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2023年精选体育课教案9篇体育课教案 篇1活动目标:1、促进身体的敏捷性,协调性。2、激发幼儿的集体荣誉感3在嬉戏中体验开心。3、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。活动打算：呼啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐活动过程：一、幼儿自由玩圈，激励幼儿玩出与别人不同的玩法，激发幼儿爱好师：今日我们请来来了圈宝宝他们要和小挚友们玩出各种不同的花样，你们可以和他们玩吗?可以一个人玩也可以几个人玩1、一个人玩，师赐予特殊的玩法以表扬2、几个人玩，师赐予创新玩法以表扬二、嬉戏"小鱼逃套圈"(一)竖排"小鱼逃套圈"师告知幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到"打鱼网来了"，第一名幼儿起先将圈由脚起先往上套，直至从头部取出，然后交给下一位。最终玩成的一组算被打捞的作惩处-做怪象。嬉戏重复。1、从下往上套。2从上往下套(二)圆圈"小鱼逃套圈"玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就起先传递(套圈由上往下，由下往上快速套完自己)，传递给下一位。师的响桶停被套住的"小鱼"(幼儿)就出列作怪象，间隔一次回列。嬉戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。活动小结：听音乐作放松活动。师：小挚友玩的兴奋吗?我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐，临摹鱼游作放松活动-小碎步教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。体育课教案 篇2教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 一、二年级教学目标：一 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。二 进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。 一、 老师方面： 1、 仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、 仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、 依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。 4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。5、 教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、 老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、 留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、 仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的.培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。二、 学生方面： 1、 学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、 上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、 在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。 5、 要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 体育课教案 篇3设计意图： 一个小小的轮胎在大人们眼中是废品，可是到了孩子们的眼中却成了最好玩的一种玩具，正是因为是废旧的轮胎家长们确定会因为脏，危急不让孩子们玩，可是我发觉孩子们是特别喜爱玩轮胎的，而且轮胎也是户外活动的一种体育器械，幼儿多参与户外活动可以增加他们的体质，熬炼幼儿的身体，使幼儿能够健康欢乐的成长。我利用这一点，设计了玩轮胎这个嬉戏，发挥孩子们的想象力和创建力，熬炼幼儿的平衡力和身体协调实力，让幼儿从嬉戏中体验欢乐，让幼儿喜爱玩轮胎。 活动目标：1、引导幼儿自己探究轮胎的各种玩法。2、 通过嬉戏熬炼幼儿的平衡力、手脚协调从轮胎上爬的实力，手脚协调从轮胎上走的实力等。3、配有幼儿主动探究的主动看法。活动打算：1、人手一个轮胎活动过程：一、导入“小挚友你们看今日的天气可真是不错呢，让我们一起滚着轮胎到操场去去玩吧。”二、 滚轮胎小小轮动滚起来，滚轮胎是最基本的玩轮胎的方式，孩子们一起先滚动的时候，没有找到方法，轮胎不是这边倒就是那边歪，滚得时间长了，我们小班的孩子们滚轮胎的技术那是越来越高了，快看，我们的'孩子们多棒啊！“哎呀！我的轮胎。”不怕，我不会让它躺下的。看，我们滚得多快。三、爬轮胎轮胎不仅可以滚，还可以爬呢。四、从轮胎的洞洞中迈过孩子们会爬轮胎了，那我们换一种玩法吧！五、从轮胎上走过真棒，我们可要增加难度了哦。六、“开汽车”这是孩子们自己创的玩法呢，来看看他们怎么玩吧。七、累了，休息一下 轮胎成了孩子们的家体育课教案 篇4活动目标：1、练习钻、跑、爬的实力以及动作的协调性和弹跳力。2、指导幼儿遵守嬉戏中三项规则，培育幼儿的规则意识。活动打算：桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。嬉戏玩法：1、热身运动。