2023年安全教案范文集锦五篇.docx

2023年安全教案范文集锦五篇平安教案 篇1活动目标：1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。2、教化幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护实力。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、体验仿照嬉戏的欢乐。活动打算：1、录像和图片2、了解地震中自救的基本常识。活动过程：一、感受地震给人类带来的灾难.1、讲解并描述地震来临时的状况。看录像提问：小挚友看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受)再看一遍录像知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。那地震来了我们要怎么办?(幼儿探讨)2、看录像(ppt)人们平安撤离的图片(录像)二、教幼儿平安有效的撤离1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿探讨找寻最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)视察并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的'一条通道。3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按依次，不拥挤;听老师的指挥等。4、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿驾驭正确、快捷的撤离方法。三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片)(1)大地震的危急振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(留意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意爱护头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能运用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。(2)正在上课的学生和幼儿园的小挚友应躲在课桌和小床旁边(留意不是下面)。要听从老师的支配，不要乱跑。在影剧院或其它公共消遣场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，爱护好头部，切不行一齐拥向出口。(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的坚固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。(4)假如正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后马上向靠近的岸边转移。(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物旁边。(6)人还应当远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应快速向上风方向撤离。平安教案 篇2教学目标：1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。2、指导幼儿练习钻的动作。教学打算：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。教学过程：一、沟通收集的照片引导幼儿回想消防员了不得的地方，引起爱好。二、探究消防员的工作与人们的关系1、观看录像。2、探讨(1)为什么会起火?(2)假如你是消防员，你会怎么救火?(3)消防员是怎么做的?3、再次观看录像(1)说说你们怕不怕火?为什么?(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的.人?4、小结三、嬉戏“小小消防员”1、警报声响，师：动物王国发生火灾，须要大家去帮忙救火。引入活动，激发幼儿参加嬉戏的爱好。探讨：怎样将小动物救出来?2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。老师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，探讨：除了水，还能用什么救火?3、嬉戏：小小消防员(1)、交待角色：师“变”成长，幼儿变成员。快速戴好消防标记。(2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到旁边的小河找“水”救“火”，每个员每次救出一个小动物。(3)、员起先行动，长指挥员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。老师留意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。(4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。(5)、进行其次次嬉戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。(6)、长小结活动，评价员今日的表现。平安教案 篇3活动目标1、能够关爱小动物，并能和它们友好、平安的相处。2、了解被动物咬伤、抓伤后紧急救援的方法。3、提高幼儿的平安自保意识。4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。5、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。教学重点、难点1、与小动物相处的方式和方法。2、被动物咬伤、抓伤后紧急救援的方法。活动打算1、动物手偶2、有关图片活动过程一、出示小狗手偶，引起幼儿爱好。1、今日我们请到了一位动物挚友，它是谁啊?(小狗)2、你们喜爱它吗?说一说你的理由。(请幼儿回答)二、老师进行小结并引出话题，小挚友思索回答。1、老师指导语：小挚友们都知道动物是我们的挚友，我们要爱惜、爱护它们。