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2023年小学教学工作计划模板汇总五篇小学教学工作安排 篇1一、指导思想：xxxx年学校教学工作，以xxxx市教化局xxxx年工作要点、xxxx市基础教化处工作安排为指导，以学校“十二五”老师专业发展规划为依据，以学校“探究适合学生发展的教与学方式，全面提高学生素养”的教学主题为统领，通过构建常态有效教学管理模式，推动“课堂教学效率成果年”重点工作、深化各学科热点问题、教学模式的探讨，全面提升教学质量。二、主要工作：1、以“教学管理百校随机展评”活动为契机，修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。2、以各学科专题探讨和我的精品课为载体，探究适合学生发展的教与学模式。3、以“课堂教学效率成果年”为主线，总结提炼教学各项探讨成果，进行校际间的展示与沟通。4、以老师接着教化、“每人一绝”练功活动和实施名师工程，促进老师的专业化发展。5、以校本课程的有效实施与探讨，促进学生特性的形成与特长的发展。6、以开展丰富多彩的学生实践活动为途径，促进学生综合素养的全面提升。三、详细措施：(一)修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。教学管理在学习落实xxxx市教学管理新规范和修改完善学校教学管理常规上，坚持常态化，标准化。与教化局管理要求接轨，与各项督导要求同步。1.学习新修订的xxxx市一般中小学教学管理规范。实行多种形式，学习落实xxxx市一般中小学教学管理规范规范及市教化局直属学校目标管理责任书评估指标体系详细要求，进一步规范老师备课、上课、教研、研修、批改、评价等教学行为，并纳入老师工作月考评体系及教学总结与讲评中，确保教学管理质量。2.主动参加“教学管理百校随机展评”活动。以百校展评活动为契机，完善教学管理工作的各个环节，实实在在找问题查不足，解决问题，改进工作，重点做好做实常规教学工作。通过每周教学联检工作总结分析会，每日听课反馈备课、上课、批改、学生质量小结会，做实过程，提升管理质量，并在百校随机联展活动中，接受上级部门和兄弟学校领导的详细指导，促进教学管理有质的提升。(二)深化教学探讨，探究适合学生发展的教、学、研方式。以我校“探究适合学生发展的教与学方式”的探讨主题为中心，以探究各学科专题教学探讨为载体，通过构建备课模式、教研模式、学科课堂教学模式等，有效提高课堂教学效率，促进老师专业化发展。1、构建“名师主导-主题共研-同课异构-自主践行-反思沟通”的学科备课模式。由各学科名优老师围绕教学理念、主题探讨、实践积累、探讨信息等进行引领;由学科团队围绕探讨主题进行课标和教材解读，探讨学情与实施策略等;由团队骨干进行同课异构教学设计;由老师个体结合班级学情和自身特点自主践行，选择优化了的教学设计进行实践;课堂实践后进行反思沟通，验证效果，积累实践阅历和改进策略。2、强化学科专题教学探讨，探究行之有效的教研模式。形成“聚焦问题-理念引领-团队攻关-名师引路-多种策略-反思研讨-二次设计”的循环实践，总结提升的方式，促进教研的实效性。3、强化精品课探讨，构建适合学生发展的学科教学模式。主要探究语文阅读课教学模式、英语阅读课教学模式，写字课教学模式，数学实践与综合应用的教学模式等。(三)强化成果提炼，推动“课堂教学效率成果年”深化开展。持续上学期“一听二讲三计四课”、“共、深、展”探讨活动，围绕变更教与学方式的探讨，“坚持每人一节好课，构建常规高效课堂-打磨精品课，形成精品课资源-开展学科专题展示，共享探讨成果-建立嘉奖机制，促进成果的有效形成。1.每人一节好课，构建常规高效课堂。坚持开展每人一节好课活动。接着听推门课，重视常规课堂教学教学目标达成度，引导老师以好课的标准上好每节课。有目的的进行跟踪听课，对有特色或有问题的课堂进行跟踪指导。一方面有针对性的帮助老师课堂教学上水平，一方面发觉并帮助老师打磨精品课。