命题审核表武汉晴川学院课程考试命题审核表.docx

命题审核表武汉晴川学院课程考试命题审核表命 题 基 本 信 息课程名称考试形式卷、考开课学期课程学时课程类型A：必修（）B：专业选修（）C：公共选修（）适用学生A：本科生（）B：专科生（）命题教师姓名 及职称命题时间考试时间分钟教 研 室 审 核材料 检查试卷类型试卷参考答案评分标准题型数量电子文档AB内容 规范 检查审核项目很好较好一般A、B卷题量、难易度是否相当打印规范、清晰题目分值标注规范、分配恰当试卷文字、插图工整、准确命题指导语简明、准确、规范试卷的题量大小、难易度试卷题型、主客观题的比例命题设计思路科学清晰试题与教学内容相关度审 核 意 见系（教研室）主任签章：年月日学院 审批 意见院长（主任）签章：年月5说明：1.命题基本信息由命题教师填写。2.表中“考试形式”栏的第一个空填“开”或“闭”，第二个空填“查”或“试二3.材料检查栏，已提交相应材料的在相应空格中画“J”，题型数量按试卷情况填写阿拉伯数字；4.内容规范检查中，在相应空格中画“J”，任意一个项目的等级为“一般”的命题，应退回不予使用。部分试题题型、指导语编写规范指导语：是针对题型需要达到的考核目的，向应考者指明答 题方式的语句，并注明试题的分值情况。题干：是表述一道试题内容的语言，其作用是使应考者明白 试题问什么，要求答什么。题干一般须由完整的语句组成，亦可 由完整的段落、专业术语或概念构成。1 .单项选择题形式：由一个题干和四个备选答案组成，其中只有一个正确 答案。指导语：单项选择题（从下列各题备选答案中选出一个正确 答案，并将其代号写在相应位置。答案选错或未选者，该题不得 分。每小题X分，共X分。）（1）备选答案中的正确答案和错误答案界限要明确，不正确 的备选答案要有似真性，选项应随机排列。（2）备选答案代号一律采用A、B、C、D字母表示，依顺序 排列；在正确答案填充处用“（）”表示空白。2.多项选择题形式：由一个题干和五个及五个以上备选答案组成，其中有 二个或两个以上的答案是正确的。指导语：多项选择题（从下列各题备选答案中选出所有正确 答案。答案选错或未选全者，该题不得分。每小题X分，共义分。）（1）备选答案中的正确答案和错误答案界限要明确，不正确的备选答案要有似真性，选项应随机排列。（2）备选答案代号一律采用A、B、C、D字母表示，依顺序排列；在正确答案填充处用“（）”表示空白。3 .填空题形式：由一句话加空格的形式出现，每空答案唯一，考查重 点为对基本概念、专业基础知识的记忆和计算应用能力，以考查 应考者对专业基本概念和基础知识的理解程度。指导语：填空题（每空X分，共义分）4 .判断题形式：设计出内容正确或错误的试题，要求应考者判断正误。 以考核应考者对一些正确或错误知识的判断、辨别能力。指导语：判断题（判断以下论述的正误，认为正确的就在答 题相应位置划“J”，错误的划“X”，判断正确的方可得分。每 小题X分，共X分）5 .判断改错题形式：设计出内容正确或错误的试题，要求应考者判断正误 并对错误予以改正。以考核应考者对一些正确或错误知识的判 断、辨别以及说明判断理由的能力。指导语：判断改错题（判断以下论述的正误，认为正确的就 在答题相应位置划“ J”，错误的划“X”并予以改正，判断并 改正全对的方可得分。每小题X分，共X分）6 .阅读理解形式：设计一篇材料，针对材料内容提出问题。每个问题要 有题干和相应的备选答案，每个问题的备选答案含四项，其中至 少有一项是正确答案。指导语：根据答题要求编写。7 .名词解释形式：考察重点为本学科的基本术语或基本概念，以考查应 考者记忆能力和对这些术语、概念的了解程度。指导语：名词解释（每小题X分，共X分）8 .简答题（或问答题）围绕基本概念、概念间的联系以及基本原理进行命题。重点 考查应考者的理解程度，回答问题时不要求联系实际。试题要求 要明确，应突出答案的结构框架，措辞要清楚，使应考者一看就 知道要回答什么。指导语：简答题（回答要点，并简明扼要作解释。每小题X 分，共X分）9 .论述题着重考查应考者综合能力及运用所学的知识分析和解决问 题的能力。要有一定的深度，要求理论联系实际。联系实际可在 教材之外，但应是考生所熟悉的。指导语：论述题（义义义义义义。每小题x分，共X分）。 根据考查目的，编制明确、简练的指导语。10 .阅读分析形式：给出一篇材料让应考者阅读，然后针对材料提出问题, 让应考者经过综合分析后回答。指导语：根据答题要求编写。11 .证明题这类题型一般用于理工科专业课程对一些问题的论证，命题 时应给出适当的条件。指导语：根据证明要求编写。12 .计算题考核应考者对公式、法则等知识的实际运用能力。指导语：计算题（要求写出主要计算步骤及结果。每小题X 分，共X分）或（共义分。每小题分标在小题后）。13 .制图题这类题型一般用于工科。命题时应给出适当的条件，使应考 者根据已知的条件制图。指导语：根据制图要求编写。14 .改错题侧重考核对知识的理解和运用，特别适于对语言知识的考 核。形式：给出一个有知识性错误的句子或段落，让应考者找出 错误处并把错误改正过来。指导语：改错题（请在下列句子或段落中错误的地方划横线, 并将正确内容写在横线下面。每小题义分，共X分）15 .作文题是对应考者逻辑思维能力、形象思维能力、语言的组织及书 面表达能力和思想水平的综合考查。作文题按写作要求，有命题 作文和条件作文两种。命题作文：给出一个题目，对题目不作任何解释，对写作不 作任何说明，让应考者写一篇文章。条件作文：为应考者提供一篇文章、一则故事、一首小诗或 几句名言等作为条件。要求应考者按此确定思路，组织文章。根 据需要，可以给出题目也可以由应考者自拟题目。指导语：对字数作限制，也可就文体提出要求。16 .案例分析题形式：给出一则实例和条件，然后根据实例和条件提出一些 问题，要求应考者分析回答。考核对原理、法则的具体应用。指导语：案例分析题（每小题X分，共义分）或（共X分， 每小题分标在小题后。）17 .设计题形式：给出一定的条件或设定某一目标，要求应考者设计出 一套方案或程序。考核运用所学知识解决实际问题的能力。指导语：设计题（每小题X分，共X分）或（共X分，每小题分标在小题后）。