2023年精选小班教案四篇.docx

2023年精选小班教案四篇小班教案 篇1活动目标：1、 学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。2、初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照看前后的良好平安习惯 活动打算：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当留意什么？怎样才是平安的呢？二、视察图片，总结上下楼梯的正确方法。小挚友，你们可要细致看哦，看看哪幅图里的小挚友行为是对的，哪幅图里的小挚友是不对的？：1、播放第一组图（担心全上下楼梯的图片）（老师逐一播放图片），提问：这幅图上的小挚友的行为平安吗？为什么你认为他们的行为担心全？2、播放其次组图片，（平安上下楼梯的.图片）引导幼儿视察。让幼儿视察后说一说，这样对不对？3、老师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。三、观看课件，进一步了解上下楼梯的平安。提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯平安吗？会出现什么危急状况？当你们发觉身边的小挚友也和他们一样时，你们应当怎么办？要不要制止他们？我们应当怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小挚友，用“笑脸”来奖赏，表示激励。四、学习儿歌上下楼梯歌1、小挚友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。3、师幼一起读儿歌若干次。4、今日，小挚友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提示、帮助上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。附儿歌：上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。下来还是靠右边，一个一个有依次。保证平安是第一，肯定肯定要牢记。小班教案 篇2活动目标：1、通过活动，引导幼儿进行上、中、下的空间方位辨识。2、让幼儿理解符号的含义、根据符号的指示对简洁的方位进行对应推断，发展幼儿的思维实力。3、进行手口一样的计数活动，初步理解数量的对应关系。活动打算：1、红、黄、蓝三种颜色的上衣磁性教具若干;2、自制表格、活动过程：一、情境主题导入：1、老师以谈话形式进入主题。“小挚友，上一次贝贝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖猪带我们去参观了哪里啊?”(幼儿)“嗯，那在小动物新村里你们有没有看到美羊羊开的花店啊?”(幼儿)“今日，仇老师想告知你们，在小动物的.新村里又开了一家新的服装店。你们想不想去看呀?”(幼儿)2、出示自制表格“咦，怎么只有一个柜子呀?衣服都哪去了?”“哦原来服装店的阿姨还没把衣服好呀!嗯，小挚友，既然我们来了服装店，就帮帮服装店的阿姨衣服吧，你们情愿帮忙吗?”(幼儿)二、布题，互动(一)：衣服1、请幼儿视察衣柜有几层;“好，那我们先来看看这衣柜有几层?(上、中、下三层)现在请小挚友把一样颜色的衣服放到同一层里面。”2、互动(二)：选衣服“哇，小挚友们真能干很快就帮服装店的阿姨好了衣服，叮咦，有小动物来买衣服啦!我们一看是谁来啦!” 出示小动物美羊羊、胖胖猪、嘟嘟牛“哦，原来是美羊羊它们来了呀，它们来选衣服啦!它们想买哪一件呢?出示“”引导幼儿学会看符号的指示对简洁的空间方位进行对应推断，并计数。“我这有一个法宝(出示“”)一会它跳到哪，它们就选哪一层的衣服。”A、“美羊羊说要买这一层的衣服，(放在第一层)小挚友快看一看美羊羊买的衣服是什么颜色的?数一数有几件?服装店的阿姨说它们买的衣服都要记录一下，现在我们帮阿姨做一下记录。(请幼儿上来记录)B、“嘟嘟牛说它要选这一层的衣服(老师把“”放到最下一层)小挚友看一看是什么颜色的?有几件?请小挚友根据上面的方法做记录。”三、练习。“恩，小动物们买完衣服后它们也想去玩具店买一些玩具回去玩，想请我们小挚友帮它们买，你们情愿吗?”