哲学第一课导学案高等教育哲学_高等教育-哲学.pdf

生活与哲学导学案 第一课 第一框 生活处处有哲学 主编人：刘虹杏 审编人：高二政治备课组 学习目标 1.能把握：哲学的本义与任务（重点）2.能理解：哲学与实践的关系（难点）自主学习 1.哲学的 起源 哲学的智慧产生于人类的，哲学源于人们对实践的 和对世界 的。哲学与我们的生活密切相关,它总是自觉不自觉地影响着我们的生活。【温馨提示】前两句话相矛盾吗？哲学智慧产生于，这是最根本性的。但人类的 并不能 自发地生成哲学，只有人们在实践中自觉地思考和追问，哲学才会出现。2.哲学的 本义 或 。【温馨提示】哲学智慧：哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。3.哲学的 功能 帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指导人们 和 。4.哲学的 任务 真正的哲学给人智慧、使人聪明，可以使我们 对待宇宙和人生。因此，哲学 的任务就是指导人们 认识世界和改造世界。【温馨提示】哲学的任务哲学的作用(或功能)：哲学的作用是指导人们 和，哲学的任务是指导人们 认识世界和改造世界，只有真正的哲学才得以完成这一任务。自主探究 1.有人认为，哲学是一门高深莫测且枯燥无趣的学问，离现实生活太遥远了，这种观点对吗？2.美国的罗斯福总统有一次家里被盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，急忙写信安慰她。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，因为：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分的东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”结合有关哲学知识，谈谈罗斯福为什么能如此巧妙的理解家里被盗的不幸。自主检测（）1恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变世界，人的智力就在怎样的程度上发展 起来。”这句话主要说明 A哲学的智慧是人们主观自生的 B 认识世界需要智慧 C哲学智慧产生于人类的实践活动 D 哲学是各门具体科学的基础 （）2.“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明 A.辩证法是本来就客观存在的 B.哲学思想与人们的生活密切相关 C.思考的力量是巨大的 D.哲学就是辩证法 （）3.科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之母；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学终点往往是诗歌的起点。哲学可以从多方面来理解，但归结到一点就是 A.哲学是仁者见仁智者见智的学说 B.哲学总是悬于空中的楼阁 C.哲学总是与人们的主观情绪联系在一起 D.哲学是一门给人以智慧、使人聪明的学问（）4 马克思说：“没有哲学我就不能前进。”这句话主要是强调 A.马克思是研究哲学的哲学家 B.哲学与生活是不可分割的 C.哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界 D.不懂哲学的人就不能进步 1 （）5.学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的 人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别 地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见 哲学的智慧产生于人类的实践活动 生活处处有哲学 哲学争论的根源在于语言的含糊性 研究哲学问题可以指导我们更好地实践 A B C D （）6.儒家学说强调亲情仁爱，提出 “血浓于水”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“杀身 成仁，舍生取义 ”等。比如中国人重团圆，以享受天伦之乐为人生之大喜。这说明哲学是 A.智慧之学 B.科学的世界观 C.复杂多变，难以把握的学说 D.指导人们生活的更好的艺术（）7.朱熹小时候就问父亲“天上有何物 ”；陆九渊三四岁时就问父亲天地有没有尽头，并为此而废 寝忘食；波普尔八岁时就在思考空间是无限的还是有限的。这些人后来都成了大思想家，应该说这跟他们 从小善于思考很有关系。这些事例说明 哲学源于人们对自然万物的惊讶 反思性是哲学的重要特征 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学的任务就是对现存的东西提出质疑 A.B.C.D.（）8.哲学从来都不是哲学家的专利。在商业意识无孔不入的美国，西方自由主义经济理论的哲 学代言人兰德的头像被印在 T 恤上，其哲学理念对人们的思维方式和行为习惯的影响可见一斑。上述材料 说明 A.生活就是哲学 B.只有哲学才能给人们带来经济效益 C.生活需要智慧，需要哲学 D.哲学产生于人们的主观需要（）9.