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2023年精选高一上学期地理教学计划四篇高一上学期地理教学安排 篇1一、指导思想坚持党的教化方针，坚持教化“面对现代化，面对世界，面对将来”，全面推行素养教化，努力把学生培育成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培育学生良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解学生状况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。树立中学三年的目标，为高三出口打下坚实的基础。地理学是探讨人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是中学学生必修和选修的课程。学习中学地理课程有助于学生视察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应将来的生存和发展打下必要的基础。二、教学目的和要求使学生获得比较完备的地理基础学问和基本技能，学习对终身发展有用的地理学问，提倡学生主动参加和参与，乐于探究。培育学生收集和处理地理信息的实力，主动获得新学问的实力，以及合作沟通的实力，培育学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的实力，全面提高学生的综合分析运用实力。三 教材内容分析本学期所学内容为必修一(人教版)，内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的'发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习。中学地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度探讨地球。使学生相识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交织、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、困难的、巨大的系统，它不仅与宇宙有亲密联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。本册共五个单元：第一单元“行星地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲密的关系。其次单元“地球上的大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和改变特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着亲密的联系。气候的形成改变依靠于大气的运动改变和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白爱护大气环境的重要性和紧迫性。第三单元“地球上的水”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动休戚相关。爱护陆地和海洋环境是燃眉之急的环境问题。第四单元“地表形态的塑造”第五单元“自然地理环境的整体性与差异性”高一新生在初中基本没有学习地理，地理基础学问和基本技能特别差，而初中地理学问又是进一步学习中学地理学问的基础，这也就是造成高一学生感觉地理难学和中学地理教学困难比较大的主要缘由。所以，在教学中要针对以上详细问题，适当放慢教学进度，适度补充与中学地理学问相关的学问，以便于使学生更好地理解所学知充与中学地理学问相关的学问，以便于使学生更好地理解所学知四、详细措施1、仔细钻研教材和课程标准，驾驭教学重点。2、接着加强专业理论学问的学习，努力钻研教化教学技能，不断提高教化教学水平。3、仔细备课，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外状况、备教法和学法、备板书设计等。4、通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外学问等，增加学生地理学习爱好。5、针对地理教学的特点，实行各种行之有效的措施(照实验、视察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等)，增加教学的直观性。6、加强课堂教学管理，仔细上好每一堂课，提高课堂教学质量，刚好写好每一节课的教学反思。7、加强对学生作业的监督与管理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注意效率。8、要求学生主动参加地理社会实践活动以及探讨性学习，运用所学学问和基本技能去相识、分析、解决实际中的问题。9、激励学生主动参加教学活动，当堂检查、反馈和巩固所学学问。10、加强对学困生的关切，对学困生做到心中有底，教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，常常与学困生谈心，激励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和激励。高一上学期地理教学安排 篇2一、指导思想坚持党的教化方针，坚持教化“面对现代化，面对世界，面对将来”，全面推行素养教化，努力把学生培育成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。地理学是探讨人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是中学学生必修和选修的课程。学习中学地理课程有助于学生视察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应将来的生存和发展打下必要的基础。二、高一上册地理总体教学目的1、学生获得比较系统的自然地理基础学问。2、培育学生的地理基本技能、地理思维实力，以及地理探究实力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。三、本学期教学任务完成中学地理1(必修)的教学。四、教材分析中学地理1(必修)主要是自然地理内容，主要从自然科学角度探讨地球。使学生相识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交织、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、困难的、巨大的系统，它不仅与宇宙有亲密联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。本册共四个单元：第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲密的关系。其次单元“自然环境中的物质运动和能量交换”主要让学生了解地壳的物质组成和物质循环以及地球表面形态,大气的物理化学性质和改变特点。让学生明白爱护大气环境的重要性和紧迫性。第三单元“自然地理环境的整体性和差异性”主要让学生了解自然地理要素改变与环境变迁，明白自然地理环境的整体性和差异性，注意人与环境的协调发展。