2023年教科研工作计划参考.doc

2023年教科研工作方案参考一、指导思想以科学开展观为指导，围绕深化根底教育课程改革、全面推进素质教育，进一步更新观念，进一步加强理论与理论的结合，把最新的观念理论运用于理论，在理论中进步我们的理论程度，全面落实课程改革的目的，实在进步教学质量，促进老师专业开展，改良和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，进步学校课程建立才能和办学程度。二、工作目的全面贯彻根底教育课程改革纲要精神，以新课程为导向，以课程施行过程中各学科所面临的各种详细问题为对象，以老师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决老师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经历为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的开展和老师专业化成长为宗旨的校本教研制度，创立学习型学校，使学校和各教研组成为学习化组织，推动课程改革目的的全面落实，努力把长铺镇中心小学建成老师成就事业、学生成就学业、师生共同开展的场所。三、组织机构及职责为保障教研活动的顺利施行，以教学研究作为老师素质进步的打破口，向教科研要质量，建立以校长为组长，教诲处主任及各教研组长等为成员的教科研组织机构，明确职责，严格把关，最终目的是为了促进老师的专业开展。一继续加强新课程理念的学习与讨论，积极推广新课程教学理念，以实现老师教育教学行为的转变及学生学习方式的变革。1、继续组织全体老师加强学习新课程、推广新课程，让新课程的理念落到实处，不走过场，不摆形式。2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合；布置自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好读书笔记；组织观看新课程教材分析p 及课堂实录录像，然后进展心得交流；安排教研组长、备课组长的新课程专题讲座，集中交流，激发老师参与课改的积极性和创造性。3、各学科合理安排业务学习内容，多组织该科组的老师讨论新课程施行中的经历与困惑，积极探究教育教学的新形式和学生学习方式的转变。4、实行老师之间的互帮互扶，鼓励老师们互结“对子”，老老师多指导年青老师教学经历，年青老师多辅导老老师学习使用现代技术进展课堂教学，以实现“教育的本体化和现代化”的相结合。5、鼓励中、青年老师积极参加市组织的各项有关新课程的学习活动，努力进步自身对新课程理念及新课程课堂教学的领悟与理论程度。二继续加强教学方面的教研工作，进步各年级、各科组老师的课堂教学程度。1、继续加强集体备课，坚持做到有领导组织，有讨论交流，有发言记录。各科组每周有固定的集体备课时间。2、继续推行学校的“说授评”活动。每位老师每学期至少上一节校内公开课，学年度内至少上一节校际公开课。要求同科组老师集体参与，积极参加听课与评课，认真做好听课记录，填写好“听课记录”表。学校有关领导及科组的教研组长也要积极听课并给每一堂课做出评价。3、继续提倡勤写“教学反思”、“教学体会”。4、按照上级要求，要求每位老师每学期听课不少于10节，每位教诲主任听课要不少于15节，每位校长听课要20节以上。科组教研活动时间要多研讨，坦诚地商讨交流，以取长补短，共同进步。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023年教科研工作方案一、指导思想以科学开展观为指导，围绕深化根底教育课程改革、全面推进素质教育，进一步更新观念，进一步加强理论与理论的结合，把最新的观念理论运用于理论，在理论中进步我们的理论程度，全面落实课程改革的目的，实在进步教学质量，促进老师专业开展，改良和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，进步学校课程建立才能和办学程度。二、工作目的全面贯彻根底教育课程改革纲要精神，以新课程为导向，以课程施行过程中各学科所面临的各种详细问题为对象，以老师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决老师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经历为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的开展和老师专业化成长为宗旨的校本教研制度，创立学习型学校，使学校和各教研组成为学习化组织，推动课程改革目的的全面落实，努力把长铺镇中心小学建成老师成就事业、学生成就学业、师生共同开展的场所。