从整体与常规上形成人人上好课的局面。2.打磨精品课，形成精品课资源。结合精品课题探讨和名师培育，有安排的进行语文、数学、英语、信息四个学科的骨干老师的精品课探讨。录制精品课光盘，展示精品课例，促进全体老师在精品课探讨中主动发展。3、建立嘉奖机制，促进成果的有效形成。征集整理“三计”、“共、深、展”小课题以及课堂教学探讨成果。分别择优编集“板书、导语、反思、优秀课例”等，整理“共、深、展”课题探讨的千字文、探讨报告、探讨课例等。从学科教研组和专题探讨的角度进行成果沟通，阅历共享。以此把“名师引领，同伴互助”的教研方式推向深化。(四)深化开展练功活动和名师工程，促进老师的专业化发展。以“老师全员培训、每人一绝大练基本功、“名师骨干培育工程”“青年老师培育工程”为主要途径，以“十二五”重点课题老师专业化成长策略探讨、精品课研发促进老师教学实力提高的实践探讨和博客建设，促进老师专业化发展的课题探讨为引领，促进老师专业化发展和专业素养提高。通过校本教研活动、专项校本培训等，促进老师自身素养的提高，通过学校名师骨干培育工程，打造名师团队，促进老师队伍的整体发展水平。(五)推动校本课程的有效实施，促进学生特性的形成与特长的发展。接着探究“对奕启迪心智、读书丰厚底蕴、写字陶冶性情”的特色校本课程，提升学生的生命质量。1. 深化“读书丰厚底蕴”工作。重点建构36年学生必读和选读体系，汇编读书指导纲要、探究读书指导课、读书观赏课、读书沟通课、作品评析课、成果汇报课的模式;营造书香班级、书香学生、书香教研组、书香老师、书香校内的良好氛围。建构班级图书资源、家庭图书资源、图书馆资源，为师生供应丰富的读书资源。为学生读书成果展示供应展示平台(博客群、展示板、阳光校刊等)。提倡师生“三个一”读书活动，学生每周积累一首古诗，每月读一本好书，每学期完成一篇读书心得;老师每周一反思，每月读一本书，每学期完成一篇高质量的论文。通过定量的学习阅读与积累，丰富师生的文化底蕴，促进师生的精神成长。2. 强化“对奕启迪心智”工作。重点完善象棋课指导教材，在儿童化和适合学生学习上下功夫，并提高象棋课的质量，组建象棋爱好训练队，培育有特长、有潜质的学生，使其有大幅度的提高。3. 突出“写字陶冶性情”工作。在上学年“引路给写字指导一种范例;探讨给写字指导一种方法;竞赛给写字指导一种评价”的基础上，重点构建“写字课教学质量与学生写字质量”双向评价体系，在提高全体学生写好字的质量上有突破。并在家长会上全员展示学生写字水平，建构学校与家长评价体系，促进师生的共同成长。(六)开展丰富多彩的学生实践活动，促进学生综合素养的全面提升。开展丰富多彩的各项社会实践活动。一是强化课前一支歌质量，训练班级小指挥，强化学生演唱技巧，进行课前一支歌达标验收。二是丰富阳光体育、大课间活动内容，召开学生群体运动会，让学生人人学会健体。三是开展学生科技艺术节活动，进行学生绘画，书法、演唱、小制作小独创竞赛等。四是开展师生读书节活动，评比书香老师、书香学生。五是参与xxxx市中小学生艺术节，xxxx省科技艺术大赛活动，为有特长的学生供应展示竞技的平台。通过丰富多彩的学生活动，发展学生特性特长，提高学生的实践实力和创新意识，促进学生群体素养的整体提高。总之，教学处接着秉承“先指导后检查、重服务轻评价”的传统，一是坚持教育处例会、教研组例会，任课老师例会制度，深化教学一线，解决问题。充分调动一切教学因素，重视过程，强化细微环节。突出实效性。以扎实的工作作风，勇于创新的工作热忱，带领全体老师全面高质量的完成各项教学工作任务，为学生供应优质教化。xxxx年教学工作月支配月份 主要工作 负责人2月 1. 制定下发xxxx年教学工作安排2. 组织老师进行集体、个人二级备课3. 进行期初教案设计指导检查4. 召开新学期教学工作专题会议5. 老师“减负提质”阅历沟通会 王晓霞李梦晗教育处王晓霞李艳杰3月 1. 教学工作专题讲座2. 宣扬落实“百校随机联展”工作3. 征集汇编“课堂教学效率成果年”集萃4. 每人一节好课5. “我的精品课”探讨活动6. 