作、支持，在生活中相互关切照看，形成一个和谐融洽的小集体。现将我班的工作做一总结：一、从生活的点滴起先！（保育协作工作）我班是新入园孩子，刚开学的哭闹现象比较严峻，为了使孩子尽快适应幼儿园集体生活，对老师和环境尽快熟识，我们班老师为幼儿营造了一份温馨开心的环境，从生活的点滴起先，耐性细心的不断重复、引导。在小班阶段，保育是摆在最重要的位置。因此老师能相互协调工作，是让孩子适应幼儿园生活的重要保证。幼儿年龄小生活自理实力很差，不会吃饭、挑食、偏食的现象都有，部分孩子不会自己大小便，个别孩子一天要尿好几次，老师们不厌其烦的帮他换洗干净，定时提示他上厕所；一到午睡听见的便是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”不会睡觉、甚至闹着不睡觉的现象并不少。我们几位老师，在学期初的第一个月，没吃过一餐“好”饭，真正的从生活的点滴起先，做到耐性细心的不断重复、引导着。由于天气改变大，一会冷空气，一会高温，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求，刚好依据天气的改变制定运动量，给孩子增减衣服、擦汗、喝水、严格根据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁。每天都对幼儿睡室、杯子、毛巾进行消毒，细致视察班上幼儿状况，刚好隔离，防止传染病的发生；午睡前给孩子量体温、塞毛巾和换衣服，并刚好的提示家长为孩子做好预防保健等等；春夏交换季节孩子带药的许多，我们总是按时给孩子服药；随时驾驭孩子的进食量，找出缘由，刚好订正孩子的挑食偏食的毛病，在老师的辛勤努力下，孩子们进步很快，喜爱上幼儿园，喜爱老师，并建立了良好的一日生活常规。其中罗玉棋小挚友因患了肺炎需住院治疗，所以五月中旬之后始终在家养息。部分幼儿也因气候改变大，年龄小体质弱等缘由，使得本学期幼儿的回园率相对其他三个小班来说较低。二、读懂每个孩子（行为及特性）艺文、麒通小挚友吃饭像小蜗牛，总是慢吞吞的而且很挑食；慧婷、丹莹小挚友的反应慢，老师叫好几遍没反应；文毅小挚友喜爱推翻抢别人搭的积木玩具；时时常会尖叫一声的海童；成天抱着被子跟着园长到处转的雨晴，叼着奶嘴不听指挥随地小便的乐乐，每天只躲在一边不和小挚友一起玩的锦智、雅文小挚友等等，我们班有特点的孩子特殊多。一个一个细致想来，探讨他们的心理活动，每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题实力等方面的培育和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的特性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的教化观念不同。探讨每一个孩子心理活动、细心视察每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会接着这样做。一学期来，许多孩子有了很大进步。每天都能快乐的上幼儿园、主动的参与活动了；能大方地在全体小挚友面前讲故事、表演了；能用一般话和小挚友简洁沟通，还有个别家长反映幼儿在家也常常用一般话与爸爸、妈妈沟通呢，通过嬉戏、教学活动小挚友学会了友好相处、相互帮助；遇到困难也不再哭了。三、活动中孩子们在不断成长（活动及主题）我们依据小班年龄特点，制定了相应的学期、月、周、日安排，并依据教化教学的要求我和潘老师开展了一个又一个好玩的主题活动和通过视频实施了多媒体的教学，如：“伸伸懒腰睡醒了”、“一起去春游”、“劳动小能手”、“夏日交响曲”、“平安教化”、“幼儿英语”、“黄金幼儿嬉戏”等，使幼儿顺当的从家庭生活过渡到幼儿园的.集体生活，并学到了许多的学问。为了让幼儿从入园就建立良好的行为习惯，在日常活动中，我们教化幼儿要守纪律、讲文明、懂礼貌，会主动向人打招呼，同伴之间相互谦让，友好相处，不当心遇到小挚友，会赔礼致歉，个别幼儿在这些方面都做得较好。好玩的教学活动吸引了小挚友学习的爱好，小挚友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，让幼儿在相互的学习中，不断的培育良好的行为习惯。一个学期下来，许多幼儿由开学初的躲在父母的后面，变成了每天都给老师一个热情的拥抱，并甜甜的说上一句“老师早”同时我们留意专心去培育孩子的爱好和习惯。让幼儿能大胆的去接触与感知幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探究慢慢熟识集体生活，学会了遵守集体中的纪律，情愿与人沟通，建立了同伴之间的友情，使每个孩子都在自己原有水平上得到发展，顺当的迈出了社会生活的第一步。四、教化好孩子，是我们共同的目标（家长工作）小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头起先。首先，通过家访活动，让家长充分了解我们的教化思想和观念，了解各位老师对孩子的一片爱心。