2023年高中班主任教学总结集锦篇.docx

2023年高中班主任教学总结集锦篇中学班主任教学总结1本学期在学校教育处、政教处和年级的帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。一、完善班级管理规章制度结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如纪律、卫生、三操、学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。二、培育班干部开学初，通过民主选举，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级详细的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作支配，每周负责组织一次主题班会，主题班会按安排，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作实力。三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和看法;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展指责与自我指责。四、加强学习方法指导当学生进入高一下学期后，学习成果有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了许多方法。利用主题班会，个别谈心，书面沟通，激励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生阅历介绍等形式，从不同角度调动学生的学习主动性，促使他们刚好将薄弱科目弥补上来五、做好双差生的教化转化工作差生的形成缘由是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出具体的帮扶安排。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行惩罚条例。当然我们不能为了惩罚学生而进行惩罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的示意，多一些监督，从而有效削减班级学生违纪现象;对于成果差生，我比较看重他们学习自信念的重塑。创建机会不断激励他们，在课余也多一份关切，让他们感受到老师并没有因为成果差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习肯定会渐渐跟上来。在多位老师的共同努力下，班上的部分成果较差的同学的学习一年来取得了不同程度的进步。六、刚好与家长沟通与家长沟通肯定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管理中，发觉问题的萌芽，我刚好与家长沟通，努力争取采纳最能让学生接受的方法实施教化。与家长沟通也不能只限于问题学生。对于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，我就会同家长商议，一起做学生的思想工作。力争把学校对学生的管理措施，班级对学生的要求一一向家长交待清晰，使我们的工作取得家长的支持、理解、协作，把学校教化延长到家庭，提高教化教学的效果。总之，在工作中也还有一些问题，我班晚修纪律一般状况下比较好，学生反映一旦出现集体探讨的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至探讨到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有刚好复习功课，造成学问的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理，加强指导，把工作做得更好。中学班主任教学总结220xx学年第一学期，我担当高一班主任。一如既往的对工作充溢热忱，兢兢业业，勤勤恳恳。在各位科任老师的支持下，xx班各项工作都得以成功进行，并取得肯定的成果。我这学期的工作主要有以下几方面，现总结如下。一、努力营造一个学习是人生追求的学习气氛深厚的班集体针对高一新生对中学充溢向往，渴望自己有进一步的提升的心理特点，抓住刚入学这段时间进行教化，激发他们要在中学不荒废光阴的激情。用_的历史，_的成果，师兄师姐的激烈人心的事迹来激励他们。把班会课作为教化的阵地，先后给学生介绍了高效率的学习、时间管理的有效性、如何稳步提升成果等专题，还利用语文课上有关内容激励他们对人生的追求。看到他们宁静的沉醉在学习中，又刚好强化这种习惯。所以，_班的学习气氛特别深厚，求知欲也很强。科任老师对反映在_班上课，学生仔细听课，跟着老师思路走，学习气氛浓烈，师生之间很默契，上课确是一种享受。二、确定民主管理的管理理念学生入学后，发动全班同学制定一套班规，由班干部牵头，组织了一个立法委员会，让全班同学参加制定适合_班的一些管理规定。然后根据班规来进行班级管理。班规分为学习、纪律、体育、卫生、宿舍管理、奖惩规定等方面。班规的制定，让班级管理有章可循，也让学生学会自。己管理自己，有民办法识。三、细心培育一批有责任心的班干部班干部的选择，先是由我依据学生的分班成果及他们在军训时的表现，确定一个部门的主要负责人，然后再由此名同学再自己选择_名同学组阁，详细的分工让他们自己来商议确定。这样既有老师赐予的威望和支持，又有他们自己的主动主动。每一周召开一次班委会，分析总结上一周的班里的'状况，刚好发觉班里的状况。留意树立班干部的威信，班干部工作有成果时，留意在全班刚好表扬，树立他们的威信。_班的班干部都是些主动主动，有责任心的一批同学，仔细负责管理班级。四、放手让学生去自我管理、自我成长放手让他们在纪律中自我管理，在各种活动中自我成长，比如激励他们去参与学校组织的各项活动，体育节、插花、墙报、艺术节等都放手让他们去熬炼。