2023年有关生日教案范文汇编7篇.docx

2023年有关生日教案范文汇编7篇生日教案 篇1教学目标：1、相识12个生字，能读准字音，认清字形、相识2个偏旁“饣、牜”。 会写“今、正、雨、两”4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。教学重点：识字读文教学难点：读懂课文，从故事中感受母女间的情感。课前打算：生日歌录音带、生字卡片教学过程：一、复习导入1、齐读生字。课件赐予评价。2、看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词二、感悟课文1、自由读书，看看能从课文里发觉什么。2、学生沟通：我从课文里发觉(老师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)（1） 我从课文里发觉妈妈爱小云。你从哪里发觉的？展示课文插图 1，并指导朗读：你怎么从来不过生日？（抓住情景和问号读稀奇怪的语气）（2） 我从课文里发觉妈妈爱小云。你从哪里发觉的？展示课文插图 2，并指导朗读：妈妈这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今日我把生日借给您。A、追问：小挚友，假如你是小云，你喜爱过生日吗？为什么？小挚友自由回答后，师小节:是呀，每个小挚友都喜爱过生日。（展示过生日的快乐场景）你看，过生日时挚友们给了我们很多祝愿，很多小礼物，还能吃跟大家一起共享香甜蜜丽的蛋糕，可喧闹了。生日是小挚友最欢乐的一天，最盼望的'一天，最华蜜的一天。B、追问：可是，小云要把这么华蜜、欢乐的一天借给妈妈，这说明白什么呢？她当时是怎么想的？（如，妈妈工作太忙了。妈妈不是真的忘了生日，是觉得子女的生日比自己的生日更重要。等）3、有感情地朗读全文。三、拓展课文：小挚友，你们爱妈妈吗？你准备怎样表达对妈妈的爱？1、自由表达2、课间律动：好妈妈（配乐）四、学习写字。(竞赛：看谁写得好)1、请学生视察要写的四个字笔顺和在田字格中的占位。出示：两、雨你发觉了什么？出示：2、老师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。3、学生书写，老师巡察发觉问题，刚好评讲。四、布置作业（出示）1、记一记 妈妈的生日是几月几日2、想一想 你打算怎样给妈妈过生日3、背一背 游子吟生日教案 篇2活动目标1、培育幼儿感受快乐，融洽的气氛。2、在情景中学会描叙，大胆表现，促进幼儿语言发展。3、情愿为家人做一些力所能及的事情。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。教学重点、难点学念儿歌，初步仿编儿歌活动打算生日欢乐音乐磁带、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，凉拌黄瓜一盘、材料包：纸盘子上画上红烧大虾，另画一碗热气腾腾的烫。活动过程（一）谁过生日1出示美丽的“大蛋糕”，播放生日欢乐歌，齐唱“祝你生日欢乐”。2猜一猜，今日是谁过生日？3今日妈妈过生日，小挚友和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。（二）给妈妈过生日1妈妈喜爱吃什么呢？先来意盘虾，再烧一碗汤。2学念诗歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤。”3引导幼儿观看挂图。两个菜还不够，怎么办？再加个菜吧！爸爸在干什么？我能干什么？给妈妈尝一口黄瓜，妈妈会说什么？4老师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里，妈妈一边点头一边说：唔，这个拌黄瓜，味道特殊香。5与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈学说：“唔，这个拌黄瓜，味道特殊香”。6为什么妈妈觉得菜的味道特殊香？