2023年精选小班儿歌教案范文合集五篇.docx

2023年精选小班儿歌教案范文合集五篇小班儿歌教案 篇1一、活动目标：1、喜爱这首儿歌，感受春天来到万物生长的美。2、理解儿歌内容，能用肢体动作表达儿歌。3、学习有节奏地念儿歌，尝试用集体、分组等方法朗诵儿歌。二、活动重难点：1、感受春天的没，理解儿歌内容，学念儿歌。2、能用集体、分组等方法朗诵儿歌。三、活动打算：1、视频：花儿开，草儿长；2、活动课件：可爱的春天。四、活动过程：（一）观看视频，感受春天万物生长的美。春天来了，花儿草儿睡醒了，他们起先渐渐长大。（二）初步观赏儿歌以及图片，理解儿歌内容。1、老师完整朗诵儿歌，初步理解儿歌内容。这首可爱的春天里，来了很多好挚友，它们都是谁呢？2、观看课件可爱的春天，进一步理解儿歌内容。春姑娘请来了哪些好挚友？（依次出现花儿、草儿、青蛙、鸟儿、蜜蜂）3、尝试加入动作，肢体表现儿歌内容。春天里的花儿（草儿）是什么样的.？现在你们就是可爱的花儿，加入动作来念儿歌吧。（三）学习有节奏地念儿歌，尝试用集体、分组等方法朗诵儿歌。1、观看课件，集体完整念儿歌。2、师幼分组，学念儿歌。老师和你们合作，谁先念谁后念？3、加入动作，集体完整念儿歌。小班儿歌教案 篇2一活动目标1.视察梨子、苹果等水果的颜色，学习以水果的颜色为题材大胆创编儿歌。2.丰富关于颜色的词汇：红、黄、绿、紫。二活动打算1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的卡片（正面没涂色，反面涂有颜色）。2.红、黄、绿、紫等颜色卡片。三活动过程1.视察水果的颜色。提问一：这是什么水果？提问二：什么颜色？老师逐一出示梨子、苹果、葡萄、西瓜等轮廓卡片，引导幼儿说出水果的名称及颜色，如说对了，老师则将卡片翻到有颜色的背面。2.师与幼一起仿编儿歌。师：什么水果红红的？启发幼儿编其次句：苹果苹果红红的。分别给苹果、梨子、葡萄、西瓜编儿歌。3.老师将儿歌连起来完整地朗读一遍。师：我们给这些好听的话取个美美的名字叫水果歌。请观赏！4.嬉戏。水果歌（1）出示水果卡片，采纳一问一答的方式学习儿歌。（2）请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如师问：什么水果红红的'？戴红苹果挂饰的幼儿站起来回答：苹果苹果红红的。四老师小结：今日小挚友的表现好棒！和老师一起仿编儿歌。儿歌的名字是什么呀？请小挚友回家后，带领爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩水果歌的嬉戏。附： 水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。小班儿歌教案 篇3一活动目标1.喜爱朗诵儿歌。2.培育语言的节奏感。3.了解爱护手的方法。二活动打算1. 手的图片。2.小小手儿歌。三活动过程1.出示手的图片。老师提问：（1）这是什么？（2）手怎么才可以发出声音呢？2.请幼儿用手发出声音，例如拍掌、搓手、用手拍自己的身体、与小伙伴相互拍拍手等。3.老师引出儿歌，并协作儿歌的节奏，加上上述的动作。老师：现在我们用一首好听的儿歌，加上我们的动作一起和小手一起玩。好不好？4.老师完整地朗诵一遍。（加上动作）5.幼儿跟着老师念儿歌，协作儿歌的节奏并且加上动作。6. 与幼儿探讨：（1）假如我们的小手受伤了，手还能跟我们玩吗？（2）那小挚友要怎样爱护这双手呢？四老师小结小挚友要爱护这双小小手，首先我们爱它，怎样爱呢？勤洗手、洗澡、剪指甲、不 要触碰危急的东西，这样我们的小手才会乐得笑哈哈！附：小小手小小手，小小手，一只左来一只右，它们是我的好帮手，我会爱护这双手。小班儿歌教案 篇41、感受春天万物生长，百花盛开的自然美景。2、在采野花、编花环的动作中感受儿歌的节奏美。1、物质打算：收集各种篮子；为每个孩子打算一根柳枝；春姑娘图片、教化挂图；花环一个。2、学问阅历打算：让孩子知道外出采野花的平安事项；了解各种野花的特征。3、场地堪探：老师事先熟识郊游路途，解除平安隐患。一、谈话引入。1、老师提问：小挚友知道现在是什么季节吗？春天野外有许多野花开放了，有红花、黄花、蓝花用一个好听的词叫“五彩缤纷”。2、小挚友知道什么是野花吗？老师结合野花图片，让幼儿了解野花的.生长地、特征，让幼儿区分野花和家花。3、出示春姑娘图片，以春姑娘口吻引出采野花编花环活动。二、交代野外采野花要求：（1）不能离开集体，要和同伴拉拉手。（2）只能采野花，不能采叔叔阿姨种的花。（3）篮子合着用，采了一大把再放到篮子里。三、师幼挎着篮子到野外采花。老师将儿歌的第一、二段结合到采花的过程中，“采，采，采野花，一会采了一大把”“花，花，真美丽，五彩缤纷真好看”。四、组织幼儿回活动室，稍作休息，打算下一环节：编花环。五、老师边编花环，边念儿歌的第三段：编，编，编花环，花环编得圆又圆。1、请幼儿说说：老师编的花环是什么形态的？用什么编的？老师戴着花环美丽吗？变成谁了？2、师小结：花环是圆形的，先将长长的柳枝绕成一个圆形，再将五彩缤纷的花编在柳枝上。戴上花环，就变成了美丽的春姑娘了。3、幼儿尝试编花环，老师引导幼儿边念儿歌边编花环“编，编，编花环，花环编得圆又圆”。对实力强的孩子赐予确定，实力弱的幼儿赐予适当的帮助，让幼儿体验胜利的愉悦。六、戴花环，请幼儿将编好的花环戴在头上，师幼一起念儿歌第四段：“戴，戴，真美丽，我们变成春姑娘。”七、引导幼儿视察教化挂图，依据图上的步骤将四段儿歌串起来完整朗诵。活动延长：幼儿自由结伴做春姑娘的动作拍照留念。小班儿歌教案 篇5教学目标：引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学说常见的.礼貌用语，能大胆地跟读儿歌。教学打算：（认知打算）初步知晓小小手的用处（材料打算）图片活动重点：能大胆地跟读儿歌活动难点：在日常生活中会正确地运用礼貌用语。教学过程：一、看看说说：1、嬉戏小手哪里去了2、你们的小手有什么本事（会干什么事？）二、儿歌：小小手1、示范儿歌提问：儿歌李的小手有什么本事？2、利用图片再次示范提问：我们细致听听、看看小手还会做什么？什么时候须要说“你好”“欢迎”“感谢”“再见”？为什么我们之间要说这些话？说这些话的时候你的心情怎样？3、学念儿歌边动作边跟念集体进行儿歌表演小结：原来，平常和小挚友一起，可以用小手表示许多的意思，让挚友更喜爱你。三、延长部分：小手还能干什么？小手还有些什么本事？怎样爱护你的小手？附儿歌：小小手我有一双小小手，拉来很多好挚友，“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。“感谢感谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手