2023年有关大班美术教案模板9篇.docx

2023年有关大班美术教案模板9篇大班美术教案 篇11线描画欢乐的数字 活动目标：1、在老师的引导下能画出数字的外形特征。2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习装饰画。 3.激励幼儿对数字进行大胆的装饰，创意，发展幼儿的思维实力。 活动打算： 画纸、水彩笔 活动过程：1.小挚友，看看老师在黑板上画的是什么？你们能告知我，你最喜爱的数字吗？ 请小挚友说出自己喜爱的数字。2.老师(转 载 于:e （3）影片哪个情节你最受感动？为什么？(可以依据学生回答进行影片片断回放。如艾里奥特发觉孤独无助的ET，并把它带回家。ET被惨遭受害，艾里奥特在哥哥的帮助下如何营救ET被救回自己星球时与艾里奥特依依惜别)(四)指导写作1看了这不影片你最感爱好的是什么？想不由自主地想说些什么？2是的，该片想像奇妙，吸引力强，故事情节感人，催人泪下。尤其是渴望得到爱的呵护的小艾里奥特让同学们深深感受到爱的博大，爱的奇迹。爱可以超越一切障碍，有了爱，人与人之间才会存有真情，星球与星球之间才会搭起友好的桥梁，宇宙也才会保存那份神奇的平衡。3就请选择你感受最深的一处，写一篇ET外星人观后感，题目自拟。4沟通成果、评议修改。ET外星人导看观看要求：仔细看、专心记、动脑想。 影片题材：科幻片 感人情节：()明白道理：爱（关爱他人，关爱地球）大班美术教案 篇2活动目标：1、依据幼儿美术活动实力的差异，让幼儿选择一种或多种花纹、图案进行创作，涂色要求饱满，匀称地描好边线，并在老师的指导下，大胆地、有创建性地进行装饰润色。2、能把完成的小伞粘贴在适当的位置上，并合理布局添画。3、情感教化：教化孩子乐于助人。活动打算：剪好的伞形空白图、蜡笔、固体胶、各种图案的伞图片制作的课件、动物贴纸、白纸、打雷闪电的录音等。活动过程：1.情境演示，导入主题。师：森林里一群友爱的动物挚友们，它们正赶来和我们庆祝儿童节，它们正兴奋地奔跑在途中呢！（播放打雷闪电的声音）怎么办？动物们没有带伞呢。我们班的孩子都是热心肠的孩子，咱们一起为动物们打算小伞送过去吧！2.老师示范讲解装饰伞的要点及要求。(1) 老师示范创作伞画，边示范边讲清晰作画的要求以及要留意的事项。(2) 作画完毕后，把伞粘贴在动物身边，并添加雨点和云朵。3.幼儿创作，老师巡回指导。（1）老师出示空白的'小伞，请幼儿进行创作。（2）老师依据不同幼儿的作画状况刚好赐予指引和激励，并做好情感教化。（3）指导幼儿把完成的画粘贴在贴有动物贴纸的画纸上，在进行添画润色。4.展评孩子作品。（从图案、颜色以及画面内容等方面进行师生间点评和幼儿间相互点评）5.结束部分。师：我们已经仔细地完成小伞了，动物们肯定都特别喜爱我们的伞，咱们动身送伞去咯！活动延长：请幼儿回家为爸爸、妈 妈制作漂亮的小伞。大班美术教案 篇3教学目标：1.学习在指纹上添加简洁的线条，使其变成好玩的动物形象。2.尝试用指纹印画，大胆想象，体验创作的欢乐。教学打算：1.彩色粉纸、水彩笔人手一份。2.红、蓝印泥，擦手的毛巾。3.实物投影仪。教学重点与难点：学习在指纹图案上添加简洁的线条。教学方法与手段：直观演示教学、操作教学、多媒体协助教学。教学过程一、手指嬉戏，激发爱好1、师：今日爸爸妈妈来听我们上课，你们快乐吗？那我来看看谁坐的最神气！现在老师要来和你们玩一个手指嬉戏，伸出你们的小手跟着我一起做！一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬呀爬！二个手指头呀，变变变，变成小白兔呀，蹦蹦跳！三个手指头呀，变变变，变成小花猫呀，喵喵喵！四个手指头呀，变变变，变成小螃蟹呀，横着爬！五个手指头呀，变变变，变成花蝴蝶呀，飞呀飞！2、师：刚才我们都是奇妙的小魔术师，用我们的手指变成了小动物，对变成了哪些小动物？3、我们的手指本事可大了，不仅能通过嬉戏变成小动物，还有许多的作用呢，你们知道手指还有哪些用处？二、视察指纹画1、出示印有指纹的画，引起幼儿的爱好。今日老师用手指画了一幅画，你们想看吗？画的什么？这棵树是什么样子的？叶子又是什么样的你们猜猜看是怎么画出来的？2、请幼儿细致视察，大胆推断。师：这些圆圆的东西啊，是老师运用我们手指上的指纹给印出来的。这叫指纹画。你们想不想看看老师是怎么变出指纹宝宝？3、老师示范三、了解指纹的印制方法。（1）引导幼儿发觉驾驭正确印制指纹的方法。师：你们想不想印出可爱的指纹宝宝啊？老师告知你们一个小隐私，就是我们的指纹宝宝不喜爱太拥挤的地方，所以，小挚友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒适的位置。