人美版七年级上册美术教学计划（6篇）.docx

人美版七年级上册美术教学计划（6篇） 一、指导思想 以美术新课程标准为指针，践行美术新课标根本理念，实施美术新课程改革，探究适合我校艺特色的新美术课程教学。 二、教学目标 1、在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探究不同的创作方法；了解设计类别、功能，利用媒材特性，进展创意和设计。 2、多角度观赏和熟悉自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得初步审美阅历和鉴赏力量；美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作。 三、教材分析 教材重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满意学生进展需要，表达人文关心，关注学生安康成长，在课目设计中，留意到将观看力、想象力的进展结合到详细的学习活动中。 四、学生分析 七年级的学生，想象力较丰富，同时开头倾向于写实。具备肯定的理解力量和造型力量。他们对四周事物的新奇感特强，易于承受。因此，在教学过程中应多联系学生生活实际。提高学生美术兴趣，丰富学生想象力。通过综合探究领域的学习，让学生动脑、动手，培育他们的美感，提高审美力量。 五、教学进度安排 第一周到其次周：观赏课过去的日子。 第三周到第四周：桥。 第五周到第六周：绿洲。 第七周到第八周：中国结。 第九周到第十周：远古的召唤。 第十一周到第十二周：星空。 第十三周到第十四周：运动。 第十五周到第十六周：我们的奥运。 第十七周：黑板报。 第十八周：剪纸工艺。 第十九周：校园漫画。 其次十周：美术期末测试。 六、教学中需要改良的方面 1、注意学生审美力量的培育，重视激发学生的创新精神。 2、确立学生主体地位，美术学习应从单纯的技能、技巧层面提高到美术文化学习层面。 3、教学中尽可能用多媒体教学。 七年级美术教学规划 篇二 一、指导思想 表达新课程的根本精神，立足于面对全体学生，促进学生的创新精神和实践力量的培育，以人的进展为本，充分考虑学生进展的需要，强化学生的学习兴趣，注意大纲和地方课程的有机结合，制定符合地方艺术教学进展的新途径。 二、详细状况分析 七年级的学生刚刚从小学升入初中，对于突然消失的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又由于地方根底薄弱，美术的教学很少涉及，对于这门课程，学生的认知面还比拟狭窄。况且始终受到“语数外为中心”的思想观念的影响，局部学生对此更是漠不关怀。家长不支持，学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给教师的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。 三、教学措施 针对水东的当前境况，在本学期的教学中，我将从以下几方面下功夫： 1、选择合理的教学内容。 依据课本中提到的内容，再结合本地的实际状况，选择符合地方性课程的教学内容，必要状况下，可自行利用课本外的内容作为教学的主题，只要思想和大方向不变，只要立足于学生的进展，我们合理的利用和处理教材，我想是可行的。 2、充分的利用地方资源。 水东乡属于少数民族乡镇，或多或少的保存了少数民族的多种艺术精华，比方说刺绣、手工艺等，在美术教学中，这些都属于其范畴，我们可以大加利用，不仅可以增加美术的趣味性和广泛性，还可以进展地方的美术特色，提高学生学习美术的积极性。 3、照看突出的学生。 众所周知，在任何一个团体中，在任何一个方面，总会有一些在某方面天赋极佳，成就极其突出的个体存在，他们就像那些天生就具有某种形象的石头，稍加雕琢便是一件完善的艺术作品。对此，我开办美术培训班，周末对那些在美术方面表现突出和极强趣味的学生进展免费培训。 4、走新课程的思想理念道路。 依据大纲的要求，美术教学应针对全体学生的异性、以人为本，这与上面提到的并不冲突。对于大多数的学生，我们不能局限于美术技能的传授，更重要的是学生美术素养的养成，这方面，美术教师决不行轻视。 5、立足于美术的生活化。 美术源于生活，而又高于生活。对此在美术的教学中，我们决不能脱离实际，以生活为教学资源，以生活来带着学生探究和学习，让学生在学习中加强了经营生活的力量，这才是美术教学所要到达的最终目的。 七年级美术教学规划 篇三 美术教学在课程改革中发生了综合性的变化。面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为根本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好定出本学期工作规划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期我担当一、二、三、七、八年级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对于学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受颜色的传统教学，设计和手工连续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求、学生对学问的探究、讨论的心理，我在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 四、教材的特别处理： 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 、要求学生作好材料的预备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 七年级美术教学规划 篇四 一、教学目标： 1、使学生了解初中美术教育的目的与任务，明确学生是学习的主体，培育学生学习美术的兴趣，使学生对所学内容感兴趣以及学习兴趣的程度，了解与美术有关的一些根本学问，了解我国民族传统美术，提高学生的美术文化素养和美术审美力量。 2、美术活动中学生以个人或集体合作的方式参加，学生动手操作各种工具、材料和了解制作过程，在美术学习过程中，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想。 3、要求学生熟识并仔细履行课堂常规，自觉遵守纪律，培育学生上好美术课的主动性、积极性和团结友爱的精神。加强爱国教育，确保激发制造精神，进展美术实践力量。 二、根本状况： 本校的七年级有六个教学班，共有男生91名，女生81名，共172名学生。大多数学生处在青春发育期具有剧烈的奇怪，思维活泼，活泼好动，对新奇事物感兴趣。绝大多数学生宠爱美术，具备根本美术素养，能够自觉参加参与美术问题的学习和解决的力量，提高其情感态度及审美的价值观。 三、主要任务 仔细贯彻和执行新的“美术教育教学大纲”，并依据教学要求按观赏。评述、造型。表现、应用。设计、综合。探究四大块来学习，使学生的环节更严密，让本学期美术教学工作上一个新的台阶。 工作重点： （1）端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。 （2）加强常规教学治理，落实常规教学根本要求，全面提高教育教学质量。 七年级美术教学规划 篇五 一、学生状况分析 美术根底学问方面差异较大，学生对美术的熟悉较浅薄，体验美、观赏美、制造美的力量缺乏，但大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。 二、教材分析 本册教材分为四大块 1、造型表现 有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力量，传递自己的思想和情感。 2、设计应用 了解主要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 3、观赏评述 多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力量，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。 4、综合探究 调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 三、任务和目标 1、美育 培育学生对美的感受力和提高对美术作品的观赏力量，重点是让学生感觉、体会、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。 2、智育 培育学生的观看习惯，使学生逐步把握正确的观看方法，提高观看力量，进展学生的形象记忆、想象力量和动手力量，鼓舞学生思索联想。促使他们制造才能的进展。 3、技能 不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。 四、详细措施 1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性，让学生学会思索，培植独立实践的士气和意识。 2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。 3、完善评价方式 过程评价与结果评价相结合 定性评价与定量评价相结合 4、组织学生培训活动。（大力开展其次课堂活动。组织相应的兴趣小组、竞赛小组。） 5、连续在校园内的玻璃橱窗展现学生作品，绘画竞赛活动，提高学生学习兴趣，提高学生审美力量，调动学生学习美术的积极性。 6、美术教师充分熟悉课堂教学是实施素养教育的主渠道，在集体教研的根底上个人仔细备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提高审美力量，提高动手力量，促使全体学生全面进展。 五、教学进度安排(略) 七年级美术教学规划 篇六 新的学期，面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为根本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作规划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期将依据以往的教学阅历，针对于初中学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受颜色和国画的传统教学，设计和手工连续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量，并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求，学生对学问的探究，讨论的心理，我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 四、教材的特别处理： 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的预备工作要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。