“珍爱生命感恩生活”主题班会教案(8篇).docx

“珍爱生命，感恩生活”主题班会教案（8篇）“珍爱生命，感恩生活”主题班会教案篇1教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生 活。教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是 顽强的，同时也是脆弱的。教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题， 因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。教学过程：导入多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）提问：（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这 段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？（3）为什么你会对春天有如此的感受？在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望， 世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。 这些现象必须引起关注，及时加以疏导。五、活动过程主持人（合）讲话：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的 婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！人的生命只有一次。拥有健 全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人 生的最大的幸福。因此，我们应该珍爱生命、注意安全。主持人甲：司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安 安归来；建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一！ 这充分说明了安全的重要性。可是，有一些人总是忽视安全，没 有防范意识，以致酿成大祸，损人害己。在我们的身边，不注意 安全的事情时有发生，请看小品课外活动。主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们错在哪里？主持人甲：是啊！这多危险啊！就是这一把玩具刀，戳伤了同 学，落了个终身遗憾，真可惜！因此，在平时的课外活动中，我们 可得随时注意安全。那么在学校里，我们应该注意哪些安全事项 呢？下面我们做几个选择题。主持人乙：（出示课件）1、下课了，不能干什么？ （A、打球/B、追赶打闹/C、跳 绳）2、哪些东西不准带进校门？ （A、皮球/B、三角尺/C、利器）3、哪种行为不对？（A、滑楼梯/B、攀越围墙/C、翻单杠）4、上下楼怎样行？ （A、靠右行/B、靠左行/C、左右都可 以）主持人甲：同学们都具备了这些安全知识，那就希望同学们 在学校能够自觉遵守安全规则。安全知识要月月讲，天天讲。下 面，我们来进行安全知识小问答。1、电器线路破旧应该怎么样？（及时修理更换）2、电路保险丝烧断，用铜钱代替对吗？（不对）3、发现火灾怎么办？（赶快拨打119）4、在任何情况下都要保持疏散道畅通。（对）5、火灾袭来时，应该怎么样做？（迅速疏散，逃生）6、外出野炊，怎样做才能离开？（扑灭明火）7、小孩外出游泳时，要不要大人带？（要）8、假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）主持人甲：下面请我们的小记者为我们报道一则新闻。学生记者：几个星期前，某校一个学生跳楼自杀了人们 在震惊惋惜之余，更多的是觉得生命的意义受到了过轻的估量。下面请同学们发表对“生命”的看法。主持人乙：是啊，这位同学对生命太不尊重了。谁都没有随 意浪费生命的权利，更何况是毁灭?班主任总结：人生在世是不能只为自己活的。人从出生开始， 就同社会，同家庭，同身边的人产生了千丝万缕的联系，也承担 起了一分责任，而无论遇到什么困难，我们都不能，也不该丢掉 这份责任。生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。 愿同学们乘上安全之舟，扬起生命的风帆，在知识的海洋里乘风 破浪！“珍爱生命，感恩生活”主题班会教案篇5一、活动目标1、通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强 学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。2、初步加强学生对一些“自护”知识的理解和运用，培养学 生各方面的能力。