（三）学念儿歌1老师把给妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，题目就叫妈妈过生日。 2老师朗诵儿歌妈妈过生日，幼儿集体跟念。（四）仿编儿歌1请幼儿说说妈妈喜爱吃的菜。2用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句，如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉，在来炒鸡蛋”，等等。教学反思活动的导入部分比较好玩，我能结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入了情境中。在教学活动中，我采纳了图片的形式，即能帮助幼儿有序地理解儿歌，又能吸引幼儿的留意力，进一步激发幼儿的爱好。挂图中的菜可先蒙起来，增加神奇感，当说到妈妈喜爱吃什么时，再逐一揭开，这样激发了幼儿参加活动的愿望。在学说“恩，这个拌黄瓜，味道特殊香”时，我采纳了情境表演，孩子在自由、宽松的氛围中学说了句子，在表演的过程中，我能注意和孩子的情感沟通。在创编的环节中，发觉孩子的已有阅历还是比较缺乏，其实在活动开展前，老师可以在一日活动中有意识地渗透相关内容，如中午用餐时，可以和孩子说一说今日吃的什么菜，喝的什么汤，在回收调查表的时候，能结合调查表，和孩子谈一谈，我的妈妈喜爱吃什么菜，我的爸爸喜爱吃什么菜，信任这些工作做到位后，创编活动应当是整个活动的*部分，信任每个孩子的参加性会更强。整个活动，我能注意和幼孩子的沟通，通过生动的语言，引导孩子始终沉醉在为妈妈过生日的情境中。但在实施过程中也发觉了几个不足之处：1、在导入活动后，就可以引导孩子说一说自己的妈妈喜爱吃什么菜，满意他们想说的愿望，同时，也为创编活动做好铺垫；2、在引导孩子说“我放醋和糖”的时候，可以问：酸酸的，是什么调料？甜甜的，是什么调料？这样的话，孩子就能依据阅历说出醋和糖；3、在创编部分，可以打算好白纸，将孩子说出的菜，用简笔画的形式画出来，帮助孩子很好地记忆创编内容，同时也能更好地激发孩子参加的热忱。通过本次活动，我也发觉了自己对教材把握不够，没有很好地吃透教材，对孩子的已有阅历也了解不够。信任在以后的活动中，我会更好地从多方面考虑问题，让我们的孩子得到更好的发展。小百科：生日（birthday），既指一个人诞生的日子，也指一个人的诞生日纪念日。传统中国人以农历计算生日，小孩子一周岁的生日称为“周岁”，有各种习俗。生日教案 篇3活动目标：1·能用标准的一般话流畅地朗读儿歌。2·能试着背诵儿歌。3·理解课文内容。4·会认本科课的三个生字。5·情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动打算：1·图片或课件。2·生字卡片。活动过程：一·播放音乐（祝你生日欢乐）师：小挚友们，这首歌熟识吗？什么状况下才放这首歌？生：过生日。师：对，过生日时我们就会播放这首歌，那你们想知道谁今日过生日吗？生：想。师：那我们一起来欢迎过生日的小动物吧！（另一配班老师带着老虎的头像出场）师：小挚友们，看看今日谁过生日啊？生：老虎师：对！今日是老虎过生日，它可兴奋了，邀请了四位小动物来参与它的生日，我们来看看它邀请了谁。（老师出示图片，并提示幼儿记住来了哪些小动物）。师：来了哪些小动物。生：猴子、小猫、小兔、小熊。师：那这些小动物给老虎过生日，带了什么礼物送给老虎呢？我们来看看。（出示礼物图片与刚刚展示的动物一一对应）师：小猴送蜜桃，小猫送鲜鱼，小兔送萝卜，小熊送苞米。小挚友们想一想，这些小动物送给老虎的礼物，老虎喜爱吗？生：师：请小挚友回答（幼儿各自说喜爱与不喜爱的观点）师：刚刚小挚友们都说了自己的'看法，那我们一起来看一看老虎的看法。（播放课本图片，请幼儿视察老虎的神态）师：通过你们的视察，你们觉得老虎喜爱这些礼物吗？生：不喜爱。师：为什么？你们觉得该给老虎送什么礼物，它才喜爱？生：师：小挚友们都说的很好，老虎只喜爱肉，那些礼物都是这些小动物们所喜爱吃的，它们认为老虎也喜爱，就送给了老虎，没想到老虎发怒了。