《立定跳远》教学设计小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

学习必备 欢迎下载 立定跳远教学设计 一、指导思想 本课主要以 小学体育课程标准 和小学生的生理、心理的发展变化为依据，以学生发展为中心的教育理念，以学生生长发育特点和学生的自主学习为突破口，用与学习内容相关的游戏引入到课堂教学中，让学生在有趣的游戏中积极主动地学习。给学生创设自主、合作、探究的活动空间。让学生在活动中健身、在活动中创新、在活动中成长、在活动中展现自己的个性和特长、在活动中找到快乐和自信。二、教材分析 跳跃是人体最基本的活动，也是小学体育教学的重要内之一，深受小学生的喜爱。因为，他不仅能给学生带来欢乐，而且还可以给学生提供自我展示的机会。本节课我是这样设计的：从简单的各种方式的但、双脚跳、双人跳呼啦圈、模仿青蛙跳再到立定跳远。因为三年级的学生身体的协调能力差，还没有足够的力量在瞬间完成蹬地跳起后收腹、展髋、身体充分伸展后收腹举腿向前跃出这样复杂的动作过程。所以要有一个过渡过程。立定跳远的特点是使学生掌握双脚蹬地、跃起、向远处跳出，并能双脚落地；其重点是双脚起跳双脚同时落地；难点是上下肢的配合协调。三、学情分析 小学三年级学生正处在从低年级向高年级过过渡时期，生理和心理都有明显的变化，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。他们好奇心强，好动，自我控制能力差，上课不能集中精力。所以每节课教师都必须从有趣的情境入手吸引学生的注意力。他们对立定跳远已有一个模糊的概念，也具有了一定的跳跃能力，本节课我先带领学生进行各种形式的跑，然后再听歌曲模仿动物跳来调动同学们学习积极性。再通过游戏让他们自主、探究建立立定跳远的概念，同时也在游戏中找到练习的乐趣和自信。学习必备 欢迎下载 四、教学目标 1、认知目标 使 90%的同学在脑海中建立立定跳远的概念，并能说出动作要领。2、技能目标 通过游戏发展学生跳跃能力，让大多数同学通过自主、探究等方式掌握立定跳远的动作要领，并能熟练的做出动作。3、情感目标 （1）通过游戏练习让学生意识到互相合作的乐趣，并体验成功的快乐 （2）在集体活动中提高群体意识，是同学们之间的配合更加和谐，培养他们良好的合作和吃苦精神。五、教学重、难点 重点：双脚起跳双脚同时落地 难点：上下肢配合协调 六、场地器材 录音机 1 台 呼啦圈 40 个 标志旗 8 个 七、教学流程 1、开始部分 先进行各种形式的分队、并对跑。然后利用“仿生”游戏激发学生的学习兴趣，在各种儿歌的伴随下进行模仿各种动物，使学生身体各部分得到活动，同时也调动了学生学习的积极性。为基本部分的学习做好了充分的准备。2、基本部分 教师出示呼啦圈问学生：“我们除了可以在身体上转之外，还可以怎样玩？”让学生充分发挥想象尽情的畅所欲言，进行创新，最后教师总结呼啦圈还可以这样玩，并进行示范。教师并讲解注意事项。学生分组练习，两个同学为一组进行各种形式的跳，充分发挥学生的想象力。让他们尽情的玩出花样。依据以学生发展为中心的教育理念以学生生长发育特点和学生的自主学习为突破口用与学习内容相关的游戏引入到课堂教学中让学生在有趣的游戏中积极主动地学习给学生创设自主合作探究的活动空间让学生在活动中健身在活动中也是小学体育教学的重要内之一深受小学生的喜爱因为他不仅能给学生带来欢乐而且还可以给学生提供自我展示的机会本节课我是这样设计的从简单的种方式的但双脚跳双人跳呼啦圈模仿青蛙跳再到立定跳远因为三年级的学生身体作过程所以要有一个过渡过程立定跳远的特点是使学生掌握双脚蹬地跃起向远处跳出并能双脚落地其重点是双脚起跳双脚同时落地难点是上下肢的配合协调三学情分析小学三年级学生正处在从低年级向高年级过过渡时期生理和心理学习必备 欢迎下载 教师讲解刚才同学们练习的双脚跳也叫立定跳远。教师讲解动作要领并进行示范-让学生建立一个清晰的动作概念；自主练习-学生在脑海中形成动作表象；分解动作练习-体会动作的难点部分；双人合作跳呼啦圈进行完整动作练习-学生在练习中掌握动作；个别展示，学生评价-发现问题；教师讲解不正确的地方-纠正动作；形成完整动作概念；师生比赛-体验胜利的快乐。以上是立定跳远教学的整个过程，通过分解动作练习来突破动作的重难点，利用呼啦圈双人合作进行多种形式的练习让学生在不断变化的活动中练习找到快乐，最后通过比赛的形式来检查同学们对动作的掌握情况，每一次同学们所跳的远度都用标志旗标出，让他们看机自己的进步。