2023年高二二班主任工作计划锦集5篇.docx

2023年高二二班主任工作计划锦集5篇高二二班主任工作安排 篇11、班风尚未完全形成，班干威信不足，晚自习纪律较差。2、班级总体纪律状况较好，活动较为主动，在军训期间表现较佳，获得老师的好评。3、阳光生总体表现较好，但是一些高价生学习劲头不足，上课喜爱睡觉。4、部分学生还未完全适应中学生活，自理实力较差，男生生活表现有些懒散。1、对于以上工作均无成效的学生赐予适当的个别教化。2、召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，制定、说明关于晚自习纪律的规定。3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等，对违纪现象进行教化。4、协作近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动。尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度，使学生的生活、学习规律化，尽快投入到中学的学习中来。建立班干值日负责制，制定关于晚自习纪律的规定，规范教室和宿舍值日轮班，协作班主任、生活老师和班干的监督表率，促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围。详细支配（周次、内容、完成状况）1、完成状况较好，驾驭班级大体状况，周末已经能够记住三分之二的学生名字和相貌，与班干基本熟悉。2、和学生熟识并建立良好的关系，基本驾驭班级的状况和主要问题。3、发放晚自习纪律调查表，依据调查状况制定晚自习纪律的规定。4、召开班干会议，对班干的分工和职责进行指示。1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新闻等。2、编排具体的值日生表，监督他们完成值日。3、协作课任老师做好晚自习的纪律监督和维持工作。完成状况较好，与全班同学都已经充分熟识，对班级状况进一步了解1、在原有班主任的常规工作上与生活老师、课任老师达成协调，相互协作。2、重点整顿宿舍内务，结合个别教化对上课时常迟到、睡觉的.学生进行辅导。3、做好月考前的学生心理调试，缓解其惊慌心情。基本完成全部工作任务，与生活老师、课任老师沟通顺当，对班级学生的学习、生活状况有了进一步的了解，能够协作他们的详细状况进行教化和辅导。工作完成较好。1、加强监督，防止学生由于假期的影响而出现懈怠的心情，维持严谨的学习风气，使其尽快投入进学习活动中。2、开展主题班会活动，对月考进行反思和总结，对学生开学一个月的学习、生活状况进行探讨，制定本学期余下时间的学习安排。3、进行校运会前的训练、动员活动，激励学生踊跃参与，对入场式和运动员进行训练。圆满完成任务，学生很快从长假的放松中调整过来，生物钟和学习节奏都完全进入了学习状态，并依据个人状况制定了自己的学习安排和目标。1、对校运会前期的工作进行巩固，支配学生的详细任务。2、做好班主任的交接工作，为离校做好打算。本学期我的工作任务并不是很重，因为我的班级并不是毕业班，所以我还有许多时间来帮助学生渐渐的适应中学学习生活，我信任凭借我的努力，我会带好我们这个班级的。只要努力，那么就会胜利！高二二班主任工作安排 篇2要使得组织起来的班级有很强的凝合力，作为班主任应当做到以下几点：首先必需建立起强有力的班委领导班子。一个胜利的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作实力的凹凸，工作方法的对错，在同学中威信的凹凸，往往能够确定一个班级的精神面貌与风气。所以在选举班委成员时要慎重，选出了班委，就应非常留意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的主动性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。班干将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，主动性、主动性大大提高。当然，对一些必需由班主任解决的事情，班主任必需亲自解决，而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的主动性，不利于班级凝合力的形成。其次，要使班级有较强的凝合力，班主任对班级学生要极度关切。作为“一家之长”，班主任应当关切这一集体，爱惜这一家庭中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关切他们。能使他们感觉到老师真心的爱惜，体会到集体大家庭的暖和。从而使得班集体真正成为团结向上，充溢暖和，充溢爱意的集体，有极强凝合力的集体。再次，要使班级有凝合力，重要的一点，班级必需具有共同的目标。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝合力。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个体现状的差异体现了后进生是指那些思想品德和学习成果都有比较严峻的缺点，表现比较落后的学生。后进生的特点主要表现为：（一）、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到指责较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些老师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而。（二）、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，后进生的言行。