小学教学计划_66.docx

小学教学计划学校教学方案 篇1 一、学情分析： 本学期我担当四（5）班数学，由于是刚新接任班级，对同学的整体状况临时了解不太全面，但从同学三年的考试成果来看，本班同学数学成果特别差，学困生较多，始终处于本级的最终一名并且成果与其他班还有确定的差距。从短短的几天的教学可看出，有部分同学学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，学问不会运用，作业的正确率低，个别同学不愿准时完成作业，宠爱拖欠，因而感到本学期的教学压力较大。本学期的数学课我将主要培育同学对数学的学习爱好，让同学擅长思考、乐于思考、宠爱数学，培育同学欢快学习数学的心态，端正学习态度，养成良好的学习习惯。 二、教材教材： 这一册教材包括下面一些内容：大数的熟识、公顷和平方千米、角的度量、三位数乘两位数、平行四边形和梯形的熟识、除数是两位数的除法、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。 三、教学目标： 1、熟识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟识自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2、熟识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换； 3、熟识直线、射线和线段，知道它们的区分；熟识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 4、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 5、熟识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。 6、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 8、初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 四、教学重难点： 1、亿以内数的读法及写法，培育同学的数感。 2、使同学把握乘法的估算方法。 3、使同学理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4、让同学熟识两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。 5、使同学通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 五、教学措施： 1、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵敏地处理。 2、连续加强学习常规和学习习惯的培育，如听课的习惯，按时完成作业的习惯，课前的预习、课后的复习的习惯，认真审题的习惯，规范书写格式等的教育。在学习过程中培育同学认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。 针对我们班部分同学不爱做作业的状况，在作业检查过程中，主要实行分工责任制，将每个大组分成三个小组，由小组长每天早中两次检查组员作业，没有完成的由小组长负责监督补充完整，小组长的作业由班长和学习委员负责监督，对作业完成质量高的同学赐予一些嘉奖，而对于拖欠作业或作业质量低的同学赐予批判教育，若达到三次以上没达到要求的.，将请家长到校进行沟通，并且一周内不能参加学习星的评比。让每个班干部分工明确，加强监督力度，做到赏罚分明，杜绝同学养成拖欠作业的习惯。 3、留意基础学问和技能的训练，把握训练量，把握训练密度，以达到的训练效果。重视提高同学的计算力气，讲求精讲多练，实行准时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。 针对本班同学计算力气较差的实际状况，本学期将要求每位同学每天要完成一页口算题卡的练习，针对笔算力气较差的同学，每天将完成3题笔算练习，并且要家长批改，从而提高同学的计算力气。 4、多和同学沟通、沟通，了解同学的内心世界准时关怀同学解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢快、轻松的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的同学的每一个微小的进步，并准时鼓舞他们，多表扬和确定、批判、增加他们学习的自信念，让他们感受学习带来的欢快。 5、抓好培优补差工作。补差工作是本学期的教学重点。 爱惜优秀同学学习的乐观性，鼓舞质疑。对后进生多宽容，少责备。对后进生做到：诚意、爱心、急躁。不仅要留意培育后进生的学习爱好，更主要的是留意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。老师的辅导要准时，课堂上设计部分适合后进生的问题，多给后进生气会，适时的给与辅导，使其体验成功的喜悦。后进生的作业要做到面批面改，准时的对存在的问题进行订正。 6、多进行家校联系，与家长相互沟通，沟通信息，齐抓共管，促进进步。 学校教学方案 篇2 暑假轻轻地告辞了我们，新的一个学期悄然来临。这个学期我担当四班级上册科学教学工作，为了搞好这个学期的教学工作，现作方案如下： 一、指导思想： 以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的惊奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和进展对四周世界的惊奇心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的爱惜，关怀科技的新进展。 三、同学状况分析： 本班共有同学28位，男生17位，女生11位。同学虽经过一年的科学学习，探究力气有了很大的提高，但由于各种条件的限制，同学的.科学常识极为缺乏，科学探究力气和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力气、培育思想情感。 在学校阶段，儿童对四周世界有着猛烈的惊奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。 四、教材分析： 1、本册内容状况： 科学四班级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。在三班级上、下册的基础上，本册教材将连续引领同学经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力气。 2、本册的主要活动： (1)对天气的观看与测量从天空中云的形状和变化开头，对构成天气的四个要素分别进行观测。 (2)对身体结构的争论，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动状况，并建立爱惜心脏，爱惜肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。 