3、结束部分 师生共同在轻柔音乐的伴随下进行拍打放松，最后教师对本节课的练习情况进行总结。八、教案 授课年级：四年级 人数：32 任课教师：侯保英 教学 内容 1、学习立定跳远 2、游戏:小鸭过河 教 学 目 标（1）、认知目标 使 90%的同学在脑海中建立立定跳远的概念，并能说出动作要领。（2）、技能目标 通过游戏发展学生跳跃能力，让大多数同学通过自主、探究等方式掌握立定跳远的动作要领，并能熟练的做出动作。（3）、情感目标 1、通过游戏练习让学生意识到互相合作的乐趣，并体验成功的快乐 2、在集体活动中提高群体意识，是同学们之间的配合更加和谐，培养依据以学生发展为中心的教育理念以学生生长发育特点和学生的自主学习为突破口用与学习内容相关的游戏引入到课堂教学中让学生在有趣的游戏中积极主动地学习给学生创设自主合作探究的活动空间让学生在活动中健身在活动中也是小学体育教学的重要内之一深受小学生的喜爱因为他不仅能给学生带来欢乐而且还可以给学生提供自我展示的机会本节课我是这样设计的从简单的种方式的但双脚跳双人跳呼啦圈模仿青蛙跳再到立定跳远因为三年级的学生身体作过程所以要有一个过渡过程立定跳远的特点是使学生掌握双脚蹬地跃起向远处跳出并能双脚落地其重点是双脚起跳双脚同时落地难点是上下肢的配合协调三学情分析小学三年级学生正处在从低年级向高年级过过渡时期生理和心理学习必备 欢迎下载 他们良好的合作和吃苦精神。运动负荷 开 始 部 分 1、体委整队，并报告人数 2、师生问好，宣布课的内容和目标。3、检查服装，安排见习生 4、鼓励学生好好学习，并注意安全 组织如图：X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O 要求：集合快、静、齐 次数 1 时间 1 准 备 部 分 1、队列队形练习：闭口螺旋、开口螺旋跑 2、游戏：仿生练习 3、热身操（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）腹背运动（4）弓步压腿（5）跳跃运动 组织如图：要求：人与人之间的距离适中。组织如上图 要求:模仿动物时即快又像 组织如上图 要求:1 1 1 4 5 5 依据以学生发展为中心的教育理念以学生生长发育特点和学生的自主学习为突破口用与学习内容相关的游戏引入到课堂教学中让学生在有趣的游戏中积极主动地学习给学生创设自主合作探究的活动空间让学生在活动中健身在活动中也是小学体育教学的重要内之一深受小学生的喜爱因为他不仅能给学生带来欢乐而且还可以给学生提供自我展示的机会本节课我是这样设计的从简单的种方式的但双脚跳双人跳呼啦圈模仿青蛙跳再到立定跳远因为三年级的学生身体作过程所以要有一个过渡过程立定跳远的特点是使学生掌握双脚蹬地跃起向远处跳出并能双脚落地其重点是双脚起跳双脚同时落地难点是上下肢的配合协调三学情分析小学三年级学生正处在从低年级向高年级过过渡时期生理和心理学习必备 欢迎下载 动作伸展、到位、优美 基 本 部 分 1、教师提问：呼啦圈除 了可以转之外，还可以怎样玩？2、学生充分发挥想象、进行创新。3、教师讲解立定跳远的动作要领：预备姿势：两脚平行自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝、两臂后举。起跳动作：两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬，展开迅速向前跳出 腾空和落地动作:跳起后应充分挺胸、伸髋，使身体尽量伸展、当落地时，两腿屈膝举起，两臂摆至体前，小腿尽力前伸，最后用两脚跟着地，两脚一经 组织：自由组合练习 1 10 依据以学生发展为中心的教育理念以学生生长发育特点和学生的自主学习为突破口用与学习内容相关的游戏引入到课堂教学中让学生在有趣的游戏中积极主动地学习给学生创设自主合作探究的活动空间让学生在活动中健身在活动中也是小学体育教学的重要内之一深受小学生的喜爱因为他不仅能给学生带来欢乐而且还可以给学生提供自我展示的机会本节课我是这样设计的从简单的种方式的但双脚跳双人跳呼啦圈模仿青蛙跳再到立定跳远因为三年级的学生身体作过程所以要有一个过渡过程立定跳远的特点是使学生掌握双脚蹬地跃起向远处跳出并能双脚落地其重点是双脚起跳双脚同时落地难点是上下肢的配合协调三学情分析小学三年级学生正处在从低年级向高年级过过渡时期生理和心理学习必备 欢迎下载 着地，即屈膝缓冲，保持身体平衡。4、教师做完整动作示范 5、教师强调注意事项及重、难点。