2023年特殊教育学校德育工作总结.docx

2023年特殊教育学校德育工作总结特别教化学校德育工作总结1xx学年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教化理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教化教学质量为中心，以创办人民满足的特别教化为总要求，深化教化改革，努力推动素养教化，提高特别教化办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：一、仔细落实了科学发展观，全力推动素养教化。首先我校在年初根据党和国家教化方针及素养教化要求、依据残疾少儿教化特点，制定了学校年度工作安排，详细有：学校活动支配、教育处教学工作安排、各学科授课安排、爱好课活动安排。其次我校根据特别教化学校课程支配纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培育，并制定了详细方案和实施措施。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周三、周四下午同时开课。我校把“全面提高学生素养，同等参加社会生活”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。常常组织学生参与综合实践活动课，参加社会活动。如参与校内环保植树活动、义务环境卫生清理、残疾人文艺演出等活动。通过活动培育了学生的劳动实力，使学生受到了酷爱劳动、关切他人、爱惜环境等方面的思想教化。学校每年都对贫困生实行减免费用政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。今年的“世界残疾人日”在市残联的倡议下，市人大为我校学生捐赠了大量的衣物，市妇联专为我校学生们开设了职业技能培训班。学生们驾驭了肯定的技能，为将来走向社会、独立生活奠定了基础。二、加强德育管理，提高学生的道德水平加强德育管理是学校工作的重要部分。我们认为：“学生身体有缺陷，但心理应当是健康的；身体有残疾，品德应当是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成学生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素养较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工依据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。学校每周进行一次升国旗活动，开展一次主题班会活动，从学生的实际动身，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。依据不同层次和年龄阶段的学生状况，开展志向、道德、法制、心理健康、青春期教化；加强对学生自强意识教化，重视法制教化，防止违法犯罪案件的发生；加强平安意识教化和自我爱护实力的培育，提高爱护自身的实力，特殊加强了日常道德规范教化和师生的平安教化。在学生德育教化方面，我们以养成教化为重点，以自主教化为中心，促进学生健康发展。一是对学生的纪律、卫生、礼仪、平安、环保教化等常规工作常抓不懈，并加强监督检查力度，从而使学生养成了良好的行为习惯；二是加强了学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用，定期举办学生干部例会和培训会，提高学生自主管理的实力，实行学生轮番值周制、班主任值周和班干部轮换制，形成了事事有人管，人人能管人的全员管理的育人氛围。三、强化师德教化，深化开展教学实力达标活动今年我校接着深化开展“爱岗敬业，奠基将来”师德师风职业道德建设活动，进一步建章立制，主动探究规范师德师风管理和建设的长效机制，全面提高老师综合素养，严格遵守中小学老师职业道德规范和老师职业道德建设的有关规定，组织老师仔细学习老师职业道德建设有关材料，通过学习，提高相识，进一步增加全体老师教书育人的责任感和使命感，使全体老师的职业道德水准有了明显提高。以科学发展观为核心理念，学校强化老师培育工作，主动激励并组织老师参与各种各样的专业技术和专业学问的培训和学习，提高老师的专业学问、教学技能水平。