2023年科室工作计划(篇).docx

2023年科室工作计划(篇)科室工作安排1依据xx县教化局学校工作思路以及学校（二三）发展规划，结合学校本学期工作目标，考虑本学期时间短的特点，坚持有为好用经济原则，制定本安排。发挥省市教化科研先进集体的荣誉效应，瞄准教化科研为学校发展服务，为师生成长加油的科室功能。提倡老师要出成果，更要出成果。重视过程管理，重视后续探讨，重视与各科室的联系。坚持问题导向，扎实开展各级课题探讨，为下半年课题结题做好理论与实践的打算。1、开展省级合唱课题后续探讨。2、开展教研骨干培训，申报市县精品课题2个以上。3、实行学校论文大赛。4、各类论文竞赛有比较好的成果，数量质量都有所上升，做好督导工作。5、20xx年教研室课题申报在4个以上。1、为了落实省市县三级课题，更科学更有针对性的进行科研实践，在三月份开展课题开题论证会。2、加强课题中期检查，主动申报精品课题，确保每个课题用行动去探讨。3、激励老师潜下心来做教化，静下心来写论文，定期了解课题探讨进程。4、以科研实践推动科研型老师培育，市级以上课题老师到金华暑期课题培训。5、主动利用学校网站平台，为老师供应科研信息。6、3月份实行老师校级论文大赛，为四五月份老师参与教科研教研室论文竞赛做好打算。7、主动激励老师申报20xx年教研室系列课题。8、细心谋划合唱课题，争取参与浙江省评比。9、主动宣扬教化科研的重要性。10、出台校级教化科研先进个人评比细则。总目标：为学校师生教化教学质量保驾护航，为学校优秀心理辅导室升级评估打好基础。1、利专心理辅导自主手册，做好班级心理健康教化。2、整改金华市优秀心理辅导室，提高辅导水平。3、组建心理健康辅导团。4、开展心理辅导各类活动。5、重视中考生心理动态，主动干预。6、组织老师参与金华市心理健康三项评比。7、班级设立心理委员并开展工作。科室工作安排2一、指导思想遵照学校本学期的工作思路，探究富有本校特色的教化教学规律，进一步深化教化教学改革，扎实开展课改试验，坚持以人为本、以学生发展为本的现代教化理念，依法治校，科学管理，努力使学校成为师生共同健康成长的学习型社会，力争办学效益再上新台阶。二管理目标1尽力为学校领导的重大决策出谋献策，开展老师建言献策活动，进一步加快我校教化教学管理的科学化、民主化进程。2大力抓好师资队伍建设，充分发挥骨干老师、学科带头人的教研示范作用，以开展课题探讨为主要手段，对全体老师分层培育，分类推动，促使师资水平的全面提升。3搞好毕业班的阅历总结工作，提炼有价值的信息为下届毕业班供应借鉴。4围绕集体备课、命题探讨、教学质量分析等问题，深化教学常规的探讨；进一步落实教研组长对教学质量负责的管理常规。三、主要措施：1以针对性、实效性为主要检测指标，努力提高教研活动的质量。围绕“如何落实课堂教学”这个大课题，确定切合本组实际的子课题。要留意将平常的专业理论学习和教学实践探究等教研活动与课题探讨紧密联系起来，教研活动方向明确、干有成效。教科室将汇同教务处参加教研活动。学期末，我室将检查教研组课题探讨小结。以点带面，狠抓集体备课，力争集体备课有针对性和实效性。要求集体备课重点放在教材教法、考试说明的探讨；放在练习题、作业题、检测题的设计上，求真务实，至少两周要进行一次。我室不仅要考核集体备课的量，更关注集体备课的质，使集体备课不但成为提高课堂效益的重要手段，而且要成为师带徒的主渠道，成为老师终身学习的重要途径。备课组长要充分发挥本组老师的资源优势，努力做到人尽其才，资源共享，优势互补，在组内形成良好的人际氛围。本学期要强化“青蓝工程”，确立师带徒结对子工作，发挥好“阅历+激情”的力气。新调入的老师也要组建新对子。详细方法是先由教研组向我室申报，经过我室审核调整后，再正式组建新对子。每学期，对子中，“徒弟”必需完成一篇以上质量较高的教研论文以及一份教案设计，要交一份一学年度的小结，主要汇报在结对子活动中的收获与感受。（4）接着以“课堂教学”为突破口，实行“说课上课评课”一条龙教研模式，本着以“开展自己的教学探讨”和“解决自己的教学问题”为主，接着推行“拜师课”、“汇报课”、“示范课”，提升课堂教学质量。（5）各教研组要接着开展听课活动和其次课堂活动。2、组织专题讲座。