第四单元“自然环境对人类活动的影响”是本学期最终一个单元也是一个总结性的单元。自然环境是人类社会赖以生存和发展的物质基础。人类在依靠和改造大自然的同时，又必需顺应和爱护大自然，以谋求人类与自然环境的.和谐发展。五、课时支配六、详细措施在高一上册自然地理的教学过程中，多采纳趣味性教学、启发性教学，以实际生活中的例子为基础，让学生带着问题去探究地理原理和地理规律,提高学生学习中学地理的爱好。同时，强调学生在学习过程中要理解重于记忆，以会用为目的，尤其侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平常还应多做练习，重视解题思路，特殊要多画图，以加深理解和巩固所学学问。老师在教学过程中要留意以下几点：首先，把握好教学的各个环节，特殊是抓住课堂时间，做到一课一得。课前要做好充分打算，加强集体备课的力度，备课的过程中多查资料，收集好的随堂练习题。由于各班学生特点及基础存在差异，因此在备课的过程中不仅要备教材，还要备学生，针对学生的详细状况采纳不同的教学方法。利用空余时间有针对性的对学生进行辅导，在拓宽学生的学问面同时，真正从学生运用学问的实力入手，把握各个环节，提高解题实力和运用学问的技能。平常通过听课，参与每周教研活动，不断积累自己的阅历。其次，通过对基础学问的学习后，对学生进行随堂训练，通过作业状况发觉问题。普遍性问题集中讲解，个别问题个别辅导，做到对每个学生负责。通过章节层层过关，加强理解记忆，打好基础。在整个教学过程中，注意教学过程，把握好各个环节，最终获得好的效果。最终，每学完章节内容后，刚好进行检测和训练，通过突出重点，解决难点，把提高学生成果落到实处。通过全年级每周定时进行的周测，刚好把握学生的动向和学问理解驾驭状况。通过章节复习考试，避开到最终才进行突击，以便于学生对学问的系统驾驭。高一上学期地理教学安排 篇3一、教学目标:(1)德育目标:通过本期的地理学习,让学生形成科学的辩证唯物主义观,人地观,提高学生对人口、资源、环境的理解,对学生进行国情教化,关切国家经济建设,全面实施素养教化,提高学生道德水平及理论水平。(2)智育目标:努力提高及格率和优秀率(3)双基教学要求:使学生理解基本地理概念,驾驭地理基本原理,并能分析地理事物之间的内在联系及本质规律,形成学问体系 ,能理论联系实际,特殊是培育学生利用地理图象系统分析问题,从中获得信息或进行图文、图图转换的实力。二、教材分析:人文地理在中学地理课程的地位体现在:人地关系的教化必需要通过分析人类活动和社会现象进行。人文地理探讨的对象和内容与学生生活实际有干脆的关系,便于开展生动活泼的地理教学活动。在学习中,应留意培育两项重要地理技能:一是通过分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布训练学生运用地理数据技能。二是培育地理调查的技能。须要留意的问题是,中学生的年龄和心理特征都不同于义务教化阶段的学生,假如须要采纳地理调查的方法,可以采纳探讨性学习的.方式,使调查的主题和内容有肯定深度,以吸引学生深度参加。三、主要措施:(1)、制定切实可行的教学、课外辅导、学习安排。(2)、以教材为主要素材,坚持集体备课,细心编写教案。每周定期集体备课一次。一备目标;二备学问体系;三备学问点定位;四备精选试题习题。强调集体备课后的再备课,沟通每周的教学状况、周练状况,发觉问题刚好处理,刚好反馈。(3)、课堂教学目标突出。每位老师细心策划,努力提高课堂教学的效率,对学生三基四能的考查,作为高一教学,应当将之贯穿始终。(4)、精选试题,与学业水平考接轨。细心组织练习,通过练习刚好发觉学生存在问题并刚好解决。通过练习全面提高学生的解题实力,不段扩高校生的学问面,增加应变、迁移实力。通过练习的批改刚好反馈信息,进行教学调控。四、教学进度和教学活动支配表:时 间 周 次 教 学 活 动 内 容 课时量 备注20xx.2.25-3.1 1 人口数量改变 220xx.3.2-3.8 2 人口的空间改变、人口合理容量 220xx.3.9-3.15 3 城市内部空间结构 220xx.3.16-3.22 4 不同等级城市的服务功能 220xx.3.23-3.29 5 城市化 220xx.3.30-4.5 6 农业区位选择 220xx.4.6-4.12 7 以种植业为主的农业地域类型 220xx.4.13-4.19 8 以畜牧业为主的农业地域类型 220xx.4.20-4.26 9 期中复习、期中考试、试卷讲评 220xx.4.27-5.3 10 工业区位因素 220xx.5.4-5.10 11 工业地域的形成 220xx.5.11-5.17 12 传统工业区和新工业区 220xx.5.18-5.24 13 交通运输的方式和布局 220xx.5.25-5.31 14 交通运输布局改变的影响 220xx.6.1-6.7 15 人地关系思想的演化 220xx.6.8-6.14 16 中国的可持续发展 220xx.6.15-6.21 17 可持续发展的基本内涵 220xx.6.22-6.28 18 期末复习 220xx.6.29-7.5 19 期末复习 220xx.7.6-7.12 20 期末考试 2高一上学期地理教学安排 篇4新的学期,为了更好的完成本学期的地理教学任务,特对本学期的教学定如下安排:一、教学基本状况本学期高一学习的内容是一般中学课程标准试验教科书地理必修(一)，按课标要求，学校每周支配二课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。现在把中学地理教学工作实施安排和进度支配作如下设计：二、学科教学详细措施1、从开学初起，加紧新课程理念培训，仔细学习课程标准，更新思想、改进方法，以全新的教化教学理念投入新学期教学。学期初依据教研组安排支配，制定统一标准，落实三步六段教学法，每位任教者都必需仔细学习新课标，并逐一落实到教学之中。2、接着严格执行集体备课制度。本学期开学后，每星期日晚集中全备课组成员，对学案初稿进行严格审定，由主备老师对教材和教案主讲，大家集体探讨，形成一样看法，每周再增加一次集体探讨的机会，保证每一节课都形成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。同时主动提倡二次备课，全组统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体才智，达到最佳效果。3、坚持采纳学案制度，要求每一份学案均能包含自主学习、合作学习和延长学习的基本内容，既要考虑基础学问的驾驭，又能反映实力的提高，既要有学习过程和方法的引导，又能体现情感价值观的'培育。每份学案均围绕下列几部分编写：课标内容、自主学习、合作学习、学问整合、互动探究、同步检测等，不求全但求精，凡编写的每一部分内容都要做到详实、有可操作性。一节课一份预习案一份导学案，分课时备课。4、要坚持教学的“五仔细”，扣紧教学的每一个环节。向课堂40分钟要质量，提高课堂40分钟效率。做好辅导工作。5、作业支配是每份学案中的巩固案，请主讲老师编写。同步检测当堂反馈，仔细讲评。课外作业是完成预习案，刚好复习上节所学内容，学习组长负责检查督促。6、虚心学习，取长补短。主动开展相互听课活动，同组成员坚持每周每人互听不少于一节课，相互沟通，共同提高。