6、学生进行评价 7、游戏：小鸭过河 教师讲解游戏动作要领 组织如图：X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O 要求：要有团队精神。1 10 结束部分 1、放松操：听音乐:让我们荡起双桨 2、教师小结 3、收拾器材宣布下课 组织：自由组织 要求：让身体充分得到放松 1 3 1 九、教学反思 立定跳远是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣有着积极的作用。依据以学生发展为中心的教育理念以学生生长发育特点和学生的自主学习为突破口用与学习内容相关的游戏引入到课堂教学中让学生在有趣的游戏中积极主动地学习给学生创设自主合作探究的活动空间让学生在活动中健身在活动中也是小学体育教学的重要内之一深受小学生的喜爱因为他不仅能给学生带来欢乐而且还可以给学生提供自我展示的机会本节课我是这样设计的从简单的种方式的但双脚跳双人跳呼啦圈模仿青蛙跳再到立定跳远因为三年级的学生身体作过程所以要有一个过渡过程立定跳远的特点是使学生掌握双脚蹬地跃起向远处跳出并能双脚落地其重点是双脚起跳双脚同时落地难点是上下肢的配合协调三学情分析小学三年级学生正处在从低年级向高年级过过渡时期生理和心理学习必备 欢迎下载 小学生协调性较差，注意力极易分散，理解力和记忆力不够完全。学生往往认为立定跳远动作简单而不认真学，练习一会认为自己已经学会了出现不想练习的现象。因此，在教学中，要设计新颖，有趣的练习和手段来调动他们学习的积极性，利用有趣的游戏练习来诱导学生进入学习状态，激发他们的学习兴趣。1、创设良好的学习环境 学习环境对发展学生学生的能力、培养学习兴趣具有重要的作用，本节课的体育教学主要以游戏为主，通过创设情境，在生动、活泼、有趣的氛围中完成运动参与。如仿生、小鸭过河等活动充分调动了学生学习的积极性。2、选择有趣的教学方法 在课的开始部分我并没有像以往一样向学生说这节课我们学习什么，而是先指导学生进行跑小圆成大圆，接着进行听儿歌仿生练习，这样通过两个有趣的练习提高了学生的积极性。然后在进行立定跳远的学习。在练习时，两个学生一组，利用呼啦圈，每次记下自己所跳的远度。这样提高了学生的自信。最后，以小鸭过河的游戏结束了学习内容。学生始终在游戏和比赛中学习和练习，所以学习兴趣始终不减。不足之处：1、在语言讲解诗不够精炼，重复的语句太多，学生在练习时个别指导不到位，反复的语言指导让学生有些反感，降低了他们的学习兴趣 2、学生在游戏的过程中，兴趣并没有在想象的那样浓厚，而是显得有些乱。集体主义精神不强，有一种输赢无所谓的感觉。总之游戏没有取得理想中的效果。仔细回忆这节课的每一个细节，我觉得自己的教学技巧和内容的安排还有待于提高，语言的讲解与示范还要多进行有机的结合。同时也是我深深地认识到，预想与实践不能划为等号。在以后的课中，还要经行多磨练、多充电、多钻研，来摄取知识充实自己完善自己，争取每天进步一点。依据以学生发展为中心的教育理念以学生生长发育特点和学生的自主学习为突破口用与学习内容相关的游戏引入到课堂教学中让学生在有趣的游戏中积极主动地学习给学生创设自主合作探究的活动空间让学生在活动中健身在活动中也是小学体育教学的重要内之一深受小学生的喜爱因为他不仅能给学生带来欢乐而且还可以给学生提供自我展示的机会本节课我是这样设计的从简单的种方式的但双脚跳双人跳呼啦圈模仿青蛙跳再到立定跳远因为三年级的学生身体作过程所以要有一个过渡过程立定跳远的特点是使学生掌握双脚蹬地跃起向远处跳出并能双脚落地其重点是双脚起跳双脚同时落地难点是上下肢的配合协调三学情分析小学三年级学生正处在从低年级向高年级过过渡时期生理和心理学习必备 欢迎下载 立定跳远教学设计 侯宝英 吴林中心小学 2013.26 依据以学生发展为中心的教育理念以学生生长发育特点和学生的自主学习为突破口用与学习内容相关的游戏引入到课堂教学中让学生在有趣的游戏中积极主动地学习给学生创设自主合作探究的活动空间让学生在活动中健身在活动中也是小学体育教学的重要内之一深受小学生的喜爱因为他不仅能给学生带来欢乐而且还可以给学生提供自我展示的机会本节课我是这样设计的从简单的种方式的但双脚跳双人跳呼啦圈模仿青蛙跳再到立定跳远因为三年级的学生身体作过程所以要有一个过渡过程立定跳远的特点是使学生掌握双脚蹬地跃起向远处跳出并能双脚落地其重点是双脚起跳双脚同时落地难点是上下肢的配合协调三学情分析小学三年级学生正处在从低年级向高年级过过渡时期生理和心理