读书指导教研课观摩7. 学生读书展板(单项验收)8. 课前一支歌验收9. 教学工作月总结 王晓霞李艳杰教育处教育处李梦晗李雪梅李雪梅马玉清李艳杰4月 1. “我的精品课”探讨录制活动2. 每人一节好课跟踪指导3. 学生群体运动会4. 期中学生质量检测5. 期中教学工作总结6. 老师博客建设探讨7. 新老师课堂达标随堂验收 李梦晗教育处马玉清教育处王晓霞李艳杰教育处5月 1. 课前一支歌评比2. “共、深、展”阶段探讨成果结集3. 老师全员培训4. 庆“六一”科技、读书、艺术节5. 教学常规联检总结反馈6、学生单项质量验收 马玉清李梦晗李艳杰马玉清李艳杰教育处6月 1. 老师博客评优、老师一绝抽测2. 学科备课竞赛和专题探讨展示3. 学生期末质量检测 与分析4. 学生写字、阅读验收5. 学生会学习阅历沟通与表彰6. 幼儿专题备课评优 李艳杰李梦晗教育处李雪梅李梦晗马玉清7月 1、 老师个人工作总结2、 学期教学工作总结3、 老师集中培训4、 各项评优活动及表彰 李艳杰王晓霞李艳杰教育处小学教学工作安排 篇2依据学校全面实施素养教化的精神，充分考虑到中学生的生理特性，并结合学生的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起，以情趣表演为主提高孩子的想象力和创建力，激发孩子对舞蹈的爱好和留意力。在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现结合学校以及学生的实际状况，将本学期的教学安排支配如下：一、辅导老师：王生兰二、教学目的：为了丰富学生的课余生活，进一步推动我校文化建设，营造良好的音乐氛围，我校特成立了舞蹈爱好小组，在通过每周两次的训练以后，使学生初步了解、驾驭舞蹈的基本训练，让学生通过接触舞蹈，留意自己的基本形态，学习一些简洁的舞蹈步伐，培育对舞蹈的爱好爱好，同时也对舞蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素养和实力，以及对训练方法进行初步的了解，为今后我校学生在舞台表演方向奠定良好的基础。1、培育孩子的美丽体态和对艺术的审美实力。2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度。3、培育孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍精确，跳舞有自娱感。4、培育孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。三、教学措施：舞蹈爱好小组的活动必需与音乐教化的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面对全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参与舞蹈爱好小组的学生，不论水平凹凸，要爱护其主动性，使其相识到爱好小组活动的意义和作用。在活动过程中，老师要细心组织，实施分层指导并实行多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生剧烈的求知欲和竞争感，使潜在的才智和舞蹈才能得到自由的发展。1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生找寻舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。四 教学内容：1、热身运动在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是创建一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的打算，避开用力过度。