支配校内部分学科带头人、骨干老师为全体老师开设讲座，充分发挥他们的带动和辐射作用，作到人尽其用。邀请进修校专家前来讲座，以便提高老师业务水平。3、制定出绵阳十二中优秀教研组的评比方案以及绵阳十二中职称聘任量化考核细则。4充分利用校内网，设立一个建言献策专栏，向全校师生广泛征集关于教化类、教学类、管理类等当前教改急需解决的问题及问题征解。同时，组织对这些看法和建议进行评比、嘉奖。5定期检查各教研组教研活动开展状况，并刚好加以指导。6组织老师按时、按质、按量完成“英特尔将来教化学习”。四、大致支配：九月份：1、参与区教研工作会议。2、制定本科室工作安排及实施看法。3、召开教研组长会议，布置本期教研工作。4、组织新一轮的.“师带徒”结对子工作。5、制定出绵阳十二中优秀教研组的评比方案以及绵阳十二中职称聘任量化考核细则。6、完成全体老师的接着教化学时审登工作。十月份十二月1、支配我校市骨干老师进行专题讲座；全校老师进行课改新理念的理论学习。2、组织支配参与各级教研活动。3、检查并督促各教研组的活动开展状况。4、与二中、七中等名优学校沟通教学阅历。5、协作教务处召开课改展示会及开展课改听课周活动。6、协作教务处抓好初三毕业班质量分析工作。7、组织老师进行新课程理念的集中通识培训。8、联系区进修校老师到我校进行一次校本培训。一月：1、检查落实各教研组课题探讨的进展状况，并组织开展阶段性小结。2搞好本科室学期工作总结。四、其它工作：1、做好全校老师的接着教化工作；完成本年度的评职工作。2、完成临时布置的各项工作。绵阳十二中教科室20xx年9月3日科室工作安排3本学期我们将以“关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”为原则；以“探讨沙龙化、育人故事化、课堂视察化、学习笔记化”为科研理念；以“实践、思索、写作”三种方式提升老师科研层次与水平，促进每个老师的专业发展，使我校教化科研能持续稳定地发展。一、科研常规常抓不懈教化科研常规工作要面对一般老师，是老师科研工作的基础，要仔细落实各项基础工作，使科研贴近老师，贴近教学实际。1、定期组织科研会议，开展科研探讨。教科室与教务处将仔细组织好每两周一次的教研组长会议，与教研组长一起仔细探讨两周来教学实践中的问题，并共同探讨出解决问题的针对性措施，提出解决问题的合理性建议；教科室将每周组织课题探讨小组成员集中学习一次。2、建好老师沟通探讨的网络平台，充分发挥校内网的功能。本学期教科室接着与电教中心合作，让博客成为老师沟通发布的平台，青年老师要刚好上传自已撰写的心得、后记、反思等。争取45岁以下老师人人有博客，期末将进行一次个人教学博客的评比。3、加快田稻科研网络建设，刚好为一线老师传达课改新理念、新举措，促进老师科研理论的学习。要刚好发布省、市、校各级科研动态，使老师能早知道，早打算，让每位老师能尽快知晓当前科研发展的趋势。4、进一步营造教化科研发展的良好氛围，举办校级征文评比活动，并向市级以上报刊杂志投稿，主动参与各类论文评比。特殊要通过主流媒体和权威评奖机构发布有质量、有影响的探讨成果，扩大宣扬面和影响力。二、省级课题更加明确。课题探讨是教化科研的重要方式，学校教科室要抓实省级课题的探讨工作，努力扩大老师参加探讨面，吸引更多老师加盟。课题探讨要分层次推动，主要分学校层面、青年骨干老师层面与一般老师层面。1、在学校层面要体现学术性，本学期要举办一次全校性教化教学研讨会。开学要针对上期末课题总结中存在的问题组织学习探讨，使老师们的探讨更加符合省级课题，探讨的内容更加明确、详细、有效。期末举办研讨会，对一年来的实践、探讨心得体会、成果进行沟通汇报。2、骨干老师层面主要是主课题的子课题探讨，以体现实践性，包括：方案、论文、教例、案例、随笔、反思等。由各教研组长牵头，上传下达，落实各学科组的探讨内容，并收集整理相关资料。3、一般老师层面的参加探讨，要体现开放性，要解决学校课题与老师个人课题之间的关系。继暑假作业之后，老师在学期中要针对即时生成的问题进行总结性反思，并开展问题即课题的行动探讨。激励老师养成将教学过程中的反思、体会、随笔、案例等刚好上传到个人博客的好习惯，刚好记录探讨过程。三、教学探讨聚焦有效。