3、教学重点： 重视对同学典型科学活动的设计，培育学校生的科学素养。 4、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学 探究力气。特别是试验中把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释， 学习建立解释模型，以验证自己的假设。 五、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握学校生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 6、悉心地引导同学的科学学习活动。 7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关怀、研讨中学习。 8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟识用于解决问题的实践。 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 10、组织指导科技爱好小组，引导同学参加各类有关竞赛以赛促学。 学校教学方案 篇3 一、指导思想： 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织同学开展真正有深度的科学探究性活动。 二、教学目标： 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力气，使得同学们在日常生活中亲近科学，运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题，想问题。 3、连续指导，引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观看试验中的测量，特别是把握变量，采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和进展对四周世界的惊奇心与求知欲，形成大胆细心，留意证据，敢于质疑的科学态度和爱科学，爱家乡，爱祖国的情感； 5、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，乐观参与资源和环境的爱惜，关怀现代科技的进展。 三、教材分析： 1、学问方面，划分为四个教学单元： 生物与环境单元，通过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选择的争论生物的生存和非生物环境的关系。引导同学观看分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观看，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。通过这些典型事例的分析，熟识到爱惜大自然、维护生态平衡的重要性。 光单元引领同学们观看光的传播特点及其在生产和生活中的运用，接着指导同学认只许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系。也与物体本身的性质有关系。最终通过制作太阳能热水器坚固合运用相关学问。 地球表面及其变化单元教学内窜主要包括两个方面：一是熟识地球表面总的地形地概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生缘由。让同学知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。 运动和力单元内容光焕发分为四部分，让我们了解重力、弹力、反冲力，让同学用这些力作动力使小车运动起来，并争论动力的大小与小车运动的关系。其次部分学习测量力的太小，熟识力的单位，为争论摩擦力大小做好技能预备。第三部分熟识摩擦拭力，争论影响摩擦力大小的一些因素，争论摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。 2、力气方面 试验力气：试验操作方法，对比试验，模拟试验。 思维力气：分析综合力气，想象力气，推理力气，制作力气，制造力气。 3、德育方面 （1）通过叙述我国的珍稀生物，我国古代在天文科学方面的成就，向同学进行爱国主义教育。 （2）通过自然学问的教学使同学体会到自然变化是有规律的，人可以了解自然，改造自然和利用自然。 （3）培育同学勇于探究的科学态度和制造精神。 教学重点： 从上学期开头，同学对试验特殊感爱好，但往往停留在表面，而不去争论内在。所以本学期的重点是对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力气，培育学校生的科学素养。 教学难点： 各单元都要求同学亲身经受过程，这一过程也将连续相当长的一个时期，如何引导同学开放主题争论，进行饶有爱好的争论，是本学期的难点。 四 、相关措施 1、依据自然学科的特点和高班级同学的特点，自然课照旧要加强直观，重视课本上的图画和实践操作。 2、重视指导同学熟识各种事物之间的内在联系，变化规律和缘由。 3、不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然变化规律，缘由的接受“问题观看试验思考结论应用”或”“问题假设观看试验结论应用”的结构；以培育同学技能为主的课多接受“熟识构造，原理，方法分步操作反复练习”的结构。 4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的联系。 5、留意进展儿童智力，培育力气。 6、留意与其它班级其它学科之间的联系。 五 基本活动： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握学校生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 学校教学方案 篇4 一、指导思想 与经典同行，与圣贤为友。为深化实施素养教育，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围。通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起同学对中国文化的深厚爱好。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。乐观参加学校开展的各项经典诵读活动，在实践中增长积累，提高同学文化与道德素养。 二、总体目标和具体目标 1、总体目标：通过“读、诵、议、评”，使同学增长学问，熟识中华文化丰富博大，吸取民族文化才智，吸取人类优秀文化养分，提高文化品位和审美情趣；通过研读，培育同学探究学习的科学精神，促进校本课程的开发，营造深厚的学术氛围，创建学习型的文化校内；通过研读，弘扬和培育民族精神，分散师生民族情感，增加爱国意识，树立起构建社会主义和谐社会，促进人类社会和谐进展的远大志向 2、具体目标： （1）培育学校生的留意力和记忆力。 （2）营造深厚的阅读氛围，提升同学语文水平，培育同学良好的语文素养。 （3）培育学校生读书爱好，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 （4）通过每天诵读活动，培育同学持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 （5）关怀学校生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 （6）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。 三、诵读内容 主要诵记国学经典教材中的诗歌。 四、活动形式及方法 （1）“人人是老师，处处是教室”。只要有热忱，就能成为一个诵读老师。 （2）反复诵读，熟读成诵。带念一遍，再一遍，然后鼓舞全班齐念；分组念、个别念、接龙念、默念，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容或许即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。 （3）每日利用早晨预备铃前在校读10分钟。在学校由老师利用语文阅读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。 （4）每日回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）15分钟。诵读措施及形式 五、诵读措施 1、实行多种形式，确保诗文诵读活动的质量。 同学爱好是确保活动成功与否的重要因素之一。要实行多种方式调动同学学习乐观性，通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、诗文朗诵会等来营造良好的学习氛围。 2、利用早操前和路队时间进行古诗文诵读。 3、定期进行古诗文朗诵竞赛、背诵竞赛，情境写诗竞赛，诗配画、背诗大王评比等。营造诗文学习的深厚氛围，使该项活动乐观健康地进展。形式多样，既让全体同学接受民族传统文化的滋养，又让不同层次的同学都能体验到成功的乐趣。 学校教学方案 篇5 一、班级分析： 本学期，我担当三(1)班和三（2）班的数学，两班共有同学96人。二班级下半学期开头，我就带他们两个班的数学，总的来说多数同学已把握了基本的计算技巧,具备初步的理解、分析、解决问题的力气，并养成了良好的学习习惯。上课时能乐观思考,乐观发言,作业认真按时完成。部分同学在学习过程中尚缺少主动与同学沟通的习惯。存在的问题也不少：一是个别同学的计算还没有过关。二是理解题意的力气不强。三是同学的表达力气还有待于加强，课堂上争辩不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分同学的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分同学对学习不感爱好，同伴间缺乏合作与竞争 二、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟识，四边形，千米和吨的熟识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标： 这一册教材的教学目标是，使同学： 1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步熟识简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步熟识平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。 5、熟识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；熟识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；熟识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6、初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的亲热联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 四、教学措施： 1、深钻教材，领悟教材编写意图，备好课，好课，向课堂四特别钟要质量. 2.、改进课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度.运用激活练习，提高同学的学习爱好。 3、了解同学，因材施教，准时反馈，把握同学的学习状况，不断提高同学的学习成果。 4、加强同学的计算力气的训练，并留意他们初步的规律思维力气，培育同学思维的灵敏性. 5、虚心向其他老师学习，取长补短，乐观参加教研教改活动。 6、加强集体教研，把握上下两个班级的学问连接，深钻教材，了解教材的编写意图。依据教学大纲的具体要求教学。 7、依据同学年龄特征，学问要有易到难，由简到繁。由低到高。循序渐进的进行。 8、留意培育学深的乐观性，主动性和独立性。 9、充分利用远程教育资源上的课件，案例，教学实录等媒体资源结合教材，改革课堂教学结构，加强引导。 五、教学进度： 一、测量（9课时） 毫米、分米的熟识.4课时 千米的熟识2课时左右 吨的熟识3课时 3课时左右 二、万以内的加法和减法（二）（9课时） 加法3课时左右 减法3课时左右 加法和减法的验算2课时左右 整理和复习1课时 三、四边形（6课时） 四、有余数的除法（5课时） 五、时、分、秒（3课时） 填一填、说一说1课时 六、多位数乘一位数（13课时） 口算乘法3课时左右 一位数乘二、三位数5课时左右 中间、末尾有0的乘法 4课时左右 整理和复习1课时 七、分数的初步熟识（5课时） 八、可能性（4课时） 九、数学广角（3课时） 掷一掷1课时 十、总复习（4课时） 学校教学方案 篇6 一、教学目的要求 1、培育同学宠爱汉字、宠爱写字的感情，感受写字的乐趣。培育良好的写字习惯。 2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领，学习使用和保管写字工具，教育同学疼惜学习用品。 3、熟识人、刂、宀 、礻 、辶 、 犭 、竹 、 纟、 心、钅、雨、火 、门、穴 、小、页、 足、目、 、 、灬 、饣等部首，初步把握书写方法；学会四种书写规律：横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中，并按以上书写规律写字。 4、依据由读贴到描摹到临写的写字方法，在田字格里写出规范、端正、洁净的铅笔字，进展观看力气和审美力气，初步感受汉字的.形体美。 二、教学内容 1、汉字部首6课。每课介绍两种部首和一些相应的练习字。 2、汉字的书写规律四课。每课介绍一种书写规律，支配带有所学笔画的例字供同学临摹。课后都支配了二至三个练习题。 