2、地面训练中学生的生理特点是稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有：(1)勾绷脚、压腿(2)头、肩的开度(3)耗半腰、仰卧挑胸腰、波浪腰(4)正步吸腿、双吸腿、团身吸腿(5)躺地45度前踢腿(6)躺地45度旁踢腿(7)躺地45度踢后腿(8)躺地前90度吸抬腿(9)躺地旁90度吸抬腿3、中间训练(1)正步半蹲(2)正步半脚尖加压脚跟(3)正步吸腿(4)手臂练习(5)绷脚走步(6)踏点步(7)后踢步(8)横磋步(9)原地吸腿步(10) 前后点地走4、采纳音乐反映、仿照与想象、组合与成品舞蹈编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。5、将学生舞蹈形象化，通过形成好玩的故事或者舞蹈造型来来启发学生的想象力、表现力，同时为演出竞赛做打算。五、活动时间和地点：周一、三、五早6:30-7:20周二、五下午第七节课地点：智源教学楼一楼舞蹈室小学教学工作安排 篇3健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标记和潜在的动力。始终以来，医疗卫生服务机构是健康教化与健康促进的重要场所，开展健康教化与健康促进是提高全乡人民群众的健康学问知晓率，健康行为形成率，及疾病相关学问知晓率的重要措施，是提高健康文明素养、提高全乡人民群众生活质量的必需长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。一、目标通过健康教化与健康促进活动，提高全镇人民群众的卫生学问水平、健康意识以及疾病相关学问知晓率，促进社会对健康的广泛支持，推动基本公共卫生服务，创建有利于健康的生活条件，以达到提高全镇人民群众的健康水平和生活质量。二、内容(一)充分发挥卫生院健康教化领导小组的作用。广泛动员领导层、动员专业人员、动员乡村两级医疗卫生服务有关人员参加。(二)每年制定并下达健康教化工作安排。制订相应安排组织详细实施，要进一步加强网络建设，定期组织健康教化员培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的环境。为健康教化投入必要的人力、财力、物力。(三)加强医院健康教化阵地建设。门诊应设有固定的健康教化阵地(院期教化：医生在进行医疗活动时所运用的健康询问、健康处方等对病人及其亲属开展健康教化。对住院病人可实行疾病小学问口头和书面测试，分发资料、给病人上课等多种形式的健康教化;住院病人相关学问知晓率达80%。健康处方：每位住院病人或家属至少一种健康教化处方，有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教化23次。利用宣扬阵地进行宣扬教化。(六)主动开展院外健康教化活动。针对辖区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合公共卫生服务，对辖区各村进行常常性指导。协作各种宣扬日，深化各村开展询问和宣扬。利用预防接种、疾病普查等机会开展健康教化活动。(七)加强反吸烟宣教活动。主动开展吸烟危害宣扬，充分利用黑板报、宣扬窗等多种形式，常常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣扬。主动参加创建无烟医院，医院有禁烟制度，医疗场全部禁烟标记，无人吸烟。(八)做好检查指导和效果评价。每年定期组织人员，对各村卫生室的健康教化工作进行指导、检查，完善健康教化执行过程中的各种活动记录、资料。通过健康学问知晓率、健康行为形成率及住院病人相关学问知晓率的测试，对健康教化工作进行评价与总结。三、时间支配一月份：教化重点是节日食品卫生平安教化、家庭急救与护理。二月份：教化重点是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。三月份：结合三八妇女节、3.24结核病防治宣扬日，重点宣扬生殖健康学问、结核病防治学问。