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2023年关于幼儿园工作计划合集篇幼儿园工作安排 篇1一、指导思想：以 “科学发展观”重要思想为指导，组织广阔教职工仔细学习贯彻全总十八会议精神，坚持“想全局、重维护、办实事”的工会工作方针。在上级组织和园党支部的领导下，进一步解放思想、开拓进取，创建性地开展工作，努力提升工会组织的凝合力和号召力，团结、动员广阔教职工为幼儿园的发展贡献力气。二、详细工作：（一）努力提升老师素养，适应教化现代化发展的须要。1、加强师德师风建设。首先要坚持用科学的理论武装老师的头脑，组织老师学习党的路途方针政策，观看录像学习模范人物的先进事迹，发挥正确的舆论导向作用。其次，协作幼儿园党政，仔细抓好教职工的政治思想工作，通过老师座谈会、老师间谈心等形式，精确把握教职工的思想动态，对不同群体的教职工中出现的各种思想与心情要刚好了解和分析，并做好疏导工作，帮助老师树立职业志向，强化角色意识，正确对待工作中的苦与乐、得与失。再次，以年级组为单位，开展争做文明职工活动，提倡文明新风，塑造良好的.师表形象，提高老师的师德修养2、抓好业务素养提高工会要协作幼儿园，努力探究老师业务素养提高的新途径，主动开展学习培训、评比竞赛活动，在全园提倡学习风尚，使我园老师的业务素养再上一个新台阶。一要激励老师主动参与学历进修和技能培训，为老师的进修供应条件和保障，并协调好老师学习与工作的关系，学历进修不影响正常的教化工作。二要针对老师的需求开展培训。本学期将协作幼儿园组织教科研学问讲座，和其他技能培训。三要分层分要求提高老师业务素养，包括针对新老师的师徒结对活动；针对教化教学实力相对较弱的老师的培训。（二）建立机制，落实措施，切实维护教职工的合法权益。 实行工会的有关精神：要在推动改革中搞好维护；在促进发展中搞好维护；在主动参加中搞好维护；在大力帮扶中搞好维护。我们工会要注意维护职工利益、敢于维护职工利益、擅长维护职工利益，努力保持职工队伍的安定团结，构建和谐稳定的校内。全力推动园务公开，真正做到“以公开促公正，以公正树形象”。通过教代会、宣扬橱窗、公告栏、因特网、家长会、简报等形式，将幼儿园收费、财务收支、招生、幼儿园发展决策、教职工奖惩考核与职称评定等事项，向教职工、家长和社会公开，接受大家的监督，提高办园的透亮度；开展教职工合理化建议征集活动，接受合理的建议，以此加强民主决策，实现幼儿园管理的民主化、科学化。做好教职工生活的“第一知情人”、“第一报告人”、“第一帮助人”，把幼儿园党政领导的关怀和暖和传送到广阔教职工之中，为党政分忧，为教职工解难。依据幼儿园和工会的经济实力，主动为教职工办好集体福利；组织教职工开展互助互帮互济活动；坚持探望慰问制度，对生病住院、生孩子、家中发生变故的教职工进行上门慰问；做好教职工体检和安排生育工作，主动和妇保所联系，做好一年一度的教职工体检和妇女病普查工作，保障教职工的身体健康，使我园工会真正成为广阔教职工的欢乐、温馨之家。（三）抓好工会日常工作。做好会员会费的收缴工作；收好、用好、管好工会资金，并接受经审委员的监督；仔细做好教职工的来信来访工作；做好工会台帐资料的收集、记录、整理工作，按时对工会工作做好总结。幼儿园工作安排 篇2一、指导思想依据市、区XX年安排要点，结合试验幼儿园实际，以全面实行幼儿园工作规程幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与发展指南为核心，依法办园，规范管理，注意内涵，彰显特色；实施一项师资培训提升工程，落实一个指南促进幼儿发展，启动一个结对帮扶安排，完成学年六项工作任务，努力创高质量优质+规范+特色的国际象棋品牌幼儿园。二、工作目标（一）强化平安管理，创建平安校内。（二）依法优质办园，规范办园行为。（三）全面落实指南，促进孩子发展。（四）加强师资培训，提升老师素养。（五）开展结对帮扶，促进园际沟通。（六）彰显办园特色，提升服务形象。三、详细措施（一）强化平安管理，创建平安校内。1、严格制度落实。严格落实“一岗双责”仔细落实学校平安生产责任落实测评体系细则，完善幼儿园平安机构网络图，各项管理制度上墙，明确责任人，层层签订平安责任书。有安排，有总结，有反馈。2、严格责任落实。严格幼儿园每日领导带班老师值班制度、严格门卫管理制度、严格幼儿家长刷卡接送制度、严格疾病防控和食品卫生平安制度、严格信息报送制度，极大幼儿园传染病多和常见病的防空工作，主动做好预防传染病的应急措施。3、严格组织落实。做好每日平安巡查和一周平安检查。仔细记录好园务日志，幼儿园平安日志，月排查记录，排查整治台帐，确保每月召开平安工作会议1次，每学期平安演练至少2次。