制定了老师培训中、长期及年度工作安排，建立了以校为本的老师培训制度，每月由学校组织老师集中培训一次。培训内容包括特别教化教学及管理的理论、实践心得以及一些老师自身的阅读思索心得，通过校内培训给老师供应了一个学习和沟通探讨的平台。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，今年，我们狠抓了备课，通过反复检查规范了教案的书写。我们要求老师严格根据学期教学进度安排组织课堂教学，正确处理教书与育人、传授学问与培育实力的关系；主动探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素养和创新思维实力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思索和创新意识，培育学生自主学习和勇于实践的实力，提高教学质量和教学效果。同时广泛开展教学实力达标活动，通过组织公开课、示范课、汇报课、复习课等听评课活动和粉笔字、钢笔字、手语达标测试等活动，激励老师外塑形象、内练真功，真正为培育老师实力、提升老师素养服务，促进了老师教学水平的整体优化。年初我校发展和完善了对老师的工作评价制度，根据符合学校和老师实际、能够调动老师工作主动性和促进老师发展的考核方案进行，要求年底每一位老师拿出自评报告，学校写出评价报告。四、狠抓教化教学管理，主动开展教研教改活动今年学校提倡老师根据素养教化和新课改的要求，转变教化理念，既要做课堂教学改革的实践者和探究者，也要自觉地收集学科教学资源，成为教学资源的建设者，制定逐步推动课堂教学改革的安排与措施，同心协力共建学校教学资源库。依据学校制定的考核方案中对老师教学安排的制定、备课、上课、作业批改、教学反思、学业成果的检测评定都有明确的要求和规定，并制作了平常和学期末检查记录表，健全教学常规管理各项制度，做到教学工作有章可循、有规可依，并有检查记录、有反馈看法、有总结报告。建立和完善教学管理责任制，进一步明确校领导、教育处管理的责任；有听课、说课、评课制度与要求，加强对老师课堂教学的管理，使课堂教学能够进行科学的组织、管理和不失时机的调控，有效的组织学生开展学习活动，使课堂教学活而不乱，管而不死，张驰有度，收放自如。加强理论学习，转变教化观念。组织广阔老师仔细学习关于基础教化课程改革的文件精神，强化特别教化现代教学意识，明确特别教化改革的方向和特点，坚固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教化思想和理念，全面深化教化教学改革，强化老师责任心，提高学科教学质量。我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，主动激励老师投身学科课题探讨工作，形成良好教化教学探讨氛围，建立和完善校本教研制度，一周内至少保障2学时以上的教学探讨和沟通活动。将每周星期一下午定为教研活动时间，激励老师自发组织开展教学研讨活动，学校还要求全体任课老师在平常的教学工作中，主动探究、积累和总结教学阅历，用以指导教学工作。在组织本校内老师教研的同时，激励老师主动参加各级各类教研活动，官东辉、刘海霞、王明秀、牛明德四位老师脱颖而出，参与富锦市的第七届”探究杯”教学竞赛，官东辉老师教授的前后一课获得好评。一年来，老师撰写的10余篇论文或阅历总结获市级以上优秀论文。学期末每人上交一篇论文进行校内评比，对评比出的优秀论文举荐发表并进行嘉奖。今年我校赵丽华老师的在语文教学中提高聋生语言实力的技巧，贾金明老师的注意探究式学习方式，培育聋生实践实力，祁明华老师的聋校数学课堂教学方式的改革与实践，刘巍老师的特别教化中的赏识与惩戒等多篇论文被举荐参与黑龙江省教化学会其次十七次学术年会科研成果评比活动。五、加强体育艺术卫生教化，全面提高学生整体素养学校严格遵循教化教学规律和学生身心发展规律，遵照国家规定在特别教化学校开设体育和体育熬炼课，落实学校体育工作条例，仔细上好体育课；严格执行学校艺术教化工作规程，按规定进行艺术课教学，开展各项课外艺术教化活动，培育学生的审美实力和艺术鉴赏实力。学校始终把科体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来相识、对待，大力推动素养教化。卫生工作是我校工作的重中之重，学校仔细落实学校卫生工作条例，注意培育学生良好的卫生习惯，加强校食堂和学生宿舍的卫生管理。