五、要求自己以身作则，作学生的榜样凡是要求班主任到位的，我肯定要求自己到位，要求自己勤跟班，抓住关键点，抓住早晚，多视察多了解学生的状况。多与学生谈话，把握他们的心理动态。多激励关切他们。一学期下来，_班取得了不少成果。总而言之，自己对这一学期的工作还是比较满足的。中学班主任教学总结3随着教化改革的不断深化，新型的教化价值观打破了传统的教化时空观，同时，也变更了传统的师生关系，一种同等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的沟通和沟通。使双方在这种沟通和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。高一(58)班现有学生51人，男生24人，女生27人，住校生34人，择校生20人。由于是艺术班，学生基础差，纪律观念淡薄，自觉性不够，懒散问题较为突出。我除了抓好常规工作之外，还针对存在问题进行了自我摸索并取得了肯定成效。下面，我就班主任工作谈几点看法:一、加强班级管理，组建培育班干部1、考勤员2、学习委员3、劳动委员4、体育委员选好培育班干部使之成为班主任的助手，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。经过一年的努力形成了具有我班特色的管理体系:班长(副班长)科代表组长组员班主任值周班长记录员1、文艺委员2、宣扬委员3、团员团支部书记整个管理体系明确了各班委职责，在班主任的指导下使之能够各负其则，分工合作。由班长(负责考勤)，值周班长(负责纪律)，学习委员(负责作业)和团支部书记(负责仪容仪表)，共同负责管理的制度，每周末开一次例行班委会，收集各种班级内出现的状况，由班委会成员提出建议和看法并刚好反馈给班主任，能够对班级出现状况进行即使的处理。二、明确班级量化考核任务，促班级发展。1、针对纪律、学习、劳动、志向提出四个要求“静、净、竞、进”要求在自习课上能够保证有一个宁静的学习环境;能够保持教室内良好的卫生环境;每位同学在学习上相互竞争，从而促进学习稳步发展;2、在现有学校管理规定的基础上，依据班级实际状况，由学生共同探讨制定出高58班班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出详细要求。在实施过程中，要求通过学生共同努力在学校每周班级量化考核中成果优异保持在艺术班中前两位，力争班风优良班级。在本学年中，这一理念在学生中达成了共识，共计获得“班风优良班级”荣誉称号四次。三、抓学生思想工作。1、开好主题班会。依据艺术班的特点仔细开好每一次班会，学习楚雄师院附中学生手册。为了使学生能够全面健康的走上社会，适应社会发展，组织学生从“如何做人”“如何学习”等方面入手加强班级管理，推动学生学习的主动性。2、开展课外三个“一”活动。每周读一篇文章，做一件好事，写一篇心得体会。这项活动的开展不仅开拓学生的视野，督促学生能够为班级做出自己应有的贡献，进而增加学生集体荣誉感，还能够刚好了解学生的思想改变，为解决学生问题铺平道路。3、学生思想工作紧而有序。作为班主任不仅是班级的管理者，同时也是实施素养教化的急先锋。在实施素养教化的今日，我们要更多的对学生投以关怀，能够用自己火热的心去感动他们。真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，同等对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，班上有一位女生，刚开学一个月就有学生跟我反映:她时常一个人在宿舍、教室内又哭又笑，让四周同学感到恐慌。了解到了这个状况后，我主动与家长取得联系，从家长口里知道这是一个单亲家庭，家长的离异对其造成了很大的精神损伤。在以后的日子，我常常找她来谈话并激励她战胜困难的志气，并且告知同宿舍同学要赐予她更多的关切，让她能在关怀的环境下健康成长。再有，班上有个男生由于家里没有刚好汇钱给他，吃饭都成了问题。五一放假他没有回家而是出外打工，通过五天的时间他赚取了5元钱。这一事情与家长取得了联系。由于家庭经济困难，作为班主任首当其冲就应当解决学生的难处，一方面主动激励学生仔细学习，考好试来回报家长;另一方面，为了避开学生不愿接受老师所赐予的生活费，让其按时打扫办公室卫生。在这一学期里，他心理较为平稳而且学习成果有了较大的进步。四、存在问题1、由于入学时的美术生的基础较差，学生差参不齐，在原来基础差状况有了一些进步，但和平行班相比，差距仍旧很大，以本学期最终一次月考成果为例:艺术班前10名1人;前50名10人，后50名25人;平均分:2、基础差是(58)班的事实，但更重要的是学生学习的主动性，主动性不足，目标不明确，有一层同学可以说是无心向学，还有一些同学是纪律观念淡薄，常常违反纪律。3、抽烟的问题仍旧存在，出现谈恋爱的行为。4、在习惯养成(学习习惯、卫生习惯、礼貌习惯)方面还须进一步加强以及纪律。五、今后的努力方向1、有时还摸不透现在的中学的一些想法，所以在处理一些事情上有些粗燥，因此，在工作中还需再细致、耐性一些。2、注意学习，更新思想，这样才能与学生有话可说，做起工作来才更顺当。3、在加强学生的思想工作，预见性方面还需进一步提高。过去的一学期里，高三（1）班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将本学期的班主任工作做如下小结：一、加强班级管理，深化了解学生，以身作则，全面深化地做好班级工作三（1）班虽然是理科培优班，但学生的基础并不是都很好，而且面对升学，学生的压力很大，心情也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去探讨各种问题，以此放松学生惊慌的心情；另一方面我还常常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培育学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的'榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我协作的很好，对班级的任何事情都刚好的向我汇报，以至于我能够刚好驾驭班级动向，调整好班级的各项事情。