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2023年幼儿游戏教案幼儿嬉戏教案1嬉戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个嬉戏适用范围比较广，所做打算也比较简洁，这种嬉戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。嬉戏打算：相关字母、声母卡片操作过程：(1)做这个嬉戏可以依据不同的内容采纳不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。(2)导语：小挚友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的"呜-咔嚓、咔嚓"的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习爱好。(3)例，老师在复习学过的.生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词师："请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个挚友。"谁说错了，火车就停下。师："哪个修理员来帮着修理一下?"选其他组的修理员修理(重读字音、字母)，修理好了接着开。幼儿嬉戏教案2嬉戏名称：送信适用范围：这一嬉戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。嬉戏打算：相关的卡片、邮箱若干。操作过程：方法一：收信。以认读字母b为例。师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小挚友只要把信念出来，这份信就是你的。生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。假如这位学生读对了，就跟他读，并说："对对对，快收信。"假如错了，就说："错错错，没人收。"然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。方法二：投信。老师要打算像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的'分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗?生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨(叔叔)来送信，小小信封是谁的，请你赶快找一找。在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb，是声母，然后投入相对应的邮箱。假如对了，就跟他读，并说："对对对，快收信。"假如错了，就说："错错错，没人收。"然后请一位学生来帮助他认读并分类。幼儿嬉戏教案3嬉戏名称：找挚友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。嬉戏打算：有生字的金牌，花形卡片操作过程：(1)导语：小挚友，你想找到你的好挚友吗?让我们来做一个找挚友的嬉戏。(2)如，第一册识字4，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好挚友，就可以这样操作。一生拿一张卡片"打"，说："找呀找，找呀找，谁是我的好挚友?"拿卡片"拔"和"拍"的同学就都可以上前说："我是你的好挚友。"大家说："对对对，'拔'是'打'的好挚友。"最终大家一起读读两位好挚友手中的字，说说这两个字的偏旁。又如，老师可以做几个金牌，金牌上贴有生字"跑""跳"，大家一起拍手说："找呀找，找呀找，找到一个好挚友。"挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的.小挚友手拉手，成为好挚友。找对了，大家说："对对对，你们是一对好挚友。"找错了，大家说："错错错，赶快再去找一找。"(3)老师也可以打算一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小挚友选择字音中相同部分的字手拉手，交挚友。还可以老师打算字型结构相同的或能组成词语的两个生字，打算一些声母和韵母，让学生读后手拉手交挚友。(4)这样在嬉戏中能激发学生的学习爱好，在嬉戏中巩固所学学问。幼儿嬉戏教案4嬉戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母(前后鼻音、平翘舌音)和生字。嬉戏打算：学生每人打算一套拼音卡片，和有关的生字卡片。操作过程：(1)导语：我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听细致。(2)老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边快速读出来"找到了，找到了ao ao ao"。看谁找得对、准，读得快、准。(3)这样能帮助学生区分浙江方言中较难辨别的'平翘舌音、前后鼻音，提高学生的听音辨别实力，培育学会倾听的良好学习习惯。