2023年初，为解决学校食堂的实际困难，改善学生生活水平，学校多方运作，主动争取有关部门支持，为学校购进了电饼铛、蒸饭机、削土豆皮机、消毒碗柜、冰柜等先进的厨房设备，既减轻了食堂工作人员的劳动强度，又增加了食品的种类，使学生不但吃的饱，而且吃的好，吃的卫生。特殊是在“甲流”高发期，学校协作卫生防疫部门做好了各项检查工作，确保了全体师生在校期间的身体健康。为了丰富学生的课外生活，培育学生的爱好爱好，提高学生的艺术特长，我校还每周开展两次爱好活动课，接着抓好舞蹈队、绘画、书法、棋类等一些爱好小组活动的开展，要求师生全员参加活动，扎实有效地开展学生素养教化系列活动，活动开展得绘声绘色。学期末对各类活动分组进行竞赛，并对成果优异的学生赐予嘉奖。学校还利用重大节日引导学生主动参加活动，陶冶学生的情操，提高他们的素养。在助残日和聋人节之际，学生们在指导老师的辅导下，排练了舞蹈包粽粑、手语歌感恩的心、秧歌舞开门红等节目，他们的表演受到上级领导和前来慰问的人士的一样好评。张彤、史庆兰两位学生表演的拉丁舞随我市残疾人艺术团一同参与佳市残疾人表演，引起轰动，并被举荐到省城参与竞赛。六、以人为本，加强平安教化工作我校在市教化局的领导下，仔细做好学校平安教化工作。做到“平安第一、教化在先”，坚持预防为主、防治结合，仔细抓好师生平安教化，主动实行各种预防措施，强化校舍、教化教学设施、食品锅炉等的平安工作，多次组织人员检查学校的平安状况，从而确保了学校平安，维护了学校正常的教化教学秩序。回眸一年来我们所付出的汗水、取得的成果和获得的荣誉时，心潮澎湃、倍感激昂。全部这些成果的取得，与我们全体教职工团结协作、同舟共济的特教人精神分不开；与我们全体教职工的奋力拼搏、勇于争先的工作作风分不开；与我们全体教职工心系特教、爱洒残障的高尚情操分不开！上级领导也赐予了我们高度的评价：祁明华、刘庆军被评为市优秀老师和模范老师；有四名老师被评为骨干老师，其中，刘海霞老师被评为佳市级骨干老师，官东辉、王明秀、牛明德被评为富锦市级骨干老师。同时，刘海霞、官东辉被我校举荐参评市教学能手。成果只能属于过去，将来尚且任重道远。在今后的工作中，我们将继承和发扬我们原有的特殊能吃苦，特殊能战斗，特殊讲奉献的工作作风，接着以特别教化事业的发展为已任，心往一处想，劲往一处使，充分发挥每个人的最大能量，坚持科学发展观，再创特教事业的辉煌。特别教化学校德育工作总结2德育工作是学校工作的灵魂和生命，是中国特色社会主义教化事业的本质特征，体现着教化宗旨和培育目标，确定着学校的办学方向、性质、规模、速度、质量、水平和效益。规范和强化学校德育工作是学校自身发展的须要，是基础教化课程改革试验深化进行、素养教化全面实施的须要，是建设精神文明、发展先进文化、促进经济旺盛和社会进步的须要，必需优先予以考虑和保证。我校在坚持依法治校、依法施教，集中精力抓教改课改的同时，要把德育工作、把思想道德建设、思想政治工作、把以德治校、以德立校摆在首要的突出位置；要解放思想，实事求是，花大力气整合和开发德育资源，拓展德育空间，制定德育规划，探讨德育策略，实施德育监测，创新德育机制，逐步构建同新课程和广阔教化工作者、青少年儿童成长相适应的德育工作体系，力求使学校各项工作上档次、上水平。本学期我校的德育工作重点体现在以下几个方面：一、学校开展文明礼仪活动学生日常礼仪行为规范的教化是提高德育实效性的切入点。成才必需先成人，我们要指导学生学会做人，做一个有品性、有教养、有责任心的人。为此，学校组建“文明礼仪队”，以日常礼仪、学生行为规范教化作为学校德育工作的基点。全校老师都要齐抓共管学生礼仪、行为规范。在养成教化上，要落实“六个抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重点，重点抓；抓刚好，刚好抓；抓常常，常常抓；抓反复，反复抓。我们知道，培育学生良好的道德就是从很小很小的事起先的，就是从节约水电、捡起脚下的废纸起先的。要提倡“做有样、坐有相、行为规、言有范”，学校每日对学生执行常规状况检查评比。同时加强对每个学生责任心的教化，必需让学生知道：学校秩序不好有“我”的责任，班级纪律、卫生不好有“我”的责任，明白个人的言行就是忠实地代表了个人形象、班级形象、学校形象。二、深化公民道德建设我校结合实际，加强学生的爱国爱校、遵纪遵守法律、文明礼貌、诚恳守信、勤俭节约、团结友善等基本道德建设，提高学生的文明自律水平，帮助学生学会做人。