二、仔细布置落实各个阶段的工作，并且取得阶段性的成功本学期任务比较重，每一项工作都至关重要，与高考休戚相关。首先是三月份的其次次三项高考，通过前期的细心打算，及各个科任老师协作，取得了优异的成果。通用的平均分达到84分，英语听力18、5分，较之第一考试有了巨大进步。其次，本学期的三次模拟考试都取得了不错的成果，而且每一次都有明显的进步，给学生高考树立了信念。另外，四月份完成了电子档案的录入与整理，全班学生都达到中学毕业要求，取得中学毕业证书。其它的上些班级工作也得以顺当开展，没有出现任何的差错，为学生顺当参与高考，为今年三（1）班高考取得好成果打下了良好的基础。三、鼓舞士气，培育班风高三年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际状况，随着课时和学问困难程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，学生的思想工作显得更加困难和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。四、主动抓好后进生的转化工作后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值；同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好让他们品尝到胜利的快乐与喜悦。明天学生就要走进高考考场，信任通过全体任课老师的努力，他们肯定会取得优异的成果，实现自己的高校幻想。中学班主任教学总结4这一学期，我担当高二(7)班班主任。在学校领导的正确领导下，在同事们的大力支持下，在同学们的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圆满完成。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，养成良好的习惯，形成优秀的品质，这是班主任肩上责无旁贷的重任。回顾这半年来，我主要做了以下几方面工作：一、中学二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，是中学阶段最关键的时期，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立自信念和学习爱好，我主要做了这些工作:1、利用班会对学生进行成果分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时结合国家的形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战，让他们有一个明确的学习目标和切合自已的志向，给学生学习的动力。2、个别谈心，做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，刚好把握他们的心理动态，学生学习状态和思想都有一个周期，把握好每一个学生周期，刚好做好他们的思想工作，这样会使教化能抓住切入点，教化才能有效果，使他们刚好的投入到学习之中去。3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成果和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。4、我通过感恩教化提高学生对生活和学习的相识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经验、创业经验讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是胜利的保证，吸取别人的阅历才能相识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教化了学生也教化了自己。二、主动协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作。三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能刚好解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动，本学期运动会上，主动调动学生参加的主动性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽所能，取得总分第四名的好成果。增加了班级凝合力，在学校组织的歌咏竞赛和一般话演讲竞赛中，虽然没有得到奖，但学生自己重视也努力了，但，激发了学生的学习热忱和求知欲望。总之，本学期工作成果是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。中学班主任教学总结5本学年我担当高xx班主任，高xx班主任工作是中学阶段最累最重的，须要做好深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，惊慌的一个学年过去了，回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。一学年的辛苦，有的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高_学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高xx下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理。常常表扬，做好激励工作，坚持每周由_做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了xx的负担，又熬炼了学生干部。