行动探讨是老师专业成长的必由之路，而提高老师专业水平是有效教学实施的关键。学校将在行动探讨的基础上聚焦有效教学，突出课堂视察。我们要把教化科研的行动探讨内容聚焦在教学的有效性，将探讨有效教学，推动有效教学作为教化科研的基本使命。重点要关注学生、教材、课堂和作业。1、学生是教化的对象，也是教化的目的，所以要树立“每一个学生都是一个探讨课题”的理念，提倡“探讨学生”的科研取向。2、教材是教学的基本依据，但教材不等于教学内容，我们要在各种科研活动中重视引导老师探讨教材，并把教材解读的实力列入老师教学基本功的重要内容。3、课堂是教学的主要场所，也是科研的主要场所，课堂中瞬息万变的事务与细微环节、问题与策略，都是教化科研最干脆的内容。我们将加大对“课堂视察法”的探究，力图形成一些适合一线老师开展的有效的课堂视察法，以变更教学理念，改善老师的教学行为，提高课堂教学的效益。4、精选作业是使学生脱离题海苦境的唯一途径，教化科研应将作业探讨作为重要内容，选择怎么样的题，怎样布置作业，怎样批改作业，怎样提高学生作业的效率，等等，都是教化科研的内容。四、加强骨干队伍建设。1、学校有市级骨干老师七名，区级骨干老师十七人，还有一大批高级老师。要充分发掘这一部分骨干老师资源，组织研修，研修内容包括教化、教学、科研、班主任等工作。2、加强师徒结对工作。学校老师队伍不断壮大，去年新进老师9人，今年新进老师11人，还有一批教龄在五年之内的老师，总之学校待发展青年老师群体浩大。通过青蓝工程师徒结对后，师傅要在教化、教学、科研活动中对徒弟加强指导，要帮助徒弟总结阅历，变更教化教学行为，徒弟要虚心向师傅学习，使自己尽快提高自己的教化教学水平。实践证明，师徒结对活动既有利于青年老师的快速成长，又能促进师傅的业务不断巩固加强，能起到教学相长的双赢效果。五、开展读书活动，加强校内文化建设。建设学习型校内、书香校内是文明创建工作的重要组成部分。以九月老师节、推普周、十月国庆以及校庆等重大节日庆典活动为契机，教科室拟在全校范围内开展读书活动。1、要进一步营造校内书香氛围，完善阅读文化环境布置，让人一走进校内就能感受到一种浓浓的书香氛围。本项工作将与教务处、图书室亲密合作，共同谋划打造。2、在老师中开展形式多样的读书活动，丰富老师业余文化生活。本项活动将与工会协商进行。3、在学生中开展“大阅读”系列活动，如学生的读书日记、征文、手抄报、书签、朗诵经典、小小藏书家、阅读小能手等，十月份举办“听香园”读书节，实行首届书香班级评比活动。本项活动将与德育处、语文组强力合作下进行。六、开展多种形式的接着教化培训。根据市、区接着教化中心的要求开展本期的接着教化工作。详细支配：9月份1、老师暑假作业反馈、评价。组织：教科室2、跟进新进老师课堂。教科室、教务处、教研组亲密关注新进老师，督促新进老师尽快适应并驾驭课堂。组织：教务处教科室3、“听香园”读书节活动宣扬造势。10月份“听香园”读书节活动全面启动策划：教科室语文组组织：老师板块工会教务处学生板块德育处11月份青年老师赛课详细时间及方案依据上级及学校相关活动支配待定。组织：教务处教科室工会12月份教化教学论文、反思、案例、课件、博客等评比。组织：教科室教化处教务处电教中心元月份教化教学研讨会。策划：教科室组织：教科室教化处教务处电教中心ps：1、教科室每周将组织课题小组常规性学习研讨活动，时间：每周二下午第七节课。2、教科室将坚持随堂听课，协作教务处进行即时教学常规检查，并刚好反馈检查状况。科室工作安排4一、指导思想：仔细贯彻上级教化行政部门的通知、看法和精神，以提升老师专业化素养和提高教化教学质量为目标，以校本教研、课题探讨为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化全局意识、责随意识、质量意识、改革意识、服务意识，严谨务实，知难而进，仔细做好教学探讨、教学指导、教学服务工作，全面提高课堂教学水平，努力开创教科研工作新局面。二、工作目标：1、强化学习教化教学理论学问，提升老师执教实力和水平。2、坚固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。3、大力推动学科中的探讨性学习，提倡采纳新奇可行的教学方式手段。