三、加强班主任队伍建设，使班主任管理常常化、规范化、制度化1、建立健全班主任例会制度2、班主任工作考核量化四、大力抓好学校的平安教化学校平安工作的难度不断增大，学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和平安防范实力低，大大增加了学校平安工作的难度。本学期我校坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则，通过德育教化，增加学生的平安意识和自我防护实力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关切和支持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教化教学秩序。学校综治工作担当起确保一方平安的政治责任，我校加强了综治工作的责随意识，加强了学生的预防违法犯罪的领导，健全了学校、家庭、社会“三位一体”的工作机制，规范落实了综治工作、措施，保证学校平安。1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的平安检查。对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校进行防火平安检查。2、不断完善学校平安保卫工作规章制度。接着抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教化氛围。树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。在此我安保人员在今后的工作中决心要做到不骄不躁，更加严格要求自己，尽快娴熟驾驭自己的业务水平，不断提高自己的工作质量、工作实力、工作要求、工作成果，使我中队在*中学成为形象窗口，为公司的美妙前景，为了达到一个先进中队的标准而努力拼搏，努力奋斗。回顾过去的工作，虽然积累了一些阅历，但也难免有与学生沟通沟通不到位等不足之处，在今后的工作中，还应实行更为敏捷有效的方式与学生进行沟通。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，严禁老师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。3、仔细做好平安教化周工作。学校平安教化周以“平安校内”为主题，在平安教化周期间，学校组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作。五、加强对学生的法制教化另外，我能遵守学校的各项规章制度，主动参与政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，酷爱学生，为人师表，责任心强，在教化教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、xxx的氛围里学习。敬重学生，不体罚，使他们身心得到开心的发展。法制教化工作中，我们做到常常性教化和专项教化相结合，面对全体学生和重点对象相结合，校内教化和校外教化相结合。组织学生仔细学习预防未成年人犯罪法和未成年人爱护法，增加学生的遵纪遵守法律意识和自我爱护意识。重视后进生的帮助转化工作，对“特别家庭”、“特别生”状况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，实行不同方式的教化，充分挖掘社会德育资源，发挥德育基地和法制教化基地作用，请派出所同志作法制教化讲座，在学生中产生了剧烈的反响，收到了较好的教化效果；加强与“共建单位”联系，对“特别家庭”、“特别生”赐予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导。假期中与街道保持联系，使学生离校不离教，杜绝了在校学生违法犯罪现象。本学期我校德育工作在全体老师的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的历史条件下，德育面临较为严峻的形势，很多新问题有待去探讨，很多工作有待改革探究。德育工作任重道远。面对新世纪，只有不断努力，主动探究，勇于开拓创新，才能切实加强我校的德育工作，开创德育工作的新局面。