三、组织机构及职责为保障教研活动的顺利施行，以教学研究作为老师素质进步的打破口，向教科研要质量，建立以校长为组长，教诲处主任及各教研组长等为成员的教科研组织机构，明确职责，严格把关，最终目的是为了促进老师的专业开展。一继续加强新课程理念的学习与讨论，积极推广新课程教学理念，以实现老师教育教学行为的转变及学生学习方式的变革。1、继续组织全体老师加强学习新课程、推广新课程，让新课程的理念落到实处，不走过场，不摆形式。2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合；布置自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好读书笔记；组织观看新课程教材分析p 及课堂实录录像，然后进展心得交流；安排教研组长、备课组长的新课程专题讲座，集中交流，激发老师参与课改的积极性和创造性。3、各学科合理安排业务学习内容，多组织该科组的老师讨论新课程施行中的经历与困惑，积极探究教育教学的新形式和学生学习方式的转变。4、实行老师之间的互帮互扶，鼓励老师们互结“对子”，老老师多指导年青老师教学经历，年青老师多辅导老老师学习使用现代技术进展课堂教学，以实现“教育的本体化和现代化”的相结合。5、鼓励中、青年老师积极参加市组织的各项有关新课程的学习活动，努力进步自身对新课程理念及新课程课堂教学的领悟与理论程度。二继续加强教学方面的教研工作，进步各年级、各科组老师的课堂教学程度。1、继续加强集体备课，坚持做到有领导组织，有讨论交流，有发言记录。各科组每周有固定的集体备课时间。2、继续推行学校的“说授评”活动。每位老师每学期至少上一节校内公开课，学年度内至少上一节校际公开课。要求同科组老师集体参与，积极参加听课与评课，认真做好听课记录，填写好“听课记录”表。学校有关领导及科组的教研组长也要积极听课并给每一堂课做出评价。3、继续提倡勤写“教学反思”、“教学体会”。4、按照上级要求，要求每位老师每学期听课不少于10节，每位教诲主任听课要不少于15节，每位校长听课要20节以上。科组教研活动时间要多研讨，坦诚地商讨交流，以取长补短，共同进步。 25、继续加强一、二年级的写字教学和三至六年级的作文教学。语文教研组要在教诲处的指导下做好一、二年级“写字”的检查、评估工作。6、数学科组要加强课堂指导和课外辅导，多培养学生的教学逻辑思维才能及解题才能。7、抓好科学学科的实验工作和英语科的新课程版创新教学。要求科学老师认真填写实验报告，学生认真填写实验报告单；英语老师要结合新课程版教材特点采用灵敏多样的教学手段以激发学生学习英语的兴趣。8、重点抓市级课题的开题及研讨工作，努力造就一支研究型的老师队伍。四、工作要点。九月份：1、启动第三轮继续教育校本工作；2、五年级新课程教材教法研讨。十月份：1、数学教学设计评比；2、以校为单位开展语文“三定”备课活动；3、科学课堂教学评比；4、市级课题开题。十一月份：1、期中考试学生成绩分析p ；2、城东五乡镇交验协作区活动；3、科学课堂教学展示；4、毕业班工作研讨。十二月份：1、全镇教研活动；2、以校为单位开展数学“三定”备课活动；3、课题研究理论活动；4、继续教育校本研修审核。2023年教科研工作方案范文一、指导思想以学校工作方案和市教育要点为指导，以小课题研究为总抓手，以校本培训为依托，以促进老师的专业开展和快速成长为重点，以日常教育教学为研究对象，坚持教研科研一体化、教育教学一体化、研训一体化的原那么，广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与理论的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续开展的教育科研运行机制，探究总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新形式，形成我校的教科研特色。二、主要任务和目的1进一步更新教育观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起表达以学生开展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。2进一步提升老师的专业素养和教育科研才能。构建以施行老师个人专业开展规划为抓手，以“五项工程”换脑、师德、研修、名师和青蓝工程施行为载体，以全面提升综合素质和业务本领为目的的老师专业开展成长机制。