4、加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥组长的协调功能。5、有效开展“教学四项规范达标”活动，使老师教学工作规范化、科学化。6、努力创设教科研氛围，开展教学评比活动，激励老师主动参与。7、接着做好新老师的培育工作，架设快速成长舞台，发挥骨干老师作用。8、切实完善管理制度，校内文化氛围更加深厚，科研气息更加剧烈。三、工作重点：（一）明确组织形式，加强教科研管理制度建设。教科室确立“教学副校长教科室主任教研组长备题组长老师个人”五级管理体系，通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实，职责分明，形成一套畅通的教化科研管理网络，使教化科研工作落到实处，进一步加强对开展教科研工作重要性的宣扬力度,加强教科研工作的导向性。本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度，形成教研工作管理系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺当有序、主动地开展。（二）完善半日教研活动制度，发挥其作为老师专业发展助推器的作用。1、半日教研活动是老师进行集体备课、课堂教学研讨、读书学习的固定时间，为老师沟通教学阅历、提升教学水平起到了重要的作用。本学期不仅要不遗余力地加大推行半日教研活动，并且要进一步增加教研活动内容的针对性，从老师教学和专业发展的须要动身，科学支配内容，专时专用，使老师们通过业务学习有所得（教学实践中的收获）、有所思（联系工作实际的思索）、有所为（学习指导下的老师实践）。2、教研组和备课组是校本教研活动的最基层组织，也是最具活力和实效的组织。本学期，部分业务学习内容支配的指导原则是“从老师中来，到老师中去”，以教研组为单位开展较深化的主题探讨，以点带面，促进老师业务水平的不断提高，这是现在和将来校本教研的发展方向，是老师专业发展的必由之路。因此，各教研组要稠密制定和严格地执行教研活动“主题化”的实施方案，使活动有针对性和实效性。3、加强教研组、备课组建设和教研活动的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人”和“三有”（有安排、有记录、有总结），开展敏捷多样、讲求实效的教学探讨活动，要注意调动老师的主动性，加强对青年老师的培育。4、教研组要严格学习纪律，肃穆学习看法，为主动主动发展的老师营造更宽松的环境，为目标不明确老师师供应学习借鉴的榜样，为懈怠应付的老师施加肯定的压力，逐步形成老师专业发展的自觉性。通过提高教研组活动的规范性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下的学校老师“教研”、“科研”、“培训”基地。5、本学期的教研组、备课组活动时间依据塘下学区的联片和分片教研活动要求，将统一调整为：周二上午历史和社会；周二下午音、体、美、信息；周三上午语文；周三下午数学；周四上午英语；周四下午科学。从第3周起，各教研组每周都要不折不扣地开展教研活动和集体备课，学区教研记为集体备课，学区语文、数学、英语、科学、历史和社会教研活动共4次（第4、8、13、17周），综合组为8次，各教研组长要做好组织、考勤和考核工作，将校本教研活动、学区联片和分片教研活动做实做好，争取在第15周学区“先进校本教研组和备课组”评比活动中榜上出名。6、关于集体备课的几点特殊说明。依据温州市农村义务教化学校开展“教学规范达标”工作指导看法的要求，集体备课主要进行单元备课，以备课组为单位加强探讨教学目标、重难点、教学过程和方法。集体备课实行以个人思索为基础，个人备课与集体备课相结合的方式，不行照搬照抄他人教案，不能以课件代替教案。另外，各备课组也可以组织老师定期阅读教化教学著作，也可以集体进行教学反思沟通活动，并由此撰写心得体会，也可以在条件许可下或时机成熟的基础上支配一次教学基本功大练兵活动。（三）加强教学常规管理，努力提高教学效能，营造特性化发展空间。1、教学常规流程要成为老师日常教学过程中自觉遵守的最低标准。