特别教化学校德育工作总结3在惊慌而又有节奏的校内生活，即将就要告辞一个段落的时候，我们或许会从这劳碌而有意义的工作中，领悟到一些东西，或许是值得我们去回味、或许是值得我们去思索、或许是值得我们去发觉、或许更须要我们去努力在我们回味、思索、发觉的同时，我更想以一种平和的心态，去找出我们曾经做过的一些事，那或许就是我们想要努力的方向。看似简洁的职业，却须要我们用耐性和爱心去撑起的一片天空，那就是我们的这一特别的职业聋哑孩子们的老师，做好一名这样的老师，首先就得从我们自身做起，修身养性，以人格感染孩子，以爱心抚慰孩子，以实力去引导孩子，全部这些的这些，我们都把它归结到学校教化的德育工作中来。教化是个永恒的话题，而德育在学校教化中又是重中之重。我们在平常的教化教学工作中，狠抓德育工作。为了营造良好的校内氛围，在校内内大力开展“行军礼”活动。切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。开展“一枝笔”随身带的活动，发挥学生写的功能，当在校内内遇到生疏人的时候，学生可以拿出笔来礼貌的询问来者：请问您找谁？这样既可以熬炼学生的写话实力，也可以感动来者，使来客有种宾至如归的感觉。在全校师生中，“行军礼”蔚然成风，尊师爱生成为我们学校永恒的主题；创办了两期黑板报，和一期展示平台，丰富了学生的业余生活，开阔了学生的学问视野；开展了文明宿舍、文明之星、文明班级评比活动，涌现出很多的优秀学生，也带动了后进生的成长和发展；开展了阳光校内阳光体育活动，发觉了很多的特长生：有篮球爱好者、舞蹈爱好者、乒乓球爱好者、棋类爱好者等等；组织了全校师生去烈士陵园祭扫烈士活动，对学生进行了良好的爱国主义教化，也给我们自己的人生上了一堂深刻的.课，让我们自己明白在这个和平年头，我们更应当怎么去做？课间操后的眼保健操也正常有序的开展起来了；在助残日期间，组织策划了助残日的庆祝活动、与炎黄学院的学生联欢、与团县委教化局青年志愿者一起活动、与中山社区一起，为汶川大地震捐献共同在能仁寺实行了义演活动；为迎接县委四套班子领导和教化局领导来我校与学生庆六、一，而对学生进行全方位多层次的训练，使得六、一活动受到各级领导的一样好评；参与了教化局举办的全县小学生课本剧表演大赛，节目受到各位评委的一样好评，取得了优异的成果；与向阳小学的手拉手活动中，接受了向阳小学价值5000元的物品捐赠，并实行了隆重的捐献仪式，让向阳小学师生的爱渗入到残疾孩子的心灵深处。不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透亮化，真正体现评比制定，表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行相互的竞争，形成良好的你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。德育组还协作学校仔细做好全校学生的平安教化工作，把学校的平安教化工作放在德育工作的首位，时刻强调学生平安意识，做到平安工作时时讲，时时做的原则。主动检查学校存在的平安隐患，发觉问题，刚好解决。德育组把平安工作视为全部工作中的重中之重。在学校的整个工作过程中，得到了学校各部门、各位教职员工的主动协作，并仔细的做好工作，德育组以主动、热忱、仔细的看法接受了各项工作，并尽德育组的最大实力，完成了工作任务。在全面落实素养教化，坚持新的教学理念和新课改实施的环境下，越来越让我们懂得德育工作在一个学校的重要性，我们明知道德育乃教化之首，所以我们特别教化学校，始终把德育抓到实处，没有凭口号、凭装装样子因为假如凭口号、凭装装样子，这些都不能适应现在的聋哑孩子和智力损伤的孩子那获得外界学问和信息的渴求欲望了。所以我们在平常的工作中，把德育工作做细致，做精确，以德育工作实效性和不厌其烦为工作准则，让我们涟水县特别教化学校的师生健康向上发展，并努力的把这一群特别的孩子培育成主动向上、朝气蓬勃的好学生，为学生将来成为残而有为、受社会欢迎的社会人打下良好而又坚实的基础。特别教化学校德育工作总结4本学年，在县委县政府、县教化局的领导下，我校在管理、服务、教学质量上下功夫。加强外宣意识，充分利用重大节日，开展好家校活动。亲密与学生家长的联系。进一步加强了老师队伍的师德师风建设和对学生道德、行为习惯教化。在日常工作中坚持以教学为中心，平安工作为重点，强化各项管理，确保学校各项工作顺当开展。通过全校教职员工和衷共济、求实创新、兢兢业业的工作，圆满地完成了本学年的各项目标任务。现总结如下：一、提高师德水平，坚持亲情关爱活动学校有着一支对孩子充溢爱心、耐性和恒心的老师队伍，他们在自己的三尺讲台上用手语写出了自己人生中绚丽的一笔。