3深化扎实推进“草根式”小课题研究和省、市立项课题研究。稳固已结题的科研成果，继续深化扎实的开展好小课题研究，解决问题，改良教学，力求获得更好、更大的成效，努力打造我校的教科研品牌，争创市级教科研先进单位。4积极主动有效地开发施行校本课程，围绕“三进”工程，在诵读、书法等方面彰显学校办学特色，形成促进学生个性开展的课程体系和教学体系的特色学校建立路子。5继续完善学校网站建立，实在为老师搭建交流经历，沟通思想，互通信息的平台，并为我校的对外宣传和交流畅通一条便捷的通道。6开展体艺“二加一”和社会理论活动的开展和研究，真正促使学生综合素质的进步。三、主要工作措施和要求 1持续深化地推进“换脑工程”，不断转变教育思想，更新教育观念，改良教育教学行为。本学期的主攻方向是以洋思、襟江经历为依托，以课堂教学管理为主渠道，深化课程改革，努力提升课堂教学效率。详细措施是：一方面学校将通过专家报告、集中培训、以会代训、论坛交流等形式加强思想引领，开阔视野，形成共识，丰富知识，提升素养；另一方面，老师自主研修，通过“三个一”即读好洋思课堂教学新策略这本著作、研究襟江小学一堂常态课、结合理论写好一篇深化反思等任务的完成，真正树立起表达以学生开展为本和素质教育要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念，使洋思、襟江经历真正在我校的课堂上生根、开花、结果。2认真扎实的施行“研修、名师、青蓝工程”，促进老师的专业开展和快速成长。1深化开展“读书伴我成长老师全员读书活动”。要求老师全员参与到读书学习活动中来，养成良好的读书习惯，认真落实读书学习“五个一”活动要求，即每天读一篇文章，每周读一本刊物，每月读一本专著，每学期参加一次读书论坛活动，每学年精研一本教育理论专著，并做到警句能背诵，名篇有体会，教学有行动，反思有案例，营造“好读书，善考虑，勤记录，能写作”的浓重气氛。同时，通过老师读书影响带动学生读书，培养学生良好的读书习惯。班主任、语文老师加强管理和引导，根据学生年龄和认知程度，制定学生读书方案和读书菜单，做到有选择、有方案的阅读。非毕业年级均要从每周语文课中拿出一节作为阅读课，指导学生颂读美文经典、阅读课外书籍，举办“校园读书节”活动和校园“经典古诗文诵读”比赛，让学生在深沉的文化熏陶中安康成长，建立名副其实的“书香校园”。2稳步实现“迎幸校园我成长的舞台”，逐步建立以“研修”、“名师”、“青蓝”工程施行为载体的老师专业开展成长长效机制。 A、建立完善老师个体和群体“研训一体，研教结合”的校本研修形式，通过在职学历进修，“走出去、请进来”、外出观摩学习和请专家、名师来校引领指导，以会代训，以研代培，以赛促长，多途径地进步广阔老师的专业素质、课程施行程度和教育教学才能，培养推出一批具有专业水准的复合型、研究性、创新型老师。B、根据老师开展成长的差异，施行老师梯次分层开展策略，采取定指标，压担子，高层次培训，赛课比武、课题研究等方式努力为骨干老师搭建尽快开展成长的平台，提供成功的条件，创设成名的时机，积极推动向高层次迈进，同时充分发挥各级名师、骨干老师、教学能手在老师常规培训、新课程改革和课堂教学中的辐射带动作用，本学期学校将举办各级名师、骨干老师教学技能公开展示活动；狠抓青年老师的培养工作，让青年老师优先外出参加各级、各形式的观摩学习，认真落实骨干老师与青年老师“师徒结对”帮扶制度和校“先进青年工作者”荣誉表彰制度，广泛开展青年老师教学练兵和听评课活动，努力为青年老师创设成长开展的平台，促进其尽快成长成熟。3扎实推进“草根式”小课题研究和省、市立项课题研究，及时将研究成果转化为“教学消费力”，不断解决教学中的实际问题，有效的改良教学工作。1大力强化“科研兴校”意识，结实树立“常规保质量，科研上程度”的观念，紧紧围绕新课改和教育教学理论中的焦点、疑惑和实际问题进展研究和探究，通过解决实际教育教学问题，有效地改良工作和教学，使小课题研究形成为我校的教科研特色，使小课题研究成为促进“构建有效课堂、高效课堂”研究活动的重要举措，使小课题研究成为促进老师专业成长的重要途径。详细呈现出来的主要以“导学稿”与“同步训练稿”为抓手，真正在理论中检验科研的成果。 2继续实行课题研究的例会制，各课题组每两周利用教研活动或集体备课时间至少进展一次课题研讨活动，分析p 小课题研究中存在的问题，共同研讨对策和措施。从而为下一阶段的小课题研究扫清疑惑，保证课题的正常开展。学校每月进展一次抽查，学期末从研讨次数、质量等方面进展全面检查，进展量化打分，并将检查结果纳入老师考核、教研组考评和教科研先进个人评选。