年年我校中考取得了空前可喜的成果,为今后建立更加有利于提高教化教学的秩序，推动学校新一轮基础教化课程改革，促进教学工作的科学化、规范化和高效化，保证稳步提高学校升学率和知名度，各学科老师在规范教学行为时应当仔细执行教学“四个必”：讲必练，练必阅，阅必评、错必纠，应当自觉做到教学“六个心”：细心备好每一节课，专心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，用心探讨每一个课题。2、每月教学常规检查之后，组织进行教学考评报表抽查。接着加大教学常规检查的力度，完善月考评制度，对检查结果适当公布，对于做的较好老师要树立榜样，赐予评优评先、外出学习的嘉奖，对于做的较差要提出指责，限期改正，全面提高每一个教学环节的效率。有任课的学校行政领导的月备课、改作落实状况将由校长负责抽查，各教研组长和备课组长的月备课、改作落实状况将由教科室负责抽查，抽查结果作为教学常规评价的重要组成部分，引导全部一线老师向过程要质量，不断改进教学过程中出现的新问题新状况。3、规范教学常规全过程，从点滴做起，向细微环节要质量。备课：仔细按课时备课，写好教案。实行先周备课制度，提倡在上课前一天进行二次备课。备课要做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。每课时教案应当以教材分析为基础，包括教学三维目标、教学过程、教学重难点、教学方法、课堂训练、作业布置、教学反思等内容。教学目标必需依据课程标准、教材和学生实际，精确、详细、恰当，体现三维目标，突出重点和难点。（三年教龄内的新老师备课要求写详案，上学期的那种集体备课方式和打印教案坚决一律废止）。老师要写教学反思，刚好总结教学的成败优劣和提出改进措施，内容不限，字数不限。在期中和期终两个阶段前后，每个老师都必需分别上交1篇详尽（字数不少于300个）的教学反思，反思稿纸由教科室统一印制，遴选出的优秀反思将由教科室专人负责上传到学校教化博客，以供全体老师阅读、评论。上课：各学科老师要坚持向课堂45钟要质量，提高课堂教学效率。老师要通过适当的.形式和方法让学生明确教学目标，并将其转化为学生的学习目标，增加学生学习的目的性和主动性。努力落实三维目标，科学呈现教学内容，抓住关键，突出重点，突破难点，落实基础学问、基本实力和基本方法，不出现科学性错误。贯彻学生主体原则，坚持启发式、探讨式教学，课堂讲解明白易懂，教学过程清楚有序，教学方法恰当合理，课堂气氛主动活跃，教学反馈刚好有效，提倡自主、合作、探究的学习方式，加强学法指导，注意培育学生良好的学习习惯。既要面对全体学生，又要关注学生的个体差异，重视对学习信念不足或学习有困难学生的辅导，促进学生全面发展。作业批改：严把作业关，作业内容要精选、精练，布置作业目的明确，作业的数量和难度适当，符合学生实际，既有统一要求，又有符合优秀学生和学习困难的学生实际的选作题。作业形式多样，削减机械抄写的作业。批改反馈要刚好，做到有发必收，有收必改。理科各学科的作业要全批全改，文科学科的作业，除作文或文字量过大者外，要全批全改。提倡老师有安排、分批写激励性的批语，以促进老师和学生的沟通。老师要指导学生建立重、难、错题记录本，夯实学生基础。针对学生作业中存在的共同性问题要刚好讲评，引导学生分析缘由，指导学生解题思路和方法，帮助学生总结规律，刚好订正；对个别特别学生的错误，要做到面批，有针对性地进行辅导。质量测评：考试学科要根据教学安排的支配刚好进行单元达标，针对出现的问题实行有效措施进行解决。校内测试提倡本校老师命题，大型考试可以实行校内年级组间的交叉命题，加强测量的针对性。命题时应留意试题的代表性，既考虑试题的覆盖面，又突出重点，不出现怪题、偏题。月考、期中考试后，各教研组、备课组应马上以评卷结果为依据，进行本学科的“教与学”的学情分析，确定成果，找出不足，查明缘由，提出相应的“教与学”的策略、方法。对学生的平常成果应当建立完整的档案，按规定在备课本上一一记录下来。每学期结束前每个老师必需写一份所任教班级教学质量分析报告，具体总结教学得失。（四）加大教化科研的力度，规范教化科研的管理。1、扎实搞好课题探讨。