在平常的学习和生活中我们坚持，爱心教化，通过孩子的进步，让家长认同。从幼儿园举办的“黄金宝宝步行竞赛”、“寸金桥公园亲子户外春游”和“庆六一亲子游园”等各项活动日，我们就知道家长想参加孩子教化的主动性、主动性的迫切心情，因此在开展家长半日开放活动时，我们刚好与家长通气，合理支配日程，让每个孩子都有展示自己的机会，由于得到园领导和家长的协作、支持，使得活动开展得绘声绘色，孩子们各方面的实力得到了很大的提高。此外，我们还留意平常与家长的沟通，利用幼儿入园和离园时间与家长做个别的沟通，以刚好发觉问题，刚好帮助解决。发放幼儿月发展评估手册、便条、电话以及每月不定时的家访，则能让我们老师细致了解幼儿在家中的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点；也是我们班老师与家长沟通的有效手段。五、默契协作使班级工作顺当开展（老师工作）本班共有四位老师，在工作中，我们实行了保教结合的原则，做到保育员、老师共同参加教学安排的制定及实施，本班老师在开学中旬潘老师到岗位后，就依据本班幼儿的实际水平，共同制定了学期工作安排，并由此延长出月安排、周安排，在实施过程中，每周召开班务会，刚好将孩子的活动状况加以分析，共同商讨下周活动内容及工作重点，并依据幼儿的爱好刚好调整活动内容，以达到欢乐教化的目的。六、本学期园长为了提高我们教职员工的团结精神和教学业务水平，三月中旬组织并支配我们全园教职工进行北海一日游活动。四月，本园实行了老师园内观摩课评比，因本班幼儿年龄小又是新来的，面对这次活动我和潘老师通过商议和找寻课题做了许多打算。我通过网络多媒体信息找寻了一节幼儿相识圆形的课，这样的课对小班孩子来说既生动又直观易懂，孩子的学习爱好又很高。潘老师那节课是特为了春游所打算的一节课；我们两位老师特地跑到寸金公园拍照取景，提前给幼儿上的一节平安教化课，整节课幼儿都听得很仔细，而且在春游活动期间没有发生任何的事故，家长与孩子都协作得很好；因本班家长是第一次参与，大家的表现都很兴奋很支持这样的活动，并反映很乐意多些参加这样户外活动。（我与潘老师上的这两节课都得到了园领导的认可。）五月中旬实行老师即兴歌舞竞赛。可能是本人的打算还不够充分，所以在跳，北京的金山上没有发挥好，今后将加强学习。六月，园领导组织并支配老师到园外听课学习，让我们老师有机会向更多更优秀的老师学习并从中取得进步。在此很感谢各位园长以及领导的大力支持。总结过去，展望将来，在园领导的关切和班组成员的相互支持下，我顺当完成了本学期的工作，虽然这学期特别忙也特别累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决，力求把日后的工作做得更好。在新的学期，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。我坚信，我们班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。小班下学期工作总结5本学期我班三位老师严格依据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及教化要求，细心设计了一节又一节生动好玩的主题活动，将“环境创建、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：幼儿与老师一起布置主题活动我的小手真能干;展示出幼儿在活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我们也始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行视察，我们刚好对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的实力在活动区里得到了发展。我班本学期共XX名幼儿，女孩X名，男孩X名。在这些幼儿当中,他们参差不齐，有几名幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此状况，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教育。平常多激励、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最喜爱我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小挚友对所学的学问都驾驭得很不错，表现得也很好，达到了预期安排中的目的，其详细各科的教学总结如下：1、健康:能适应集体生活;情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐;有初步团结意识。在老师的嘱咐下渐渐的'懂得了遵守嬉戏规则，谦让等各种良好的班风。