3、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意 识。二、活动形式：小品、比赛、问答、游戏等。三、教学过程：（一）学习交通安全知识1、导入（两名女主持人上场）主持人（合）：老师们、同学们，你们好！荷城一小一（4）班“珍爱生命，健康成长”主题班会现在开始。女1：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。女2：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。女1：我们在老师和父母的悉心教导下一天天成长。女2：我们是肩负重任、新世纪的幼苗。女1：可是，我们却经常看到一些惨不忍睹的灾难在我们身边 发生。女2：请看小品踢球一一2、小品踢球（两女主持人上场）女1：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，造成 终身遗憾，真可惜！女2：交通安全，我们可得随时注意。3、女1：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在踢足球小 朋友身上的悲剧呢？（1）女2：请同学们同桌互相讨论。请同学介绍一下吧。（2）（小结、过渡）合：我们每天上学、放学，都是路上最拥 挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交 通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。4、女2：下面进行交通知识竞赛（抢答形式）答对一题加10分。（1）交通讯号灯有哪些颜色？（2）红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么 灯亮时才可以走？（3）行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？（4）过马路走哪里最安全？（课件出示斑马线、人行天桥、人 行隧道）（5）乘车应注意什么？（不要把手和头伸出窗外，下车要观 察周围，确定安全才下车。）5、女1：下面是看图辨别对错。（课件出示，进行抢答）6、女2：请同学们讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？（要先看左边，再看右边，确定安全才过马路。）7、女1：下面请看游戏“过马路”。一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动 的声音，几个学生表演过马路的小朋友。（二）学习校内安全知识女1：那么，在学校里，我们应该怎样注意安全呢？1、女2：下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可加10分。（1）下课了，不能干什么打球追赶打闹跳绳（2）哪些东西不准带进校门皮球三角尺利器、易燃物 口口口（3）哪种行为不对跳高、跳远攀越围墙、滑楼梯翻单 杠、荡秋千（4）上下楼梯怎样行靠右行靠左行左右行都可以2、女1：下面是看图辨别对错。（课件出示一些不安全行为的 图片。）（三）学习校外安全知识1、女2：我们不仅要注意交通安全、校内安全，独自在家的 时候，安全知识不能少。请看家庭A居十一一2、女2：独自在家时，陌生人敲门别理他，是熟人敲门还要 多问几句，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看 看B剧中另外一个同学是怎样做的。请看家庭B居少一一女1：冒牌“叔叔”肯定会被抓去了，真令人高兴。女2：是呀。小朋友，下面我来考考大家，看看谁在校外自己 保护好自己。3、女1：请看问答题：（1）乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？（不能）（2）小孩外出游泳时，要不要大人带（要）（3）万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆 盖，压灭火苗）（4）小朋友能进入工地玩吗？（不能）（5）发现火灾怎么办？（赶快拨打火警119）（6）发现有人偷东西怎么办？ （110）（7）有人生了病，情况紧急怎么办？ （120）（8）发生了交通事故怎么办？ （122）女2：小朋友遇到困难打这些电话时要冷静地说清地点、相关 情况。但是，以上这些电话千万不能随便打，否则将会造成严重 的后果。女1：对呀刚才大家回答了问题，表现都很出色，现在我 们来看看各组得分情况。女2：组得旗最多，得第一名我们掌声表扬。（四）总结1、女1：下面总结一下安全小知识，看看我们掌握了哪些安 全知识（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字 路口看信号。（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。家用电器和煤气,使用时要注意，阅读说明再开启。