做好已有的市、区级及个人个课题的探讨工作，加强过程管理，留意资料的收集整理，注意课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期支配。课题组要明确分工，科研小组落实责任，细化探讨人员的工作内容及目标，提高课题探讨的效率，确保课题探讨的质量。在学期结束时进行阶段小结，在条件许可的状况下，进行专家评估，并以此为契机动员老师“人人关切课题、人人参加课题”，主动建设一支科研骨干队伍。2、营造良好的科研氛围。通过多种形式和活动创设教科研氛围，激励老师通过多渠道、全方位收集科研信息，发动全体老师主动撰写课改探讨阅历，课题探讨论文、教化教学案例等，激励老师笔耕的主动性,努力当好教化科研的服务者和组织者，并提倡广阔老师大胆地向全国各地各级教化教学刊物投稿，使校内文化氛围更加深厚，科研气息更加剧烈。3、激励立项课题申报。在接着抓好原有的立项课题探讨的基础上，结合课程改革，本学期各教研组各老师应主动申报市级以上新的立项教科研课题，力争立项每组一个课题。4、内引外联加强校际沟通。接着以“走出去、请进来”方法，加强校际教研。主动组织老师参与各级校际教研，充分发挥我校在学区乃至全市的辐射作用。组织骨干老师到外地考察、沟通、学习。在条件许可的状况下，将聘请专家、名师来我校讲座讲学。在通过专家名师来校进行学术讲座活动的基础上，还要主动发挥校本资源优势，要发挥学校现有的市、区教坛新秀及教科研学术带头人等骨干力气的引领作用，开展校本专题讲座、主题沙龙、老师座谈等活动。5、加强青年老师的培育。青年老师是将来的希望，学校将加大对青年老师的培育力度，让全部的青年老师都有熬炼和实践的机会。青年老师自己应当主动向老老师学习，多听老老师的课，提高驾驭教材、驾驭课堂的实力。在学习实践的基础上刚好进行阅历总结，每学期力争一篇以上的论文获奖或发表。接着开展师徒结对活动，实现帮学共进（青年老师与骨干老师），让“青蓝工程”成为青年老师的成长腾飞的快速通道。新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求，新的目标。我们坚信，有上级教研部门的悉心指导，有学校行政班子的正确领导，有全校老师务实创新的教科研工作看法，我们肯定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而作出新的探究。科室工作安排5一、仔细形势，统一思想，坚决信念努力完成各项工作新年要有新气象，新院要有新特色，面对新医院，无论从管理、服务、还是追求质量给我们均提出更高更严要求，科室召开全科人员会议，仔细形势，统一思想，树个人形象，树科室形象，树新院品牌，从自身做起，高标准、严要求，树立“院兴我荣，院衰我耻”思想，虽然我们目前面临困难较大，但新型合作医疗给我们带来机遇和挑战，靠精湛的技术和优质的服务来赢得患者，争创“双赢”全科上下团结一心，增加凝合力，坚决信念，努力完成各项目作任务，我们坚信，有各级领导大力支持，有院科两级正确领导，更有700多职工同心协力，我们医院肯定会成为名副其实的“百佳医院”，使人民群众真正放心满足。二、转变服务理念，强化服务意识1、人性化管理新型医院管理不能停留在原有管理模式和水平上，科主任、护士长首先要转变观念，不断学习管理阅历，提高自身管理水平，反对一言堂，提倡以人为本管理方式，开展人性化服务，人性化管理，依据不同层次患者，应用不同服务方式。加强同志间沟通，加强医患、医护之间沟通。科主任、护士长敢抓敢管，不做老好人，科室弘扬正气，使科室成为一个团结拼搏主动向上的团队。2、改进服务措施新入院患者热忱接待；宣教仔细细致；刚好处置新患者、力争在5分钟内，30分钟内输上液体；危重患者立即处理，5分钟内输上液体；护送危重患者检查，主管医生，主管护士；保持病区干净、光明适舒，坚持周二卫生日；彻底转变观念，服务向宾馆式转化，彻底消退生、冷、硬现象及无人应答现象；出院时送出病区，道一声“安康”。三、完善各种规章制度，成立各种管理组织根据医院管理年活动要求及医院支配，熟识15种核心制度，首诊医师负责制，病案书写、探讨、会诊、危重患者抢救制度人手一册。科室成立：医疗质量管理小组医疗平安小组合疗管理小组急救应急小组病案管理小组院感限制小组单病种质量管理小组，科主任全盘负责，护士长主动协作，人人尽职尽责，做好各自工作。