大家都去试试看吧。（2）重点：怎样才能印出清楚的指纹。师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇摆和挪动。四、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。1、老师依据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。师：刚刚我们印制了许多指纹宝宝，快乐吗？可是老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，咦，我们来帮帮他们，把他们变成各种各样好玩的东西好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？（小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛）2、老师依据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：“小指纹，变变变，变条小鱼游游游”等。3、引导幼儿细致视察老师的添画并提问：老师把指纹宝宝变成了什么？添上了什么？这是指纹添画。五、观赏课件指纹添画，分组操作。1、刚才老师是用几个指纹宝宝变的这些好玩的东西的？我们除了用一个指纹宝宝变魔术，能不能用2个或者更多的指纹宝宝变魔术呢？我们现在一起来看看其他小挚友的指纹添画！2、师：请小挚友开动小脑筋，想一想，除了图片上的东西，你还会在指纹上添画出什么呢？刚刚小挚友想出了许多方法，老师都把他们变出来了，你也想变吗？那好吧，我们一起去帮我们刚刚出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。3、老师提出要求：用左手印指纹，右手添画；轻蘸颜色，用力压一压；刚好擦干净手，不要弄脏纸和衣服。4、幼儿操作，老师适时地进行指导。六、作品评价1、幼儿讲解并描述自己的作品，体验胜利的欢乐，老师刚好评价幼儿的作品，赐予主动的激励。2、小挚友们今日学习了用好玩的指纹添画，下节课我们再试试一些更加困难的指纹添画，比一比哪个小挚友的想象力最丰富。大班美术教案 篇41、尝试运用变换图形位置的方法表现侧面人捡落叶的场景。2、感受秋天的美，体会和好挚友一起捡落叶的欢乐。表现侧面人尝试表现不同动态。幼儿有捡落叶的阅历、PPT、背景纸。一、观赏探讨。1、说说秋天的美。师：秋天到，秋风吹，你们觉得秋天美吗？美在哪里？2、说说捡落叶。（1）出示图片，引导幼儿关注人物“低头弯腰”师：你看到了谁？他们在做什么？师：你们细致看他们是怎么捡的？（2）出示图片，帮助幼儿进行对比推断师：他们俩谁在仔细地捡落叶？为什么？师：头和身体有什么不一样？利用可移动的教具来演示。（左边小挚友的头是侧面的，身体是直直的；右边小挚友的头也是侧面的，但是眼睛看着地上，身体是弯着腰的）（3）出示图片，引导幼儿关注画面布局师：你在捡落叶时，其他小挚友在干嘛呢？（有的在草地上，有的在树林里，还有的在树背后。有的在近处，有的.在远处，有的挨得近，有的离得远。）二、联想创作。1、提出要求，引导幼儿留意构图。先画出捡落叶的自己，再画出自己的好挚友，接着让你和你的好挚友穿上好看的衣服，最终添画一些落叶。2、幼儿创作，老师巡回视察指导。3、依据状况，老师进行过程性讲评。三、呈现沟通。1、相互介绍自己的作品。“你和谁一起捡落叶？你们都捡到落叶了吗？”2、请个别幼儿来介绍作品。大班美术教案 篇5目标：1、探究学习彩色陀螺的制作方法。2、大胆表达自己的想法和见解，体验与同伴共享阅历的欢乐。3、学习合理利用不同的工具。4、依据色调进行大胆合理的想象。5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。打算 ：1、小陀螺若干个（能转和不能转的）。2、圆形纸片、火柴棒、大头针、剪刀、彩色蜡笔、铅笔、尺、双面胶等。过程：一、玩一玩陀螺（目标指向了解陀螺的基本结构，发觉陀螺转与不转的缘由，激发幼儿探究陀螺制作的爱好。）分组玩一玩陀螺，说一说自己的.发觉。二、第一次尝试制作陀螺（目标指向引导孩子主动发觉问题、获得实践阅历，大胆表达自己的想法和见解。）1、 探讨：好玩的陀螺怎么做呢？你须要哪些工具和材料。2、 幼儿尝试制作。要求：把你遇到的困难和自己的解决方法记在心里，一会儿告知大家。3、 集中沟通：分别请胜利和不胜利的孩子讲一讲遇到的困难和自己的想法、做法。4、 师幼共同总结制作要领。