（4）发生火灾不要慌,快叫大人来帮忙。放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。遇上骗子多琢磨,抓住机会赶快溜。一人在家关好门,与人说话要谨慎。发现坏人来撬门,赶快拨打110。狗咬猫抓毒蛇咬,齐：快快快，送医院，医生处理才安全。女2：学校安全人人讲，安全学校个个赞。女1：安全知识时时记，注意安全处处提。女2：愿同学们能珍爱生命，健康成长。（两女主持人上场）合：下面请我们班的班主任冯老师讲话， 大家欢迎。2：师：总结：各位老师、同学们，你们好！今天这节课，我 很高兴和大家一起学习了有关交通安全知识和校内、校外的安全 知识，你们都表现得很出色，老师为你们骄傲。平安是宝，平安 是福，希望我们所有的小朋友和老师们以后都能珍爱生命，平安 一生！（两女主持人上场）：“珍爱生命，健康成长”主题班会圆满 结束，谢谢大家。“珍爱生命，感恩生活”主题班会教案篇6活动目的：使学生学习安全知识，增强安全意识。认识到生命的可贵性， 珍爱生命，健康成长。活动过程：一、谈话导入我们是祖国的花朵，是祖国的未来和希望，我们在爱的滋润 下茁壮成长，幸福生活。可是，在我们的生活中，不时有灾难在 降临。现在我们一起里欣赏一首歌天堂里有没有车来车往。同学们，听了这首歌，你们的心情怎样呢？(通过谈感受，让学生感受到小姑娘的不幸遭遇，体验到生命 的重要意义，引出课题。)二、真情体验珍爱生命健康成长一一安全1、生命对于我们每一个人都非常重要，下面请欣赏诗歌朗诵 安全，让你幸福2、安全，能让我们幸福地生活，那你们对安全有多少了解呢? 下面让我来考考大家吧，让我们一起进入“安全知识知多少”环 节。(1)未满的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。12岁(2)衣服着火时，需_。扑在地上打滚(3)过马路是时候要走什么线？斑马线(4)上下楼梯时，要靠那边走?右边(5)为什么不能喝自来水？因为含有病菌，容易引起肠胃不舒 服(6)我国火警电话是什么？119(7)我国的消防车和消防柱是什么颜色的？红色(8)看书多长时间后要休息一下来保护眼睛？1小时(9)过马路时应该注意什么？红灯停，绿灯走(10)打雷下雨的时候，不能在那里躲雨？大树下(11)为什么不能随地吐痰？因为这样容易传播病菌(12)我国法律明文规定禁止未满多少周岁人员进入网吧。16 岁(13)小孩外出游泳时，要不要大人带要(14)乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？不能(15)跳高跳远时，在什么地方最安全?沙坑里3、安全问题无处不在，那你们知道日常中有哪些常见的安全 问题呢？(学生自由发言)4、同学们提到了很多我们日常需要注意的安全问题，也希望（板书）世界因生命而精彩我们生活的世界是如何构成的？我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。（板书）1、多彩的生命构成了缤纷的世界情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对 窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片 树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶， 于是他鼓起活下去的勇气。提问：（1）为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气?（2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你 最喜欢哪一种？为什么？（3）你曾经被哪一种生命体感动过吗？事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条 小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这 个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时 要经受蚂蚁的袭击。小鱼最终跳到了清凉的河水里。提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的，那是 不是在任何时候都可以保持顽强的生命力？我们的同学能时刻注意安全。下面请大家合唱拍手歌安全知识 歌学生就要爱学校，上楼下楼不打闹上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手老师就像我妈妈，安全知识要听她不要推不要挤，关心别人爱自己自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉前面混乱我看见，不要走过去添乱遇到情况待在原地，张开双臂不让人过去快快乐乐上学，平平安安回家危险地方我不去，学会保护我自己过马路两边看.