小学教研教学工作计划_1.docx

小学教研教学工作计划学校教研教学工作方案 篇1 一。 指导思想： 本学期本教研组教学以学校总体教学教学为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研教学水平。 二。具体目标与措施： 目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。 措施： 1。英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习上海市中学校英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 2。进行欢快英语阅读专题的争论，在全部的语言技能中，阅读力气是最简洁保持的，同学一旦把握了阅读力气，不用老师的关怀就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，达到授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住爱好、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语力气，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。 3。二五班级每单元测验一次，认真做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，准时进行补差辅导。 4。依据教研组方案每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课状况，集体争辩、学习、感受新教学方法和理念并准时提出合理的建议。 目标二：抓好教研组基础教学 措施： 1、备课： A。提高备课的实效性。依据学校、教育处的备课要求加强备课，组中每位老师统一使用电子备课形式，并依据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改。 B。本学期除了加强个人备课外，还留意发挥集体备课的功效。集体备课应以班级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次。老师以一个个单元来划分参与集体备课。集体备课要事先做好三定、四统一、五必需、六备的预备教学。三定是指：定时间、地点、内容;四统一是指：主备老师必需细心争论所担当的教学内容，争辩议课老师必需亮出自己的观点，主备老师必需在集体备课后形成教学文本预案，其他老师必需对集体备课的预案进行补充修改再上课，上课后必需对亮点和不足进行反思。六备是指：必需备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。并且分低年段和高班级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好详细的活动发言文字资料的收集，连续与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点，单元中的一个教学学问点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教育处检查评分。 2、上课： A。课前生疏教案，并做好课前一切预备教学，做好练习与示范操作。 B。课堂教学中目标指定明确、具体，切实做到以同学进展为本，激励同学主动参与教学活动，培育同学基础性学力、进展性学力、制造性学力。留意学法指导，乐观推广使用电化手段，逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。 C。课堂教学过程中留意全体同学的学习，特别要加大对后进生的关注度，尽量做到100%的掩盖面。 3、听课 A。老师每周听课不少于1节。 B。每位老师认真做好听课记录，做到有建议，有点评。 目标三：进行课题争论，深化二期改革，提高教研活动质量。 措施： A。学习教学新理念，并以市级课题为指导，连续探讨提高同学在校生活质量。 目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，留意英语综合技能培育和英语学习习惯的培育，让同学在以人为本的教学氛围中，共性得到充分的进展，提高英语学习的质量。 措施： A。鼓舞组织同学参加学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的欢快和成就感，以激发同学的学习爱好和学习主动性。 B。建立英语晨读制度。英语朗读不仅能培育同学正确的语音语调，对于促进同学后续的英语学习，养成良好英语习惯很有关怀。因此从本学期开头每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。 C。学唱英语歌曲、观看英语原版影片。在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的.氛围感染下，感受英美国家的文化，同时提高英语学习的爱好，潜移默化中习得英语，增加英语输入量，提高同学的英语听说读写的综合技能。 三。日程支配： 九月份： 1。 争辩制定本学期教研教学方案。 2。 认真学习改进学校英语课堂教学的几点看法，并在组内进行沟通，以指导老师的教学实践。 3。 依据各班级的实际状况，制定切实可行的教学方案，促使教学教学有条不紊地开展。 4。 组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。 5。 开展第一次备课活动。 6。 落实第一次35班级质量监控。 十月份： 1。 认真做好质量监控后的分析，并总结阅历，吸取教训。 2。 教研组会议：争辩沟通教学中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展争辩什么是有效的课堂教学。 3。 邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。 4。 开展其次次备课活动。 5。 组织同学参加区英语书写、听力、学问竞赛。 6。 落实期中质量监控。 十一月份： 1。 做好期中质量监控和质量分析。 2。 邀请专家听随堂课，组内老师互听互评，多反思，多沟通，提高教学质量。 3。 认真做好复习教学，迎接期中考试。 十二月份： 1。 组织老师沟通在新课程标准下英语教学教研的心得。 2。 开展第三次备课活动。 3。落实其次次35班级英语质量监控。 一月份： 1。期末考核期末质量调研分析。 2。依据各班级，各班级实际制定复习方案。 3。教学教研教学总结。 学校教研教学工作方案 篇2 本学期，教学工作紧紧以区教研室工作要求为指导，引导老师进一步领悟课程标准的理念，改革课堂教学，深刻理解“导、学、议、练”课堂教学模式，提升课堂教学力气。乐观主动地开展教学争论工作，落实学科教学常规，以课程改革为中心，认真学习课改理论，乐观参加课改培训，开展课题争论等活动，更新教学观念。为进一步提高我镇英语教学质量而扎实开展工作。 