各课题组每月至少要上交一篇质量较高的小课题研究方面的文章电子稿，及时搞好小课题研究的阶段性总结，每两个月学校要进展一次小课题研究集中交流、研讨活动，各课题组的代表要进展经历交流，总结分析p 小课题研究中好的经历做法以及存在的问题，并制定出下一步的研究思路和措施。学期末，各课题组上交一份课题研究总结或课题研究报告。 3要把课堂教学作为施行“草根式”小课题研究的主渠道，积极开展以上课、说课、评课为根本形式的课堂教学竞赛活动，深化探究各个学科教学的根本策略；逐步形成“课题从课堂教学中去选，研究到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的研究文化。开展教学论文、教学反思、教学案例、教学设计和课堂实录等不同系列的小课题研究成果评比活动，引导老师研教结合，在理论中反思，在反思中进步。4继续做好省、市的课题研究，把小课题研究与省“十二五”教育科学规划课题结合起来，把小课题研究做为其子课题来深化地进展研究，通过小课题研究的提出与精心实验，促使课题研究向纵深开展，不断推动教育科研为学校的教育改革与开展效劳，为进步教育教学质量效劳，努力实现课题研究实效和老师专业素养的同步进步。实在形成一个“骨干带动、全员参与、个个尝试、人人研究、时时反思、即时交流”的校本研究场面。5认真做好结题鉴定、推广优秀成果等工作。完成预定的研究任务后，课题组长要认真整理成果，撰写课题研究报告、研究工作报告和自我鉴定意见，并及时申请结题。对成效显著的优秀研究成果，将及时进展总结提升、宣传推广，及时转化为“教学消费力”，作用于教育教学理论，充分发挥课题研究对学校内涵开展、课堂教学改革、老师专业成长的效劳作用。4积极主动开发施行校本课程，彰显学校办学特色。本学期我们将按方案大力推进“三进”工程，不仅要做到做好，更要努力探究自己的特色，尤其是书法进校园、诵读进教材等方面，立足学校实际，充分发挥老师的主体作用，主动有效的开发校本课程，积极构建现代的、多元的、开放的促进学生全面而具个性开展的学校课程体系。结合我校的传统和学科师资优势、学生的兴趣和需要，通过自编、改编或选用等方式，以学科教研组为责任主体，积极开发施行表达优势、彰显特色的校本课程，列入教学方案，认真组织施行，走一条在开发校本课程中形成我校的办学特色，形成促进学生个性开展的课程体系和教学体系的特色学校建立路子。本学期从以下几个方面进展开发1语文课外阅读；2英语阅读；3体艺二加一排球特色与京剧进校园；4劳动理论种植；5留守儿童心理安康研究；6课堂教学创设情境研究。7继续完善学校网站建立，进一步加大宣传力度 。1继续完善学校网站建立，立足标准高、容量大、更新快、有特色，争取办成区内知名的网站，实在为老师搭建交流经历，沟通思想，互通信息的平台，为我校的对外宣传和交流畅通一条便捷的通道。2继续组织老师积极参加各级各类的征文、论文比赛，及时将各级有关征文、论文竞赛等信息传到达每个老师。把好质量关，推荐至各级教科研部门，力争做到参赛面广，获奖层次、获奖率高。四、本学期的教科研工作进度安排表二月：1、制定并传达教科研方案2、上传老师每周共读的推荐文章3、收交评选“科学教育”征文4、制定学生读书施行方案语文组负责5、收交本学期各课题组小课题研究方案 6、建立学习型备课组，落实“每周年组组科研课”。 三月：1、课题研究课评选2、举办小课题研究研讨课3、小课题研究情况汇报、交流、研讨活动 4、安排老师结队帮扶工作 5、组织安排全体老师对素质教育观念学习提要的再学习6、收交导学稿与同步训练稿。四月：1、上传老师每周共读的推荐文章2、布置安排省、市优秀教科研成果评选工作3、举办以“我是这样理解和理论学校办学理念”为主题的论坛活动4、名师、骨干老师展示课5、收交小课题研究阶段性文章电子稿6、安排落实“学校示范课”。五月：1、举办中小学结合教研论坛交流活动 2、举办小课题研究展示汇报课3、小课题研究情况汇报、交流、研讨活动4、收交小课题研究阶段性文章电子稿六月：1、上传老师每周共读的推荐文章2、小课题研究结题鉴定、成果整理3、收交小课题研究阶段总结、小课题研究结题报告、小课题研究记录、学习笔记等4、完成教科研工作总结注：1、期中考试前每位任课老师上交一篇对素质教育观念学习提要的学习体会、感悟电子稿。2、老师业务学习笔记一学期应不少于5000字。内容要有对每周推荐文章的学习。3各项工作随学校中心活动作相应调整。