（太阳公公起得早，我们一起做早操）2、导入：介绍新挚友-小猴子嬉戏1：钻山洞摘桃子介绍嬉戏规则：听音乐，嬉戏起先，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身干脆跑回，将桃子放进小盆拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进行。嬉戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍嬉戏规则：听音乐，嬉戏起先，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身干脆跑回，将桃子放进小盆拍其次个幼儿的'手，站到队尾，依次进行。嬉戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍嬉戏规则：听音乐，嬉戏起先，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身干脆跑回，将桃子放进小盆拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进行。教学反思：我觉得利用这次活动足进幼儿的快速实力和集体合作实力，培育幼儿适应集体生活。假如我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行嬉戏。这节课上幼儿的主动性很好还有很好的协作这节课的完成。体育课教案 篇5活动目标：1.引导幼儿探究绳子的多种玩法。2.通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的实力。3.发展幼儿的创建性和发散思维实力。4.培育幼儿团结合作的观念。5.提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。活动打算：长绳短绳若干。活动过程：1.带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。2.导入：小挚友，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。3.自由玩绳：老师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚起先可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。4.玩法：(1)跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。(2)给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏起先，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进行，快的为胜。(3)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。(4)走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。(5)走钢丝：把绳子拉成或S形，幼儿踩绳前进。5.放松活动：小挚友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家肯定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。6.小结结束：老师对幼儿刚才玩绳的状况做一简洁小结，然后带领幼儿回活动室，结束。活动反思：这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了嬉戏的欢乐，能够主动主动参加探究绳子的.改变，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，创建了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。活动培育了幼儿的探究精神，创建了条件让幼儿实际参与了探究活动，感受到了科学探究 的过程和方法，体验了发觉的乐趣。体育课教案 篇6尖利的物品活动目标：1、知道尖利的物品，如运用不当会损害身体。2、学习运用剪刀、筷子、笔、刀、嬉戏棒等物品的正确方法。3、熬炼平衡实力及快速反应实力。4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。活动反思：这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿视察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。因为幼儿的人数较多，怕在分组活动中出现意外，所以我只打算了一份的物品让幼儿进行视察，课堂的秩序较好。在出示物品时，幼儿都能主动的举手告知我这些物品的名称，从这里可以看出幼儿对于这些东西是非常的熟识的；并对它们的用途也是比较了解的'，大多数的幼儿一次就把全部物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发觉我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富须要加强。幼儿对为什么要把尖利物品设计成这样，不太了解，有的幼儿说“原来就是这样的”有的说“因为这样好用”因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很兴奋，还时常和边上的同伴那进行沟通。课堂的气氛一下字就活跃了起来。在其次环节中主要让幼儿沟通生活中运用尖利物品不当造成损害的一些体会。幼儿都主动的说了一些自己运用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的学问阅历还是较丰富的，有些我也没有立刻想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些损害事故，从中不难看出现在的幼儿学问面还是比较广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的缘由。