人教版幼儿园大班上册主题五《拥抱冬天》-2.雪花-《有趣的冰》活动方案.docx

人教版幼儿园大班上册主题五拥抱冬天-2.雪花-有趣的冰活动方案活动目标：1 .在操作和实验中，感知冰具有凉、硬、透明、遇热融化成水的 特征，了解冰在人们生活中的作用。2 .知道冰属于固体。3 .对生活中的自然现象产生兴趣。活动准备：1 .每桌45块冰、两个碗、凉水和开水。2 .调查表：冰的作用。活动过程：一、玩冰（一）教师：今天老师给小朋友带来了一样东西，你们看看是什 么？（出示冰。）（二）教师：请每桌小朋友们来玩一玩冰，看看你们都发现了什 么？每组选出一个组长，一会儿告诉大家你们组的发现。二、梳理幼儿的发现，归纳冰的特征。（一）教师在黑板上，或大纸上列出。鼓励幼儿多发现。（二）解决三个问题：1 .冰是透明的：冰的颜色若有幼儿说是白色时，要提供白色的物 体让幼儿自己发现冰是透明的，教师不要急于告诉幼儿，要让幼儿自 己发现。2 .冰遇热时会融化：幼儿说冰能融化成水时，要追问：什么情况 下才能化成水？3 .做实验：一杯冷水、一杯开水（热水），一定提醒幼儿注意安 全，小心烫伤。请幼儿将同样数量的冰块分别放入后，观察哪个先融 化了？要让幼儿自己得出结论：冰遇热化成水。（三）冰是固体1 .教师：冰有形状吗？水有形状吗？2 .幼儿回答后小结：冰是有形状的，是固体，像门、桌子等；水没有形状，会流动， 是液体，像牛奶、果汁等。（可以让幼儿分别说一说还有哪些是固体，哪些是液体。）（四）小结教师：刚才我们通过玩冰和做实验发现：冰很凉、很硬、透明、 遇热能化成水、是固体。三、讨论：什么时候才会有冰？总结：温度在零度以下水会结成冰。四、冰在我们的生活中有什么作用？参考内容：（一）受伤后用冰敷，可以消肿。（二）冰还能吃，肯德基里的可乐里都有冰。（三）冰可以做成冰雕供人们欣赏。（四）人在高烧的时候，还可以用冰敷在头上降温。（五）冰有保鲜的作用，超市的海鲜下面都铺上了冰。