四月份：结合爱国卫生月和4.25全国安排免疫传宣日，重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种学问教化。五月份：结合国际劳动节和碘缺乏病宣扬日、无烟日。重点开展职业卫生、科学运用碘盐、吸烟危害等学问教化。六月份：结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日。重点宣扬儿童保健，近视防治，环境爱护，远离毒 品等方面的学问。七月份：重点开展夏秋季肠道传染病，饮水饮食卫生学问教化。八月份：结合母乳喂养宣扬周，开展家庭常用消毒学问、科学育儿和社区常见病的宣扬教化。九月份：结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治学问、体育健身方面的宣扬教化。十月份：结合全国防治高血压日、世界精神卫生日，开展高血压、心脑血管疾病防治学问和心理卫生学问的宣扬教化。十一月份：结合全国防治糖尿病日，开展糖尿病防治、糖尿病合理膳食的宣扬教化。十二月份：结合12.1世界艾滋病防治宣扬日，重点开展性病、艾滋病防治的宣扬教化。四、措施(一)提高相识、加强领导。健康教化是“低投入，高产出，高效率”的服务手段，是限制医疗费用，拉动保健需求的根本措施。主管领导要高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目标管理。确保有专人负责，有肯定的工作经费，有规范的工作制度和档案。(二)健全网络、抓好培训。要建立一支热心健康教化工作、驾驭健康教化基本学问和技能的健康教化骨干队伍。充分发挥领导小组成员的主动性，定期开展业务培训，提高健康教化员的工作实力。通过定期的检查指导和年度考核等形式，推动健康教化全面开展。(三)利用医院资源、推动健康教化。要建立固定的健康教化阵地。开展常常性的健康教化活动。在抓落实上下功夫，在以点带面上下功夫，加强检查指导，扩大受益面，增加吸引力，提高有效性、针对性。(四)做好评估、注意质量。要针对医院存在的主要健康问题及其影响因素，制定切实可行的工作安排，仔细组织实施，做好教化评价。重点解决影响医院评价的主要问题，提高全乡人民群众健康学问知晓率和健康行为形成率，疾病相关学问知晓率。五、总结评估每年对辖区各村卫生所健康教化工作进行检查指导。并通过年度考核、学问测试等形式做好总结评估，发觉不足，明确努力方向，进一步推动我乡健康教化工作的全面开展。小学教学工作安排 篇4一、指导思想：依据xx市深化教化改革提升基础教化发展三年的行动安排、xx区教科培教学工作安排和学校工作安排的总体要求，立足我校教学工作实际，加强教学精细化管理，向管理要质量。二、工作目标：1、加强课堂教学管理，大力提高课堂教学效率，突出以教学为中心的主要目标。2、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，精细化，努力提高学校的教学管理水平。3、加强师资学问重建力度，稳固提升教学水平。4、加强学科组建设，使各科教研活动开展丰富有效。5、加强学生综合实力培育，全面提高学生素养。三、主要工作和措施：（一）、重视完善，抓好教学制度管理要规范老师的教学行为，管理制度是保证。依据课改的要求，修订完善学校教学常规管理制度，提示老师们按常规要求施教。对老师的业务学习、教学安排的拟定、备课、上课、教研活动、作业批改、学生质量、总结的撰写、各种活动记录和表册的填写及成果的取得等内容造表登记（学校统一印制老师常规工作检查记录本），实行动态、全方位管理，平常对老师工作的全过程进行督导检查记载，评估结果与老师年度考核、职称评聘、科组评优等干脆挂钩。（二）、重视落实，抓好教学监控管理我校管理者对加大教学全过程的严格检查、监控已达成共识，教学管理人员深化年级组、进入课堂已成习惯，老师们对教学检查也习以为常，全都主动支持和协作。通过以制度制约，以机制激励，全程跟踪考核。学校建立了定期与不定期的常规检查和巡课、听课、评课制度，把老师执行课程安排、细心备课、按课表仔细上课作为平常教学工作检查的重点。