2023六年级综合实践活动第二学期教案(中山版).docx

六年级下册综合实践活动教案（广东版）方法与指导-主题1:学会评价与反思一、教学目标：1、结合一项详细的主题活动，了解评价与反思的内容与方法，学会正确自我评价。2、能依据详细的活动项目，设计评价与反思的内容及形式。3、初步形成合作与共享的意识。二、教学重点、难点：重点：评价与反思的方法。难点及：正确评价他人和自我反思。三、教学打算：学生打算：通过上网查阅资料等方式，了解评价与反思的方法。老师打算：通过多种方式，了 解评价与反思的相关学问。四、教学过程：（-）发觉问题、提出问题。老师引导：通讯感忽而门在参与活动过程中，总希望得到老师和同学们的激励与帮助，有什么 方法能够帮助我们实现这个愿望呢？学生提出不同的看法，老师引导学生围绕评价与反思提出不同 方面的问题。（-）结合实例，学习评价与反思。以我做家乡小导游主题活动为例，应当从哪几个方面对活动进行评价？这样评价有什么好处？ 你自己还有什么建议？（三）、沟通互助，突破难点。沟通办理组织的一项活动，回想活动的目的和要求，以及完成任务状况等方面，激励学生对自 己的表现好好思索，特殊抓住关键问题进行评价与反思。（四）刚好反思，不断进步。结合本次活动，总结评价与反思的学问。（五）教学小记：方法与指导一一主题2：建立活动小档案一、教学目标:1、了解档案的内容及一般整理的方法。2、通过详细的主题活动，初步学会将种类繁多的资料进行分类、排序和存放。二、教学重点、难点：教学重点：学会建立档案。教学难点：学会肯定依次建立档案。三、教学打算：学生打算：上网查阅资料等方式，了解建立档案的方法。老师打算：通过多种方式，了解档案 的相关学问。四、教学过程：（-）发觉问题，提出问题。引导学生围绕建立档案，从不同角度提出问题，师生共同梳理问题。（二）结合实例，自主探究。以我做家乡小导游为例，引导学生思索：一项活动积累哪些方面的材料？（三）、实践体验，突破难点。结合近期开展的一项活动，小组沟通活动过程积累的材料，包括自己的总结、评价和反思，查 缺补漏。（四）、设计制作档案袋。1、依据活动小档案的类型和材料的多少，老师引导学生选择适合的废旧纸盒，设计制作档案 盒。2、在档案袋的封面贴好标签。3、把整理好的档案放进档案袋。（五）、评价反思，拓展延长。结合本次活动，评价自己的表现。（六）教学小记：活动与探究-主题1：饮茶的学问一、教学目标：1、初步学会辨别几种常见的茶叶。2、培育学生收集、处理信息的实力。3、初步形成对生活的关注、参与意识。二、教学重点、难点：相识几种常见茶叶的种类、特点和保存方法。三、教学打算：学生打算：仔细填写记录表，将资料进行整理，打算全班沟通。老师打算：打算几种常见的茶 叶。四、教学过程：（-）创设情境、导入新课。老师播放视频前门情思大碗茶，激发学生对茶叶的爱好。（二）、师生互动、汇报沟通。1、老师指导学生依据小组分工，沟通课前收集到的资料。2、注意对学生进行平即时评价，科学引导。3、老师与学生共同小结。（三）深化体验、感受区分。1、老师出示自己打算的几种常见的才hayes,让学生通过看一看、闻一闻、摸一摸等方法进 行现场辨别。2、老师用玻璃杯冲泡茶叶，让学生仔细视察茶叶的茶色、汤色，品茶味。（四）、总结升华、，学以致用。1、老师结合学生的发言，对常见茶叶的种类、特点和保存方法进行总结，2、老师引导学生将探究到的学问应用到生活中。（五）教学小记：活动与探究-主题2探究宇宙一、教学目标：1、通过对航天资料进行分类整理、筛选、编辑，了解我国航天技术的发展，增加民族骄傲感。2、通过制作宣扬册，探究合理运用资料、科学积累的方式。二、教学重点、难点：重点：对所搜集的资料卡进行了分类、编辑、整理。难点：对资料卡进行筛选。三、教学打算；学生打算：前期制作完成信息资料卡，包括我国神舟9号宇宙科学等方面的学问。老师打算: 多媒体课件：神舟9号载人飞船。四、教学过程：(一)、激趣导课。1、沟通资料。老师播放神舟9号飞船课件，学生沟通制作的信息资料卡。2、提出问题：通过开展专题探讨，共享探究宇宙的收获。3、揭示课题：展示前期开展课题探讨制作的北京奥运会宣扬册，引导学生沟通，揭示课题。(-)学习制作宣扬册。第一步：探究宣扬册由哪儿个部分组成？规划书目：1、学生翻阅探讨。2、视察北京奥运会宣扬册，有什么发觉？支配内容：1、接着视察？北京奥运会宣扬册，还有什么发觉？2、制作细微环节指导。设计封面封底：1、接着沟通：宣扬册还有哪些部分？2、小结：怎样制作宣扬册？