《观舞记》集体备课教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

学习好资料 欢迎下载 观舞记 主备课人：杨 雯 参与备课人：罗伦鹤、刘 莎、董少霞、廖忠慧、罗春华、沈 露、何泓霞【教学目标】1.知识与技能目标：（1）理解、积累词语。（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章精妙的语言魅力。（3）研习精彩语段，品味本文优美生动的描写。2.过程与方法目标：深入文本，发挥想象，培养感受美、品读美、鉴赏美、描绘美的能力。3.情感态度与价值观：引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。【教学重点】研读精彩语段，品味本文优美生动的语言。【教学难点】通过反复吟咏作者观舞后的感受，培养感受美、品读美、鉴赏美、描绘美的能力，形成自己的审美观、价值观。【教学类型】新授课合作、探究。【教学准备】1.课前布置学生收集有关作者的资料；2.教具准备:多媒体课件。【教学过程】一、以舞导入 同学们，上课前，我们先来欣赏一段带有异国风情的舞蹈，请大家用心观赏这段舞蹈，看后说说你观后的感受。（播放舞蹈视频）这段舞蹈给人以美感，可若要我们用语言文字来描述这舞姿的灵动和美好时，许多同学会为语言的匮乏而苦恼。那么，如何将这种艺术享受用语言文字描述出来呢？今天，我们一起来学习冰心的一篇散文 观舞记。相信学习此文后，你会有所收获。（板书课题）二、检查预习 1.作者简介 冰心：现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。主要作品有：散文集寄小读者，诗集繁星 春水，儿童文学集小桔灯。2.为下列词语注音或释义：咿哑 静穆 颦蹙 粲然 嗔视 变幻多姿 本色当行 低回婉转 叱咤风云 浑身解数 高视阔步 尽态极妍 息息相通珠缨炫转 花鬘斗薮 三、感受美 1初读课文，将文章划分段落，并概括段意。师生交流：第一部分（110）惊叹卡拉玛的舞蹈美，难以描绘。第二部分（1118）描写卡拉玛姐妹舞蹈美。第三部分（1922）赞叹印度文化艺术，感激卡拉玛姐妹。2.作者盛赞卡拉玛姐妹的舞蹈艺术是惊人的！那么，其舞蹈有什么特点呢？齐读第 10 自然段，从文段中找出一个点明她们舞蹈特点的短语。师生交流：“飞动的美”四、品读美 1.精读 11-18自然段，找出描写印度舞蹈的语句，说说作者是从人物的哪些描写向我们展示卡拉玛姐妹舞蹈“飞动的美”的？师生交流：外貌、服饰、神态、动作、心灵 2.作者用文字表现舞蹈艺术，化视觉形象为语言形象，文质兼美。找出精学习好资料 欢迎下载 彩的描写语句，试从用词、修辞方面说说其表达效果。师生交流：巧用排比、比喻等修辞手法，精致、准确的用词。3.选取你最喜爱的语段，有感情的朗读出来。（配乐星空）五、鉴赏美 比较观舞记和安塞腰鼓在内容和表达上有何异同。师生交流：相同点:1.题材都写舞蹈。2.都写了舞蹈的文化背景。3.都运用了比喻、排比修辞。异同点：1在舞蹈风格上，安表现阳刚之美；观表现阴柔之美。2 安侧重宏大的场面描写；观侧重细致的人物描写。3 安多用短句、反复，铿锵有力，节奏鲜明；观用词精当，表现力强。六、描绘美 1我们中华民族也有着灿烂的文化艺术，来欣赏一段民族舞蹈千手观音（播放千手观音）。观看了这段舞蹈，你是否也被这群无声天使的精彩表演所震撼呢？请仿照本文的写法，用优美的语言来表现艺术的精美吧。2.师生交流点评小作文 教师总结：同学们，我们中华的文化和印度文化一样博大精深，都是世界文化遗产的重要组成部分。只有热爱、学习、弘扬这些优秀文化，才可能成为一个高素质的现代人，才可能创造出更优秀的现代文明！请用明亮的眼睛去观察，用美好的心灵去感受，用灵巧的双手去描绘，用优美的语言去表达 艺术就在你我身边！七、作业设计 1.积累字词，摘抄文中描写舞蹈的精彩语段。2.课后阅读、观看或聆外国文艺作品（舞蹈、文学、绘画、音乐等），丰富自己的精神世界。并学习用本文的写法描绘出你的感受。课后反思：技能目标理解积累词语能正确流利有感情地朗读课文体会文章精妙的语言魅力研习精彩语段品味本文优美生动的描写过程与方法目标深入文本发挥想象培养感受美品读美鉴赏美描绘美的能力情感态度与价值观引导学生广泛接触吸收的感受培养感受美品读美鉴赏美描绘美的能力形成自己的审美观价值观教学类型新授课合作探究教学准备课前布置学生收集有关作者的资料教具准备多媒体课件教学过程一以舞导入同学们上课前我们先来欣赏一段带有异国风情的舞述这舞姿的灵动和美好时许多同学会为语言的匮乏而苦恼那么如何将这种艺术享受用语言文字描述出来呢今天我们一起来学习通的一篇散文观舞记相信学习此文后你会有所收获板书课题二检查预习作者简介通现代著名女作家儿童文