每天行政值日的领导和教学部门人员对老师课堂教学的状况进行巡查，做好相关记载，发觉问题随时解决。学校教学质量监控小组成员实行听课日制度，每周不打招呼随时进课堂听课，听课后检查备课本和作业批改状况，作为老师工作目标考核上课的评分依据。每学期的每月底、期末，学校集中组织对全体老师的学习、备课、作业批改、各种活动记录、总结等内容组织具体检查评估，并作好记录，将检查结果实行集中和个别的方式刚好反馈，并向全校老师通报，记入老师业务档案，作为老师学期工作量化评估的主要依据。（三）、重视课改，抓好备课管理本学期我们进一步引导老师学习课程标准，钻研教材，切实领悟教材的编写意图和教学要领，加强“一三六”课堂模式与“粤教云”课堂有机结合的探讨，朝着翻转课堂、才智课堂的方向进行课堂教学改革，能够独立备课，上好常态下的每一节课。同时老师备课要学会联系学生学习水平，利用现有教材资源、网络资源、老师资源、学生资源和其他教学资源设计出符合新课程理念的扎实有效的课堂教学流程。老师不仅要思索如何教，更要学会思索学生如何学、主动学的问题，要高度重视培育学生的学习习惯，激发学习爱好，驾驭学习方法，在学习中享受欢乐、享受胜利。加强了集体备课，发挥年级组成员的集体才智和力气，形成学校、学科、班级教学创建的合力。要求集体备课要重心下移，面对中等以下学业水平学生，面对青年老师，面对教学单元共同的重点难点进行。（四）重视质量，抓好学习要素管理。影响学习的核心要素许多，比如课堂、训练、学科建设、学习时间管理、基础人群与重点人群管理，等等，我们必需要全盘统筹多重教学因素，以全面提高教学质量。课堂管理。在常态课堂中，老师要通过“目标提示、基础过关、随堂作业记录、错题集整理”等关键要素的落实来提高课堂教学效率。同时，老师要在课堂上少玩花架子，要把“以生为主，探究学习”落到实处。三是老师在课堂教学训练时必需要面对全体学生，保证学生的参加率，努力促进学生留意力的投入。时间管理。注意从“晨读”、“午书”、到“放学排队”等碎片时间的管理，努力做到“时时有事做，事事有人做”。二是我们注意课外时间的延展，通过“辅导课”“师生谈心”“家庭作业家长签字”等活动来高效利用课外时间，促进学生自主学习。作业管理。在作业管理方面我们主要做了四项工作。一是在预习作业上下功夫。预习作业布置要细致，不能以一句“大家课后把下面的'内容预习一下”来搪塞。二是在强化基础过关的管理上下功夫。每周教务处在随机抽查重点班科的试卷、作业，如发觉老师布置或批阅不到位等状况则刚好通报整改。三是教务处规定了每科老师的必改作业，每周都要检查老师作业的批改状况，并在全校会议上通报。（五）、重视实力，抓好课程开发管理在原有其次课堂基础上，通过调研，加强校本课程开发和学生综合评价的改革，推动素养教化健康发展。一是加强国家课程校本化的探讨，二是构建具有学校特色的综合课程体系，提升校本课程的开发力度；三是完善学生综合素养评价体系，大胆改革考试内容和形式；四是主动培育和发展学校的特色项目，使传统项目更精，特色项目更有特色。（六）、重视共赢，抓好综合管理。一是加强学生养成教化，优化课堂教学。结合学生八个良好学习习惯，在课堂教学中着重培育学生的良好习惯，创设情境，吸引学生的留意力，听懂老师的指令。抓好组织纪律，为课堂教学供应有力保障。不断总结阅历，使学生主动投入到学习中来，能按老师的要求去分析问题，解决问题。抓好诵读和写字教化。二是关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。要求广阔老师要关注学困生，耐性对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习实力。语文、数学、英语等学科老师要坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。三是加强毕业班的管理，保质保量完成教学任务。毕业班工作是学校教学工作的重中之重。学校将定期召开毕业年级工作会议，了解师生思想状况，发觉问题刚好订正解决。