部编人教版九年级道德与法治上册 第六课 第2课时　共筑生命家园 教学设计.docx

第六课 建设漂亮中国 第2课时 共筑生命家园教学设计【教学目标】学问目标1、明确生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。2、知道节约资源和爱护环境是我国必需坚持的一项基本国策。3、知道爱护环境就是爱护生产力，必需坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 实力目标1、正确理解建设生态文明，联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性。2、结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行绿色生活方式。情感看法与价值观目标1、帮助学生形成建设漂亮中国、绿色生产生活方式的价值观。2、树立节约利用资源和爱护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、 可持续的科学发展观，增加责任感和使命感。【教学重点难点】重点：建设生态文明。难点：爱护环境就是爱护生产力。【教学过程】一、导入新课读诗揽胜：望天门山唐李白天门中断楚江开，碧波东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来黄鹤楼唐崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。1、你从诗中可以看到哪些景色？这些景色今日还能看到吗？2、你的家乡有几条河流？有几个沙场？有几个垃圾倾倒场？河流四周居民的生活看法怎 样？3、你的家乡有几座山？有几个矿山（或者石场）？道路状况怎样？矿山（或者石场）四周居民 的生活看法怎样？老师引言：“结庐在人境，而无车马喧。采菊东篱下，悠闲见南山''的生活好像于我们 现代生活而言已经只是一个梦境。正因为如此，建设生态文明，构建人与自然的漂亮和谐 须要我们更多志气、才智、信念！二、展示预习成果1 .自然为人类的生存与发展供应滋养和必要条件;人与自然相互依存，共生共荣， 这是一种一动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一样、“纷乱中”的有 崖一。2 .建设生态文明，要以_资源环境承载实力为基础,以一自然规律.为准则,以_可持 续发展、人与自然和谐共生.为目标。生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的 共识，也是时代的选择。3 .建设生态文明的要求有哪些？4 .走绿色发展道路，建设生态文明，实现一可持续发展,已经成为当代中国的 发展共识。5 .爱护生态环境就是爱护生自力改善生态环境就是发展生光力决不能以牺牲 环境、奢侈资源为代价，换取一时的经济增长。6 .我国坚持走绿色发展道路，建设漂亮中国的要求有哪些？点拨：坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境爱护的关系。我们既要绿水 青山，也要金山银山；走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发 展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉；走绿色、 循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、爱护优先、自然复原的原则，大力提倡节能、环 保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细微环节中， 成为每个社会成员的自觉行动；走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会， 实现经济旺盛、生态良好、人民华蜜，这既是建设漂亮中国的时代图景，也是实现中华民 族宏大复兴的历史使命。三、讲授新课第一目 坚持人与自然和谐共生探究一：1、实现人与自然和谐共生的必由之路新闻报道：2019年1月16日，记者在海南省万宁市日月湾综合旅游度假区人工岛项目看到, 月岛项目已经停止建设，并将进行生态整体修复。据了解，万宁日月湾综合旅游度假区人 工岛项目总填海面积97公顷，包含日岛和月岛。其中填海面积为49.1公顷的月岛项目未批 先建，被中心环保督察组反馈看法后，停止了非法填海行为。思索：你如何看待“停止非法填海行为”？点拨：（1）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的才智选择。人与自然相互 依存，共生共荣。这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一样、 “纷乱”中的有序。（2）人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必需符合自然规律。假如 我们对自然只是一味地索取，必定受到它的惩处。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 探究二：生态文明建设的重要性阅读材料思索探讨分析问题：材料一：1952年12月5日，一场浓密而有毒的大雾起先覆盖着伦敦,5天时间内至少4000 人死亡，另有15万人入院治疗。