2023年消防安全宣传活动教案.docx

2023年消防安全宣传活动教案消防平安宣扬活动教案1活动目标：1、胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法。2、了解火的危害3、助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。活动打算：图片(着火情景、消防车、灭火器、)图画纸、黑色水彩笔、蜡笔活动过程：1、出示着火情景图片探讨发生了什么事情。2、我们应当怎样办?用笔画出来3、引导幼儿胆想象。4、指导幼儿绘画，及绘画工具的运用。5、讲解并描述自己的作品。教学思：幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有多数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发觉的“小隐私”。而老师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的主子。消防平安宣扬活动教案2一、教化目标：(一)了解简洁的消防平安学问。(二)学习自救逃命的本事。(三)提高自我爱护的意识及应对突发事故的实力。二、教学打算(一)火灾发生后人们的.行为及其后果的图片等。(二)录像。三、教学过程(一)谈话，回忆消防的相关学问。1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据回答在投影仪上展示相应的照片)，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。2、消防车与平常的汽车有什么不同?3、遇到火灾应当怎样拨打119电话?(二)学习自救逃命的本事1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。2、刚才小挚友是用什么方法逃离的?3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。(播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;找寻平安出口快速逃离。)(三)设计平安出口标记。1、从活动室动身到平安的地方操场，一共有几条平安通道?2、这几条平安通道上有平安出口标记吗?3、你想怎么来设计平安出口标记?4、幼儿设计平安出口标记。5、幼儿粘贴平安出口标记(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。)(四)逃命演习活动。1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的?消防平安宣扬活动教案3设计背景孩子有着剧烈的求知欲和新奇心，对熠熠生辉的火光总感到新奇，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，经常因为新奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些好用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火实力，对爱护幼儿生命平安。活动目标1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、教会幼儿做个胆大的孩子。重点难点重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。难点：初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。活动打算消防标记，火灾图片活动过程一、出示消防标记，介绍11.9是消防日 。1.看图片提问探讨(1)探讨 “房子着火了，我们该怎么办?”(2)知道119是火警电话。二、探讨发生火灾的缘由有哪些?在我们生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火”标记。1.预防火灾，小挚友们不能随意玩火。2.不玩插座、插头和电线。3.不能随意燃放烟花爆竹。4.提示爸爸不乱扔烟头。5.相识“严禁烟火”，平安出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃命1、探讨逃命的初步方法与技能 。万一着小火了怎么办?着大火了呢?2、实际演练逃命的方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。活动延长：相识标记.设计标记，并为不同场所设计张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标记。活动反思：对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的.是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法究竟有什么好处。这样，幼儿们的思维特别清楚，他们运用起来得心应手，并能依据不同的状况实行不同的方法。在这次活动中，幼儿们特别投入，充分发挥了学习的主动性和主动性。主要表现在：首先有关演习话题的探讨是幼儿们熟识的，所以大家都有自己的想法;其次是分组的嬉戏体验方式幼儿们特殊喜爱;最终就是对幼儿们说的方法老师没有简洁地赐予确定与否定，而是不断激励他们自己来体验感受相宜和不相宜。还有，在活动中老师能适时地运用"图示记录"帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。假如在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教化引导作用会更大。消防平安宣扬活动教案4学习目标：1、让本校学生驾驭基本消防平安学问，防止火灾损害事故的发生。2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。教学内容：1、为什么要对学生进行平安教化?首先，对学生进行平安教化，是当前火灾形势和平安工作的须要，是提高全校火灾预防实力的一项群众性基础工作。其二，开展学生平安教化是爱护在校学生人身财产平安和合法权益的须要。在发生火灾时，在校高校生由于生理、心理等客观因素，更简单受到危害。其三、在校学生在学校平安工作中具有重要地位和独特作用。学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。学生是宿舍的主子，预防学生宿舍火灾，学生起着非常重要的作用。假如学生消防平安意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃命自救互救实力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严峻后果。因此，要对高校生进行消防平安教化，提高他们的消防平安意识。2、学生公寓为什么不能运用大功率电器?首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共平安利益，运用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60 C，假如线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250 C时，绝缘层会发生自燃，并与电线分别，造成短路而发生火灾事故。其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许运用大功率电3、为什么不能乱拉乱接电线?一是不懂电工专业学问的人，在乱接电线中因错误接线简单造成事故，或连接不坚固形成接触电阻过大而引发火灾事故。二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，简单因过负荷而造成火灾。4、怎样正确运用“ 119电话或校内报警电话?报警时，首先要镇静冷静，不要心慌，二是要讲清晰起火单位、地址、燃烧对象、火势状况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告知消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;三是要早报警，为消防灭火争取时间，削减损失。5、火灾事故发生的缘由有哪些?火灾事故发生的缘由主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。6、火灾分为哪几类?各适应哪种灭火剂扑灭?按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：A类，指可燃固体物质火灾;B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾.;C类，指可燃气体火灾;D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。应依据不同类型火灾选择不同灭火剂：扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。7、防火的基本原则是什么?防止燃烧条件的产生，不使燃烧三个条件相互结合并发生作用，以及实行限制、减弱燃烧条件发展的方法，阻挡火势扩散，这就是防火的基本原理。8防火的基本措施有哪些?防火的基本措施有：限制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;实行局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度;对能相互作用发生化学反应的物品分开存放。隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也因为没有助燃物参加而不致发生燃烧。消退着火源。就是严格限制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。阻挡火势扩散。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危急的设备、管道或空间，或阻挡火焰在设备和管道中扩展，或者把燃烧限制在肯定范围不致向外延烧。9、灭火的基本原理是什么?依据燃烧的基本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势限制在肯定范围内，最大限度地削减火灾损失。10、灭火的基本方法有哪些?冷却灭火法，就是将灭火剂干脆喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。隔离灭火法，就是将燃烧物体与旁边的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。窒息灭火法，就是阻挡空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参加到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消逝，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。11、常用的灭火器有哪些?常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器消防平安宣扬活动教案5活动目标：1、通过图片的提问的方式，让幼儿了解火灾出现的缘由2、通过活动让幼儿了解火灾中自救的方法3、提高幼儿的平安意识4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动活动打算：课件;对错牌;图片活动过程：1、通过消防车的警笛声，引出火灾2、火灾出现的缘由儿童回答老师总结出现火灾的缘由蜡烛;蚊香;插头;打火机;自然气3、火灾出现怎么办，了解自救的方法幼儿回答观看视频，了解自救方法幼儿回忆火灾自救的方法，加深记忆4、通过图片的方式，让幼儿探讨图片中的内容与火灾的'关联5、总结图片中的灭火方法6、对错嬉戏依据图片内容请孩子推断对错，并站到相应的指示牌处教学反思一、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。两个小挚友春节兴奋放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教化，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。二、 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。最终，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。三、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。