师：老虎看到了哪些礼物发怒了，那小动物们都干嘛了？生：吓跑了。师：小挚友们通过了对图片的视察，理解了这首儿歌所讲的内容，现在请你们来跟老师读一读这首儿歌。（老师范读，幼儿倾听，老师范读，幼儿跟读。）师：现在请小挚友自己来读，（老师协作图片加深记忆，全班幼儿读两遍，请个别幼儿读，最终请全班背诵）师：通过刚刚学习的儿歌，小挚友确定都知道小动物喜爱吃什么，还有一些小动物是儿歌里面没有的，但在日常生活中我们常常见到的，我们一起来看看这些小动物，看它们都喜爱吃什么，并帮它们找出来，假如找错了，它们会像老虎那样发怒的，请小挚友细致找，并通过连线将他们连接起来。（老师通过图片摆在黑板上，请两名幼儿上来连线）师：我们来看看，两位小挚友连的对不对，不对我们要帮他们连对。（表扬连对的小挚友）师：现在我们来做个小嬉戏，我请小挚友来拿各种小动物吃的食物，另一个小挚友来拿小动物，小动物要做吃的动作，然后牵着拿食物的小挚友下去。活动反思：通过这堂课的教学，幼儿驾驭的儿歌的重难点，对儿歌内容熟读的很快，只有个别幼儿记不住里面的内容，不过课后经过跟读，也记住了儿歌里面的内容。生日教案 篇4设计思路：孩子们现在升入中班了，在同伴之间已经有较深厚的感情，为了使他们能进一步增加相互间的了解依据主题活动“我爱我家”在教室的一处墙面上设计了一个十二层的大蛋糕，这是结合为幼儿彼此了解生日的集体活动所预设的环境。由于在日常与孩子们的交谈中发觉大部分幼儿对于自己的生日日期都不清晰所以我认为应当对他们进行教化和引导，同时在活动中还可以将有关数的概念和简洁的统计方法也教给他们。在这个活动中希望孩子们的动手实力、视察实力、表达实力、数数实力等都可以有所提高。活动目标：1、知道自己生日及好挚友生日的月份增进挚友之间的友情。2、了解简洁的统计方法，比较结果的多少。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：生日歌音乐、十二层蛋糕图、幼儿事先了解自己的生日、幼儿姓名不同花状纸每人一张。活动过程：一、观赏生日歌1、说说什么时候会唱这个歌。2、说说自己生日的详细日期。二、生日大蛋糕1、幼儿观赏大蛋糕。2、幼儿点数蛋糕有几层？3、相识每层蛋糕上的数字分别是几，表示几月份？4、幼儿将自己的照片贴到相应月份的蛋糕上。5、大家一起数每月有几个小挚友过生日。6、比较一下哪个月过生日的人最多或最少。7、探讨：你想怎样为挚友过生日？延长活动：了解父母、家人的生日日期。活动反思：在活动中孩子们的爱好都特殊高，有的已经问过自己的家长能够正确说诞生日的日期；有的只能说出月份；有的一点也说不出来。依据孩子们的不怜悯况我都进行了适当的指导使全部幼儿都在大蛋糕上找到自己生日的月份并贴上姓名。当孩子们看到蛋高被装饰得如此美丽都纷纷争论开了，你说我的生日，我说你的生日可喧闹了。在来园和离园时孩子们还向家长介绍这个蛋糕，说得井井有条。还有一些能干的孩子主动问起了家长的生日呢。这次的活动不仅让孩子们发挥了学习主动性，还使家长也感受到孩子们相互间的友情，同时也了解到我们主题活动开展的意义，这样有利于我们今后各种活动的开展，家长们肯定能主动来协作的。生日教案 篇5做母亲的，谁都不会遗忘子女的生日；可是做子女的，有多少人记得母亲的生日、母爱是夏日凉爽的风，是冬日暖和的阳光。人世间最宝贵的爱莫过于母爱。当你承受母爱的滋润时，是否该在心底留一分感动，一分牵挂，是否该为母亲做些什么。课文述说的就是家庭生活中的一个小故事：小云生日那天，妈妈送她一只布熊。因为妈妈总是遗忘自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。语言虽浅显，但体现了母女之间的真情。识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女间的情感，是本课的教学重点。1、相识12个生字，会写4个字。相识两个偏旁“方”、“饣”。2、正确、流畅地朗读课文。3、了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的缘由。(一)识字写字1、识字。