高考英语冲刺阶段调研报告.docx
高考英语冲刺阶段调研报告尊敬的朋友：此篇文章由我写作老师独家原创写作，版权归写作 会员所有，普通VIP会员无权查看，写作服务咨询电话：0825-6698000o2009年英语高考到了最后的冲刺阶段，应当如何合理安排？在 最后关头要注意哪些小环节可以为考生再赢得宝贵的几分？结合我 多年的高考英语教学，我在这谈三点意见。一、调整学生状态1、心理状态的调整。良好的心理品质就好像化学药剂中的催化 剂，它可以帮助、促进考生在高考时充分释放知识能量和能力能量。 心态调整的重点是自信心，信心的建立有赖于减压，面对如此重大的 考试，用平常心去参加一次平常的考试这是最佳心理状态。2、生理状态的调整。生理状态包括起居、饮食、锻炼、防病、 治病。睡眠维持在八小时左右，中午要安排一定时间午休，起居的调 整最重要的就是要把生物钟按高考时间安排调整过来；饮食的重点是 平衡；徒手操、眼保健操每天上下午各做一次，还可以适当散步、跳 绳、打打羽毛球，剧烈的运动要停止，以防外伤。注意卫生，有病及 时看医生，不乱吃补品，不吃安眠药。3、复习状态的调整。这一时段的复习要有个周密计划，计划一 定要有约束力，要认真落实。一抓中低档试题；二抓薄弱环节，查缺 补漏；三抓错误，把模拟考试的错误集中起来，分析、改正；四抓基 础知识，进一步梳理、巩固、落实；五抓考试说明、抓课本，利 用考试说明和课本进一步明确考点和能力目标要求。练习、做题 要适度，要抽出时间对练习进行反思，包括应试方法、策略及应试心 态的反思。二、对学生进行科学训练1、加强听力练习。先天天听一套听力模拟题，以练习并保持听 觉的灵敏度，争取考试时听力尽可能少失分。2、重温以前错题。温习巩固以往试卷中整理的错题，把句子结 构分析清楚，避免重复犯错。重在理清思路，尤其是定语从句，名词 性从句，非谓语等高中重点语法。3、巧抓完形填空。完形填空考的是考生对语境理解能力、逻辑 思维和词义搭配能力。做完形填空时，同学要分析句子结构，联系上 下文，留意段与段、句与句的逻辑关系以及惯用搭配，排除干扰项。4、阅读理解是关键。阅读理解是高考的重头戏，考试临近也要 坚持阅读。与其陷入题海，不如抽出20-30分钟阅读英文篇章。一是 阅读训练不停歇。在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇 阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上 充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。 二是阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意：单 词、语法点以及复杂句。三是把过去老出现错误的归纳一下，看哪类 题自己容易错，重点对付该类题。5、加强任务型阅读训练。“任务型”课堂教学模式是交际法的新发展，它是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当 中，使学生在使用英语完成任务的同时，不知不觉中学会英语，更主 要的是培养学生运用英语的能力。任务型训练主要考点包括(1)文 章的话题(Topics)； (2)文章的中心思想(Mainideas)； (3)文章 的细节(Details)； (4)文章的结构(Organization)； (5)文章的 寓意(Implication)； (6)语义的猜测(Conjecture)； (7)文章的 逻辑推理(Deduction)o主要考察学生获取信息、处理信息、加工信 息和表达信息的能力。我认为考生应该从以下几个方面进行任务型训 练高考备考：一是养成先看表格的习惯，这样我们可以根据表格的内 容能猜测上面课文中的内容，而且有些固定搭配我们可以直接写出答 案，可以增强自信。比如：towards前面的词常是attitude, advantage 的反义词disadvantage等等。在这一环节中，有助于学生对于文章 中涉及的话题初步了解，包括课文的背景，所提到人物、地点、事件 的一些相关资料，从而有助于学生更具体深入的了解文中的内容。二 是要注重各种词型转换，比如compare的名词comparison, different 的名词difference, difficult的名词difficulty等等。另外还要 注意同义词及近义词的相互转换问题。三是把握“抓住要点”这一原 则，不要习惯性地逐字逐句阅读，那样不仅浪费时间，而且做题效果 并不一定理想。考生应学会跳过一些与信息关联不大的生词或片断, 节省阅读时间。如：有些广告中出现 ifyouareinterested, pleasecontactus,或Formoreinformationpleasedonothesitatetocontactme?之类的 句子就可以直接忽略不看。6、文章写作。作文是最后冲刺阶段提高空间最大的一项。重点 背一些连词和英语固定表达的句型，以及常用的短语和有特点的动词 词组。在写作的时候可以采用一些写作的套路。每次写作前问自己四 个问题：这篇文章的体裁格式是怎样的？主体时态用什么时态？人称 用第几人称？可以分几段，之间用什么过渡词、连接词？带着这四个 问题去审题，搞清楚文章的主要内容，然后列出提纲。最后丰富自己 的提纲就可以了。7、加强答题的规范化训练。注意规范填涂答题卡、英文大小写、 书写规范等方面，同时注意各种题型答题的合理分配。三、反思总结最后，我在这里告诫广大考生在最后这一个月做题过程中，应该 舍得时间进行做题后的反思总结。每做完一套题，应该花时间分析答 错的原因和答对的思路。如在考前一个月，考生重心应从能力培养转 到应试技巧培养。具体来说，考生应认认真真把近几年的全国及各地 高考真题做一遍，体会出试卷的考查要点，试题难易度，同时还要总 结出自己知识上的欠缺。这个过程会让你自觉地形成一套适合自己的 答题技巧，进而从容地去面对高考。
