人教版七年级地理下册《中东》教学反思.docx

人教版七年级地理下册中东教学反思 中东这一章节我利用两课时讲完。依据新课标的要求，力求创设让学生真正自主学习的情境，使学生做到“问我所思，说我所想”。通过地理教学，学生已经积存有肯定的自主学习地理阅历，加上中东地区又是当今世界一大热点地区，学生简单找到相关资料，依据资料自主学习。 采纳探究式的学习方式，大幅度削减了学问点机械记忆的数量，减轻了学生的学习负担。本节课强调从生活走向科学，把学问引入生活，培育学生的”实践力量，构建学生多层次学问构造。如：利用所需学问为中东将来经济进展出谋划策等等。 本节课为充分表达学生是学习的仆人，教师是学习的组织者和引导者，在教学中我通过五个教学环节主线完成了本节学习的主要任务，由教师通过多媒体课件展现中东学习主线，学生亲自通过图片、地图的动画效果，在活动过程中通过定向自学、小组合作，沟通争论，展现点评、自主学习方式轻松的把握了中东的重难点内容，充分体验到多媒体运用到地理教学中的优势，与传统的教学模式相比，更大的激发了学生学习地理课的兴趣。固然，也存在一些教学语言不够精炼、学生读图、绘图力量培育训练没有落实到位等缺乏之处。 通过反思，在今后的教学过程中不断完善，力求更好。 人教版七年级地理下册中东教学反思2 本节课第一课时主要有两个学问点：一是中东的位置及其重要性；二是中东的石油资源，详细包括：石油在世界上的地位、分布和输出路线。针对上述学问点，我设计并讲解了这节课，现将这节课的反思总结如下： 一、这节课的胜利之处有： 1、新学问都是从地图中获得的，使地图在本节课中得到淋漓尽致的运用，突出了地理学科的特点。培育了学生的读图分析力量。 2、本节课的学问点都是以“问题”的形式呈现给学生，让学生通过自主学习、合作学习来主动猎取学问，培育了学生的合作意识和主动猎取新知的力量。 二、这节课的缺乏之处： 1.没有充分地调动学生的积极性，课堂气氛不热闹，今后要加强师生之间感情的培育与沟通，要多从学生感兴趣的话题入手，培育他们学习地理的主动性和积极性，由于只有亲其师，才能信其道。 2.课堂时间安排不合理，导致了重点学问不突出，这与我调控课堂的力量有肯定关系。今后，我要实行多种教学手段，改良教学方法，科学的安排45分钟，使得学问主次清楚，以提高课堂效率。 针对本节课的胜利之处和缺乏之处，今后在教学中，我会把胜利的地方连续发扬，缺乏之处改正过来，让今后的课堂更加完善无憾。