2023年春学期教科研周工作安排周次工作安排责任人第一周1落实集体备课时间、地点，实行第一次集体备课教科室2收缴假期学习笔记、心得体会，并组织交流殷 娟、李映红3制订语、数、外教研工作方案小学教研组第二周1组织业务学习与培训小学、初中分头进展殷娟、李映红2围绕“三进”，拿出相应的诵读、书法活动方案教科室、语文组、美术组3安排落实老师师徒结对殷荣昌4教研组落实校级教改理论课各备课组长第三周1校内公开课与随堂听课正常进展各教研组2正常申报、启动各课题研究各课题组3围绕“三进”开展相关的诵读课研究语文教研组第四周1督查集体备课理论情况教科室2聘请专家讲学，组织老师读书沙龙交流活动教科室3进一步完善落实导学稿与同步训练各备课组第五周1校内公开课与随堂课正常教研组2组织全校师生书法比赛、优秀作品展览教科室3迎接市局各类教育教学竞赛各教研组第六周1课题组上好课题研究课各课题组2进展老师第二次学术沙龙活动教科室3逐步编制并完善诵读校本教材各教研组第七周1举行学校英语节活动开幕教科室、英语组2正常组织校级开课活动教研组第八周1英语节相关竞赛、作品评比教科室、英语组2书法进课堂指导课研究各教研组3收交课题研究阶段性文章教科室第九周1举行城黄北区教研开放活动校长室、教科室2正常落实校级各项开课活动教研组3电教组建好并启动校园网站电教组第十周1组织相应的师生作品征稿教科室2老师相关根本功比赛相关教研组第十二周1分组召开教科研工作例会各教研组2举行中小学结合老师论坛交流教科室第十三周1正常进展校级开课活动各教研组2课题研究稳步推进，积累资料各课题组3校园网上论坛启动电教组第十四周1师徒结对课堂教学展示教科室2督查集体备课情况教科室第十五周1举行校园诵读比赛大队部、教科室2老师读书沙龙活动各教研组3检查导学稿与同步训练稿的使用情况教科室第十六周1校内开课情况小结各教研组2两语阅读教学经历总结与交流各教研组第十七周1检查老师听课情况教科室2老师论文征稿教科室3分别召开各课题组、教研组例会课题教研组第十八周至十九周1课题组做好资料积累与阶段总结课题组2教研活动资料整理教研组3学校各项教科研工作回忆与总结教科室4校园名师、教科研工作先进个人评比教科室2023年小学教科研工作方案一、指导思想以*理论和“三个代表”重要思想为指导，全面执行党的教育方针，更新教育理念，注重教育科研，进步工作实效，以教研促教改，全面进步教育教学质量。二、工作目的1、在促进进步教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新形式，总结推广课改经历，全面进步我校的教育教学质量。2、充分发挥远程教育资的优势，进步老师教科研程度。3、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的详细要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。4、开展学校优秀论文评比工作，积极组织老师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。6、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和老师成果集。三、工作措施一、营造科研气氛，进步科研实效。本学期，我们将紧紧围绕“深化改革，开展内涵”这一宗旨，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学习型组织。组织老师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，进步老师的思想认识，实在转变老师的教育观念，调整老师的教育行为。我们准备从以下几方面和老师一起学习：组织老师阅读理论书籍，夯实理论根底；充分利用远程教育资和网络资，每周二课外活动组织老师登陆“中国教育网”等教育网站学习或是在远程教育教室承受培训；结合教育改革理论，由学校骨干老师上示范课、研讨课，进展课堂教学改革的讨论、交流。二、抓好课题研究，加强标准管理1、抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题进展标准管理。在强化课题过程管理的同时，做好小学新课程课堂教学艺术研究课题成果推广工作。2、抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。对目前学校承当了二个立项课题和三个待立项课题，组织课题承当者按施行方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边理论，边研究，边总结，不断探究，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。三、健全参与机制，促进学科科研全面化1、要求各学科老师分别承当子课题，形成人人参与有课题的浓重科研气氛。2、以教研活动为契机，组织老师开展多样化的科研理论。