我校今年开设的班级有聋教化八个班、培智教化和语言康复教化各一个班、教学任务重，管理难度大，每位老师都能克服种种困难，发挥自己的才智，不断的学习，主动探究教学教法，努力提高自己的业务水平。利用每周例会转达家长的诉求，增加老师的责任感。残疾孩子不但身体有缺陷，在心理上也存在缺陷。所以要求每一位老师在日常工作中，要更有耐性和爱心。特殊是对待留守学生要倍加关切，以自身良好的师表形象和耐性细致的工作教化和引导学生。特别教化的工作比较烦、比较难，特教老师不仅要负责孩子们的教化，还要负责他们的生活起居，照看他们的吃喝拉撒，既是老师，又是保姆；既是挚友，也是妈妈。每个新老师，都和一名老老师结成对子，在老老师的带领下，不仅学习教研、教法，重要的是学习我校的“以生为本”的传统，接受爱的教化。每个老师每学期要送给自己的学生三个礼物：1、最少为孩子洗一次头；2、最少为孩子洗一次衣服；3、最少送孩子一套学习用具。送给孩子关怀的同时，自己也接受一次爱的教化。二、教学工作质量是学校的生命。全体老师要围绕提高教化质量这一总目标，不断更新教化理念，深化教学探讨，提高课堂效率，主动推动课程改革，深化校本课程的开发，促进学生的和谐发展。1、增加老师过硬的内功。我校始终狠抓教化教学质量，开齐开足特教课程，注意个别教化与潜能开发，“让每一个残疾孩子自信地立足社会”是我们的目标。为了提高教学质量和办学水平，我校重视师资培训工作，本学年我校有4人次的参与了国家级培训、2人次参与了省级培训、12人次参与了皖中片的培训，此外，学校还组织老师到合肥、巢湖、舒城等学校参观学习，学习先进阅历，开拓视野，提高教学水平，完善办学模式，更新办学思路。2、抓课堂教学、提升业务水平。我们要求老师每节课都要细心备课，校长和教务主任随时推门听课，每学期每位老师至少要上一堂公开课，老师们相互观摩、相互研讨、主动查找缺漏，提高实力，完善自我。3、抓常规检查、让制度落实到实处。教学常规是确保教学质量的基础，“月查”是我校始终坚持的一项制度，既检查备课，学生批改状况，刚好的将检查结果公开，并督促问题整改。校少先队组织学生干部坚持每天检查各班级的卫生、纪律状况，每周进行评比，激发学生的主动性。三、加强德育工作1、德育工作与法制建设的相辅相成。对于残疾学生思想品德的教化问题，始终是特教老师特别头痛的问题，学生良好和行为习惯的养成，贯穿于课堂教学当中，手把手教、授在生活中。利用班会少先队活动等机会，对学生进行法制教化；把犯罪的节目制作成影视资料，放给学生看，老师进行讲解；聘请课外法制辅导员进行法律学问的讲解，提高学生的法律意识，使这些孩子“成为勤奋学习、独立自强的人”。通过多形式、多方位的教化活动，使学生在良好的教化氛围中陶冶情操，促进其良好思想道德的形成。2、组织好“助残日”、“六、一”、“国庆”等纪念日的活动，引起社会各界对残疾儿童的关注与帮助。对学生进行文明礼貌、爱党爱国和爱校教化，把爱国主义教化落实到日常行为之中。3、加强学生心理健康教化。在课堂教学和各项教化活动中重视学生心理健康教化，刚好对学生进行心理指导特殊是学生的早恋、偷东西等问题，教务处和老师齐抓共管，刚好发觉、刚好解决。四、加强平安教化、规范后勤管理。1、加强平安防范教化，增加师生的平安卫生意识（1）通过“开展防震、防火、平安逃命演练”和“防溺水、防电平安学问讲座”等途径，接着加强平安、卫生教化，增加平安意识，避开意外事故发生，教化学生不能乱攀乱爬乱跑，上下楼梯要井然有序，不得拥挤等。（2）常常检查学校的电器线路、装置、设备，发觉问题刚好解决隐患，切实做好防火、防盗、防触电工作。（3）加强对门卫和值班工作，常常了解状况，发觉问题刚好解决。2、加强校舍、校产管理严格校产管理制度化、规范化，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用。加强固定资产电算化管理。3、坚持财务制度，肃穆财经纪律（1）、做到勤俭节约。（2）、坚持进行民主理财。（3）、坚持一支笔、一本帐的原则，按预算运用经费。五、一年来所开展的活动1、送教上门活动。2、开展了2次手语培训班。3、开展了2次书画作品展。4、开展了趣味运动会。5、帮助残联和公安等部门的六、存在困难1、缺少康复设备。七、xx年工作思路1、加强对学生的感恩教化。加强以“讲文明、懂礼貌、爱卫生、守纪律”为主要内容的良好行为习惯养成教化。切实推动“留守学生”教化管理工作。