2、语言方面：能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很主动、主动，能宁静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲解并描述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴闲聊并且会依据诗歌内容加上形象的动作。3、科学:对四周的事物,现象有爱好和新奇心,如：在脏水和污水这节活动后总会有许多的为什么。情愿参与科学活动;学习运用日常生活中的事物和现象;能用语言,动作表达探究过程;对生活和嬉戏中失去的数量,形态等有爱好。4、社会:能够逐步适应新的生活环境,特别乐意参与集体活动，尤其是我班的几名新生已和小伙伴们形成了深厚的感情;乐意和老师,同伴交往;并了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学会了遵守;能学会做自己力所能及的事情，比如：自己穿脱衣服、自己吃饭等;爱父母,长辈,老师与同伴。5、艺术(1)音乐方面：幼儿喜爱听曲调美丽、欢快的音乐，表现出开心的心情，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能够比较精确的唱出来，接受力强，能驾驭所学的歌曲，并能独立的演唱。(2)美术方面：幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很仔细，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿虽需加强，但在老师的帮助下都能够完整的完成作品。幼儿能相识及区分颜色。整体来看，对涂色的学问驾驭得很好，幼儿的想象力及创建力较丰富。以上是本班教学工作总结，我班较顺当的完成了本学期的一切工作，但也有疏忽和不足之处在园长的细心指导及各位老师对我班工作的指引下，使我学得了更多的学问，我信任在以后的工作中，我会更努力的做好每项工作，让家长放心的把孩子交给我们，让孩子们健健康康、开快乐心的在每天珍宝成长每一天。小班下学期工作总结6小班这一年立刻就要结束了，在这一年当中，我们坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培育，重视教化教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。一、班级常规1、生活常规：在各项生活常规环节中幼儿能够自觉的遵守常规纪律，该做什么，不该做什么，比较清晰地理解。上课纪律较好，在老师的提示下能够学会提高专注力，不在课堂打闹。2、每日播报的熬炼让许多幼儿自觉的在饭后大胆的进行着自己的“播报”，以念儿谣、唱儿歌或者将自己熟识的故事片段为主。播报活动在离园前的组织环节已经让家长感受到了孩子的成长。3、养成良好的小书阅读行为习惯，懂得仔细的翻阅，爱护图书。、4、懂得独立穿脱衣服、冲洗口杯、穿脱袜子，自我服务实力增加。5、以下通过下几个方面逐一分析并规划本学期的工作安排。二、班务管理工作1、严格把握好工作的策略与制度，协调并合理支配好工作安排，刚好回收各项数据报告并刚好上缴材料。2、作为班主任加大力度紧抓班级老师的核心凝合力，相互监督，相互探讨，相互商议各项事宜，以创设班级荣誉为目标，以增加集体凝合力为基准。三、幼儿发展1、幼儿的社会交往实力有了很大的进步，班级的集体感意识大胆的增加，幼儿之间学会关切爱护同伴，并懂得对同伴、对弟弟妹妹、对哥哥姐姐、对家长谦让。2、更多的幼儿情愿参与体能活动，尤其是晨间活动参加的人数不断的增加，幼儿的体能熬炼在本学期也得到了一个很大的提高。四、环境创设方面环境创设中幼儿的参加作品较多，创设层次丰富，环境创设给幼儿的所需，着重从“幼儿须要什么”“怎样让环境给幼儿所须要的”“幼儿通过环境会得到什么发展”入手，为幼儿的须要和幼儿的发展而一步步循序的跟进，创设出为幼儿学习而用的真正有效的环境，真正的为由幼儿服务，扎扎实实做有效的教学。五、教化教学工作1、科学领域：幼儿5以内的按数取物、点数以及颜色归类得到了许多的提高，平均80%的孩子能够完成教学目标。能够学习按物体的某一特征给5个以内物体排序；用“一一对应”的方法比较两组物体的数量；感知多、少和一样多；能够在点数后完整的表达“一共有”说出总数；在日常生活和嬉戏中，能够正确感知正方形、三角形、圆形；能够运用两种颜色进行abab的排序。在这点上，数学教具的充分操作起到了很大的作用。孩子们都情愿参与数学活动，并能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。2、语言领域：幼儿的言语组织较为完整，儿歌朗诵与小书自主阅读实力明显改善，了解页码、简洁说出画面信息，有个别幼儿能够在自主阅读后提出自己的疑问，并能够在阅读中悄声探讨与沟通养成良好的阅读常规。尤其在儿歌朗诵中，孩子们能够运用“波浪线”的声音有感情的朗读，驾驭并理解读书时不大声喊，用洪亮的声音有感情的朗读儿歌。3、音乐领域：能够大胆的运用自己的肢体表现动作，尤其在歌曲表演时能够依据老师的提示很好的完成肢体舞蹈动作；节奏、节拍的感知较以前进步较大，对于声音的辨别度有所提升。