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在程度上交融。四、主要工作安排九月1、 制定教科研工作方案，并贯彻施行2、 课题制定方案，明确研究要求3、远程教育资运用、学习十月1、 开展课题研讨活动2、 帮助老师运用网络资十一月1、开展课题研讨活动2、征集教育教学优秀案例、教学论文十二月1、 论文评比，择优上送2、远程教育资运用、学习一月1、课题组工作总结，获奖论文统计。2、教科研工作总结。某某小学教科室2023小学教科研工作方案一、指导思想以*理论和“三个代表”重要思想为指导，全面执行党的教育方针，更新教育理念，注重教育科研，进步工作实效，以教研促教改，全面进步教育教学质量。二、工作目的1、在促进进步教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新形式，总结推广课改经历，全面进步我校的教育教学质量。2、充分发挥远程教育资的优势，进步老师教科研程度。3、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的详细要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。4、开展学校优秀论文评比工作，积极组织老师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。6、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和老师成果集。三、工作措施一、营造科研气氛，进步科研实效。本学期，我们将紧紧围绕“深化改革，开展内涵”这一宗旨，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学习型组织。组织老师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，进步老师的思想认识，实在转变老师的教育观念，调整老师的教育行为。我们准备从以下几方面和老师一起学习：组织老师阅读理论书籍，夯实理论根底；充分利用远程教育资和网络资，每周二课外活动组织老师登陆“中国教育网”等教育网站学习或是在远程教育教室承受培训；结合教育改革理论，由学校骨干老师上示范课、研讨课，进展课堂教学改革的讨论、交流。二、抓好课题研究，加强标准管理1、抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题进展标准管理。在强化课题过程管理的同时，做好小学新课程课堂教学艺术研究课题成果推广工作。2、抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。对目前学校承当了二个立项课题和三个待立项课题，组织课题承当者按施行方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边理论，边研究，边总结，不断探究，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。三、健全参与机制，促进学科科研全面化1、要求各学科老师分别承当子课题，形成人人参与有课题的浓重科研气氛。2、以教研活动为契机，组织老师开展多样化的科研理论。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在程度上交融。四、主要工作安排九月1、 制定教科研工作方案，并贯彻施行2、 课题制定方案，明确研究要求3、远程教育资运用、学习十月1、 开展课题研讨活动2、 帮助老师运用网络资十一月1、开展课题研讨活动2、征集教育教学优秀案例、教学论文十二月1、 论文评比，择优上送2、远程教育资运用、学习一月1、课题组工作总结，获奖论文统计。2、教科研工作总结。2023年秋季小学教科研工作方案一、指导思想以*理论和“三个代表”重要思想为指导，全面执行党的教育方针，更新教育理念，注重教育科研，进步工作实效，以教研促教改，全面进步教育教学质量。二、工作目的1、在促进进步教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新形式，总结推广课改经历，全面进步我校的教育教学质量。2、充分发挥远程教育资的优势，进步老师教科研程度。3、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的详细要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。