(1)提示学生留意读准“正、怎”“饭、放”“礼、拿”等字的字音。要借助拼音正音。(2)识记生字要尽量调动学生的识字积累。让学生说说哪些字已经相识了，还会记哪些字，怎样记住它。本课生字中，许多字都可用熟字加一部分或换一部分的方法来识记。如，巾布、方放、能熊；视礼、想怎。通过识记“饭、放”相识偏旁“饣”、“方”。(3)可以通过读词读句的方法，检测学生对生字词的驾驭状况。如：怎么：这是怎么回事、早饭、上班：吃过早饭，爸爸妈妈去上班。今日、布熊、礼物：今日是我的生日，妈妈送给我的礼物是一只布熊。2、写字。指导写字，要发挥教材上范字的作用，引导学生视察，老师有重点地指导。今：指导写好“人字头”，撇尖低，捺脚稍高，开口度大。撇捺相接处以及点和横折收笔处，都在竖中线上。雨：最终四“点”，左右对称，如隔窗看檐下的雨水匀称滴下。两：“人”的“捺”均变为“点”。留意区分“雨”和“两”。(二)朗读感悟1、借助拼音，用自己喜爱的方式读通课文。2、课文中的人物对话饱含着母女之间的真情实感，要在朗读中体会。第一次对话：体会小云怀疑、纳闷的心理，课前可以要求学生问问家长的生日，上课时引导学生想一想：小云的妈妈真的忘了自己的生日吗、学生从自己的了解中知道妈妈并非遗忘自己的生日，而是只想到别人。小云其次次说的话：启发学生想象，小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么，使学生知道小云在妈妈的影响下，懂得关切妈妈了。要通过朗读表现出小云的天真可爱，让学生受到感染。3、朗读课文时可采纳老师与学生、同学与同学之间分角色朗读，还可以播放乐曲，活跃气氛。如，起先放世上只有妈妈好，课文读完后放生日歌。(三)课后练习课后的“读读说说”可巩固生字，了解词语的意思，增加学生的词汇量。练习时，可先让学生自己说说，老师提示：红花中的字可以做词头，也可以做词尾。然后分小组竞赛，选出本组代表参与全班擂台赛。打擂台可两两自由结合，选出题中一个字比。如，甲说“放心”乙说“放学”，甲说“开放”乙说“解放”重复对方的词或说不出为输。(四)实践活动1、课前建议学生问问并记住家长的生日。2、想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。3、亲自做一份小礼物(一幅画、一张贺卡、一件手工等)送给父亲或母亲，并说一句祝愿的话。(五)教学时间教学本课可用23课时。(一)揭题激趣1、板书课题“借生日”。2、读完课题，问：小挚友们想问什么吗、激励学生提问，学生可能会问：以前只听说过借东西，生日也可以借吗、各人有各人的生日，怎么能借呢、谁把生日借给谁呀、(二)初读课文1、自由借助拼音读课文，要求画诞生字，读准字音，读通课文。2、同桌互读互帮，识记生字。3、小组合作读，读读想想刚才提出的问题。4、全班沟通，初步了解课文内容。(三)朗读感悟1、指导朗读课文中的人物对话。课件展示课文的插图，启发学生想象：(1)妈妈真的忘了自己的生日吗、(2)小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么、(3)妈妈听到小云要把生日借给她，会对小云说什么、学生自由练读，指名读。2、练习分角色朗读。3、播放乐曲，配乐朗读全文。(四)巩固字词1用读词读句的方法，检查生字读音。2、完成课后“读读说说”。(五)指导写字(六)实践活动1、阅读古诗游子吟。2、建议学生动手制作一件小礼物送给家长。古诗游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。生日教案 篇6设计背景十岁，意味着人生即将迈入一个全新的阶段。每年，当三年级的孩子十岁时，为了让同学们度过一个难忘而有意义的十岁生日，我校都为三年级全体学生实行隆重的集体生日活动。十岁生日是学生成长轨迹中的重要标记，具有里程碑式的意义。而主题活动实行年级集体开展的形式，也能给学生留下更深的印象。 教化目标1 以“十岁生日”为契机，引导学生相识到生命的价值，父母爱的宏大，教化学生要珍爱生命、心怀感思、懂得回报。2 通过展示三年来的学习成果，感受成长的欢乐。