(幼儿)1、请幼儿视察书本的图标，细致看清晰他们要买的是第几层的玩具，是什么颜色的，然后记录下来。2、幼儿的练习，赐予幼儿确定。小班教案 篇3活动目标：1、体验关切家人的愉悦，初步懂得从小要敬重、关切老人。2、学着细致视察图片，用简短句说出小红分苹果的经过。活动打算：1、教学挂图分苹果。2、一盆切好的苹果片，一些小叉子。活动重点：通过故事，懂得从小要敬重、关切老人。活动难点：用简短句说出小红分苹果的经过。活动过程：1、出示布娃娃小红，引起活动爱好。“这个小挚友叫小红(激励幼儿与“小红”打招呼，今日我们一起去小红家玩。”2、出示背景图，视察讲解并描述图片内容：老师边操作插入教具，边引导幼儿看看、讲讲：“小红妈妈端来一盆什么?小红望见了说什么?”(老师可以以小红的口吻说：妈妈，我来帮你分苹果。然后请幼儿学说小红的话)“小红先把苹果分给谁?她对奶奶说什么?”(集体个别学讲)(“小红又把苹果分给谁?她对爷爷说什么?”)(集体个别学讲)老师设疑，引导幼儿探讨：“小红为什么要先分给爷爷、奶奶?”“爷爷、奶奶兴奋地怎么说?”“接下来，小红把苹果分给谁?”(个别幼儿学讲对话)“盆里还剩下一个苹果给谁吃?”老师带领幼儿完整讲解并描述。3、联想迁移，情愿学做有礼貌的孩子：“你们喜爱小红吗?为什么?”“你们在家里是怎么关切爷爷、奶奶的?”4、品尝水果，体验谦让。小班教案 篇4一、教学目标1、通过教学，使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物。2、引导学生合作，探究，采纳多种材料和工具来制作春节的礼物。二、教学重点和难点教学重点：尝试用各种制作方法来表现自己对春节美妙生活的独特感受。教学难点：制作的礼物要表现出快乐、喧闹、喜气的感觉。三、课时支配：一课时四、教学过程1、声音导入：老师播放一段放鞭炮的录音在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标记，表达了人们的喜庆心情。还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家快乐吗？那今日我们就提前来过一个春节吧。（揭示课题：过春节）2、春节的由来师：春节是我国最隆重、最喧闹的一个节日，你们知道春节的由来么？生答（多媒体展示：春节的由来）思索：在我们梁才大家是怎么过新年的？在我国还有哪些过年的习俗？老师在这里也搜集了一些各地过新年的习俗，我们一起来观赏一下。（多媒体展示：各地庆贺新年的图片）同学们还知道哪个国家的新年习俗？给大家介绍一下。请大家看多媒体，展示了某个国家的过年习俗。师：这春节里的簇新事可真多。那除了这些活动，我们四周的环境有什么改变？师：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。4、春节的礼物（课件展示：各种不同形式的手工作品和绘画作品）提问：（1）、他们都做了些什么礼物？（2）、画中主要化了什么场景？（3）、主要用了那些颜色？为什么要用这种颜色？（多媒体展示：红色的象征意义）5、制作小礼物师：看了这么多作品大家肯定等不及了。现在我们分小组，选择你喜爱的方式来制作表现出春节喜庆的礼物吧！要求：自由畅想，大胆表现，分工合作，创作出你心中最美最喜庆的作品。学生创作，老师巡回指导。（播放音乐，让学生在美丽的旋律中进行创作。）6展示小礼物（让学生通过自评和互评的方式对新年的小礼物进行评价，表示出对新年的祝愿。）7赠送小礼物。由赠送礼物并说上祝愿的话。五、老师小结：你们的美妙祝福肯定会让收到礼物的人过一个欢乐的春节的。六、板书设计欢高兴喜过新年1、如何过新年2、制作小礼物七、教学反思本课的内容，源于生活，运用于生活，和生活休戚相关，所以每个教学步骤都结合现实生活绽开。学生学习爱好很浓，就是平常学问积累、资料收集发面没有养成好习惯，在课中，大量的图片展示使学生得到了丰富的感性相识，产生了深厚的学习爱好。通过观赏优秀作品及同龄人作品，增加了创作欲望和创作信念，提高了学生的想象力和绘画制作实力。在评价环节中，以激励为主，激发了创作热忱。春节是中华民族最盛大、最喜庆、最快乐的节日。我们放假以后，很快就到春节了，希望同学们把在春节中看到的簇新事，参与的好玩活动牢牢地记在心里，开学时告知同学和老师。同时，老师也诚心祝福小挚友在过一个欢乐、祥瑞、平安的春节！