3、综合练习两课。支配了四个练习题，复习巩固所学笔画和笔顺，引导同学自查学习效果。 4、古代书法家的故事两课， 三、编排原则 1、遵循写字的规律设计教材的体例。 2、细心选编教材内容。 3、指导与练习有机结合。 4、突出重点，突破难点。 5、支配了丰富多样的练写内容。 6、版式设计生动活泼，符合同学的年龄特征。 四、教学中应留意的几个问题 1、要调动同学学习的乐观性和主动性，激发同学的写字爱好，培育他们宠爱祖国语言文字的感情。 2、教学中留意儿童特点。 3、要留意写字课上老师指导和同学书写时间的支配。 4、课堂指导和课后练习相结合。 5、处理好写字与识字的关系。 6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。 7、要留意卫生习惯的培育，防止或订正同学用嘴咬笔等不良习惯。 8、老师要认真备课，把握教材的特点。 五、课时支配 每周一课时，共计17课时。 汉字的部首（1）.1课时 汉字的部首（2）. 1课时 汉字的部首（3）. 1课时 汉字书写规律（1）. 1课时 汉字的部首（4）. 1课时 汉字的部首（5） 1课时 汉字的结构（1）1课时 汉字的部首（6） 1课时 汉字的部首（7）1课时 综合练习（1） 名家钢笔 书法作品欣赏1课时 汉字的部首（8）1课时 汉字的部首（9）1课时 汉字的结构（2）. 1课时 汉字的部首（10）. 1课时 汉字的部首（11） 1课时 汉字的部首（12） 1课时 综合练习（2） 名家钢笔书法作品欣赏1课时 学校教学方案 篇7 一、指导思想： 本学期，我校教学工作将以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导和十八大精神为指引，依据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教育教学管理。 二、工作目标： 1、强化教学常规管理，完善老师评价体系。 2、反思现状，均衡班级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体同学，全面提升学科教学质量。 3、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范老师的教学行为。 4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”力气的提高，连续做好“学科性反思”的争论。 5、强化老师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高老师的教学力气。 三、工作措施： （一）教学常规：常抓不懈、追求细节 1、严格依据课程方案，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和老师任课表三表统一，坚持不占不让。 2、大力开展老师相互听课活动，每个老师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立刻查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。 3、加强毕业班同学心理素养教育，激发同学的学习爱好，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重基础、强力气、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学时效性，力争在20xx年质量调研中取得辉煌成果。 4、抓好学困生辅导。明确对象，制定方案，关怀他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、急躁，始终对同学布满信念，了解同学学习心理，关怀他们树立自信念。 （二）校本教研：优化组合、研学一体 本学期教育处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动内容和方式，确保每一次教研真实有效，慢慢提高教研质量。 1、加强对校本教研活动的争论，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例呈现、诊断反思、课题争论等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 2、深化课题争论。以市级立项课题、小课题争论为抓手，以教学改革过程中遇到的较简洁或有价值的问题或内容为争论对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。 3、加强集体备课的争论。依据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体争论的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的欢快。 4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，准时反馈，准时沟通，准时解决，促进教学水平的提高。 （三）课程建设：夯实基础、减负增效 语文教学：语文学习是一种阅历的积累，要重视阅读与习作训练，连续以读书为抓手，乐观营造书香校内，进一步深化语文课堂教学争论，突出语文学科的人文性，培育同学良好的语文素养，促进同学的进展。 数学教学：数学教学应重视从同学的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使同学体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强同学口算训练，培育同学的估算意识和初步的估算力气，重点做好同学数学思维力气、作业创编力气的训练。 英语教学：着力将学校生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加同学的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给同学必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让同学做到口语沟通无障碍，培育同学学习英语的爱好。 其它学科：在严格执行课时方案的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教育特色项目，以每周星期五爱好小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育同学的共性，让同学在活动中，提高力气。 （四）老师培育：立足平台、超更加展 1、连续加强对新老师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新老师课，加强对新老师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱老师的个别指导。 