像小狗这样的小宠物(总结喜爱的理由)1有它们的陪伴我们的生活会更欢乐。2它们能帮助警察叔叔侦破案件，还能为我们看家护院。3哦!它们能为我们的生活带来这么多欢乐和便利，我们要有好的对待它们噢。4假如我们不留意与狗接触的方式，我们之间就会产生冲突。不当心就会被它们咬伤，那么你们知道会有什么样的后果吗?2、请幼儿思索回答，对正确的给与确定。三、倾听幼儿回答后，老师总结被狗咬伤后的危害性。1、老师指导语：人若被一般的狗咬伤，一般会造成局部皮肉损伤，不会有生命危急;倘如被疯狗咬伤，并且不会刚好有效的处理，常会引起狂犬病。2、我们知道了被狗咬伤后不刚好处理后果的严峻性。3、幼儿回答，老师对正确的处理方法赐予确定。四、老师总结并告知幼儿正确的处理依次及方法：同时用图片排列1、被狗咬伤后，先不要急着去医院。要刚好的进行简洁的伤口处理。2、要把脏血挤出来，防止病菌进入体内。3、马上用肥皂和清水洗呗咬伤的部位，除去伤口内的动物唾液及残余病菌4、冲洗完毕后，用无菌绷带或清洁的布条轻轻的绷住伤口，抓紧去医院就医。5、要在24小时之内直射狂犬疫苗。破伤风疫苗也须要同时注射。6、伤口较大或是伤势严峻就要尽快送医院救治。五、请幼儿记忆，并说说处理方法。(老师打乱图片，请幼儿边说边摆)六、对幼儿的正确回答要刚好赐予激励和表扬，之后，老师进行温馨小提示：1、身边有宠物的挚友，要按时给它们注射疫苗，削减感染狂犬病几率。2、和宠物接触后，要刚好洗手，保持良好的个人卫生习惯。3、同时也要做好自家宠物的卫生清洁工作，刚好为它们洗澡、修剪毛发。4、要远离流浪猫、狗不要去挑逗它们，避开被咬伤。七、老师小结教学反思1、本节活动内容贴近幼儿的生活，适合大班幼儿年龄。幼儿对动物也比较感爱好。2、本节活动也给幼儿供应了自我表达欲望。3、本节从情感方面幼儿不但学会喜爱小动物，也学会与小动物友好相处。4、通过本节课，老师讲解幼儿也知道被宠物咬伤之后处理方法及爱护常识。不足之处;幼儿的自我爱护常识懂得比较少。所以老师提出的问题幼儿不能完整正确回答出来。不过通过本节活动我的感受是希望小挚友能够记住这些紧急的护理方法，遇到到意外状况时，能不慌不忙地进行处理。在以后的生活中，和小动物能友好相处，避开事故的发生。同时提高幼儿的自我爱护意识。让孩子们都平安、健康、欢乐!平安教案 篇41、活动目标1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。2、会平安运用文具，能够遵守文具运用平安规则。3、通过探讨，初步建立班级的文具平安规则。活动打算 教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想，你们常常运用的哪些文具?你们知道文具运用不当会很危急吗？下面我们看看书上的小挚友在做什么？2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。（1）老师：请小挚友翻开书的第2页和第3页，细致看看每一幅图，图上的小挚友在做什么？他们在运用哪些文具？他们运用文具的.方法对吗？（2）幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的内容，老师巡回指导。（3）老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和探讨画面内容。老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一探讨挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小挚友的牙齿歪斜）探讨其他内容。老师小结：这几位小挚友运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。3、活动绽开：分组探讨该怎样平安运用文具。（1）老师引导幼儿视察并讲解并描述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小挚友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在运用文具时还应当留意什么？（2）老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位实力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家探讨的内容。（3）幼儿分组探讨该怎样平安运用文具。（4）老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。（5）共享各组探讨内容。4、活动总结：平安运用文具规则。老师引导幼儿回顾集体制定的详细的行为规则，进行总结。5、活动延长：张贴平安运用文具规则。平安运用文具规则的参考范例：（1）、运用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。（3）、不用笔尖对着自己和他人。（4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。（5）、用完文具要整理整齐。（6）、写完字或画完画要把手洗干净。（7）、运用剪刀要当心，不要运用箭头锐利的剪刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。平安教案 篇5教学目标、帮助学生进一步了解吃的科学。、续学习，明确不能常吃便利面、少吃煎、炸、熏、烤类食品、少喝饭店里的现榨果汁等。、养成良好的饮食习惯。教具打算投影教学过程一、导入新课上节课时我们已经学过一篇吃的科学的课文，大家还记得内容吗？学生回忆、回答。今日，我们将进一步学习有关吃的科学的学问。二、学习新课、读课文第一部分内容，想一想，为什么不能常吃便利面？、吃便利面间或吃吃还是可以的，但应当留意哪些内容呢？、读课文其次部分内容，思索：煎、炸、熏、烤的仪器对人的身体健康有哪些不利影响？、学生阅读探讨：路边小店的自制饮料为什么也不能喝？、阅读课文第三部分，思索：饭店里的现榨果汁卫生吗？、买了食品总要包装，你了解包装的种类吗？怎样才能识别并选择比较平安卫生的食品包装呢？、读课文第四部分并探讨沟通。、老师小结鉴别常识：塑料袋选用本色或透亮浅色的;用纸张包装时应选用本色纸;一次性饭盒应当运用本色的纸质饭盒，不用白色的泡沫塑料饭盒。三、结束语。自己平常对这些吃的问题都留意了吗？哪些地方还不够好？今后准备怎样改进？