工作重点： 一、加强理论学习，更新教学观念 1连续学习英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。 2明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的力气，为终身进展服务。 二、抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益 1连续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。 2充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。 3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。 4、以参加区学校英语教学优质课评比、教学能手评比活动为载体，开展学校英语课堂教学科学性，有效性争论，以推动我镇学校英语教学质量的全面提升。 5、以网上教研为载体，引导老师乐观开展网上教研活动，连续利用博客开展集体备课活动，搜集整理英语教学案例，利用案例组织老师学习培训，促进老师专业成长。 三、认真搞好课题争论，推动教学改革 对于立项课题要按方案进行，抓实争论过程，留意学问的积累，把课题争论与平常的教学实践活动有机地结合起来，总坚固施中的阅历和消逝的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题争论促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 四、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好 通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使同同学动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢快的英语世界，激发同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语供应不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用力气，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人力气的平台。 附：教研工作方案配档表 （一）三月： 1组织学习区教研方案并制定镇教研方案 2参加区教研室组织的新课程备课研讨会 3观摩参加区优质课 （二）四月： 1参加区教学能手评比活动 2各班级单元集体备课 3开展教研组的课题争论 （三）五月： 1开展同学英语口语表演竞赛 2参加区教研室组织的五班级教学研讨会。 3乐观参加教研室组织的“城乡联片，教研活动“。 （四）六月： 1迎接区教研室进行的学校教学视导及质量调研抽测 2组织期终检测 3总结反思本学期工作 学校教研教学工作方案 篇3 一指导思想： 本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二主要工作： 1加强教育理论学习，提高老师理论素养： 1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的.教学工作。接受理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学争论工作供应理论基础。 2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争辩，共同进步，并做好教研记录。 2狠抓教学常规落实，深化英语教学改革 1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要乐观开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。 2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高老师研讨课的质量做预备。备课时通过民主争辩，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，把握作业总量，规范作业批改，依据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。 4）抓教学质量。关怀潜能生，做好不同层次同学的辅导工作。认真分析试卷，准时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。 3开展英语课外活动，提高学习爱好： 1）为了激发同学学习英语的激情，针对各班级同学学习力气不同的状况，组织同学开展各类英语竞赛。并适时地对成果领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓舞。 2）认真预备英语背诵竞赛，并争取获得好成果。 三教研支配： 二月份： 1 争辩制定本学期教研工作方案。 2 依据各班级的实际状况，制定切实可行的教学方案，使教学工作有条不紊 3 组内老师互听互评，多反思，多沟通，取长补短，提高教学质量。 十月份： 1 教研组会议：争辩沟通工作中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展争辩英语试用“四环节”模式教学。 2 认真学习 “学校英语课堂教学常规，并在组内进行沟通，以指导老师的教学实践。 十一月份： 1 做好期中质量监控和质量分析。 2 认真做好教学工作，培育同学各项力气。 十二月份： 1 组织老师沟通使用“四环节”英语教学教研的心得。 2 完成新授课内容，预备复习，迎接期末考试。 一月份： 1期末考核期末质量调研分析。 2教学教研工作总结。 学校教研教学工作方案 篇4 一、指导思想 本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领老师进一步更新教育观念，提升实施新课程的力气，乐观探究现代化背景下教学管理、教学争论的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。 二、工作目标 1常规管理更精细； 2校本教研更有效； 3教学质量更稳定； 4. 综合评价更科学； 5. 师生素养更全面。 三、工作措施 （一）统一思想，努力做好教学三件事 1建立良好的师生关系 相处和谐赛过许多教育，有了良好的师生关系，对同学的教育就更简洁成功，教学的效果更为显著。 （1）做同学的知心者。 我们要熟识到老师和同学在人格上是公正的，首先要把同学当作人来看待，其次要熟识到同学是还在成长、还没有成熟的人。每位老师都要学会蹲下来看同学，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们公正对话，努力成为孩子可交心的知己。 （2）做同学的引导者。身教重于言教，每位老师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学力气等方面领先垂范，做好同学进展的引导者。