4、严格经费落实。确保为全园每位幼儿投保校方责任险，确保消防、安保、技防设施设备到位。（二）依法优质办园，规范办园行为。1、严格各项纪律。转作风，树形象，守规则。严格执行党政机关主要领导不干脆分管部分工作的容干规定，严格根据劳动法签订用工合同，严格履行各类人员岗位职责，严禁老师外出代课，严禁体罚或变相体罚幼儿。2、规范办园行为。XX年根据市教化局要求系统报名，全部实施网上招生。幼儿园实施学期收费，每学期膳食收支盈亏不超过2%3、依法优质办园。试验幼儿园优质服务理念“三个一”“做幼儿爱戴的老师，创家长信任的园所，办人民满足的教化。“关爱每一个孩子，感动每一个家长，暖和每一个家庭。幼儿园每月向家进步行问卷调查，每学期家长评比“最美幼儿老师”。（三）全面落实指南，促进孩子发展1、开展以“给孩子相宜的爱”为主题的全国学前教化宣扬月活动。特邀师生家长共享亲身经验的.，或看到的、听到的有关生活小片段，一小段亲子对话等，请描述当时发生了什么？成人和孩子有生么详细表现，记录收集典型案例。把创建性开展幼儿园区角嬉戏的研讨活动推向深化。2、开展幼儿园嬉戏观摩研讨活动。巩固区域活动成果，接着提高区域活动水平。3、开展丰富多采的各种主题教化实践活动，利用“三八节”“六一”“中秋节”“老师节”“阅读节”“国庆节”“新年”等节日开展活动，培育幼儿丰富的情感。（四）加强师资培训，提升老师素养1、大兴学习之风。做好老师接着教化工作，接着激励老师参与国培和幼儿老师接着教化远程培训工作。2、加强老师队伍建设。做好各类人员业务培训。组织好食堂从业人员参与岗位培训，保育员参与岗位培训考核。努力提高教职工的业务素养。3、做好幼儿园园本培训。即组织收看30个教学光蝶，4次讲座，2次教学观摩，2次学习沟通4、成立园名师工作室（省市保教能手）。组织名师送教团队，组织举荐园优秀老师外出培训。（五）开展结对帮扶，促进园际沟通杏花岭区试验幼儿园和xx区宝宝幼儿园、杏花岭区杏东幼儿园、市建一公司幼儿园、面粉二厂幼儿园结成“爱心拉手”对子。活动周期为三年。通过实行教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、网上沟通等敏捷多样形式多样的帮扶活动，共享资源，共同提高。（1）一次综合指导。（2）一次跟班式学习。（带班老师）（3）一次专题讲座。（4）一次送教活动（5）一次观摩学习。（幼儿园区角嬉戏活动）（六）彰显办园特色，提升服务形象举办试验幼儿园第十届书香校内阅读节，举办老师公益讲座，举办老师读书沙龙（开展老师晨诵阅读和幼儿讲故事小喇叭广播活动。做好幼儿园网站、微家园、教化博客、电子屏等家园共育宣扬，做好市文明单位简报、党办简报办公室简报、杏花教化信息等通讯报道。幼儿园工作安排 篇3一、指导思想以幼儿园36岁儿童发展指南为指导思想，仔细执行幼儿园、托儿所卫生保健制度。二、工作目标以培育幼儿良好的卫生习惯，自我爱护实力为重点，以促进幼儿身心健康发展，创建良好的生活、学习环境，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。三、主要工作(一)卫生保健进一步完善各种卫生保健制度，仔细组织全园教职工实施我园园本体系中的有关教化目标，贯穿于一日生活活动中。1、严格执行新生入园体检，体检不合格者拒绝接收入园。2、接着做好晨检和全日健康视察记录工作，仔细执行一摸、二看、三问、四查的原则，发觉精神、体温异样刚好通知家长。3、做好幼儿体格发育测量及评价工作。4、坚持一学期两次的常规体检，一年一次测查中大班视力。5、主动与有关部门协调，做好幼儿的预防接种、疾病防治(麻疹、水痘、风疹、手足口病及甲型流感)及传染病隔离、膳食均衡与养分分析、。6、主动仔细组织好生活老师搞好业务培训工作，全面提高保育质量。7、负责患病幼儿在园服药工作，坚持仔细、细致、耐性、把平安服药放在第一位，做好“三对”：对班级、对姓名、对药名。8、随时随地检查园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生状况，与考核挂钩。(二)饮食与养分1、严格管理好幼儿的膳食，每周制定带量食谱，食品品种随季节改变作调整，每学期进行一次养分分析，每周食谱向家长公布。2、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前打算，餐后管理工作。分餐时要洗手，分发干菜、干点不干脆用手接触。3、幼儿在进餐过程中，老师要让幼儿心情开心，用心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，老师常常向幼儿宣扬食物的养分价值及对生长发育的好处。