4、开展学校优秀论文评比工作，积极组织老师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。6、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和老师成果集。三、工作措施一、营造科研气氛，进步科研实效。本学期，我们将紧紧围绕“深化改革，开展内涵”这一宗旨，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学习型组织。组织老师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，进步老师的思想认识，实在转变老师的教育观念，调整老师的教育行为。我们准备从以下几方面和老师一起学习：组织老师阅读理论书籍，夯实理论根底；充分利用远程教育资和网络资，每周二课外活动组织老师登陆“中国教育网”等教育网站学习或是在远程教育教室承受培训；结合教育改革理论，由学校骨干老师上示范课、研讨课，进展课堂教学改革的讨论、交流。二、抓好课题研究，加强标准管理1、抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题进展标准管理。在强化课题过程管理的同时，做好小学新课程课堂教学艺术研究课题成果推广工作。2、抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。对目前学校承当了二个立项课题和三个待立项课题，组织课题承当者按施行方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边理论，边研究，边总结，不断探究，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。三、健全参与机制，促进学科科研全面化1、要求各学科老师分别承当子课题，形成人人参与有课题的浓重科研气氛。2、以教研活动为契机，组织老师开展多样化的科研理论。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在程度上交融。四、主要工作安排九月1、 制定教科研工作方案，并贯彻施行2、 课题制定方案，明确研究要求3、远程教育资运用、学习十月1、 开展课题研讨活动2、 帮助老师运用网络资十一月1、开展课题研讨活动2、征集教育教学优秀案例、教学论文十二月1、 论文评比，择优上送2、远程教育资运用、学习一月1、课题组工作总结，获奖论文统计。2、教科研工作总结。教科研工作方案一、指导思想：本学期，我校教科室将紧紧围绕局工作要点和校工作目的，继续坚持为开展老师、开展学生、开展学校效劳的工作方向，围绕以教育科研为打破口，以课题研究为载体，以提升学校品位为方向，走丰富质量内涵之路这一总体思路，树立以教立研，以研促教理念，不断丰富科研兴校内涵，为加强老师队伍建立，促进老师专业化成长和全面推进学校整体开展而效劳。二、工作目的：1、以课题研究为龙头，推动教育科研开展。培养研究老师、标准研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。2、以组织活动为载体，丰富课题研究内涵。本着继承和发扬的原那么，本学期，教科室将结合教务处精心筹划、周密组织教研活动，为青年老师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、开展快的老师队伍。3、以教研组建立为重点，加强科研教研整合。举行专题研讨、老师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，进步教育质量与效率，进一步实现优质教育。4、以推广成果为打破，促进老师专业成长。及时传达 ，鼓励老师自觉将教育教学经历适时转化成显性成果，扶植老师在理论中逐步实现由理论型向研究型角色的转变。5、以内涵开展为打破口，继续施行老师成长方案，推进老师读书工程，加强校本培训，着力促进老师专业成长。三、详细措施(一)丰富教科研活动内容，夯实校本科研。本学期将继续为老师提供广泛参与教科研的平台，引导老师开展交流、研讨等科研活动，重点组织好以下活动：1、集体学习培训活动。不断进步老师的教科研知识程度是开展教科研工作的根底，要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。每周落实详细的时间组织全体老师进展读书体会交流，个人博客交流，主题学习等活动。2、课例研讨活动。