2、多方面制造条件为老师供学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，通过老师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课呈现等活动，促进青年老师快速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。 3、以课题培训和争论为契机，以点带面，整体提升老师的争论力气和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思争论”为主题开放教研活动，探讨有效、好玩、高效的教学课堂。 （五）检测考评：务实创新、追求质量 教育处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。 2、加强质量调研的过程管理，教育处将定期对高班级进行全面质量调研、定期对低中班级部分学科进行质量抽测。教研组依据进度支配，准时进行单元检测，并认真总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，老师认真完成教学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六班级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。 （六）课余活动：内容丰富，培育素养 为同学的成长搭建欢快学习、轻松实践多元化进展平台。促进学校多元化进展。 1、做好学校特色项目科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教育扎实开展。 2、合理支配同学在校时间，以“培育爱好，进展特长”为原则，制造条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等爱好活动，促进同学素养全面进展。 3、乐观组织同学开展综合力气系列竞赛活动，有效提高同学综合力气，呈现同学特长。 4、以强身健体、欢快学习、欢快工作为宗旨，克服困难连续开展体育大课间活动，确保同学每天体育活动时间为一小时。 学校教学方案 篇8 一、班级基本状况分析。 经过了三年的语文学习，我班同学自主识字力气，自主阅读力气，个人解决问题的力气很强。多数同学能正确美观地书写钢笔字，正确流利有感情地朗读课文。同学的作文力气参差不齐，优秀者写作时洋洋洒洒，把作文作为一种乐趣，而笔拙者半天挤不出多少字来，依靠性很强。本班多数同学学习自学性高，主动性强，自控力气不错，能够自觉完成各科作业，但少数同学的学习习惯还是很差，在识字，写字，阅读，作文等方面的力气较差，有待进一步的提高。这些同学照旧是本学期扶持的重点。 二、教材分析 本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，思考练习，阅读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，我的发觉，日积月累，呈现台或成语故事等)。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材连续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观看与发觉、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还支配了综合性学习，使这两组的.学习内容与形式更加丰富多彩。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由35篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，支配有“资料袋”或“阅读链接”，以关怀了解相关资料或丰富同学的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际” “习作” “我的发觉” “日积月累”。另有“宽带网” “趣味语文” “呈现台” “成语故事”，分别在8个语文园地中各支配两次。两个“宽带网”支配在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“呈现台”支配在进行综合性学习的第三组和第七组，为同学沟通呈现综合性学习的成果供应舞台。 三、教学目的与要求： (1)在识字、写字方面，新增熟识200字，会写200字，累计会认2400字，会写1800字。 (2)在阅读方面，连续重视朗读训练，大部分课文都要求朗读，体现了课程标准在中年段提出的“用一般话正确、流利、有感情地朗读”的目标。同时，加强了默读的训练。课程标准在低年段就提出“学习默读”，中年段要求“初步学会默读”。 (3)关于阅读理解与积累，中年段在低年段的基础上提高了要求，低年段主要是培育同学“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语”，到中年段，则要培育同学“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，“积累课文中的漂亮词语，精彩句段”。 (4)课程标准对中年段的阅读还提出了一项新的要求-“学习略读，粗知文章大意”。为此，这套教材从三班级开头支配略读课文。三上和三下每册各有8篇，四班级上册略读课文增至14篇，就是为了加强略读力气的训练。 (5)再从习作来看，三班级是习作的起步阶段。三班级的习作，重在激发爱好，使同学乐于书面表达，主要是让同学不拘形式地自由表达。四班级上册教材照旧留意培育习作的爱好，连续鼓舞同学不拘形式地自由表达，同时留意引导同学把自己想要表达的内容写清楚。教材中还支配了学习写简短的书信，这也是中年段教学目标中明确提出的。 四、教学的重、难点 教学重点： 1、随着同学识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。 2、加强词、句训练。 3、要重视朗读的指导和训练。 4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。 教学难点： 1、生字的熟识与书写。 2、朗读力气的培育与提高。 3、综合性实践力气的培育与提高。 4、习作爱好的培育，把握习作的基本要领，初步把握使用好词好句。 五、教学措施 为了比较有针对性地开展语文教学，提高同学的力气与学习成果，现初步制定以下策略： 1、组建一支精干有力的班干部队伍(包括学习小组的建立)，关心老师开展教学工作。 2、老师做好教学六认真工作，做到认真钻研教材，细心备课，认真教学，认真批改，急躁辅导。 3、建立相应的激励机制，鼓舞同学奋勉向上。 4、实行有力措施，增加同学的课外阅读量，丰富同学的课外学问。 5、开展相关竞赛，促进同学的学习乐观性。 6、建立“结对子”，开展“一帮一”活动，提高后进生的学习成果。 7、加强与同学家长之间的联系，准时了解同学在家在校状况，学校与家庭共同合作，形成多位一体的教育网络。 8、加强与其他老师之间的合作与沟通，取长补短，学习先进阅历，弥补自己工作中的不足。 学校教学方案 篇9 体育教学是学