二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培育学生的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信念的培育。其一，利用班会活动帮助学生相识自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了xx班会活动，让学生对高xx的生活有了肯定的相识，让其起先做好心理打算。这学期中我班的班会活动，有全班学生参加的月考分析会，有全体任课老师与全体学生的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，安排了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：xx，xx!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用_的空间对每次xx和xx的状况进行表扬和激励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增加其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级_小组的竞争体制，建立了x的互助小组，在月考分析中进行表扬和嘉奖。其四、主动参与了年级部开展的xx竞争活动和xx活动。三、建立学生成果流淌档案为精确为高xx生把脉，从高xx第xx次月考起先建立学生考试成果流淌档案。流淌档案分两部分：一是横向流淌档案：即把班级中优秀学生的每次考试成果放在一起，然后把全年级前_名学生的成果放在本班学生成果前面，横向找差距，并刚好告知任课老师和学生本人;一是纵向流淌档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成果，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成果，分析他们的总体成果进退、单科成果进退、偏科成果进退、优势科目成果进退，并刚好告知任课老师和学生本人。出现大的波动时刚好实行进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师沟通等措施。四、培育学生良好的考试习惯，用好考试细微环节确定成败，规范成就将来。指导学生考试做题规范化。注意细微环节，规范答卷，提高应试实力。从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，指导学生擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特殊是利用批阅试卷时发觉的问题，强调细微环节的重要以及如何避开在细微环节处出错。如xx答题依次、考试心态打算、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培育学生好的考试习惯，学生在平常的学习中就应与高考接轨，如不运用修正液等，考试运用统一的稿纸等。高xx模拟考试较多。组织一场考试也须要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发觉问题，强化心理承受实力，引领进步，但在高_的特别时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，简单使学生出现考试疲惫，甚至越考越丢失信念，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们须要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试阅历，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的看法对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：学问、方法、看法、阅历。同时，依据学生的学习表现和考试成果，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热忱，也不断发挥同学之间的相互作用。想方设法使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的沟通谈心，和学生一起分析考试状况，对其胜利之处赐予充分的确定，不足之处提出改进的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最终的胜利。正是通过这样的努力，学生越考越有信念，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。五、注意对学生的心态调整，关注学生心理健康事实证明，许多时候，阻碍学生胜利的主要障碍，不是学生实力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成剧烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益接近，学生的学习越来越惊慌，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆训诲，父母的殷切期望有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并专心与学生沟通：面对学生表情的改变，心情的低落，行为的异样，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经验失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前胜利的经验和美妙的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向主动的体验，激发他们的胜利的潜意识。