三、其次次尝试制作陀螺（目标指向引导孩子合理利用不同的工具，学习彩色陀螺的制作方法，激励同伴相互帮助。）1、 激励孩子用自己喜爱的色调和图案装饰陀螺。2、 激励同伴相互帮助，老师适当帮助有困难的孩子。3、 集中沟通：遇到了什么困难，怎么解决的？四、陀螺旋转竞赛（目标指向体验胜利的欢乐，激发孩子视察陀螺旋转时色调的改变，引发孩子思索，为下一次活动埋下伏笔。）1、 组织孩子比一比谁的陀螺转的时间长。2、 你在玩陀螺的时候，发觉了什么？3、 为什么陀螺一转动，彩色就不见了呢？五、延长活动：视察陀螺旋转时色调的改变教学反思：为了激发孩子的求知欲和培育他们酷爱探究、学会探究，我把主题活动彩色陀螺它是手工，但更多意义上是以科学活动为主线来进行的。把它定为“彩色纸陀螺”作为科学纸趣艺术教学活动的一个内容来作为公共课活动，“制作会转动的纸彩色陀螺”环节中渗透着一些科学学问，这样又有科学方面的探究，既有艺术方面的装饰纸陀螺的色调美。又把我园的“纸趣”艺术在科学领域中有效的体现出来，可以说是一举二得。在活动中我把较硬的圆形纸制作成彩色陀螺贯穿到整个活动中。重难点是探究影响纸陀螺转动改变的一些因素，大胆表达自己的想法和见解。大班美术教案 篇6活动目标1复习用几何图形拼画、描画的基本方法。2依据主体物的不同，添画不同协助物，形成情节和场面。3通过操作活动，培育尝试精神，发展想像力。4激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算1各类几何图形。2水彩笔、蜡笔、纸。3投影机、覆盖片、泡沫板。活动过程一、复习描画的基本方法师：小挚友已经学过了描画，请告知老师什么叫描画，请一个小挚友上台描画，其他幼儿视察描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描，手不能移动。二、观赏投影片，开阔思路，学习添画方法1分别出示覆盖片：鱼、鸟、地球。提问：画面上有什么?可以添画些什么就能形成一幅完整的画?2观赏老师的添画。内容：a大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。b大树被锯倒，小鸟没有家了。c在地球上架起一座通向月球的桥梁，到月球上去旅行。三、交代要求，幼儿绘画师：今日我们也来描图形添画，看谁拼的画和别人不一样，添的画也和别人不一样。幼儿绘画:老师指导幼儿拼画、描画，激励幼儿大胆添画，表现自己的意愿和有关情节，帮助幼儿克服各人绘画中的难点。四、讲评1幼儿讲评。提问：a你认为哪张画描画得特别精确?b你认为哪张画内容独特?c你认为哪张画还须要修改，怎样改?2老师讲评。发觉重叠拼画的方法，请用重叠拼画方法的小挚友上台介绍自己的方法。活动反思在活动的操作环节我们为幼儿供应了足够的时间、空间。变更以往的教学方式，而且激励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更主动更关注自我实践获得的过程。激励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们添画出简洁的作品，而相对实力弱的幼儿降低难度，让他们添画点简洁的，主要激发他们参加活动的爱好、这样有利于老师对幼儿的视察和指导。大班美术教案 篇7活动目标：1、激发幼儿对海底世界探究的爱好。2、发展幼儿协作实力，促进形象思维的发展。3、在相识和了解海洋动物的基础上，用多种绘画形式表现它们形态、动作。活动打算：1、长卷纸、水粉、海绵、吸管2、海底动物的图片（海豚、鲨鱼、螃蟹、各种海鱼等）、“海底动物”录像。3、阅历储备：幼儿已经相识这些海底动物，并了解他们的生活习性。活动过程：1、看“海底动物”录像带，导入活动引起爱好。师：大海里生活着很多的动物，每天都发生很多好玩的故事。2、引导幼儿视察图片讲解并描述海里动物的形态特征，探讨如何协作作画。（1）、他们长得什么样？他们之间会发生什么故事？（2）、引导说出大家合作画画与平常画画的区分，以及要留意的事项。（如提前商议各自画什么，最好不重复，画在什么地方等）（3）、引导幼儿视察绘画材料、自由选择：水粉画、印画、吹画的形式。3、交待要求，幼儿协作作画，老师指导。（1）、幼儿自由选择材料，合作作画。（2）、引导幼儿作画前商议好各自不一样的动态，合理布局视察图片进行想象大胆作画。（3）、采纳印画、吹画的小挚友，想一想什么东西适合用印画的形式（水草、海星等）（4）、想想还可以用遮挡的关系添画些什么？提示幼儿涂色时留意用笔和卫生，合作作画。4、展示作品，激励幼儿表述。请幼儿用连贯的语言描述画面内容。