(三)卫生习惯1、睡眠习惯足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，老师要做好睡前教化，老师和保育员为幼儿创建良好的心理环境，让幼儿开心入睡。2、盥洗习惯培育幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。3、学会整理幼儿活动室中，要养成那里拿的东西那里放，并归放整齐的好习惯。大班幼儿要学会自己整理床铺。4、班级卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中多培育、练习。(四)清洁卫生、消毒隔离工作1、幼儿实行一人一杯一巾专用制度。2、餐具用消毒柜、活动室用紫外线灯或消毒液定时消毒并做好记录。3、定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒。4、做好疾病预防工作，把好晨检关，发觉传染病刚好消毒隔离，并刚好通知家长送医院治疗。5、园内环境卫生：由专人负责，每天坚持清扫一次，随时保洁，各种大型玩具每周坚持擦洗并消毒一次。6、各班：每天一小扫，随时保洁，玩具每周清洗消毒一次，幼儿口杯每天坚持清洗，擦手巾每周清洗消毒一次，碗筷勺每餐清洗消毒，餐前桌子用肥皂水或消毒液擦洗消毒。7、食堂：清洗消毒工作严格根据食堂卫生标准及我园制定的各种制度、规定执行，每周定时对餐具、用具及空气进行消毒。做好每天每餐的食物品尝、留样、视察、登记等工作，杜绝购买无证、腐烂、变质等有损于健康的食品。(五)除“四害”工作根据xx市创建国家卫生城市有关除“四害”达标的规定执行,定期购买除“四害”药品，对各班、各部门、环境严格按规定进行消杀。(六)宣扬教化工作依据季节以幼儿简报、宣扬单、医务专刊等形式向家长及全体教职工宣扬有关常见病、季节性传染病的防治学问、预防保健常识、幼儿健康体检、幼儿卫生生活行为习惯等。幼儿园工作安排 篇4一、班级状况分析我班共有幼儿33名,其中男小挚友17名,女小挚友16名。在这些幼儿中,少数幼儿上过托儿所,多数幼儿在家始终由爸妈或祖父母带领,因此幼儿的心情不是很稳定,哭闹现象较多,对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中,我们发觉有些幼儿大小便都不会,鞋子也不会穿,吃饭坐着不动,自理实力较差;有些幼儿行为习惯不太好,喜爱去抓别人,喜爱乱扔东西;还有些幼儿说话口齿不清,听不懂他在说什么,有的方言较严峻,听不懂一般话;另有一些幼儿不能主动的与人打招呼,缺乏礼貌面对这些问题,须要我们去关切每个幼儿,帮助每个幼儿,使他们不仅能开心的生活,更有可喜的进步。二、班级特色管理小班幼儿由于刚入园,对各种常规,生活、学习等方面都不太适应,也不知道什么时候该做什么,应当怎样去做,如何与人交往、相处等等,因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。本学期我们把班级特色重点放在培育幼儿良好的学习生活习惯上面,依据小班幼儿的年龄特点和发展状况,运用多种形式培育幼儿的生活实力和学习实力。如开展“穿鞋穿衣小能手活动”、“争做小老师活动”、“看谁红花多”“谁的小手最能干”等等一系列的活动,在激励、表扬、评比中使幼儿不断地进步,更好地发展。三、详细工作(一)在一日活动中,保教结合,动静交替,建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点,适合幼儿身心发展的前提。本学期,从以下几个方面进行实施:1、在一日活动各环节中固定一些常规的音乐,如宁静、上课、休息、排队等。2、通过各种竞赛培育幼儿良好的习惯。3、以仿照、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。(二)创设适合于幼儿的开心和谐的生活和嬉戏环境,发展幼儿的交往实力和群体意识。小班幼儿以自我为中心,群体意识比较淡薄,有的幼儿还缺乏肯定的交往实力。因此培育他们的这种群体意识和相互合作交往实力是很必要的。幼儿又是好仿照、好嬉戏的,一个良好的活动环境也有助于孩子活动实力、想象实力的发挥。这学期我们细心设置、支配,为幼儿供应丰富的嬉戏材料和活动环境,让幼儿玩得开心,在玩中学习,在玩中得到发展。如角色嬉戏中“心心菜场”“欢欢家、乐乐家”“快乐超市”等,自选嬉戏中手工区、建筑区、绘画区、表演区等,都为幼儿创设了较好的环境,供应了较为丰富的材料。让幼儿在嬉戏中学习、仿照、熬炼,培育幼儿的交往实力,提高幼儿的合作意识,养成较好的礼貌、行为习惯,有肯定的自我限制实力。