六、加强与任课老师、家长的沟通合作对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必需依靠任课老师的齐抓共管才能有效。我常常与任课老师沟通学生的思想、学习状况，尤其是常常召开班级月考研讨分析会，分析学生的成果波动缘由和弱科进步状况以及特别学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课老师的相互反馈，增加了工作的针对性，也增加了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益化的法则是学科平衡发展。科学支配、主动协调应当是班主任的重要职责。高_的家长对待高考，许多时候比学生和老师还要惊慌。而许多家长又不能很好的对子女的学习和心理供应科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关切子女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成果不志向的时候去劝慰学生也要讲究其中的艺术性，常见的劝慰反而让学生无所适从，更加惊慌。所以，在本期中我召开了xx班家长会，与家长共同分析学生的状况，并为家长供应了近几年的高考信息和如何做好高_家长的学习渠道。总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把全部的班级工作做细做精，真诚的为学生一心一意服务，用各种各样的方法提升学生的成果和实力，希望班级每一个同学能在20xx年六月的苍穹中展翅翱翔。中学班主任教学总结6这一学期可以用劳碌而充溢来形容，第一次上高三，同时还跨学年，备课做题做导学案做课件，真是快速成长的一个学期。收获许多，从教学方面来说成熟了许多，从专业水平来说有了很大的进步。下面详细做一下总结：第一次教高三没有阅历，在闫姐的带领和帮助下，我积累了许多学问和阅历，对于学问体系和重难点的把握也有了一点的提升。做了许多卷子，熟能生巧，做题多了速度自然上来了，比刚来的时候更有信念了，所以我认为上过高三是业务水平提高的必经通路，我也很感谢学校对我的栽培和信任。再说说高一的工作，开学的时候我带四个班，第一次教励志班，最终感觉到当老师的成就感，看着他们一个个仔细的表情，就算今日有五节课，我也不觉得累。分完班我教一个重点班和一个一般班，一般班纪律很好，但是学习的人少。起先我实行让他们抄笔记，课堂提问的方式，化学学问记忆的多。后来发觉，都记笔记但是回去都不看，等于白记。我思索调动他们学习的主动性更重要，我又实行了上课抢答积分制，在实施的过程中，孩子们的学习热忱的确有所提高，但是也有一些滥竽充数的，课堂纪律不好限制。探讨效果不好，我又想了一招，我先讲随时提问我讲过的学问点和习题，这样可以当堂检查学生的听课状况，虽然讲的少，但是效果还是不错的。考试成果已经出来了，昨天上课我激励了大家，下学期咱们大家一起努力，孩子们信念十足。重点班是让我最头疼的，班级人太多，不学习的也多，我是找一个又一个的谈，效果都不好，考试前的复习状况也不志向，我很是上火。纪律不能保证，学习就没法保证，下学期，我要好好探讨每一位学生，不能让他们这么就掉队。中学班主任教学总结7一转瞬，一个学期的时间已经过去了。现在，我就这个学期的班主任的工作状况结合开学初自己所制定的班主任安排还做一个小结。（一）关于学习法方面1.课堂纪律的管理这个学期总的来说，我们班级的课堂纪律做得还不错，不少老师都反应我们班级的上课氛围很好，不少同学都很活跃，能够踊跃发言。我也常常会向任课老师了解我们班级最近的上课状况以及班级同学对该门课的学习状况。同时，另一方面，我也常和班委或者课代表沟通，我们最近班级的对几门学科的学问点学习的状况如何，假如发觉问题刚好向任课老师反应。我们班级的班长也能够协作我的工作，能够将一个星期或者两个星期班级的听课状况向我进行一次汇报。班级中有一些纪律特别差的同学我也找他们谈话，进行指责教化。但是，于此同时，我们班级的某些副课堂纪律不是特别好，比如说计算机课，谈论与课堂无关内容的同学就比较多了。下个学期，我会想方法提高我们班副课的课堂纪律，有必要的话去听一些课来改善我们班副课的上课氛围。2.早读的状况总得来说，我们班级的早读时间地还是比较充溢的。星期一星期四是语文早读，星期二星期三星期五是英语早读，基本上我们班还是可以在规定的时间（7：30以后）起先早读起来，每天早读时间，我都会到班级里进行查看，监督同学进行早读，有个别同学在吃早饭的现象，但假如发觉我会刚好地制止他。做得不好的地方是，每个星期一来的时候，由于双休日作业比较多，课代表收作业会影响到班级的早读时间，有时候就显得有些乱。下学期我打算对课代表进行进一步地培训，提高他们收作业的效率。3.作业状况每天早上，进入班级的第一件事情就是交作业，现在我们班上不少同学已经养成了自觉的行为。一起先的时候，我会询问课代表一些作业收缴的状况；现在，不少课代表已经可以每天主动地向我反馈作业的状况，假如有人不交，能够刚好地向我反映，能让我刚好处理。没有交作业的同学，我主要以指责教化为主，让他们意识到交作业是每个学生应尽的责任。对于常常不交作业的同学，我会与他们的家进步行联系，并进行家访，了解学生在家里的学习状况，并要求家长协作一起督促学生完成作业。假如发觉作业抄袭现象，首先我会对其进行严厉地指责，然后对其依据班规的有关规定进行惩罚，并在班级里强调抄作业的危害，每发觉一次强调一次整顿一次，尽量努力地将这股歪风邪气打压下去。做得不好的是，每天收作业时候，有的小组的作业比较凌乱，不利于课代表收作业，下学期可以让每组的专人负责一下这个状况；这个学期家长联系手册用得不是最好，基本上只是让学生记录作业能够便利家长检查的功能，“联系”二字没有体现出来。4.学生进行沟通课余时间，我作为年轻老师，与学生的沟通还是比较多的。下课的时候，我也会常去班级里走动走动，了解学生最近的学习状况，同时作为数学老师也可以对学生在数学上不懂的学问进行答疑。假如有状况我会刚好地向该门课的任课老师进行反应。5.与学差生的沟通我们班级有几位同学至今为止都仍旧没有适应中学的学习生活，感觉中学没有中学管得严厉，不好的学习习惯慢慢显露出来，导致了现在学习成果很差。