在抓紧抓好毕业班教学质量的前提下，注意毕业班班风学风建设与学生综合素养的培育，让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素养，同时具有良好的思想品德与全面的综合素养。四是加强科组长的领导和执行力，为刚好驾驭和促进科组建设，每月第一个星期三下午第三节召开科组长会议。五是发觉学生之美，通过广播宣扬、公榜张贴等形式表扬优秀和进步学生，如每周专注听课之星，以激发学生自主主动性。附行事历：二月份：1、新学期学风教化，整顿学习纪律。2、制订学校教学工作安排。3、评比优秀寒假作业。4、各老师制订教学工作安排。5、学生学习阅历总结（每级1名）三月份：1、召开科组长会议，布置本学期教学工作。2、各科组上交本学期工作安排。3、语数英分科组实行上学期末考试质量分析会，阅历总结与反思。约谈低分班科老师。4、实行六年级语数英科任老师会议。5、实行六年级学生会议。6、开展数学节活动。7、新进老师汇报课教研活动。8、爱好小组开展调研与组建。9、起先“同课异构同构”活动。10、完善教学精细化管理相关要求。11、教学常规工作检查。四月份：1、开展英语节活动。2、加大“推门听课”力度3、到帮扶学校阳东东城学校开展“同课异构”活动。4、作业检查、评比、展览。5、接着开展“同课异构同构”活动。6、召开学困生会议。6、教学常规工作检查。五月份：（九至十三周）1、进行期中考试。2、开展艺术节活动。3、各科组进行中段考试分析、小结。4、召开班干部会议。5、老师课堂教学学生满足率调卷问查。6、在同课齐构基础上，以年级为单位分学科开展课堂教学评比活动。7、六年级进入全面总复习阶段。8、教学常规工作检查。六份：（十四至十八周）1、庆“六一”活动。2、教学进度检查。3、老师基本功竞赛微课制作。4、各备课组研讨期末复习方案、制定复习安排。5、主课进入期末复习。6、毕业班模拟检测。8、教学常规工作检查。七份：（十九至二十周）1、组织期末考试。2、期末教学监测、评卷、数据统计及分析。3、撰写教学工作总结。4、各级组、科组上交本学期总结及各项活动资料。5、组织各项评比。6、期末各项教学教研资料收集检查归档。小学教学工作安排 篇5教化教学管理是全面提升教化教学质量的重要举措。为了搞好教学管理，努力营造老师“专心工作、爱心育人、真心服务”的氛围，在工作中向管理要质量，以管理求发展，从小处入手，从实处入手，在新课程理念的指导下，扎扎实实抓好教化教学工作，激励创建，提倡创新，在教化教学上形成有人人发展，人人有特长的一个特色群体，为成功小学的发展供应有力的支撑。为加强教学常规管理，提升教学质量，我校特制订以下措施。1、学校加强班级、校内文化建设，从有限经费中投入肯定的资金，努力创设良好的育人环境。2、对于备课、批改作业等学校都明确要求与规定，要求老师撰写教学反思、教学案例或教化教学论文。学校要求老师分层次布置适量的、难易搭协作理的作业。学校各教研组对老师的教案、作业、试卷的批改进行定期不定期的检查，并把检查的状况刚好向老师反馈。3、在辅优补差方面：学校要求老师做到公正，不卑视后进学生。在选拔学生参与各种活动或竞赛都有后进学生参与，让后进学生充分发挥自己的特长。他们不负学校所望，表现突出，取得较好的成果。再辅后进学生方面，学校要求老师不放弃每位学生。4、在家校联系方面：学校要求每个班级建立学校联系卡，把学生的各种信息填好，老师可以把学生在校的表现和学校状况刚好向家长反映。5、在质量监控方面：学校严格把关，对于单元考试，教务组要求科任老师按进度测验。刚好批改、讲评与订正，并做好质量分析，刚好调整教学方法。对于期中、期末考试，学校实行调换监考，集中评卷，做到公正合理，教务处还进行全校性质量分析，并提出改进教学工作的详细看法和措施。6、在开展特色教化教学方面：我校依据本校的实际，开展“书法特色”教学，全体老师参与“评教评课”活动等，学校读书风气盎然，形成了富有特色的校内文化；让学生在活动体验中提高综合素养，取得了良好的教化成效。还组织书法、美术、等课外爱好，让部分有特长的学生得到充分的发展。