3 激发学生对将来的美妙向往，树立远大志向。活动打算1 发告家长书，请家长协作好以下事项：每位家长为孩子打算一封生日庆贺信，表达父母对孩子生日的美妙祝愿与殷殷期望；请家长支配好活动当天的工 作，准时出席；如有照相机或摄像机也可带来，记录美妙的瞬间。2 在会场排好座位，做好会场和舞台背景的布置工作：买好生日礼物3 给每位学生打算好一份点心（一块小蛋糕），会场中心放上大蛋糕。4 打算生日蜡烛、文件夹、感恩卡。活动过程队仪式（背景音乐起）中队长：.各位老师，各位家长，各位敬爱的小挚友们下午好。今日,我们团聚一堂，共同庆祝我们十岁生日。“我的成长，感谢有你”三年级十岁生日主题活动”现在起先。全体起立，稍息，立正。各中队汇报人数。报告中队辅导员：本次主题队会应到人数 人，实到 人，一切工作打算完毕，报告人： 。中队辅导员：接受你的报告，祝主题队会圆满胜利。出旗（音乐出旗曲）敬礼，礼毕。唱中国少年先锋队队歌（队歌音乐起）。请坐。序幕 欢乐成长晒华蜜主持1： 敬爱的爸爸妈妈，主持2： 敬爱的老师们，主持3： 敬爱的小伙伴们，齐： 大家好！主持1： 在父母、老师的培育下，我们迈入了人生的第十个年头。主持2： 十岁，人生十岁！怎能不让我们兴奋和激烈！主持1： 十年前，我们呱呱坠地，来到了这个五彩缤纷的世界。主持2： 我们走过的每一步，都渗透着父母对我们的爱，主持3： 我们取得的每一点进步，都渗透着老师的心血。主持4： 如今，我们在家长、老师的指导下，学会自主。主持1 、2： 一棵棵小树长出第十圈年轮，主持3 、4： 一朵朵芙蓉迎来第十个金秋。主持1： 让我们一起向全体同学道一声：齐： 生日欢乐！Happy Birthday!主持1： 在这洋溢着欢声笑语的时刻，我们团聚一堂，共庆生辰！主持1： “我的成长，感谢有你”生日聚会，齐： 现在，起先！主持2：请观赏开场舞华蜜的脸！（三1班）（开场舞：华蜜的脸）第一幕 生命的孕育（舞蹈结束，主持人1 、2 、4 上场。 播放录音： 新生儿的啼哭声） 主持1：一声洪亮的啼哭，唤起了那久已封存的记忆，十年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛之后，迎来了一个漂亮天使的诞生。主2：一声声的啼哭，好像一串串跳动的音符，汇合成一支最动人的旋律。妈妈说那是她听到的最美的音乐。主持2： 小伙伴们，你们是否想知道，十年前，当我们的父母得知，他们即将为人父、为人母时，是怎样的心情？让我们来听听爸爸妈妈的心里话吧。 （家长代表上台发言，同时滚动播放照片。）主持1： 我们的驾临，是父母生命的持续，这份血脉的传承带来了希望，同时也带来了责任。小伙伴们，你的妈妈是否告知过你，那十月怀胎的艰辛？ 主持2： 虽然这些记忆距今已十年，但信任这些点点滴滴的感受将恒久留在父母的心里，直到恒久。有请三2班为我们带来的歌舞表演隐形的翅膀其次幕 感恩的心主持3： 谁言寸草心，报得三春晖。让我们由衷地道一声： 敬爱的爸爸妈妈，敬爱的老师们。我们感谢你们！支持4：今日，我们小挚友也有很多心里话，想对我们的老师和爸爸妈妈说一说部分学生读感恩卡表达谢意并送花（各班一位）A：漂亮的花束，传递我们浓浓的爱。主持3、：在今日这个特别的日子里，长辈们对我们也有着充溢爱的祝愿。就让我们来听听*故事妈妈的叮嘱和吩咐。B：悠扬的乐曲，表达我们深深的情。请观赏三（4）班表演的课本剧宝葫芦的隐私第三幕 成长的踪迹主持1：不知不觉中，我们走出幼儿园，背起小书包，欣喜、惊异而又迫不及待地跨入了另一扇大门小学合：我们是小学生了！（出示校内景色、学生上课学习等照片）主持2 在同济试验，我们三年级的137个小伙伴彼此关爱，共同成长，组成了一个欢乐的大家庭。伴随着父母的期望，我们慢慢长大。主持1： 在同济试验漂亮的校内里，我们欢乐地成长。主持2： 我们学到的本事也越来越多。为了开拓我们的眼界，学校每个学期都会组织丰富的社会实践活动。让我们回顾一下那些让人记忆犹新的片段吧。（多媒体出示照片）请观赏三（3）班的时装表演欢乐童年主持1： 十岁生日是一个值得庆祝的日子，庆祝我们的诞生，主持2： 庆祝我们的成长。