四、医疗质量医院质量是重中之重，是立院之本。是医院生存生命线，重点抓内涵建设。1、从基本素养抓起，培育良好素养、美妙的'医德，特殊是年轻医生，年轻护士，多是独生子女，在家娇生惯养，心理素养差，爱发脾气，工作责任心不强，科室发觉一个重点抓，杀一儆百。2、抓基层质量，抓年轻医生综合实力提高培育全科医生。3、抓医疗文件书写，从病历抓起，以卫生厅病历书写手册为准则，科主任、二线医生对所管的患者心中有数，查房后刚好签字。4、抓危重患者抢救及疑难患者诊断与治疗，科主任亲自抓危重患者抢救，及疑难患者诊断治疗3日诊断不清科内探讨，1周诊断不请院内探讨。5、加强环节质量管理，首诊医生负责制，责任划分明确，既有分工又有协作，坚持每日三次查房制度，二线医生对每日危重患者心中有数，新入院患者一一过目，消退潜在隐患，严格各种操作制度及会诊制度，加强与患者沟通，签写好每一份知情同意书及特别检查、治疗协议书，上对科室负责，下对自己负责。职控小组每月或每季度对医疗质量进行检查反馈并作惩罚、嘉奖。五、抓医疗平安不放松科主任为科室平安责任人，上对院长负责，下对同志负责，科室与院方签定平安责任书，科室与每个同志签好平安责任书，责任明确，平安措施到位，增加防范意识，仔细落实医疗制度和诊疗规范、知情同意书，等各种程序执行到位，珍贵药品，毒麻特别药品及财产专人保管，特殊要加强医患沟通每月对医疗平安进行一次自查，将担心全因素，歼灭在萌芽状态，杜绝医疗事故发生。削减和避开一般差错及误诊纠纷。六、加快人材培育随着社会进步与发展，疾病也在不断改变，学问更新较快，有些专业前沿性学问许多，但由于自身处基层，外出学习机会太少，学问更新较慢，科主任每年12次外出短期学习或培训，了解前沿性学问，开展新业务，才能做好学科带头人，各级医生均需加强自身学习，狠抓三基训练，规范医疗行为；重点医生选拔外出进修学习。提高业务实力，今年安排选1名医生，1名护士学习气管镜，力争下半年开展工作，主治医师每人每年要求发表一篇论文。七、开展新项目，拓宽服务范围消化专业：1、争取要回胃境室在12年内完成内境下食管硬化及套扎术；2、开展亚临床肝性脑病诊断及早期；3、药物早期干预治疗肝硬化；4、与外科协作腹腔镜下腹膜活检，提高腹水诊断精确率。呼吸专业：1、开展胸膜活检术提高胸水诊断率。2、肺癌化学+放疗，提高肿瘤患者生存率。3、开展纤支境，提高呼吸道疾病诊断率。4、重点放在COPD，哮喘、肺间质性疾病诊治上。八、完善考核方案，体现多劳多得科室将医疗质量，平安服务，医德作风，工作业绩均拉入考核之中，科室按技术职务、工作年限、工作实力三方面结合制定考核方案，安排按5年以下，10年以下档次，中级职称，一个档次；奖勤罚懒：a、对无故推诿拒收患者，发觉1次扣3050元；b、与患者发生争吵无论对与错，扣当事人1020元，造成恶劣影响者扣除当月奖金；c、差错一次扣510员，重大差错扣除当月奖金；d、发生纠纷及投诉科主任依据事实情节详细确定惩罚金额，对科室名誉造成影响即当月奖金；e发生医疗事故，当事人担当肯定赔偿，金额并扣除对当月奖金。每季度组织一次质量服务，卫生等综合检查考评。九、勤俭节约，反对铺张奢侈科室材料由护士长亲自抓管，建立帐目，有进有出，任何人不得私自向他人外借或者送人，科室帐目清晰，定期公布。争收节支，才有效益。科室工作安排620xx年，我室将接着围绕学校的中心工作，主动推动新课程改革，全面实施新课程标准，努力使教化科研更好地为学校教化教学改革服务，主动营造浓郁的科研氛围，增加全体老师的科研意识以课题探讨为平台，以特色办学为方向，以减负增效为导向，结合我校教化教学工作的详细状况，创建性地开展工作，使教化科研与学校发展、教学质量提高和老师成长相结合，不断提升学校办学品尝。一、工作目标1.通过课题实施，提高老师教科研意识和水平；2.利用省级立项课题的探讨机会，提高老师案例搜集和编写的意识和水平；3.激励老师阅读教化教学专著，提升老师教化教学的理论底蕴。二、主要工作内容1.学校核心课题的过程性实施和专家引领2.学科组课题的市级立项以及课题的过程性实施3.教化教学专题论文和课题实践报告的撰写4.