例如，认为违反纪律是“英勇”，向老师反映状况是“出卖挚友”。他们在处理同学关系时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能统一。后进生的形成，当然与家庭、社会和学生等因素有关，但与老师的教化思想、教化看法和方法更有干脆的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教化才能的基础在于深信有可能胜利地教化每个儿童，我不信任有不行救药的儿童、少年或男女青年。”事实上，后进生也有其特长和闪光点，老师应当也能够做好每一个后进生的转化工作。1、动之以情，消退戒备心理消退戒备心理的唯一途径，是老师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。教化实践告知我们，爱是一种最有效的教化手段，老师情感可以暖和一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。2、敬重信任，唤起自尊心自尊心是人的自我意识的重要标记之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我敬重，也要别人敬重自己的权利和人格。老师应当敬重、信任后进生，逐步消退他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以老师应特殊留意以下几点：（1）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不行攀，望而却步；要求过低，不利于培育后进生的学习毅力和克服困难的.实力。（2）让后进生获得胜利。只有当他们真正体验到经过努力而获胜利的欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。老师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的激励。（3）让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的特长。在选择班干部时应加以考虑，让他们也能担当肯定职务，在集体中发挥作用。5、持之以恒，反复教化，巩固后进生良好行为习惯后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经验醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项非常艰苦的工作，老师肯定要有满腔热忱，必需遵循教化规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。学生的可塑性很强，自尊心很强，自控实力差，韧性差，遵循学生的心态，发扬他们的特长，弥补他们的不足之处，使他们健康成长。5、持之以恒，反复教化，巩固后进生良好行为习惯后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经验醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项非常艰苦的工作，老师肯定要有满腔热忱，必需遵循教化规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。学生的可塑性很强，自尊心很强，自控实力差，韧性差，遵循学生的心态，发扬他们的特长，弥补他们的不足之处，使他们健康成长。高二二班主任工作安排 篇3高二了，学生们褪去了稚嫩的外皮，多了一些成稳和娴熟。在面对中学这一个阶段，他们也渐渐起先正视自己，有了一些变更，也有了一些进步了。这个学期一起先，我们就迎来了高二这一年，那么作为高二x班的班主任，在这里，我也对自己接下来一个学期的工作进行了一系列的安排，安排如下：一、端正班级风气，团结集体。在一个集体当中，许多个体都是受这个集体的影响的，也有许多个体绝大部分是跟随这个集体而发展的。所以集体的发展趋势绝大部分也就影响着个体的发展。这个学期一开学就是重新整顿一次班级，在班干部方面进行调整，更有人气，更有实力的人当选干部，这样会建成一个更有威信和团结的小集体，从而带动一个大集体。这是我首先的一个安排，把班内的基础结构搭建起来了，外壳才会更加坚硬。只有这个集体懂得团结了，将来无论遇到什么难题，这个外壳至少还是能反抗一些压力的，他们也有一个更好的、更加稳固的环境进行学习。二、做好管理工作，激昂士气。班主任的管理工作是很重要的，除了学生干部的管理之外，我们最重要的也就是对学生的目标进行管理。开学之后其次个任务就是让学生们把自己的目标写下来，并且写上自己为什么选择这一个目标去发展。然后整理出来打印出来，时时刻刻提示学生们，激昂大家的士气。其次，我也会做好学生们平常的生活工作，关注学生们的走向，刚好进行调控，希望能够管理好大家的前进方向，尽量不要出现偏轨的现象。三、注意心理建设，提高觉悟。到了高二这个阶段，心理建设也是越来越重要的一项工作了。我们班主任的压力就已经很大了，学生们的压力也就更大了。进入高二第一个学期之后，学生们可能会迎来第一次巨大的压力。因为高二这个阶段的.确是中学三年里无比重要的一个阶段，这是我们打基础，建结构最好的一点时期，所以我们的支配会比较的满，学生们的抗压实力也要随之增加。因此提高学生的抗压实力是须要做的一项工作，做好心理建设，提高学生们的思想觉悟，都是这个学期起先进行的工作，我也会把这些工作合理的支配妥当，顺当的进行下去的。高二二班主任工作安排 篇4本学年接高二班文科班。文科班的特点是女生多，学生特点也完全不同于理科班班，管理方式和方法也完全不同。经过仔细思索，拟做以下工作安排。