还要走在斑马线汽车多，我不急.耐心等待车过去珍爱生命健康成长人生1、让我们来听一听演讲让生命灿烂如花，用心感受一下 自己如花的生命。让生命灿烂如花生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们少年儿童就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听 花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年， 正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也 是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生， 做生命的强者。2、人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵, 可是，有人却漠视生命，投影出示一组材料：失落的花季(1)成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身 跳下了 7楼，结束了生命。(2)16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当 晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人 发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在 水管上。(3)河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而 高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？采访几个同学是啊，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃？投影出示：不屈的人生在20_年5月12日14时28分04.0秒，四川汶川发生了里 氏8.0级大地震。汶川地震是中国自我国建国以来最为强烈的一 次地震，直接严重受灾地区达10万平方公里。我们来看一看在地 震中顽强不屈的生命。(1)女生废墟中为同学唱歌被埋18小时后获救(2)叔叔，我在！同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？采访几个同学学生讨论：1、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？2、你是如何面对的？老师根据学生的讨论情况归纳：面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面 对：1、增强自信、蔑视挫折一一知道挫折的双重性，从战略上蔑 视它，从战术上重视它。2、升华目标，淡化挫折一一树立远大的志向，胸怀大志，才 不会为小的困难羁绊。3、自我疏导，请求帮助一一多与家长、老师、同学谈心，及 时化解不良情绪。三、感情升华人的生命，似洪水奔流，不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花? 人的生命，似天空辽阔，不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？请 听朗诵给生命一个笑脸，相信我们每个同学都能给生命一个坚 强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。给生命一个笑脸没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流动 的微笑，便没有漫漫人生的洒脱，我们虽然哭着来到世上，但应 该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造 一个独一无二的精彩人生。印度洋海啸一一坚强的笑脸当狂风袭卷海岸，摧毁了房屋和农田，吹不走的是人们求生 的信念；当暴雨肆虐港湾，冲垮了堤坝和建筑，冲不散的是人们坚 强的微笑。不了当地人民手拉手，肩并肩地与洪水抗争时的团结，忘不 了来自世界各个角落前来援助的仁人志士的友爱。尽管肤色不同、 种族各异，不变的是人人脸上的那一缕微笑，如阳光般灿烂。给生命一个坚强的微笑，沉着冷静地去面对，去解决暂时的 障碍，去迎接雨过天晴的那一天。闾丘露薇一一勇敢的笑脸她，凤凰卫视的一个战地记者，一个弱女子，却用肩膀扛起 了众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临危退缩的人面前，她用 誓言和生命承受了常人认为不该承受的重压。硝烟弥漫，战火冲 天，闾丘露薇冒着生命危险，一次又一次地向世界观众展现了、 最真实的新闻资料。她用镜头直面现场，用勇敢直面危险当 她站在“全国十佳青年”的领奖台上，人们又看到了那熟悉的笑 脸，一个象征着勇敢的微笑！