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2023年实用的舞蹈教学计划范文8篇舞蹈教学安排 篇1舞蹈爱好班是我校少年宫活动内容的一个组成部分，活动内容与教化性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的爱好，培育孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感。活动面对部分学生，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪才智，陶冶情操，使学生的身心健康发展的作用，我结合学校的实际状况，特做出如下安排：一、活动目的：1、让学生在舞蹈中学会呈现自己，并逐步提高表现力。2、学习成套的舞蹈基本动作，驾驭基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法;3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力.4、培育个人与个人、个人与集体共同合作的实力。二、活动内容：1、教会学生正确地驾驭舞蹈的基本要领，简洁的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。3、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。4、对个别好的队员进行个人素养的提高，技巧方向可加深一些。三、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生找寻舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。四、详细的活动支配1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是低年级的小学生，他们身体的协调实力特别差，老师通过好玩的基训，使学生腿的开度和腰有肯定的限制实力。2、当学生在地面完成肯定的肢体训练后，起先进行舞蹈动作教学。本学期学习内容主要以现代舞为主，再教学一些少儿恰恰舞的'动作，让学生作简洁了解。3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。在舞蹈教学中，我们采纳舞蹈示范、舞蹈观赏、边歌边舞、音乐反应、仿照与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。争取让学生完成一个完整舞蹈的表演。舞蹈教学安排 篇2为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创建用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完备的品行。家长们一起为少儿的将来着想，激励她们有自己的思索方法，独立见解、特性特点、充分发挥其主动性、主动性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们酷爱舞蹈，达到心与灵、肢体与神韵的完备结合。一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。二、详细教学目标1。通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调实力。2。跳舞时与音乐协调一样。3。对事物的动态和舞蹈动作有仿照爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。5。在舞蹈中与他人合作。6。观赏舞蹈，能有体态反应，驾驭舞蹈风格。三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求1。 动作基本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。2。 跳舞时能心情投入精确表演驾驭不同舞蹈风格。3。乐于通过舞蹈表达自己情感。4。集体协作协调默契队形整齐精确（1）意识到在生活中留意自己体态语言行为美（2）欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。四、教学内容第一教学单元、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的基本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的基本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。、教学内容：一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关学问。2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。三、教学进度片段舞训练（总共四课时）第一课时（第一周）基本动作练习其次课时 （第三周）完成“打算段，第一舞段”第三课时（第五周）完成“其次舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合表演，动作提高片段舞训练（总共四课时）第一课时（第九周）完成“打算舞段”教学其次课时 （第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教学第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十六周 观赏课成品舞表演 汇报注：每个学期让孩子学会并驾驭一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的驾驭情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和驾驭各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。舞蹈教学安排 篇3第一学期适龄珍宝：3-6岁教学目标：1、 让孩子相识身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。2、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。3、 增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。4、 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的英勇自信。5、 培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。教学内容：1、 节奏训练2、 基本功训练3、 幼儿成品舞蹈编排4、 舞台感训练幼儿舞蹈教学是学前教化中一个不行或缺的重要组成部分，通过学习可以逐步培育孩子的节奏感，领会舞蹈及音乐的无穷乐趣，它对幼儿身心健康，情操的陶冶，智力的开发都有着重要的作用。儿童参与生动活泼的舞蹈训练和表演活动可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以引导孩子们用肢体来诠释音乐，拥有别出心裁的优雅气质和漂亮、健康，体型，增加自信以及勇于展示自我的实力。舞蹈教学安排 篇4一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美实力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心开心的发展。二、训练目标1、本学期系统而严格的.训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特殊强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。3、严格要求，细心排练。三、训练内容及要求1、基本功方面由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要接着加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、舞蹈学习方面本学期安排学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特殊强调眼神和表情以及舞感，让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。（4月舞蹈教学安排范文）四、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。五、活动地点:舞蹈教室六、活动措施1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生找寻舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学生个人练习和个别辅导相结合。4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。