其次步：确定书目，明辨评价标准。1、沟通。2、出示最受欢迎的页面评价标准。第三步：制作宣扬册。（三）展示评价。1、让学生展示学生制作的宣扬册页面。2、学生填写自评表。3、学生总结本节课收获。（四）总结延长。（五）教学小记：活动与探究主题3科学运用家用电器一、教学目标：1、驾驭运用微波炉的正确方法。2、通过学习，培育学生动手实践和创新实力。二、教学重点、难点：重点：微波炉的运用方法和用途。难点：制作微波鸡翅。三、教学打算：1、鸡翅一斤，微波炉、玻璃保鲜盒、盘子。2、课件、微波炉运用方法的相关资料及运用说明书。四、教学过程：（-）激趣导课，揭示主题1、组织学生沟通自己对微波炉有哪些了解。2、老师课件出示微波炉烹饪的美味食品图片。（二）合作探究，了解用途。1、老师组织学生以小组为单位，利用说明书了解微波炉的结构和功能。2、依据搜集的资料，小组合作探究微波炉的烹饪有哪些要求。（三）示范指导，解决难点。1、老师请学生品尝做好的鸡翅。2、老师重点示范背面划刀加入配料-浸泡腌制-覆盖-加热烹饪（四）实践体验，驾驭技能。1、老师组织学生进行微波烹饪鸡翅。2、学生两人一组进行实践。（五）、沟通评价，拓展延长。1、同学生相互品尝自己做的鸡翅。2、老师出示用微波炉烹饪的不同美味菜肴，激发学习欲望。（六）教学小记：活动与探究一-主题4技术与创新一、教学目标1、了解身边技术创新的有关学问。2、树立技术创新意识。二、教学重点、难点；重点体会技术核心是创建、理解创建的价值。三、教学打算：学生打算：搜集技术创新的资料。老师打算：多媒体课件。四、教学过程：（一）活动引入、初步感悟。1、老师带领学生开展脑筋急转弯活动。2、先独立思索，再集体沟通。3、老师小结：打破常规的思维就是一种创建。（-）走进生活，找寻灵感。1、请同学们读一读鲁班独创锯的故事。2、小组沟通：你还知道哪些人的独创创建？有什么启发？3、小结：平凡的生活隐藏着创建的机遇。（三）合作学习，体验生活。1、请学生结合以上独创创建的故事，谈一谈感受。2、集体沟通。3、小结：假如向他们学习，那我们也能创建。（四）走进生活、激发潜能。1、老师结合儿童独创的充气雨衣的创新事例，让学生找一找身边的独创。2、从他们的故事中你有什么想法？3、小结：独创源于生活。4、填写“创意新点子”表格。（五）、课后践行。1、讲讲自己同龄人独创创建的故事。2、通过学习，你有什么收获。（六）教学小记：活动与探究-主题5 了解身边的职业一、教学目标：1、了解职业有分工是社会发展德尔须要。2、了解不同的职业对从业实力的要求。二、教学重点、难点：重点：为什么有职业分工。难点：如何适应职业的分工。三、教学打算：学生打算：课前访问有关人员，搜集有关职业的材料老师打算：查阅收集职业分工、职业发 展趋势的资料。四、教学过程：（-）录像导入，揭示课题。1、观看录像：社会职业分工的课题。2、学生沟通见到的和课前收集了解的有关社会职业的资料。3、通过以上活动，提出：职业有什么分工？共同探讨。（二）、小组沟通探讨，完成下表。各行各业胜利的典型先进事迹北京公交车售票员李素丽酷爱自己的职业科学家邓稼轩-（三）老师组织学生进行职业体验。小组同学支配体验的角色（老师、医生、售票员）1、同学们沟通。2、师生一起总结。（四）教学小记：活动与探究-主题6做最好的自己一、教学目标：1、通过活动让学生懂得什么是挫折，如何英勇地面对。2、通过情境分析、生活体验等方法，引导学生正确地面对。二、教学重点、难点：面对挫折的正确看法。三、教学打算：学生打算：课前收集名人励志故事。老师打算：多媒体课件。四、教学过程：（一）活动导入，揭示课题。1、开展词语接龙活动，让学生体验胜利的喜悦和失败的挫折。2、采访失败的同学，让他们谈谈自己的感受。（-）面对挫折，自我反思。1、请同学们会议在自己的学习和生活中遇到的困难和失败。2、分小组探讨产生困难和挫折的缘由，应对挫折实行的方法。3、将沟通的结果向大家汇报。（三）走进名人成长档案。1、老师多媒体课件展示闻名数学家陈盛世的故事，让学生谈谈感受。2、让学生相互沟通一下搜集到的名人励志故事。3、老师总结。（四）讲解并描述自己或者别人战胜困难的事例。1、老师引导学生说一说自己战胜困难的事情。2、学生沟通生活中视察到的战胜困难的事例。3、总结沟通感受。（五）、创设情境，说出心里话。1、知心姐姐信箱中曾经有这样一个故事：假如你是那只掉进陷阱的小兔，你会怎么想？2、现在请同学们帮忙写静静话，为小兔子出办法，激励它们战胜困难、收获胜利，好吗?