给生命一个勇敢的微笑，为自己、为他人开拓一条平坦宽阔 的新路。刘翔一一自信的笑脸刘翔，一个黑头发黄皮肤的中国青年，一个怀揣着梦想的炎 黄子孙，他创造了奇迹，实现了中国乃至亚洲几代人的愿望。当五星红旗伴随着中华人民共和国国歌高高飘扬在雅典的上 空，全世界的华夏儿女眼愉激动的泪水，因为这个可爱男孩冲过 终点的那一刻，我们的心也随他一起飞翔了。他高喊：“中国有 我，亚洲有我！”他敢以“初生牛犊不怕虎”的斗志迎接挑战，他 身披着国旗，代表一个民族站在世界的前列。给生命一个自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限。自信的 微笑让生命闪耀出无限光彩。给生命一个笑脸吧！生命需要笑脸，有了笑脸，生命才存在宽容和理解、自信与 豁达、坚强与洒脱;有了笑脸，生命才拥有向命运抗争，向困难招 手的精神！四、总结同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些 的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要 你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸 福的微笑。同学们，通过这节主题班会，我想大家今后会更加珍爱自己 的生命，同时也会珍爱别人的生命，会热爱生活。遇到困难和挫 折，我们要正确面对，要坚强地面对，努力实现自身价值。五、课外延伸(1)课外阅读假如给我三天光明、活着真好、轮椅上的 梦等书。(2)以“珍爱生命”为主题出一期黑板报。“珍爱生命，感恩生活”主题班会教案篇7一、活动前言：近年来，灾难不断。地震、海啸、武装冲突这些都危及到 我们的生命安全。同时，随着经济的发展和外来文化的融入，不 同的意识流和人生观冲击着我们的大脑。而此刻，发生最近的、 受关注度最高的就是日本的地震、核辐射。在大自然面前，人是 那么的脆弱，人的生命是那么的短促，这让我们想到了朱自清的 著作匆匆中的一句话“韶华易逝，人生短促，需珍惜时间，爱 惜生命，有所作为“。这引起我们思考生命的意义是什么？正如， 随着一声清脆的啼哭声，就标志着一个生命降临人间一样，思考 生命的存在意味着什么。每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄洒 遍每一个角落，大地万物苏醒一一那是因为有生命的存在。娇嫩 的花朵在绿丛中起舞，萤火虫在黑暗中眨眼唱歌，活泼的孩子在 草地上翻滚一一这些都是因为有生命的存在。生命无处不在，无 处不有。生命又是何其珍贵！有了生命，才有了竞争和拼搏；有 了生命，才有了快乐和悲伤；有了生命，才有了希望和理想；有 了生命，才有了对生命的珍爱。世界上最珍爱的莫过于生命，而 生命对每个人却只有一次。一个人若是连生命都不热爱、不珍惜， 就将失去自我，如同行尸走肉。因此，对生命问题的探讨势在必 行。整个活动以生命的脆弱和珍贵性为切入点，从对生命的敬畏、 生命意义的探讨以及积极的人生观、价值观等方面，将珍爱生命 的主题由远及近、由大到小，逐渐聚焦到同学们个体身上，让大 家切身体会到生命的脆弱和可贵，将对生命的珍爱当做一种责任。二、主题班会策划方案：活动目标：1、引导大家认识到生命的可贵，敬畏大自然、珍爱生命。2、树立积极向上的人生态度，活在当下。3、提升耐挫力，胸怀感恩心。活动准备1、收集同学建议、确立班会主题和开展思路；2、活动策划书的撰写、修改；3、安排台前与幕后人员，各环节确定负责人，保证活动高效、 有序、连贯地进行。4、准备活动材料。5、进一步制定活动现场管理方案，以保证活动有序、热烈地 进行。6、借用教室、活动彩排、现场布置。活动过程：1、开场：心电图以一个大约十五秒钟的心电图视频引入本次主题班会的主题。 然后再放十五秒静默的心电图，紧接着前场开灯，主持人用简短 精炼的字语点明此次班会珍爱生命的中心主题并介绍到场嘉宾及老师。2、主体内容：环节一：从一个大的范围来诠释对生命的敬畏一一视频片段1）视频观赏：视频采用剪辑汶川大地震和最近日本地震的新闻中关于地震 发生时瞬间天崩地裂的场景，如地震引发的海啸向海岸线的居民 铺天盖地盖过来时侯的视频以及在地震海啸后人们对自我生命的 拯救和对他人的帮助的感人视频，通过这些来表现：人的生命在 大自然面前是何其的微乎其微和人类在面对如此脆弱的生命时不 自我放弃和绝不对别人生命的漠视，一种与生俱来的对生命的敬 畏再次浮现。2）生命的探讨：通过上一个环节对视频的观赏，在这个环节我们准备了对上 个环节视频中表现出来的对大灾难降临时生命的脆弱的思考。有 的人在自我放弃；有人为了他人的生命而牺牲自我；有人在极力 拯救他人的生命，给予帮助，从这些现象来与全场同学分析、探 讨生命的意义。在探讨的过程中通过主持人，将同学们向一个正 确的人生观和积极向上的人生态度上引导。环节二：从个人层面解读生命的意义1）生命之歌：在经过一场对生命深刻的探讨之后，紧接着由一位女同学和 一位男同学共同唱响明天会更好。