2、加强教化教学工作，探讨学校教研的最佳组织形式，完善老师“四个一”活动，提高老师整体素养，造就学校名师。3、加强领导班子建设，坚持行政领导下班听课制度。4、恳请教化局、各中心校帮助宣扬扩大招生力度。5、做好新校建设的各项工作。特别教化学校德育工作总结5本学期依据期初德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为抓手，围绕校内文化建设，主动开展感恩教化、革命传统教化、四自教化、平安教化，努力培育举止文明，品德优良，心理健康而且富有时代精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成果，一、强化行为规范训练，变更学生精神面貌良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来，各位班主任充分利用晨会、班队会对学生的行为习惯加以正面教化和培育。开学初，我们抓了寝室的内务整理，每天早上到校我首先进寝室走一圈，班主任也特别重视，有的班主任也每天亲自查看学生叠放被褥状况，为了进一步触动学生，还实行了内务整理竞赛，大同学的被褥有棱有角，小学生也有很大进步，活动中学生比学赶帮相互学习，为培育学生良好的行为习惯起到了主动的促进作用。二、实行德育教化活动，促进校内文化建设在活动中教化，这是小学德育教化的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，少先队通过实行内容丰富，形式多样的活动，努力促进校内文化建设。1 、实行“向雷锋学习，向洪战辉学习”大队会。看图片讲洪战辉故事，从洪战辉身上我们看到了爱心，责任和坚毅，反射到自己，接受资助上学全免费，应当懂得以感恩的方式面对生活，对学生进行感恩教化，自强不息的教化。2、组织学生参观辽沈战役纪念馆，记英雄人物，看斗争场面。实行“忆革命故事，强民族精神”大队会，纪念红军长征成功xx周年，讲红军长征路途，看长征图片，了解长征背景及状况。对学生进行史实教化激发了学生的爱国热忱。3、以“在贫困中求学，在艰辛中自强“为主题，实行办学雷锋小报活动，内容丰富，设计新奇，字迹工整。主题教化活动增加了学生的课外学问，提高了学生绘画和办手抄报的技巧，活动中有总结，有点评并组织学生观看，相互借鉴，有利于学生相互学习共同进步。开展平安宣扬教化，平安无小事。我们分别以集中，分散的方式对学生进行平安教化，看交通标记，学交通规则，师生唱响“平安谣”平安工作人人有责，形成齐抓共管，严防校内平安事故的发生。开展校级“小型运动会”，活动中学生在轻松开心的.气氛下得到熬炼，有竞争意识、增加了荣誉感、培育了合作精神、活跃了生活、陶冶了情操。三、艺术教化取得丰硕成果各小组都能按时开展活动，活动中有创新，艺术性强。保证了活动的时间，保证了作品的质量，当然他们也付出了许多艰辛。传统工艺组在完成数量多，质量精的作品同时还开发了一些小商品。绘画组不辞辛苦也拿出了数量多艺术气息浓，质量达到历年来最高档次。律动组起早贪晚，舍弃休息时间排练出精彩的节目，尤其是王冬的孔雀舞还参与了县第四界艺术节的汇报演出，并获得了优秀组织奖，为我校赢得了荣誉是我们师生的傲慢。四、卫生工作长抓不懈，在各位班主任的主动协作和大力支持下，我校有了良好的卫生环境本学期先后进行了4次彻底的卫生清扫，其中祝残日前进行两次彻底卫生清扫，两次利用中午时间组织学生打扫卫生。学期初清理了后院树墙内的垃圾，班级物品摆放有序，教室布置完成速度快质量高。长期性活动周一升旗，各班都能仔细对待，学生整装列队，细心的班主任为学生打算好服装、红领巾。通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下献词等渐渐教化感染学生，对学生进行爱国主义教化。每次班会班主任都能细心布置黑板，细心讲解，有主题，有安排，有总结校务工作：4月10日4月20日，主动收集材料，挤时间编写校志，为上级供应第一手真实材料。仔细打算局关工委要求的有关资料，装订成册。同时打算创办绿色学校的有关材料，争取创“绿色学校”顺当过关。家长培训班，仔细备课讲课，信任家长会有所收获。值周工作仔细负责，利用晚上时间来校了解状况，发觉问题刚好与有关师生沟通，调查清晰，将隐患歼灭在萌芽之中。我校德育工作虽然取得了肯定的成果，但与新时期德育工作的要求还相差甚远，愿我们师生同心协力为德育工作的创新、实效开拓出一条新的途径。