这样的同学我都会和他进行沟通谈心，总希望能够找到支撑他们学习热忱的支柱，其次就是和家进步行沟通，来商议针对学生现在的状况可以实行哪些措施。现在有些学差生由于在家里无法按时将作业完成，我还会要求他们到我的家中做作业，而我一方面可以进行监督，另一方面也可以进行辅导。不足的地方是，我觉得我与学生的沟通还缺少方法，虽然许多话我自己说说觉得很有道理，但他们却麻木不仁，无法真正地有效地提起他们对学习的热忱。（二）关于班风建设方面1.每周的行为规范评比尽管我们的行为规范评比分数始终不是最好，但我们已经在不断地努力了。基本上，只要网上一发觉贴出行为规范评比的分数，我立刻就会第一时间打开看。班委会基本上我们是两个星期召开一次，对各个评比的项目进行分析，找寻缘由。总得来说，我发觉我们班级的两操和早操有时会扣分比较严峻，两操的缘由主要是我们多媒体装得比较晚，因此不得不去多媒体教室上课，做两操期间，我总是会坚持去教室里看一下班级的做操状况。早操的问题我常常在和体育委员沟通想方法，基本上我们的早操还是在不断进步的。下学期，我会接着向其他一些做的好的班主任多取取经，进一步提高我们的行为规范的分数2.班委责任制总体来说，我们班级的几个班委还是责任心特别强的，尤其是我们的生活委员，劳动委员，宣扬委员，在自己的岗位上为班级集体做出了巨大的贡献，任劳任怨，也为我分担了很多工作。而我们的班长渐渐成长为班级的精神支柱，团支书也特别具有管理才能，学习委员可以在班级的学习上起到模范带头的作用。3.主题班会每次主题班会课我都会去开，基本上我也是在进行摸索，基本上对他们进行教化的时候同时也是对我的一次再教化。在主题教化课上，能够发觉许多好玩的事情。不足的是，有时候主题教化课的时候学生活跃过头，限制地不是最好。4.班级状况基本上我们班级里没有品德特殊差的学生，间或有迟到现象我会刚好地进指责教化，没有发生重大的违纪现象。中学班主任教学总结8本学期接着担当高137班的班主任，经过了艰辛的高二年级学业水平考试，迎来了更加惊慌的高三年级的高考。高三有每月一次的月考，有常德市组织的两次统考，还有不计其数的各种小考，这些考试都或多或少地影响学生的心情，进入高三，学生思索的东西也更多，思想状况更为困难，须要面对和处理的感情问题也日渐增多，这一切都须要做好深化细致的思想工作，关切每一个学生的思想状态、学习状况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：一、勤到岗、勤读书、勤写作，言传身教，给学生树立爱岗敬业、勤奋守纪、酷爱学习的榜样1、勤到岗：本学期没有因为任何缘由请过一次假、迟过一次到，每天都是早晨七点到校，下晚自习以后回家，特殊是年级组确定寄宿生上第四节晚自习后，我更是守候到晚上十点。即使是重感冒通宵无眠的日子，我也依旧坚守岗位。2、勤读书：本学期除了课本、资料外的阅读（教化教学论著、文学作品、哲学闻名等）达十五本以上，写下读书笔记近五万字。3、勤写作：坚持每天写读书笔记或教化教学感悟、反思，并将教化手记写在班级博客或个人博客上，或传到湖南省基础上。二、完善班级管理、加强班级文化建设1、成立一个责任感强、工作主动主动的班干部团队，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，带动了班风学风的好转。班风、学风好，团队意识强，学习目标明确，这就是我们班的现状。2、做好各项工作的检查督促，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求，坚持值日班长一天一小结，值周班干部一周一总结制度，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，以褒扬先进，激励后进。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。3、深化班级，了解学生的思想动态，刚好发觉问题解决问题，让班纪校规落到实处。我坚持每天到班，还在教室后面放了一张办公桌，常常随堂听课，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，并通过对问题的处理教化学生在经验中成长。4、接着做好班级文化建设，做到文化育人，环境育人。在班级文化建设中以学习小组为单位，依靠全体学生参加，将教室打理成一个温馨和谐、主动向上、环境美丽的家，让每一位师生走进教室即有家的感觉，在家的氛围中关爱他人，享受关爱，努力学习，健康成长。本学期我们的班级文化建设获得学校评比特等奖。5、实行班级管理民主化、细致化。在班级管理上我始终坚持充分发挥民主，通过值日班长制度让每一位学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。三、主动参与和开展各种有意义的教化活动集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，我接着充分发挥这一优势和特色，主动组织、参加学校各项有意义的活动，除了组织好每周一第七节课的主题班会活动以外，还组织了一系列活动。在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系，寓教化于活动中，以活动促进每一个孩子的身心健康成长。本学期我们除了获得班级文化建设特等奖，还获得了疏散和跑操竞赛壹等奖，在校内体育艺术节中我们获得了入场式优胜班级，运动会上获得团体总分第一名；此外，班级还组织了比较大型的“英语配音竞赛活动”以及“嗨翻天圣诞嬉戏、才艺、学问抢答”活动，各项活动策划及总结均在班级博客中。学生在活动中获得了语言表达实力的提高，表演实力获得尽情地发挥，在筹划和组织活动的过程，师生之间的情感得到升华，学生之间的合作沟通实力也得到提高。因此活动不仅不耽搁时间，而且能够提高学生的复习效率，因为我们的学生是在欢乐中主动学习。四、抓两头带中间，促进整体发展调动学习班主动性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任