用这首歌来传达对未来寄予 的美好期盼，让同学们从地震的悲痛中走出来，重新激起对明天 的美好憧憬。2）品生命：本环节通过一个小品来表现当我们在生命中面对很多选择但 生命却只有一次的情况下，我们要做的也是我们必须做的就是要 抛开一切、生命为大。整个小品从对生命的态度和生命的意义何 在这两个方面严肃认真的诠释着，提炼出对生命的珍爱是每一个 人神圣而又伟大的责任，我们应该担负起这个责任。环节三：从同学自身的角度理解生命的可贵1）生命展示：用ppt图片对比展示的形式。一方面描述在那些突如其来的 各种灾难面前，人们是怎样自救和相濡以沫的，以此来呈现出即 使再脆弱的生命也会因为自我和他人的关爱而变得坚强；另一方 面描述的是那些自我践踏生命和对他人生命的蔑视的人。用两者 的强烈反差，更能使同学们了解到生命的意义是因为每个人对待 生命的态度不同而不同。2）生命守护：人的生命是渺小的，对于整个宇宙就如那沧海中的一粟，渺情景二：阅读书25页关于水母的材料。提问：(1)主人公是真的爱水母吗？(2)仔细阅读水母生活的条件，分析水母死亡原因？说明了 什么？生命是顽强的，同时又是脆弱的，有时我们一个不经意的行 为，就可能对生命造成伤害。事例：刘海洋伤熊事件。那我们应该如何做？如何对待生命？(板书)2、珍爱生命每种生命都有其存在的意义和价值，他们需要相互关爱。如 果我们不珍爱生命，随意践踏生命，会有什么结果？板书设计世界因生命而精彩1、多彩的生命构成了缤纷的世界2、珍爱生命“珍爱生命，感恩生活”主题班会教案篇2活动目标：(1)、情感目标：提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 小而脆弱。而在这个环节我们用同学们拍的ver演示了在生命受 到威胁时，如同遇到火灾和地震等灾难时同学们应当采用什么样 的方式去自救和互救，来维系我们珍贵的生命。3结束：用一个十几秒的婴儿出生视频来最终结束演绎本次 班会的意义.1）老师总结2）主持人总结并宣布班会结束。三、活动反思1、同学反馈：“此次班会给我留下深刻印象之一的是，在班会开始的时候 那一声声心电图的声音。这个声音一直萦绕在我耳边，久久不能 散去。她的响起让人喜也让人忧，喜的是这个声音让无数以为没 有希望的人重新看到了希望，忧的是这个声音预示着一个生命的 完结。与此次班会不同的是，我们的班会可以彩排很多次，但是 我们的生命却仅有一次，我们的生命里没有排练，一切历史都是 当代史。”“在我看来，生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜 生命。死，不是解脱，而是逃避。请担负起自己的责任来，不单是 活着就可以了，还要活得热烈而起劲。苦难是一笔财富，要知道， 只有实实在在的体验苦难，体验失败，体验等待，人才能真正变得充实起来，坚强起来。”“这次班会带给我们的不仅仅只是一次教育，而且还是一次 让我们真正深思自己的过失，真正回想在生命的旅途中那些做得 不够的地方，从而作出改变、进行挽回的机会。这次班会也不只 是一次盛满感动的心灵震撼，它带给我们的是对生命意义的长久 思考，思考我们的大学时光以及今后的人生中，应该怎样好好珍 惜时间、敬畏生命、珍爱生命，如何用理性的价值观来引导以后 的学习生活。”2、老师点评：我们带着对生命的敬畏，怀揣着生命的脆弱，来探讨生命这 个问题。开篇的心电图声音为整个班会营遭出一份凝重、哀伤的 氛围，让同学们对生命竖然起敬，油然生畏，起到了很好的开场 效果。的确，人的一生免不了这一刻，但如何让这一刻到来之前 让自己没有遗憾呢？那就要我们每位同学对自己的生命负责，珍 爱生命、努力让自己的生命活的有意义。在有关日本地震、海啸 的揪心画面里，我们看到的是生命的脆弱，带给我们的是震撼和 反思。回想起5 12地震，我们还满载创伤，如今我们的邻居厄 运接踵而至，再一次给我们留下心理阴影。值得庆幸的是，在大 灾大难面前我们没有抛弃我们的同类，这是我非常值得高兴的。 同时也让我想到，人字的结构就是相互支撑，每个人的生命都需 要相互支持、帮助与激励，才能更有力量。从这一点可以看出我 们的同学在人生观和价值观上有了更深层次的领悟，体现了我们 国人的素质，是值得我们大家为之骄傲的。其次是，拍摄的ver。这一部分选取了离我们最近的、最具有 警示意义的两个方面一一火灾和地震，来教授大家一些基本的安 全知识。的确，我们大多数时间是在学校生活，而我们的起居都 离不开宿舍，选取介绍宿舍发生火灾时自救的一些方法并通过班 级学生自导自演的方式来展现，让人印象深刻，更加容易让人领 悟。再一次凸显了在大自然面前，人生命的脆弱性，使同学们更 加意味到生命的可贵，激发我们开始慎重地思考如何面对珍贵而 有限的生命。人的一生要经历太多的坎坷与磨难：天灾、疾并学业与事业 的不顺、亲人的离去、感情的波折等等，人生其实是波浪式前进 的，那么，当命运将你从高峰推到谷底，应该如何面对？我的答 案是，这个时候应该坚信一一生命需要砺炼，才有能量。