主持1： 我们的成长牵动着父母的心，主持2： 我们的点滴进步牵动着老师的心。主持1： 我们傲慢：书法、绘画、弹琴，样样都会。主持2： 我们骄傲：英语、科技、电脑，硕果累累；主持1： 我们按捺不住激烈的心情，要大声宣布：主持2： 我们真棒！（个人才艺表演）（三1古筝表演山丹丹花开红艳艳、三（2）父女联唱童年、三（4）书法表演+葫芦丝荷塘月色三（4） 家庭连唱 三年级组 跆拳道表演主持1、在这几年里我们硕果累累，请同学共享他们的喜悦吧。（各班获奖同学汇报成果）主持3：跨过十岁的门槛，无知的孩子已变得懂事支持4: 我们十岁了，我们已懂得感谢，学会珍惜主持3：我们十岁了，我们将肩负责任，绝不推卸主持34：我们长大了，我们懂事了。支持4：今日，我们即将许下10岁的承诺，肩负起属于自己的责任。支持3：今日，我们将许下的承诺高高挂起，让承诺之树枝繁叶茂。 节目：部分学生“承诺”， 说说十岁承诺主持1：今日的承诺是我们播种的种子，我们将它埋藏在承诺树那嫩绿的芽儿上支持2、：在我们毕业的那一天，我们将实现承诺，让漂亮的承诺树开花结果 支持1让我们举起右手，许下10岁的承诺。承诺仪式（背景音乐可以是队歌）誓词：主持3：今日我们的爸爸妈妈都为我们打算了一份富有深意的礼物，敬爱的老师们也为我们送来了一首诗，共同祝i福我们的生日。老师送诗主持2、：听，生日的歌曲已响起。主持1：看，我们的生日蛋糕正向我们缓缓驶来主持3：十全十美是赞美人生中的美满，而十岁是人生第一次的美满。支持4：下面，有请牛校长和部分同学为我们点燃象征人生第一个美满的蛋糕！ 点燃蜡烛主持1：让我们在这梦幻的烛光前，留下最漂亮的合影。整队合影主持3：现在让我们许下美妙的心愿。（第一排学生围站在蛋糕旁）主持4：今日许下的心愿是明天翱翔的翅膀，将承载着我们的志向，翱翔在广袤的天地间！主持1：小寿星们，让我们吹灭蜡烛。切开漂亮的蛋糕。校长、班主任各带领一名学生，切蛋糕主持2：伙伴们，不要吝惜你们的掌声，让我们和着这节拍，将我们的祝愿送出，共同祝福大家生日欢乐!“我的成长，感谢有你三年级十岁生日主题活动”到此结束。全体起立，退旗（音乐：退旗曲），敬礼，礼毕，请坐。生日教案 篇7学习目标：1、结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的阅历。2、依据统计图回答一些简洁问题，并进行简洁推想。3、学生在主动参加数学学习活动中，体验欢乐与胜利。教学重点：在详细情境中，使学生体验统计的全过程。教学难点：如何更好地使学生沟通数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。教法：练习法、启发法学法：练习法，调查法教学打算：小黑板教学过程：一、激趣促学1、说一说你的生日在什么季节？你的好挚友呢？2、怎样才能知道哪个季节过生日的人最多？二、玩中学1、说一说。说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？2、分一分：哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？（1）小组探讨。（2）全班沟通，汇报探讨结果。（3）说一说你有什么好方法记住四季的'划分？3、调查。（4）小组沟通：怎样收集和整理调查得到的数据？4、涂一涂。在统计表格中涂色，整理数据。5、说一说。（1）哪个季节过生日的同学最多？（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？（3）假如你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。（4）从图中你还能发觉什么？（5）假如今日恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节生日？三、实践应用我的女儿生日快到，你们说说送给她什么礼物好？（出示书、布娃娃、果冻、鲜花） 怎样才能知道大家的看法呢1、调查、记录2、汇报、沟通四、师生小结、课后延长略过