在课例研究中继续要做到课题引领、同课异构、行动改良，还有很重要的一点就是同伴互助。要发挥教研组内老师团队优势，重视同课异构上课后的交流与讨论。3、观摩课及评课活动。在读书学习、理论的根底上，本学期将继续组织听课、评课活动，进步老师的理论素养和业务才能。4、教科研沙龙活动。教科研将协同教务处，围绕课堂教学举办一次主题鲜明的教科研沙龙活动，组织老师进展分组交流。(二)开展研煮论读写说画做思等系列活动，提升老师的专业化开展1、继续在全校师生中开展阅读改变人生，书香伴我成长的读书活动，写征文，谈体会，作讲演，丰富自己的知识，提升师生的素质，重点以青年老师读书班为抓手，开展读书交流会、教学展示、我的教学反思等活动，建立文明和谐的书香校园、书香备课组、书香班级、书香个人，促进全体老师的迅速成长。2、为拓展老师的开展途径，提升老师综合素质，必须努力为老师们创造学习和深造的时机和条件，为此，本学期我们将延续坚持请进来和走出去相结合的方式，请专家进校门讲学指导。通过他们的现身说教点拨，让大家切身感受到专家们那种积极进取、精益求精、痴心事业、无私奉献的高贵品质，助推老师的专业成长，极好地促进名师的开展。同时，我们也争取组织我校老师走出去参观课改名校名师的风采，学人之长，补己之短，另外也积极开发本校名师资，发挥高级老师工作室和名师工作室成员的引领示范，多管齐下，以务实现课堂教育科研的新打破。3、扎实开展好研煮论读写说画做思等根本功的校本研训活动，让研课标、煮教材、论教学法，读好书，写好字，说普通话，画知识树，做精巧白板课件，反思教学得失成为每一位三中老师的突出技能。利用教科研时间，有方案，讲实效，扎实开展研煮论活动，研究课标，说教材，说教法，说建议，说管理，提升自己的研究才能，在其过程中我们要发现我校教科研的亮点，为校内、室内推广积蓄材料，挖掘典型。提笔就写标准字这是对老师的根本要求之一。在上学期师道风采，技动人心中青年老师根本功展示的根底上，本学期方案在全校范围继续深化粉笔字、钢笔字和毛笔字的练字活动，自觉进步自己的文化素养。学校将为老师们提供优美古诗文练习篇目，每周一篇，每周一展，学校将组织抽查、比赛、展览等不同形式的活动，展示老师们的钢笔字、粉笔字和毛笔字的练习成果。开口就说普通话也是对老师的根本要求之一。学校提倡所有老师授课能说标准的普通话，今年实行九节课，语文和英语学科可以进一步开展经典诵读等活动，进步学生的口才和关心时政的才能，真正实现生活教育。师生共画知识树，既能高度培养自己良好的逻辑思维习惯，还能开发左右脑，进步教学效率。老师应该实现将知识树绘制在备课本、集锦本而挪移到黑板和电脑上去，可以作为每个备课组集体备课研煮论的一个重点。学生课堂、课下也要建立学科知识树集锦本，大大进步学习效率。假如不反思，你写二十年教案，也成不了名师，只能是个教书匠。每位老师及时写好教学反思，反思至少每周一篇，不要有应付思想，学期末上交一篇，形成课题研究集锦繁华似锦，每位学生每天也要反思自我，与师长及时进展心灵沟通，学期末每个年级也要形成学生版集锦心灵鸡汤，以上活动我们都将搜集整理，作为我校科研课题的过程材料。(三)标准课题管理制度，提升学校办学品位本学期，教科室积极争取市科研所、学院教育学会的指导，对申报的十二五课题实验进展继续研究，以课题研究为抓手，通过课题研究，搭建老师专业化成长的平台。1、扎实做好课题研究常规管理工作。抓好方案的制定、措施的落实，活动的总结，并认真做好文档的管理工作。2、扎实开展课题研究，确保实验获得实效。每位课题主持人要高度重视实验工作，进步实验的实效。做到妥善安排，认真施行，过程扎实，资料详实，成果充实。3、做好新立项课题的管理工作。(四)推广科研成果，打造科研强校品牌1、做好论文发表工作。每一位老师要根据自己的研究课题、研究目的，在认真学习理论的根底上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断进步认识，逐步形成自己的理论认识构造。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作，本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的进步。2、重视各级各类竞赛活动。为了进步老师进展教育科研的才能，引导老师向学者型、科研型老师转轨，本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动，要群策群力，做到高质量、创特色，力争在全省全国获得高层次奖，打造学校科研强校品牌。水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光。思维者的