一、家访由于刚接班，全部的学生都没接触过，所以家访成为班主任的首要工作。支配合理路途，是提高家访效率的重要因素。同时要联系好家长，因为家长在场班主任可以了解学生更多的信息，比如以前的学习习惯、爱好爱好、暑期表现等。二、抓好日常行为规范高二并不意味着可以降低对学生行为规范的要求。从早上的迟到到学生的日常穿着；从教室卫生到中午午间休息；从文明礼貌到爱惜公物；从课堂纪律到自修纪律等等，都是长抓不懈的内容。因为只有行为规范了，才能使班级拥有主动向上的氛围，为学生学习创建良好的环境。班级女生多，可能会有爱美丽的女生，男生的构成也比较困难，有4个篮球生，一个全年级著名的爱打嬉戏的学生。对他们的这方面要求也不能放松。三、做好与任课老师的协调工作高二的每门课事关学生的高考，所以作为班主任必需做好这项工作。文科班的学生可能数学更加薄弱，语文和英语相对比较薄弱。作为班主任兼任课老师，教学可能更具耐性。英语老师、语文老师、历史老师工作主动主动。作为班主任真的特别感谢，他们的主动更让班主任觉得自己应当更好地协作他们，让学生的文科水平上升到志向的状态。这些学生往往对自己的文科成果很有信念，而且仔细努力学习就很轻松，又没有很难的数学，是一座避风港。针对这种想法，班主任告知他们不要想当然，不要过度自信，应当虚心，督促他们多做题，对自己有把握的学科要最大限度地发挥自己的潜力。常与任课老师了解学生的作业状况和课堂听课状况。本学期的政治要进行会考，体育合格与否也关系他们的高考，与这两位老师刚好沟通也很有必要。用几位任课老师的合力推动他们在高二不断前进肯定比班主任一个人的推动效果明显。四、做好与家长的联系工作光有学校老师的努力是不够的。学生晚自修的时间都在家里，其效果怎样家长应当最了解。依据学生一阶段的成果可以反映他们晚自修的效果，从而对成果比较落后的同学刚好与家长联系，了解他们在家干什么，找到与他们谈话的切入点，对症下药地提出解决方案。向家长公布班主任的联系方式以便有什么紧急问题也可以与班主任联系。我信任只要班主任仔细地付出，肯定会有回报的。高二二班主任工作安排 篇5依据高二学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高二（2）班的学期工作安排：一指导思想：对于高二（2）班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务：敬重；信任；共情；关注；记得苏联的闻名的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有主动的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样常常换位思索，闻名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待学生的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允，对老师也不公允：这样违反了人类发展的正常依次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个“大人”了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细微环节，我们都知道细微环节确定胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦！和孩子一起共享！二奋斗目标：对于高二（2）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，须要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有实力；有安排，有规律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最至少的标准；2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么？他会回答：因为没有警察！似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，常常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教化之情，对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围！4、那么什么是“有实力”呢？有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有实力，无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；5、“有安排”：许多学生是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有安排的表现，可能有的学生会不服气，说我有安排，比如明年我要考上高校，但那不是安排，是志向、愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学制定安排日，每个人都要制定出操作可行的安排，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个安排；一旦有了安排，那么渐渐的就会“有规律”起来。6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪慧，是由于做事没有规律而奢侈了太多的时间，从而学习成果总也上不去；7、“有效率”：常常看到有的学生成天劳碌，埋头苦读，就是不出成果，缘由就在于没有提高“效率”。