舞蹈教学安排 篇5一、指导思想：为培育小挚友具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我组特制定学校舞蹈教学安排。二、教学措施：1、细心选材、以曲动人。细心选择一些具有显明特色、受小同学欢迎的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表示自身的感受。2、专心启迪，以情感人。老师感情投入、语言感染是提高同学爱好的关键。3、潜心构思、以趣引人。老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的'教学前提下，让小挚友们易于汲取，不会感到枯燥乏味，引导少儿通过想象，独创用肢体动作将仿照的事物表示出来。4、实行先练后讲并实行典范示范，集体练习的方法，在教学中让实力强的同学带实力弱的同学，再集体练习，提高整体同学水平。三、教学内容：九月份1、基本舞步训练：正步位半脚掌、交替半脚掌、流淌半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。2、基本舞步组合练习（合乐）。十月份1、地面·提沉含仰训练。2、提沉含仰组合练习（合乐）。3、基本手位训练：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗手位、双托手位、斜托手位。4、基本手位组合练习（合乐）。十一月份1、软开度训练：基本关节训练、前低头、仰头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。2、软开度组合练习（合乐）。3、勾绷脚训练：勾脚趾、勾脚踝、绷脚踝、绷脚趾、单勾脚、双勾脚、外环动、内环动。4、勾绷脚组合练习（合乐）。十二月份1、髋关节训练：展胸压胯、含展胸、侧压胯、侧抬胯。2、髋关节组合练习（合乐）。3、腰训练：胸腰、大腰、旁腰。4、腰训练组合练习（合乐）。舞蹈教学安排 篇6在校各级领导的关切下，在各位班主任的大力支持下，我校其次课堂舞蹈爱好班教学活动进展安排。本学期参与舞蹈爱好班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈爱好大，所以学生们很情愿学。情愿在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美阅历，培育感受美和表现美的'情趣与实力；开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的实力；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、敏捷性等有重要意义。小学生经常为了表示兴奋而载歌载舞，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进特性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为宠爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们欢乐地健康成长。要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：第一、要留意平常的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位（一）基本脚型（二）基本脚位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位（六）舞蹈技能，（下腰。下一字马，倒后腰走）（七）舞蹈组合其次、平常要常让学生观赏一些舞蹈作品。在观赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解实力。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的学问，熟识这个民族的特点，第三、在教授舞蹈动作时，老师富有感染力的示范动作显得非常重要。我仔细对待每一个舞蹈动作，力求做到美丽、到位、美丽、投入且有亲情，让学生多仿照多练习，从而驾驭动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们心情高高涨，欢乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、美丽，小脸蛋笑得是那样的甜蜜。第四、老师要仔细设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深化进行教学领域改革的今日，我特别重视课的设计，及复探讨修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层绽开，环环相扣，形成一个整体。第五、对学生要坚持正面教化引导为主，对孩子的点滴进步都要刚好赐予表扬激励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以激励，增加他们的自信念。对一些学习上有困难的同学，老师的看法更要亲切、耐性，帮助他们克服恐惊心理，多个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培育孩子对舞蹈的爱好，引导孩子酷爱舞蹈。我们视察到，小孩子在观赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得载歌载舞并仿照动作，这说明喜爱唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我们特殊留意充分调动童心这一主动因素，引导小孩子酷爱音乐，酷爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情。音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深化了解上述影响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生酷爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。舞蹈教学安排 篇7一、指导思想：在音乐教学的基础上，以培育学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们外在优雅姿态的训练，同时也通过这种特别的教学模式传播它们高雅的艺术精髓，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的'良好气质和高雅风度。二、教学目的：1、按部就班地进行身体软开度的训练，培育孩子的爱好、激发孩子的欢乐天性。2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合实力。3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去感受美、学习美、表现美。三、教学主要内容：1、基础练习2、成品舞教学四、教学时间：文体活动时间五、教学对象：初一年级到初三年级舞蹈爱好小组舞蹈教学安排 篇8 一、教学任务 1、增加对舞蹈的爱好，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生相识、了解舞蹈2、驾驭舞蹈方位、力度、感觉。3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的特性。4、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。5、培育学生舞台表现实力，增进他们的表现欲。6、 使学生们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美实力。4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。二、基训1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的.训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。教学内容第一阶段：基本内容1、 相识舞蹈2、 舞蹈的基本功训练其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、 民族舞蹈2、 形体舞蹈第四阶段：展示四、教学安排九月份：基本内容:相识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习十月份：爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（团聚一堂）十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风 ）分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的依次进行训练完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固十二月份-一月份：舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。