老师不仅要关怀同学学科成果的提高，更要关注并引导同学在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科学问与技能等方面的全面提高与和谐进展，引导同学去发觉、质疑、探究，在学习实践中主动、自主地进展。 （3）做同学的欣赏者。欣赏同学是老师从事教学的金钥匙，每一个同学都有不同的特长，欣赏同学是对他们的观赏与认可，是对同学学习行为的一种乐观确定，能大大激发孩子学习的热忱和爱好，增加他们的自信念和成就感。我们要将赏识的目光投向全部的同学，看到每一个孩子身上的闪光点。除了在言行上体现出对孩子的热忱与勉励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项力气最佳奖。 2.培育良好的学习习惯。 习惯准备孩子的命运，有关于孩子一生的进展，假如我们不留意培育同学良好的学习习惯，无疑是在葬送他们奇妙的将来。 除了学科学习方面，我们还要着力培育以下五方面的习惯： （1）提前预习的习惯。老师要重视课前预习，要让同学通过课前预习明确本节课的学习目标，重、难点在哪里，带着疑问上课，从而提高课堂学习效率。 （2）准时复习的习惯。准时复习可以降低遗忘率，巩固所学学问，关怀同学把平日所学的零散学问系统化，条理化，弥补同学学问的缺陷，从而使学问从短时记忆转化为长时记忆。 （3）专心听课的习惯。学会听课是同学接受教育、把握学问的关键,老师确定要培育同学在课堂上专心听老师讲课和听同学发言的习惯,提高听课的效益。 （4）认真作业的习惯。完成作业，是同学最基本,最经常的学习实践活动。作业习惯的培育，首先要让同学端正作业态度。老师要提出准时、认真、独立完成的具体要求。其次，要教会同学先读题、审题，再完成作业的基本方法。再次要求同学从小就养成规范书写,保持书写清洁的良好习惯。另外，还要留意培育同学自查自改的习惯。自查是一种学习效果的反馈，自改则是一种学习力气的反映。 （5）擅长提问的习惯。爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”在教学过程中，老师要鼓舞同学主动质疑，擅长提问。同学在学习过程中势必会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。老师要留意发觉和把握同学中消逝的疑点和难点，并准时鼓舞同学主动质疑，组织引导同学争辩解决这些疑难问题，对主动质疑问题或独立解决疑难问题的同学要赐予充分的确定，大力表扬。 （1）亮点呈现课：我们将在上学期看课的基础上，发觉典型，为他们搭建平台，推出我校中青年老师的亮点呈现课。学校努力创设各种机会为中青年老师的成长铺路搭桥。 （2）校际联动课：连续开展“相约名校”“感悟名师”活动，相互沟通，共同进展。 （3）单元课型课：主要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现，是我们的一个尝试。 （4）同课异构课：由各教研组长具体负责，接受的方式：个人独立备课、研课，组内老师参与听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴沟通诊断的模式操作。“以同一课例呈现理念，让理念回归不同课堂”的思想，主要体现同课异构、一课三上、同唱一首歌的局面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题（生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、沟通，形成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程）。进行教学诊断活动我们遵循：群体参与；就事论理；重在改进，形成自己的教学风格。 （5）常态调研课：连续开展领导层听常态课活动，我们将重点检查老师的常规教学，包括备课（教案）、上课（课堂教学）、批改辅导（作业）、考试（当堂测验）等，全面客观地把握老师教与同学学的状况。通过深化课堂进行调研、指导，发觉问题，组织老师进行争论解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。 2开展课题争论，提高科研水平。 （1）加强学习，健全制度，营造氛围，增加科研意识。 （2）经常召开课题组成员专题会议，“定人、定时、定课题”，实行课题目标责任制，保证按时、按质、按量推出阶段性成果。 （3）抓好现有课题争论。做好已经立项的9项课题的结题工作。 （4）本学期推出教科研主题活动两次。 学校教研教学工作方案 篇5 本学期我们英语教研小组将连续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行学校部英语组新学期制定的教学要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教育外语教学争论对课程改革的适应力气，努力搞好教学争论、教学指导、教学服务等日常争论教学。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研教学，认真分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使学校部的英语教学教研教学再上一个新的台阶。 二、现状分析 三班级整体都特殊不错，主要是英语对于他们是新学科，同学的爱好比较大。三班级的学员本学期又有新增，希望在班主任老师的大力关心下，能把成果提高上来。五班级有10名下边学校来的同学，这几名同学本学期仍是辅导的重点。六班级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。 三、教学重点及具体措施 1、教研组、备课组建设 在教育处的教学教学支配中，教研组与备课组的建设是本学期的重要教学之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。 2、提高同学的英语实际应用力气 以进展性评价争论为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以同学为主体的教学，在课堂中完全释放同学的能量，使同学的语言交际力气得到更好的提升。 3、各班级具体教学 三四五班级教研重点 a.英语学习爱好培育。 b.课本学问尽量100%把握 c.开展英语表演赛。 d.做好集体备课 e.做好后进生辅导教学。 f.认真实在的对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学教学。 六班级毕业班教学重点： a.认真做好毕业班教学，监控好六班级的教学质量，依据教育处的要求落实好学科方案。 b.与其他校老师们做好资源共享教学，为六班级毕业复习做好充分的预备。 c.连续训练同学各方面的力气，大胆的转变目前六班级同学可怕开口说英语的习惯。 5、具体教学支配： 3月 1、课堂常规教育。 2、对教材进行全面分析。 3、制定学科方案。 4、第一次教研活动。 4月 1、教研组方案沟通。 2、分片教研的开展。 5月 1、三班级英语背诵。 2、六班级单词大比拼。 6月 六班级毕业复习预备。 7月 1、六班级毕业考试。 2、35班级期末复习。 3、期末考试。 4、教学总结。18