小班下学期工作总结7来到学校作为一名保育员已经有两年的时间，在这两年里，我由不娴熟到渐渐驾驭工作，由常常犯错到现在的不再犯错，由无趣冲动再到现在的成熟稳重。经验了一个蜕变的过程。虽然现在的我要比刚来的时候进步了许多，但是任然还存在着诸多须要改进的地方。比如，在上学期里，我对同学们的心情不是太关注，导致孩子会出现各种吵闹的状况。所以在这一点上，我须要做到改进。为了让自己之后的工作进行的更加顺当，也为了令自己时刻保持在一个主动进取的状态，我对我在过去一学期的保育工作做了以下总结。作为一名幼儿保育员，我最主要的工作就还是困难好孩子们在园内的.起居生活，和健康管理工作。这些工作包括了维持好孩子们生活环境的干净，整齐；包括负责照看好孩子们的吃饭，睡觉，穿衣等等这些日常生活的工作；还有帮助孩子们养成一个良好的卫生习惯和行为习惯；更重要的是要保证孩子们在园区内的一个平安和健康状态，终归这是一个我们不容忽视的问题。对待卫生打扫工作，我在上学期的每一天里，都会对孩子们的宿舍和活动室进行一番细致且严谨的打扫，还会对孩子们的生活用品及玩具进行细致的消毒。保证让孩子们生活在一个既平安又舒适的环境中。对待孩子们日常生活的打理工作，在孩子们每天起床的时候，我会依据天气的冷暖状况，帮助孩子们增减衣物，指导他们穿好衣服，整理好被子床单。在孩子们吃饭的时候，我会带孩子先去洗手后，再来监督他们认仔细真的把饭吃完。在他们睡觉的时候，我会守候在他们身边，一有状况，比如上厕所，尿床，或者出现发烧感冒的状况，我就都能刚好的进行处理。对待孩子们的平安工作，这是一个最重要的工作，也是我最重视的工作。所以，在上学期里，不管是孩子们的食品平安问题，还是孩子们在外的玩耍活动时间，我都时刻关注和留意着，以免他们出现意外状况，造成无法挽回的后果。保育员的工作说简洁也挺简洁，说困难也挺困难的，但总的来说，假如你能享受其中，并可以做到一生酷爱，那并不会觉得这是一件多么辛苦的工作，也不会觉得它有多困难，只是会觉得这是一份会给你华蜜和欢乐的工作。小班下学期工作总结8转瞬一学期又要结束了，回顾走过的日子，似乎很劳碌，但是感到很充溢而有意义。有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，回头看看，已在新砚池这个大家园一年了，特做以下小结：一、教化教学工作1.在教化教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作安排，打算好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，先后完成了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的区域活动，并制作了“娃娃家 ”“图书角”“植物角”“纸工区”等区域。我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习实力。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充溢了爱好，能主动主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动充溢了爱好和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，主动参加各项消遣表演活动。嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，课后研讨，设计好每个活动，通过各种教化手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。2.我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，刚好解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的平安教化也是重中之重。我们随时引导幼儿留意视察身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先找寻那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教化幼儿不触摸危急的角落。玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。二、在卫生保健方面由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来许多麻烦，我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。因为我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们二位老师每天都兢兢业业、细心、耐性的.视察记录。