(三)以幼儿为主体创设各种机会,激励幼儿主动参加,提高动脑动手实力。凡是儿童自己能够做的,应当让他自己做。凡是儿童自己能想的,应当让他自己想。主题墙,是老师和小挚友一起设计和布置的;“手工区”、“绘画区”里是小挚友自己动手画的画,制作的小礼品;我们还请幼儿来当值日生、小老师,帮助老师一起做一些力所能及的事情,发挥幼儿的主体性和主动性,提高幼儿的动手实力。(四)共建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教化工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。1、“家园互联网”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的阅历,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学须要,我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更简单沟通,更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也刚好地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地教化好孩子。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺当地开展,才能更好的为我们的教化教学服务。四、每月工作支配九月份1、做好新生报到、注册及收费工作。2、稳定幼儿心情,使幼儿尽快适应新的生活。3、进行常规教化,将音乐渗透于各项活动。4、做好幼儿的平安教化工作,提示家长留意接送平安。5、学习小班第一学期徒手操、韵律操及午间操。6、开展“来来来,来上幼儿园”主题活动。7、进行礼貌、卫生教化,加强自我服务实力的培育。8、开好新生家长会。9、庆祝老师节、中秋节。十月份1、开展“家”和“我自己”主题活动,萌发幼儿酷爱家庭和家人的情感。2、创设良好环境,做好环境评比的打算工作。3、结合国庆节,家园合作,通过讲故事,看录象等活动对幼儿进行爱国主义教化。4、在本月底设计制作完成属于本班的网页。十一月份1、结合季节特点,开展“彩色的世界”与“秋天”两个主题活动。引导幼儿搜集秋天里最漂亮的东西,开个小小的“秋天风景展”。2、通过各种途径,引导幼儿初步感受、了解秋天的特征。3、做好家长开放活动的一切打算工作。4、为园内“幼儿运动会”作好打算工作。5、争做好宝宝,开展穿衣穿鞋竞赛,评比出优胜宝宝。十二月份1、开展“好吃的食物”和“我喜爱的玩具”主题活动,引导幼儿大胆地说出自己的喜好,发展语言表达实力2、开展“看谁最能干”竞赛活动,比比谁的本事最大。3、做好老师评优课的打算工作。一月份1、开展“宝宝不怕冷”的主题活动,培育幼儿不怕冷,英勇向前的良好品质。2、知道“元旦”是新的一年的起先,在新的一年里,自己长大了一岁,应当更懂事,更能干了。3、做好学期结束工作,整理好各项物品。幼儿园工作安排 篇5父母是幼儿的第一任老师是孩子的榜样。每一个小挚友都是看着父母的背影长大的他们在视察着我们向我们学习如何做人与做事。一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，小挚友的节日就该小挚友轻松自由的过。今年我园的“六一”儿童节将以开展“亲子共制作”庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。一、活动目标通过开展庆祝“六一”活动，让幼儿和父母一起动手制作，感受到父母的关爱，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节。家长在参加幼儿的节日庆祝活动中，展示自己的才华树立自己在孩子心中高大骄傲的榜样。进一步感悟幼儿教化的观念，学习科学的育儿方法。了解家园共育的重要性，同时感受体验环保、阅读的意义。促进孩子身心健康发展。通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。二、活动主题生活到处有精彩三、活动打算1.布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境);张贴宣扬标语。2.以班为单位作好参与活动的打算。3.由幼儿园打算活动奖品和礼品。活动内容(一)活动倡议1.目的:为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体老师主动为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，激励全园家长和老师共同主动参加“六一”节的各项活动。