第三环节是活动的高潮，幼儿主动探讨正确运用尖利物品的方法。有些幼儿口语表达不清晰，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感爱好，都举手想参与，课堂的气氛特别热情。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清晰的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本驾驭了正确的运用方法，活动的目标基本达到了！最终我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲解并描述的内容进行了汇总。活动后，幼儿又接着在我们的活动室里找着一些尖利的物品，把课的内容接着延长了下去体育课教案 篇7嬉戏目标：1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡实力.2、培育幼儿英勇、爱惜小动物的精神。3、能依据指令做相应的动作。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。嬉戏打算：脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23倍)嬉戏玩法：将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地 另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。 老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再动身。在规定时间内比哪一队救到的 小动物数量多为胜队。嬉戏规则：1、必需双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后 才能救小精灵。2、若嬉戏中途发生意外状况或未带小动物胜利返 回应在原地重新通过。活动反思：通过本次活动，大班幼儿基本能够进行投掷并体验做“小爸爸”的骄傲，小班幼儿也从中熬炼了钻爬的实力，体会与“爸爸”合作的欢乐。总体来说，目标基本达成。但其中也有一些不足的地方：1.由于接触幼儿时间较短，对幼儿的实际个体阅历把握得不够充分，个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入嬉戏。2.老师语言缺乏肯定的精确性，在“救救小动物”的环节，老师出现让幼儿排队救动物的现象，显得不够精炼。3.在活动道具的打算上，“工具包”的运用反而变成了幼儿的负累，幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”，幼儿甚至已经丢掉了，老师必需反复强调，可以删除。体育课教案 篇8教学目标：1、通过自编操的学习进一步培育学生的身体姿态及提高各技术水平。2、培育学生间相互团结，相互帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。教学重点：自编操的各节拍动作精确到位。教学内容：上课常规一、老师指导1、老师提前到场，打算场地器材。2、接受体委报数，向学生问好。3、宣布课的内容要求。4、检查服装，支配见习生。5、平安教化二、学生活动1、体委整队，检查人数，向老师报告。2、向老师问好。3、要求学生仔细听讲。4、见习生应随堂听课。（必需要同学们对平安问题的关注，避开不必要的事情发生）三、组织与要求成四列横队：要求：留意力集中。基本部分一、老师指导1、老师口令指挥，并随着学生的进行而移动。（1）原地转法（2）齐步走立定（3）行进间转法2、老师仔细视察，针对错误和不足进行讲解和个别指导。3、听音乐集体做自编操。4、老师巡回视察，发觉错误。5、老师针对每节的错误进行集体订正。6、订正动作之后，集体练习。（集体练习是要有集体荣誉感，不要因为个别同学影响全班）二、学生活动1、听老师的.统一口令。（充分活动个关节）2、学生留意力肯定要集中，仔细听讲，改正错误。3、按要求去做。（个班干部负起责任，使其更好的完成教学任务）4、学生要依据老师所讲的易犯错误进行改正。5、体委组织学生进行。三、组织与要求成四列横队。队伍整齐，步伐一样，昂首挺胸，朝气蓬勃。要求：精神集中。结束部分一、老师指导1、放松。2、老师进行讲评。3、布置课下作业。4、归还器材，下课。二、学生活动1、前后相互放松。2、学生仔细听讲。3、课下仔细完成。4、以组为单位。三、组织与要求规定范围内自由结组。同学们主动仔细，较好的完成了教学任务，希望以后接着努力，取得更好的效果。体育课教案 篇91、能背书包敏捷地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身钻的动作要领。2、萌发上小学的愿望。1、每人一个小书包，包内装有不同重量的物品，并在包外做好重量的标记。2、拱形门、平衡木、轮胎。一、热身运动：组织幼儿选择适当重量的书包，做各种动作，如走、跑、跳等。二、请幼儿自由探究背书包侧身钻过拱形门的方法。1、出示拱形门，引导幼儿自由探究不同钻法。师：今日我们要背着书包钻过拱形门，试试看，怎样钻可以不碰倒拱形门？2、请个别幼儿示范，引导幼儿沟通并相互学习各种不同的钻法。背书包侧面钻的动作要领：侧对拱形门侧下蹲，蹲的时候要尽可能的低一些单腿先过拱形门低头深深地弯腰，不要让书包遇到拱形门屈膝，等重心完全移动再站起来，身体不遇到拱形门。三、以小组竞赛活动进行嬉戏，提高侧面钻的动作技能，提高幼儿遵守嬉戏规则。1、老师交待玩法：幼儿分成4组，站在起跑线上，嬉戏起先时，排头第一名幼儿连续钻过三个“山洞”（拱形门），走过“独木桥”（平衡木），跳过“小石头”（轮胎），到达“学校”后，快跑回来拍其次个小挚友的手，嬉戏反复进行，先完成的小组为胜。2、幼儿连贯练习1-2遍，老师重点指导：幼儿钻的时候避开出现手扶拱形门，背弓太高，不会低头，上体过早抬起，顾头不顾身，弯腰不弯腿等不协调的现象。四、整理物品：引导幼儿将书包放到指定地方，并摆放整齐。五、引导幼儿做放松运动后活动结束。