若是没 有一次次跌倒再爬起，我们必将虚弱于形，脆弱于心，这样的生 命更是无知亦无力的。同时，人生在世是不能只为自己活的。人 从出生开始，就同社会，同家庭，同身边的人产生了千丝万缕的 联系，也承担起了一份责任，而无论遭遇到什么困难，都不该， 也不能丢掉这份责任。说的严格点，谁都没有随意浪费生命的权 利，更何况是毁灭？因此，有关生命的教育应该就是对有限生命 的反思。最后想要告诉大家，我认为“珍爱生命”有三个层次：一是审慎对待生命。每个人都应怀着谦恭与敬畏之心善待自 己的生命，在遇到挫折磨难的时候，及时进行自我的危机干预， 选择积极地应对问题，而非放任，更非放弃，要相信，活着就是 希望。二是提高生命质量。每个人都要尽力做到用积极的心态经营 自己的生活，做一个快乐的、幸福、过的充实的人。三是提升生命价值。人生有限，要做的事还很多，不要任凭 生命再去流逝和伤感了，把该属于自己的生命好好活完吧！在拥 有幸福生活的同时，也不忘了贡献社会、惠及他人，将你的生命 能量辐射开去，创造更大的生命价值。最后，祝愿各位同学都能葆有对生命的敬畏与热爰，拥有属 于自己的精彩人生。“珍爱生命”主题班会问卷调查1由于缺乏专门的培训，常常出现在突发事件时学生不能应 变、自救能力不强的场面。你觉得自己身上存在的安全问题有（）a安全意识差，很少考虑事故发生时的应急方法b平时根本不注意观察周围的消防通道和逃生路线c不知道相关的生存知识和逃生方法d缺少自我保护的意识2老师要求背诵单词，有一个学生就因为没有背出，受到批 评就自杀了，你对这件事的看法是（）a这是轻视生命、对家人不负责任的行为b想想父母养育自己的辛苦，也不该如此轻易放弃自己的生 命c他的心理承受能力太弱，遇到问题就想不开d他可以想办法和老师、同学沟通，进行补救，就不会想不 开了3如果你是“珍爱生命”主题班会的设计者，你认为应该让 同学从哪方面认识到生命的意义（）（可以是多选）a生命只有一次b生命是有限的，应该为大家服务c要对自己生命负责d为了冒险，牺牲也无所谓4人失去生命后，是不是可以再活一次？（）a也许可以再活一次，但不是每个人都能够b肯定可以再活一次c不止一次，俗话说了； 18年后又是一天好汉d不可能再活一次5最近有这样一则新闻：某地有一名女子残忍地用高跟鞋活 生生地踩死一只流浪猫，你对此的想法是（）a这只猫很可怜b这个人太残忍了，应该负法律责任c不关我的事d善待动物，关爱生命6我们这次班会对主题的表达给你们留下了什么样的印象？7关于此次心理班会在环节上的安排你有什么建议吗？8这次活动的互动环节你觉得能不能激发同学们对生命思考?9生活中的救生技巧你能列举几个吗？10在这次活动之后你对生命有没有新的认识？“珍爱生命，感恩生活”主题班会教案篇8一、班会主题：珍爱生命，拒绝摩的二、班会时间：年月一日晚上7点三、班会地点：100班责任教室四、活动背景：由于当代学生身心发展的特点，导致学生摆脱束缚的意识增 强，表现为好独立、尝试心强、具有敢冒险的精神。在敢冒险的 过程中要注意安全，珍惜自己的生命。拒绝摩的。五、班会目的：1、生命属于我们只有一次，我们应该把她扮演得更加精彩。2、人的生命是有限的，对社会的贡献是无限的，我们要让有 限的生命投入到无限的为社会服务中去。3、我们要让生命更有意义，要对自己的生命负责任。4、摩的是我们身边的危险交通工具，为了我们的人生安全着 想，提醒同学拒绝摩的。5、交通守则意识不强的司机占百分之99o危险超出人们想像 范围。6、通过小品，歌曲，游戏，故事，报道。来告诉同学珍爱生 命，拒绝摩的。六、班会意义和作用：让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒 满心田，一路顺风，也可能是披满荆棘，充满坎坷。我们不抱怨， 要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们 生活得更加光彩有力。帮助社会，保护环境，拒绝摩的七、班会前的准备：主持人准备台词，编排节目程序表，参加表演的同学边写好 文章边排演节目，策划人和同学准备有关道具。八、主持人：黄雁玲、侯秋雨参与人：100班全体同学九、班会导入设计：我常常想，为什么有很多人不珍爱生命呢？ “摩的”危险的 交通工具，要学会拒绝乘坐。生命是什么呢？那是一股足以擎天撼 地的生命力，是令我肃然起敬的，有贤者言：日月径年，世事无 常，人生如月，盈亏有间，让我们共同领略一次人生的旅程吧！ 请用热烈的掌声欢迎主持人上来。十、班会的过程：1、主持人开场白。2、播放泰坦尼克号沉船经过，配乐。3、演讲：车祸的声音4、小品表演：生命、生命5、朗诵：珍爱生命的诗歌6、演讲：车祸的故事7、活动：看谁的歌收集最多。8、游戏：如果让你选。9、演讲:珍爱生命、10、歌唱：明天会更好、（2）、知识目标：初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一 个学生（包括公民）都要提高安全意识。