2.时间：20xx年5月28日上午7：3011：003.对象：本园全体家长、老师和幼儿。4、方法：通过向家长、老师发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和老师对此次庆祝活动的协作与支持。(二)“六一”活动流程1、入场8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“华蜜拍手歌)2、园长讲话和家长代表发言8：409：003、幼儿节目表演9：009：454、亲子活动9：4510：455、发放奖品，幼儿回教室10：4511：006、离园11：00(三)系列活动亲子嬉戏：1、亲子二人行(组织者：)打算：场地上画好四个走道。玩法：一位家长和一位幼儿参与活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，打算动身，嬉戏起先，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。2、抛球接球(组织者：)打算：海洋球、框子若干。玩法：四家庭为一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏起先，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。规则：掉在地上不能捡起来。幼儿园六一儿童节幼儿嬉戏活动策划活动目标：1、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。2、引导幼儿熟识乐曲结构，初步学习嬉戏方法，尝试与同伴合作嬉戏。3、激励幼儿大胆创编、开心合作，感受嬉戏的欢乐。活动打算：活动过程：一、幼儿听音乐进场，导入活动。二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。1、引导幼儿自由讲解并描述：洗衣机洗衣服的过程2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。老师：洗衣机放水了，衣服会怎样?4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的。老师：水放好了，洗衣机要起先工作了，它是怎么转动的?5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。老师：洗衣机洗好衣服后，还要做什么工作?它是怎么转动的?三、引导幼儿熟识乐曲结构，初步学习嬉戏方法，尝试与同伴合作嬉戏。1、幼儿完整观赏音乐，熟识乐曲结构。师：听了这首乐曲你有什么感觉?这段音乐，你感觉可以分成几段?2、分段听音乐，引导幼儿表现洗衣机洗衣和脱水的动作3、全体幼儿和老师听音乐完整表演：衣服放入洗衣机衣服飘起来洗衣机转动洗衣机脱水。四、全体幼儿合作玩洗衣机的嬉戏。1、幼儿围成一个大洗衣机，老师指挥，集体玩嬉戏。2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。3、引导幼儿分组玩嬉戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服4、幼儿自由分组、合作嬉戏，再次感受嬉戏的欢乐。5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。师：老师做衣架，小挚友都是衣服，现在请把衣服晾在衣架上吧。五、出去晒衣服，结束活动。幼儿园工作安排 篇6第一周活动名称：幼儿园真好玩活动目标：1.能按信号向指定方向走、跑、跳。2.在嬉戏活动中，帮助幼儿熟识室外场地和运动器械的名称。3.喜爱与同伴一起嬉戏，初步感受参与集体体育活动的乐趣。活动打算：1.带领幼儿参观嬉戏场地，相识和熟识嬉戏设备。老师检查场地上器械的平安性。2.在场地上画一个圈。3.利用语言或嬉戏活动时间学会儿歌幼儿园真好玩。活动过程：1.老师和幼儿一起复习和创编儿歌。在老师的带领下，全体幼儿沿大圈（两圈之间）边走边念儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××走回来。老师：小挚友，你想摸摸操场上的哪些东西？引导幼儿依据自己或同伴说出的物体名称（如大树）创编儿歌：幼儿园，真好玩，摸摸这，摸摸那，摸摸大树走回来。幼儿自由念儿歌，并进行嬉戏。必要时，老师指导。其次周活动名称：开火车活动目标：1.学习一个跟着一个走。