大班美术教案 篇8活动目标培育孩子的语言组织表达实力和想象力。知道家人的重要性和我对家人的重要性。了解自己身体的重要性以及身体的各个部位都有什么作用。活动打算一张大纸, 蜡笔, 彩色铅笔, 照片, 各种形态的纽扣, 强力胶活动过程一、导入通过唱我爱爸爸妈妈这首歌提高孩子们的留意力。我爱爸爸，我爱妈妈，我爱爸爸妈妈，当我来到这个世界，就有一个可爱的家。墙上贴满图画，摇篮插满鲜花，爸爸叫我好珍宝，妈妈叫我乖娃娃。噢！多少春秋，噢！多少冬夏，我会笑会哭会走会爬，才学会叫爸爸妈妈！我爱爸爸，我爱妈妈，我爱爸爸妈妈，当我背上小书包，跳跳蹦蹦离开了家。早晨送我上学，傍晚接我回家，爸爸教我勤学习，妈妈教我爱国家。噢！多少吩咐，噢！多少牵挂，我每天向上成材长大，要感谢你爸爸妈妈。二、绽开1、谈谈你的家人你管在家里和你一起生活的人叫什么？挚友们家里都有谁？为了家人你能做些什么？和家人在一起你有什么开心的回忆？2、谈谈你自己挚友们长得像谁？挚友们最喜爱的'是什么？你什么时候最欢乐？什么时候最难过？长大后你想干什么？3、画一画自己的样子你觉得自己长什么样子？假如让你画出自己的样子，你想怎么画？画一画自己的样子吧。把纸铺开。 让孩子在纸上躺好。 老师把躺在纸上的孩子用笔描出来。 描完之后在上面画上你的脸。 画出手和脚。 说一说我画的是自己的什么表情？4、用孩子们拿来的照片制作出相框假如要制作相框须要什么材料呢？用什么样的方法制作呢？一起来制作相框吧。 打算一张面貌清楚的照片 在照片的中心处起先粘贴 用纽扣把相框装饰出来三、结尾让孩子们把自己做的作品介绍给挚友们。总结活动。大班美术教案 篇91、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的欢乐，培育幼儿间的合作精神。1、半个西瓜皮的图片人手一张。2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的'背景图。一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。1、今日老师带来了什么？（半个西瓜皮）2、这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗）3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。1、西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千）2、谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠）3、老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真好玩！4、小挚友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？5、幼儿自由想象添画并讲解并描述。（提示幼儿相互讲解并描述）6、请个别幼儿讲解并描述。（1）西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。（2）西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。（3）西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。（4）西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。7、请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起观赏。三、引导幼儿再次对西瓜皮绽开想象，小组合作创编好玩的西瓜皮的故事。1、老师出示背景图，示范编故事：有一群小动物到草地上玩，发觉地上扔了很多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真快乐！小挚友，西瓜皮有很多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小挚友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个好听的好玩的西瓜皮故事吧！2、幼儿分组创编故事每组供应一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提示幼儿选好小动物，再讲解并描述）3、请个别小组讲解并描述激励小组间相互讲解并描述。