人教版小学语文四年级下册教案——《语文园地二》教学设计一小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

学习好资料 欢迎下载 人教版小学语文四年级下册教案语文园地二教学设计一 人教版小学语文四年级下册教案语文园地二教学设计一 教学目标 学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。学会在合作中说真话，告诉别人心里话。积累有关诚信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。课前准备 让几个学生排练一个小品：一学生在校园里乱扔纸屑，另两个学生据理劝导。第一课时 口语交际 创设情景，引入话题 生活中会遇到各种各样的事，例如：别人有事找父母亲，父母亲不在家；班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，我们应该怎样对待这些事呢？刚才几位同学表演的小品，你看了后有什么话想说？在学生自由发言的基础上揭示 以诚待人 的交际主题）想一想，平时你有没有遇到过类似这样的事，如果有，你是怎样对待的？讨论交流 个人准备后，在小组内交流。先由一名学生举一具体的事例，再说说自己是怎样做的，然后对这一做法作评价。接着，其余学生轮流发言。各小组选派一位学生准备在班上交流。班级交流：对参与交流的学生作适当的鼓励和评价，并随机规范其语言。提建议 在讨论和交流的基础上，让学生概括成几条明确简要的建议，一一学习好资料 欢迎下载 写在黑板上，然后做归纳整理，再在条文前加上几句关于以诚待人的 前言，形成一份建议书。课后抄录并张贴在教室里。第二、三课时 习作 我的发现 学习 我的发现 读读小林和小东的对话，说说小东说了习作上的哪些好经验。归纳过渡：习作除了留心观察周围，把自己观察到的事物写下来之外，还可以把自己心里想的事，或者想对别人说的话写下来。明确本次习作要求，启发思路 阅读习作提示。让学生明确：写的是自己想说的心里话，要真实，不说假话。思考表达的内容。先要想好，最想对谁说自己的心里话，再考虑要说的话，可以是欢心的事，也可以是烦恼的事、难受的事 学生酝酿交流、师生个别谈话；根据习作要求，学生自行酝酿，指名个别交流，启发学生的习作思路。教师随机与个别学生轻声交谈。学生动笔。相互交流，修改。第四课时 日积月累 趣味语文 词语盘点 学生自读。同桌互查。学生质疑，教师释疑。记记写写。园地二教学设计一教学目标学习以诚恳的态度真诚的语言与他人交流懂得真诚待人是一种良好的品德学会在合作中说真话告诉别人心里话积累有关诚信的词语及古诗文名句激发学生待人诚恳讲信用的思想情感课前准备让几个学生排各样的事例别人有事找父母亲父母亲不在家班上的一个同学病了好几天不能来上课有的同学在校园里随地吐痰等等我们应该怎样对待这些事呢刚才几位同学表演的小品你看了后有什么话想说在学生自由发言的基础上揭示以诚待人的名学生举一具体的事例再说说自己是怎样做的然后对这一做法作评价接着其余学生轮流发言各小组选派一位学生准备在班上交流班级交流对参与交流的学生作适当的鼓励和评价并随机规范其语言提建议在讨论和交流的基础上让学生