老师案例撰写三、详细工作部署（一）课题引领，提升教科研水平依托省级课题探讨和立项时机，主动激励广阔老师自觉参加校级、市级、大市级的课题申报工作，在课题方案撰写、课题申报和立项过程中，促使老师们能够用课题引领，在课题中探讨教化教学活动，以此引领老师能够自觉加入教化教学理论专著的阅读和学习之中，有效提升老师的课题探讨水平，从而促使提升教化教学质量。学校教科室在校长室的主动支持，力争完成校级核心课题的撰写和申报，并主动争取专家的指导和引领，获得高级别的课题立项活动，并以校级核心课题开展校级的'主导性德育活动，培育具有特色型的新型农村德育活动，提升学校品尝。加高校科组的核心课题建设工作，让学科课题引领学科组成员在主题性建构指引下，开展富有主线的教研活动，不仅提升教化教学的专业研修目标，也提高老师课堂教学的主体性、针对性和本土性，获得教研新亮色、研修一贯性、活动群体性。（二）走进课堂，信息技术引领多元课堂走进课堂才是教科研的生命力所在，本学期紧紧围绕“减轻学生课业负担增加课堂教学效果”扎实有效地开展老师教学活动，以学校教研日为依托，以“同课异构”为主要形式开展教学沟通活动，提升教学对教学文本的解读实力、提升对课堂实践才智的感悟实力、提升老师对生命课堂的把握意识。主动发动全体青年骨干老师开展案例撰写、课件制作以及学科主题社区的网络建设活动，引领青年骨干老师能够主动投入到网络背景的教化手段现代化意识，能够在市政府主动支持教化现代化的良好硬件背景下，实现教化软件的大力提升。（三）德育论文，教化活动德育化依托一年一度的德育课题报告竞赛活动，促使老师们能够沉下心开展教学、班队等活动的德育意识，提升老师的德育研修意识。本次活动组织老师从案例搜集、论文框架搭建、组内沟通以及专家引领等方法，促使老师能够实现教化论文和课题报告的较高层次展示和沟通，真正实现德育专题的研修和提升。科室工作安排7在我校，教科室被融入教务处已有6年之余，教科研成为大家间或提及但很少触及的领域，因此，当有的老师得知我此次负责教科室工作后，表情困难地对我说：其实教科室也不错。本人负责教务处工作3年有余，但对教科研依旧只是触及到皮毛。昨天上午，袁校长、殷主任和我，细致地探讨了教务处与教科室的分工，在列举完教务处近20条职责后，再来列举教科室职责，当我们写下“课题”与“论文”两个词语后，竟一时不知道教科室还有哪些职责。这两天，我始终在思索，今后的教科室究竟该做些什么？我想，“教科室”这个名称应当理解为“教化科学探讨室”，它是把教化当做一门科学来探讨的部门。对应它的上级，不仅有省市中小学教学探讨室，更有省市教化科学探讨院和中国教化科学探讨院。鉴于对“教科室”名称的理解，加之与袁校长、殷主任的沟通与沟通，我想教科室今后应当履行以下的一些职责：一、课题探讨与管理1做好学校科研课题的申报、论证、开题、探讨、结题等指导工作；2做好课题成果的推广工作。二、老师培育与培训1定期邀请专家对老师进行专业培训；2加强校本培训，促进校内名师的成长；3组织老师参与校外的教化教学培训；4通过“五四杯”、“新人杯”等活动，促进老师专业成长。三、校本课程建设与开发1建设好气象课程基地；2加强校本课程的开发；3依据校本课程编写好用校本教材。四、教研活动的组织与支配1“周周有”活动的支配与研讨；2教研组活动的组织与检查；3指导和帮助老师学习、驾驭教科研方法，总结教科研阅历，撰写教科研论文；4建立与媒体、编辑部、出版社的多方联系和友好合作关系，为老师发表教科研论文、出版教化专著供应服务。五、教科研成果的鉴定与评比1每学期收集和统计老师的教科研成果；2组织人员对老师的教科研的成果进行评审。六、教学、教研和学校发展策略探讨1 探讨、制订和论证学校教科研发展规划，为学校教化改革和决策供应依据和参考；2 依据学校事业发展与教化改革的须要，参加研制、修订、完善学校的规章制度。其实，对我来说，“教科室真的很不错”，感谢大家对我的信任。今后，我会把学习当做餐饭，把听课当做工作，把探讨当做生活，尽快提高自己，以便尽早登堂入室。科室工作安排8一、指导思想全面落实市“教化科研质量推动年”会议精神和区局教科室工作安排，围绕学校中心工作，以“崇文明理”校训为价值引领，以“兴于书、立于新、成于乐”为发展路径，创新思路，开拓进取，在课题探讨和