如：严格记录每位幼儿吃药状况；不漏吃；不迟吃；晨检时留意视察幼儿脸色；幼儿有不舒适现象刚好通知家长；因小班幼儿还不能刚好的表达须要；日常生活中留意视察幼儿脸色及表情，刚好了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水，教化幼儿让幼儿明白口渴时应刚好补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小挚友，每星期固定为幼儿剪手指甲，每天固定时间进行教室消毒。让家长看了放心。我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。三、家长工作方面在家园工作中，我们总是主动主动地与家长沟通联系，刚好向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“家长园地”“家长作业”刚好向家长供应一些信息资料，帮助家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。一份耕耘，一份收获。通过我们两位老师一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们健康、聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快，动作发展均良好，运动实力强，基本动作协调；喜爱绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清楚，好表达；有良好的学习，生活、行为、习惯；有肯定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，酷爱班集体，有肯定的集体荣誉感。但是，有些成果也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小挚友常常遗忘擦嘴、漱口，时时要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是：1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的实力。2.加强对幼儿的探讨，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。3.发挥本班二位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量4.加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识。5.加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深化学习，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在下学期更能提高进步。小班下学期工作总结9时间过得真快，转瞬间一学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴滴，我们班各项工作都顺当完成，现将本学期工作总结如下：一、做好一日常规工作，保证幼儿健康欢乐成长。本学期，我们坚持每天做好晨晨午检工作，亲密视察幼儿的健康状况，并做好记录，每月按时上报幼儿疾病状况。主动开展各项户外活动，保证每天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的反抗实力，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理实力的培育，平常留意提示孩子多喝水，养成良好的喝水习惯。并提示幼儿依据天气改变刚好穿脱衣服，预防感冒。平安是幼儿园的头等大事，平常严格执行接送卡制度，并对幼儿进行平安教化，适时进行平安演练，提高了孩子们的平安意识和自救实力。二、开展了丰富多彩的教化教学活动，让幼儿在嬉戏中学习，在欢乐中成长。在这一学期里，我结合小班下学期教化主题和小班幼儿年龄特点，制定切实可行的教化教学安排，做好教具的打算工作，从实际动身，组织好每一次教学活动。在教学方法上，我提倡做中学。让幼儿有机会亲自探究自然奇妙，在视察、提问、设想，动手试验、表达和相互沟通的探究活动中，体验科学探究过程，从而获得初步的探究实力。在活动中，幼儿对学习的爱好越来越浓，爱动脑筋，主动发言，思维特殊活跃。三、借助节日，开展了丰富多彩的教化活动。“三八节”、“母亲节”、“父亲节”，在这些节日里我们开展了感恩教化活动，让孩子们从小学会感恩，节日里为身边的父母做力所能及的事情，帮忙做家务，为父母捶捶背，表达自己的感恩之情。了解父母的辛苦，为远在他乡的父母打电话，表达自己的思念之情。借助“六一”，开展丰富多彩的庆祝活动，让每个孩子都参加到六一表演中，提高了幼儿的自信念。借助“端午节”活动，开展爱国主义教化，了解端午习俗，并邀请爸爸妈妈来幼儿园和孩子一起体验包粽子。并带领孩子将包好的粽子送到敬老院和爷爷奶奶一起共享，一起过节，学会关爱老人。四、真正放手，让幼儿成为学习的主子。在本学期开展的'各项活动中，老师们的思想有了很大转变，时刻牢记，孩子们是学习的主子。在教化