人教版小学五年级数学下册第四单元《约分》导学案小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

约分导学案 课时：第一课时 【学习目标】1、通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。2、培养学生应用所学数学知识解决问题的能力、学生思维的简洁性。【学习重点】掌握约分的方法。【学习难点】能运用约分的方法解决实际问题。【学习过程】一、复习回顾、导入新课。（自主完成、小组交流）1、你能很快找出各组数的最大公因数吗？（注意两种特例）9 和 18 4和 24 15和 21 20和 28 7和 9 11和 13 2、找出两个数的最大公因数方法是（）。求两个数的最大公因数两种特例是（）。3、汇报交流、评价。二、自主学习、合作探究。1、自学教科书 P84例 3 并完成下面练习题：合作探究10075和43的关系：他们的大小相同吗？请列式说明？观察、比较10075和43的异同：分 数 10075 43 相同点 两个分数的大小（）不同点（1）分子和分母都比较（）。（2）分 子 和 分 母 中 含 有 公 因 数（）。（1）分子和分母都比较（）。（2）分 子 和 分 母 中 含 有 公 因 数（）。归纳总结：叫最简分数。举例：例如 都是最简分数。2、自主完成课本 P84 做一做 第 1，2 题。二、展示汇报、交流评价。教师强调最简分数这一概念 三、自主学习、合作探究。1、自学提示：小组合作学习教科书 P85例 4。想一想化简的根据是什么？根据 。有什么方法呢？方法一：（）约分法：用分子和分母 去除。方法二：（）约分法：用分子和分母 去除。什么叫做约分？叫做约分。约分前后有什么变化呢？怎么判定已经把一个分数化为最简分数了？约分的书写格式：2、自主完成课本 P85 做一做 三、展示汇报、交流评价。教师强调约分的不同方法。四、当堂检测：1、把最简分数找出来，把不是的化成最简分数。1768 117 2266 315 37 1491 98 2436 2、分一分、填一填。1030 1456 728 1530 1144 2575 520 3399 数学知识解决问题的能力学生思维的简洁性学习重点掌握约分的方法学习难点能运用约分的方法解决实际问题学习过程一复习回顾导入新课自主完成小组交流你能很快找出各组数的最大公因数吗注意两种特例和和和和和和找出两个下面练习题合作探究和的关系他们的大小相同吗请列式说明观察比较和的异同分数相同点不同点两个分数的大小分和分母都比较分和分母中含有公因数分和分母都比较分和分母中含有公因数归纳总结叫最简分数举例例如都是最简分作学习教科书例想一想化简的根据是什么根据有什么方法呢方法一约分法用分子和分母去除方法二约分法用分子和分母去除什么叫做约分叫做约分约分前后有什么变化呢怎么判定已经把一个分数化为最简分数了约分的书写格式自主13 14 3、填最简分数：40 厘米（）（）米 15分钟（）（）小时 4、把 10 克糖放入 90 克水中，糖占糖水的（）。19 110 910 数学知识解决问题的能力学生思维的简洁性学习重点掌握约分的方法学习难点能运用约分的方法解决实际问题学习过程一复习回顾导入新课自主完成小组交流你能很快找出各组数的最大公因数吗注意两种特例和和和和和和找出两个下面练习题合作探究和的关系他们的大小相同吗请列式说明观察比较和的异同分数相同点不同点两个分数的大小分和分母都比较分和分母中含有公因数分和分母都比较分和分母中含有公因数归纳总结叫最简分数举例例如都是最简分作学习教科书例想一想化简的根据是什么根据有什么方法呢方法一约分法用分子和分母去除方法二约分法用分子和分母去除什么叫做约分叫做约分约分前后有什么变化呢怎么判定已经把一个分数化为最简分数了约分的书写格式自主