科学家认为他们最终找到了大雾的成因。19世纪英国闻名 作家查尔斯狄更斯曾这样描绘伦敦的雾：“这一天，伦敦有雾。这场雾浓重而阴沉。有生命 的伦敦，眼睛刺痛，肺部郁闷。有生命的伦敦，是一个浑身煤食的幽灵J无独有偶，这些 年来，在世界各地乃至在我国屡屡出现的“雾霾”“沙尘暴”，给我们生命生活产生的影响 让我们人类本身也感到震惊。材料二：党的十九大报告明确将“漂亮”作为社会主义现代化强国的基本特征，把“坚持 人与自然和谐共生”纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，指出“建设生 态文明是中华民族永续发展的千年大计”，生态文明建设绝不是单纯就环境来解决环境问 题，而是在新文明观指导下的经济方式、生活方式、社会发展方式、文化与科技范式等的 系统性革命。(1) “伦敦杀人雾”事务是人类文明的悲剧。材料一中说“科学家认为他们最终找到了大 雾的成因”，请你查阅资料，分析造成这场灾难的缘由。点拨：干脆缘由是燃煤产生的二氧化硫和粉尘污染；间接缘由是逆温层所造成的大气 污染物蓄积特别天气；根本缘由是人类不断破坏和污染环境。(2)结合材料一，说说“伦敦杀人雾事务”给我国治理“雾霾”和“沙尘暴”带来什么启发。 点拨：人类开发和利用自然资源必需符合自然规律，肆意践踏自然，大自然必定会对我 们作出惩处；生态兴则文明兴，生态衰则文明衰；追求人与自然和谐共生，寻求人与 自然相互依存，共生共荣，寻求一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元 中的一样、“纷乱中”的有序是我们的必定选择；坚持节约资源和爱护环境的基本国策， 实行最严格的制度、最严密的法治，为生态文明建设供应牢靠保障。(3)依据十九大报告中提出的建设“漂亮中国”目标，说说在建设生态文明过程中，我们要 在生活生产理念和方式上有哪些转变。点拨：建设生态文明，要以资源环境承载实力为基础，以自然规律为准则，以可持续发 展、人与自然和谐共生为目标；要坚持节约资源和爱护环境的基本国策；坚持创新、 协调、绿色、开放、共享的发展理念，追求人与自然和谐共生；让绿色出行、环保出行 成为我们自觉的生活方式。其次目：坚持绿色发展道路探究三：阅读P84阅读与共享思索回答：(1)余村走过两条不同的发展道路。请比较一下，这两条道路有什么不同？(2)余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？点拨：(1)先是以牺牲环境为代价发展经济，后是发展特色产业和生态建设相结合；(2)关停污染企业；发展生态旅游经济；建设“漂亮乡村”；引进无污染、高效益企业等 等。探究四：坚持绿色发展道路阅读图片和材料，分析探讨问题：(1)你是如何看待如图人物的观点？谈谈理由。点拨：村民王婶的观点有道理，指出了造纸厂没有处理好经济发展与生态环境爱护的关 系。其实爱护生态环境就是爱护生产力，决不能以牺牲环境、奢侈资源为代价，换取一时 的经济增长。更不能以牺牲人民群众的华蜜生活为代价来换取一时的经济发展。我们要坚 持走绿色发展道路，坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉；造纸厂厂长的观点严峻错误。当前走绿色发展道路，建设生态文明，坚持可持续 发展，已经成为当代中国的发展共识，我们既要绿水青山，也要金山银山。只顾自己的经 济收益，不顾经济收益所必需的环保成本付出，其行为是违法犯罪行为；小青父亲的观点是错误的。建设漂亮中国、漂亮家乡，不仅要看眼前的经济利益, 更要山清水秀，天蓝地绿，留住乡愁，增加守望相助漂亮家园的责任感。（2）假如你是小青，面对家乡小河的改变，你认为政府有关部门、企业、家乡村民应 当担当起哪些责任？点拨：政府有关部门应当以最严格的制度、最严密的法治，加大对造纸厂破坏生态环境 的行为进行依法查处，并督促企业加强环保意识，根据法律要求进行环境爱护；造纸厂 必需根据法律要求，坚持绿色发展道路，坚持爱护优先、自然复原的原则，强化责随意识, 担当相应的法律责任；家乡人民群众应当增加环保意识，主动劝阻企业破坏环境的不法 行为，并向有关部门进行举报。（3）作为有责任感的中国公民，请你为家乡起草一份环保倡议书，为爱护家乡的环境作出 自己的贡献。示例:环保倡议书各位父老乡亲：大家好！俗话说靠山吃山靠水吃水，家乡的山山水水是我们生命的摇篮，但是由于过去不合理 的生产方式对生态环境的破坏，子孙后代有可能不能接着在这里生存发展下去，为了爱护 和建设漂亮家乡，我向乡亲们建议：1、尽可能少的运用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子；2、房间里没有人时记得关电灯、电视，看电视时音量不宜太大；3、报纸、饮料罐卖给废品回收部门，少用塑料包装袋。4、多植树造林，少滥砍滥伐，不用一次性筷子，因为快餐筷的材料是树木.5、不向下水道排放污油、丢垃圾，不向海洋、湖泊、江河，分类处理垃圾，把旧书本 回收。6、爱护野生动物，不摘采花草，不砍伐树木，不踏草坪。假如我们行动起来，家乡就会越来越漂亮！四、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了人与自然和谐共存，生态文明的重要性及如何建设生 态文明，也知道了坚持绿色发展道路已成为人们的共识，明确了走绿色发展之路的措施， 通过学习提高了相识。五、板书设计六、课堂演练一一完成同步学案练习七、教学反思