（3）、能力目标：自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良 习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动过程：一、导入：出示各种优美的水景图，学生谈看到的感受，（非 常美）然而，水有时也会露出狰狞的面目，随意夺取人的生命，造 成无数家庭的悲剧，请看视频宁波一小孩太河游泳！不幸溺水身 亡！（播放视频）二、新授1、谈体会让我们一起来看看20_年的一组溺水事故数据：20年7月1日下午，丽水云和县两名少年在山塘水库边玩 耍时，不慎溺水死亡；20年7月2日下午，温州苍南县3名儿童在水库游泳时， 不慎溺水死亡；20_年7月4日上午，舟山市临城的河边发生一起儿童溺水 事件，一名男孩不幸身亡；20_年7月5日下午，两个小男孩在天台县下肖村溪边玩水，掉入溪中溺水死亡;据有关部门统计，在我国，每年中小学因游泳，嬉水而引发 的溺水事故频频发生，其中溺水死亡的中小学生人数居中小学生 各类意外死亡人数的首位，在每四个意外死亡的小学生里面，就 有一个死于溺水的。2、讨论：你从中体会到什么？出示课题“珍惜生命，预防溺 水”3、教育学生如何预防溺水(1)、情景演绎炎热的中午，小明的好朋友小强来约小明玩，执意邀请他在 没有家长陪同的情况下去河边玩水。如果你是小明你会怎样说？怎 样做？我们来表演一下！(学生表演及讨论)出示要求：提高安全意 识、不在无家长或老师的带领下私自下水游泳；、不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍、游泳;、要 游泳必须去正规的游泳场所。4、发生溺水事件，该怎么力、？场景重现：时间：周六下午地点：六号大街25号路口的河边人物：小A和同学们事件：他们在河边玩耍，突然小A滑落水中？(1)、模拟表演如果当时你(们)在现场，会采取哪一种方式进行救助，以及 如何救助。（学生表演及讨论）出示提示：、保持沉着冷静，并大声呼救。、向附近的大人求救。、打电话（110、120）,说清地点、人员。、在确保自己安全的前提下，两人或两人以上一起利用身 边的树枝、竹竿、绳子等拉住落水者。（2）、出示视频：抢救溺水者的黄金三分钟5、制作宣传卡:用一句话宣传防溺水安全，珍爱你我生命。三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过 这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则 的好习惯。3、全班齐唱改编防溺水歌曲不让生命哭泣。“珍爱生命，感恩生活”主题班会教案篇3教学目标:1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。2、使学生学会珍惜生命，学会自救的方法教学过程:1、导入今年3月11日（星期日），诏安县深桥中心溪园小学2名四年 级学生私自到桥东镇象头自然村淡水虾池玩耍，不幸溺水身亡；3 月27日傍晚放学后，三明市三元区岩前中学2名初三学生私自到 河边游泳，不慎溺水身亡;4月15日（星期日），永定县三中3名 初三学生到县芦下坝水电站桥下河边玩耍不慎落水，2人溺水身 亡。听了这几个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻 松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消 失?此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。小结：人，应该珍惜生命。今天这节课我们就来学习珍惜我 们的生命一一防溺水教育2、溺水已成为我市中小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐 变热，溺水的危险将增加。在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因 为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水 死亡率为意外死亡总数的10%o因此，我们外出游泳洗澡严格遵守 “七不”：不准私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无家 长或监护人带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水 域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不到水边玩耍嬉戏；不盲目下水 施救。3、溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲 劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水 情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事 件，