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    《少年阿凡提》读后感.docx

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    《少年阿凡提》读后感.docx

    少年阿凡提读后感我觉得阿凡提聪明绝伦,但他又喜欢自在,崇尚自由,所以, 他才会放弃当高贵的国王,选择流浪。我要向阿凡提学习,做事 时要先动脑筋,而且要有主见,更要有一颗淳朴善良的心。我想, 这也是阿凡提的故事能广泛流传的最主要原因吧。虽然我已经把这本书看了五遍了,但我还没有看腻,因为这 本书太好看了。看,我又翻开了这本书一一少年阿凡提。第二篇:阿凡提读后感阿凡提(剧本)读后感假期,我读完了阿凡提(剧本)。“阿凡提”是整本书的 灵魂人物,他是一个用智慧和幽默来伸张正义,揭示人性的弱点, 并给人们带来欢乐的正面人物形象。读后,我在赞叹阿凡提的聪 明过人和幽默风趣的同时,也从书中领悟到一些做人的道理。书中有个明天不要钱的故事。讲的是一个小客店的老板 贪图富贵,坑害百姓的故事。店老板在门口挂着一个牌子,上面 写着:“住进悦来店,舒适又方便;吃坂和住宿,明天不要钱。 这招牌吸引了不少的百姓。第二天,当这些百姓准备离开时,却 被老板拦住交店钱。大家疑惑地问老板:“昨天不是说明天不要 钱么。”老板却狡诈地说:“对啊。昨天说明天不要钱,但今天 得要钱啊。“大家一听呜呼上当受骗,只好交了钱才能离去。这 时,阿凡提路过此店,看到这一幕,他准备为百姓打抱不平,惩 治店老板。于是,他住进了悦来店。每天,阿凡提都叫店老板招 呼好坂、好菜,他不但把急着离店的客人费用记在自己的帐上, 还请来大街的乞丐进店里足吃足喝。店老板看在眼里,急在心上, 他不时地催促阿凡提赶紧结帐,尽早离店。可阿凡提却不慌不忙 地说:“我说好了明天走,就明天走。”店老板一听,都快晕过 去了,心想明天永远不存在呀。于是,他苦苦央求阿凡提:“求 求你,今天结了帐快点儿走吧。阿凡提无奈地说:“要我走也行, 必须把牌子改成今天不要钱”。老板只得乖乖地按照阿凡提的要 求改了招牌。这时,其他人看到了这个招牌全都来店里免费住宿 吃饭。第三篇:阿凡提读后感阿凡提读后感寒假到了,妈妈给我买了一本叫阿凡提的故事书,啊,以前 在电视上看过的动画片呀,我好喜欢,真是让我爱不释手。我每天都翻看这本书,当看到只有劳动才能换回果实的故事 时,深深的把我给触动了,是阿凡提有四个儿子,他们都非常的 不爱劳动,只想着等阿凡提死后留下的遗产分给他们,所以他们 什么活也不干,整天呆在家里,于是阿凡提想了个办法,就分别 对四个儿子说,我的珠宝埋在一棵树下了,等我死了,你们一定 要先把树浇水,等产下果实了珠宝就会出来了,不久阿凡提去世 了,他们四个儿子就急急忙忙的去找各自的树去浇水,然后就把 树给拔了出来,可是树下什么也没有,只剩下最后一棵树了,找 到了一块石头,石头上面写着,要用自己的劳动换来果实。妈妈常常让我把自己的东西收拾好,我就是懒不去弄,有时 妈妈弄的不对了,我上学要用的她没有给我带,我就好后悔,为 何自己不弄呢,看了这篇文章,我就知道了要用自己的劳动才能 换来果实的。北一经小学一年级:吴佳琪第四篇。阿凡提的读后感星期天我用空余时间读了阿凡 提的故事,我很喜欢阿凡提和他的小毛驴,更佩服阿凡提同贪婪 自私的地主和国王斗争的智慧和勇气,让我在读他的故事当中深 受启发。在故事中,那些贪婪自私的地主和国王一心为难朴实的 乡亲们,也想要打倒帮助好人为乡亲们出气的阿凡提。故事里面 的坏人们不劳动,也不喜欢学习,善良的百姓们都受到他们的欺 负不再快乐,都很伤心,可是善良的百姓们都不害怕,因为在故 事里面每当善良的百姓们受到欺负的时候都会有最伟大、最聪明 的阿凡提骑着小毛驴出现。每一次他都会运用伟大的智慧帮助别 人解难题,让存心作恶的坏人空欢喜一场,得到应有的下场。阿凡提的故事让我深深感觉到只有好好学习才能拥有超凡 的智慧,这样在生活中遇到困难就不会无所适从。就能拿起智慧 的宝剑解决难题,将来我也要做阿凡提一样的英雄,帮助需要帮 助的人们。从现在起每天做起快快乐乐的上学,好好学习,使自 己更加聪明,用学到的知识帮助那些需要帮助的人们,这样大家 都很开心,我也会更开心。第五篇:阿凡提的故事读后感我最喜欢的卡通人物阿凡提阿凡提是维吾尔族传说中的一个典型人物,“阿凡提”意思 是老师、有知识的人,是个尊称,而不是名字,他的名字叫纳斯 列丁,为了对他表示尊敬,大家又称他为霍加。纳斯列丁。阿凡 提。在人民心目中,阿凡提是智慧的化身、欢乐的化身,只要一 提起他的名字,愁眉苦脸的人就会展开笑颜。他嘲笑世人的愚蠢, 嘲笑投机的商人,受贿的法官、伪善的毛拉们逞威作福的万恶的 社会"”一句话,他嘲笑那些假仁假义的人,这些人在自己为了欺 骗而制造出的宗教法律的掩护下,吸干了穷人的血。阿凡提的形象:头戴一顶民族花帽,背朝前脸朝后地骑着一 头小毛驴,也早已深入人心。阿凡提的笑声也富有特色:温和而 极具某种穿透力。阿凡提是最出色的民间创作之一,阿凡提已经 被列入“世界民间艺术形象”之列。二(1)班谢一鸣

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