2.能遵守简洁的嬉戏规则，体验集体活动的乐趣。活动打算：1.在场地上画一个大圆。2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。活动过程：1.嬉戏“开火车”。老师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿嬉戏的爱好。老师向幼儿交待嬉戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小挚友拉好前面一个小挚友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，当心撞车，看哪组开得又稳又好。 老师视察每组幼儿，提示幼儿一个跟着一个走，小手不能松。玩“火车变长的”嬉戏。（两组连接）在老师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并接着玩“开火车”的嬉戏。（必要时可增加嬉戏环节“火车到站了”，提示幼儿适当休息）玩“一列火车”的嬉戏。（全体连接）在老师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，接着玩“开火车”的嬉戏。第三周活动名称：身体骨碌碌活动目标：1.尝试在垫上自由转动身体，体验运动的乐趣。2.体验与同伴共同嬉戏的欢乐。活动打算：1.在场地上画几个圆。（做停车场）2.大垫子若干块，录音机，音乐磁带。活动过程：1.嬉戏“身体骨碌碌”。老师引导并激励幼儿找寻身体能转动的部位。个别幼儿示范讲解并描述，老师依据幼儿的示范带领幼儿转动身体各个部位。介绍嬉戏规则：现在老师念儿歌，“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”，请小挚友们依据我的提示，转动相应部位。当说到“我的身体骨碌碌”时，小挚友自己躺倒在垫子上，让身体在垫上骨碌碌滚起来。重复嬉戏数次，提示幼儿留意平安。第四周嬉戏名称：小动物学开车活动目标：1.能在指定范围内听信号自由跑动。2.初步学习在奔跑中相互视察同伴，不相互碰撞。3.能遵守嬉戏规则，体验集体活动的乐趣。活动打算：1.开汽车的音乐磁带，录音机。2.每人贴好小动物标记。活动过程：1.嬉戏“小动物学开车”。老师发出汽车响的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿嬉戏的爱好。老师通过示范向幼儿交待嬉戏的方法和要求：开车时，要手握方向盘，双眼看前方；要找空的地方开，不要遇到其他车辆，看谁开得又稳又好。幼儿嬉戏，老师巡回指导。必要时提示幼儿可开车到停车场（圆圈）内休息。请几个开得较好的小动物司机示范表演。幼儿在开汽车音乐的背景声中接着嬉戏。当幼儿熟识嬉戏后，增加嬉戏情节“红绿灯”。老师限制音乐，音乐起，幼儿开汽车，音乐停，幼儿也停车。老师小结嬉戏，重点是表扬和激励幼儿。第五周嬉戏名称：小兔拔萝卜活动目标：1.能双脚同时向前连续行进跳。2.体验和同伴一同嬉戏的欢乐。活动打算：1.在场地一端布置好萝卜地，萝卜数量是幼儿人数的23倍。2.大箩筐若干。活动过程：1.嬉戏“小兔拔萝卜”。老师扮演兔妈妈，以讲故事的形式，引发幼儿参加拔萝卜的爱好。老师讲解并示范拔萝卜的过程，重点讲清跳过去的方法：双脚并拢向前跳，落地轻。请两位小挚友示范：双脚连续向前跳，跳到对面萝卜地里后，拔一个萝卜再跳回原地。 幼儿嬉戏，老师巡回指导。第六周嬉戏名称：风婆婆和小树叶活动目标：1.能听信号练习走、跑交替。2.初步学习在奔跑时用眼睛视察前方，避开碰撞。3.主动参与嬉戏，遵守嬉戏规则。活动打算：1.活动前视察秋天起风时落叶飘舞、飘动的景象。2.学会表演儿歌片片飞来像蝴蝶和音乐嬉戏“小树叶”。3.风婆婆头饰一个。活动过程：1.嬉戏“风婆婆和小树叶”。交代嬉戏角色和玩法。老师：今日我们来玩一个“风婆婆和小树叶”的嬉戏，你们都来做小树叶，老师来做风婆婆。小树叶蹲在地上，当你们听到风婆婆说“起风了”，就站起来；当你们听到风婆婆说“风大了”，你们就轻轻地跑步，在飘舞；当你们听到风婆婆说“风小了”，你们就渐渐地走，轻轻地飘；当你们听到风婆婆说“风停了”，你们就一起蹲下，“落”在了地上。提示幼儿除了听老师的口令外，还可以看老师的动作，这样可以提高孩子的应变实力。达到视觉和听觉的高度统一。老师：小挚友在跑的时候眼睛看什么地方？小嘴巴该怎样？提示幼儿眼睛看前方，避开碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。老师:请你们留意听老师发出的信号。想一想，起风了，风大了，风小了，风停了，我们应当怎么做?