中国古代哲学中的 “天人合一”观念，指导了中华民族数千年的发展；今天科学发展观提出了 “统 筹人与自然和谐发展 ”，这一思想对我国可持续发展必将产生积极的作用。可见 A.哲学产生于人类的实践活动 B.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 C.哲学能够指导人们认识世界和改造世界 D.所有哲学都是现世的智慧（）10.亚里斯多德认为，哲学应追求 “头等智慧”。赫拉克利特说：“智慧只在于一件事，就是认识那 善于驾驭一切的思想。”这段话包含的哲学道理是 世界是物质的，物质运动是有规律的 人能够在意识的指导下能动的认识世界和改造世界 真正的哲学可以使我们用睿智的眼光看待生活和实践 哲学作为一定形态的文化最终决定一定形态的经济和政治 A.B.C.D.第二框 关于世界观的学说 学习目标 1.能弄清：哲学与具体科学的关系（重点）2.能判断：哲学与世界观的关系（难点）自主学习 1.哲学与世界观 比 较 哲 学 世界观 哲学是关于世 界观的学说，世界观是人们对 以及人和世界关 含义 是、世界观，是 系的 和。世界观和方法论的 ，是具体知识 区 别 的 。来源:Z|xx|k.Com 来源:学#科#网 来源:Z.xx.k.Com 特征 并非人人都是哲学家，哲学是系统化、理论化 世界观几乎人人都有，是 的、零散 的。的、朴素的、缺乏理论的论证。世界观是哲学的内容，哲学是世界观的最高表现。哲学关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。即世界观一经概括和总结，形成一 联系 定的思想体系时，世界观便成了哲学。世界观和哲学都把整个世界（包括自然界、人类社会和人类思维）当作自己的认识和研究 对象，都是对整个世界的根本看法和根本观点。2.哲学与世界观、方法论 2 3.世界观与方法论的关系 （1）区别：含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。人们 用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。方法论是人们认识和改造世界的 和根 本观点。（2）联系：世界观 方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观 就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。4.理解哲学与具体科学的关系。比 较 哲 学 具体科学 研究对象 以（包括自然界，人类社会、思 以世界 为研究对象，回答的是某 区 维）作为研究对象，回答整个世界万事万 一领域、某一局部的特殊性质和特殊规律 和回答问 别 物所具有的 和 的问题 的问题 题不同 二者是 与 、一般与个别、普遍与特殊的关系。联系 具体科学是哲学的 ，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学反过来又为具体科学的研究提供世界观和方法论的 。注意“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母”、“哲学是百 科全书”等说法都是错误的，但可说“哲学是科学研究之母”。自主探究 1.哲学家周国平先生说：好奇心是人的理性的开端，人人都有好奇心，人人都可能是哲学家。二德国哲学家黑格尔又说：每个人都可以大谈哲学，但并非每个人都是哲学家。你如何理解这两句话。2.有一位七十多岁的老太太冒雪爬上一座海拔一千多米的高山，祈求“神灵奶奶”为她生病的小孙子降幅，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，是什么原因？因为在他的心目中，“神”支配了世界上所有人的命运。（1）什么是世界观？（2）你老太太有没有世界观？（3）老太太知道自己有世界观吗？（4）老奶奶在她孙子生病时怎么做？3 自主检测（）1.哲学社会科学的研究能力和成果是国家文化力量的重要标志和体现，是国家重要 的战略性资源。下列选项中对哲学的理解正确的是 哲学是关于世界观的学说 哲学都是正确的 哲学是世界观和方法论的统一 哲学是系统化和 理论化的世界观 A B C D （）2对世界观、方法论、哲学三者之间的关系，表述正确的是 哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说要有世界观和方法论就必须学习哲学不同的哲学，世界观和方法论不同 科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成哲学 A、B、C、D、（）3世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。下列关于世界观的说法 正确的有 A 人生下来就有世界观 B 人们自发形成的世界观就是哲学 C世界观人皆有之 D 世界观包括人生观和价值观 （）4具体科学始终是哲学之因，而哲学则是具体科学之果。这说明 具体科学是哲学的基础 哲学是各门具体科学的总和 具体科学的进步推动哲学的发展 哲学对具体科学研究具有指导作用 A、B、C、D、（）5.爱因斯坦说：“认识论要是不同科学接触，就会成为一个空架子。科学要是没有认识论 要是这真是可以设想的 就是原始的混乱的东西。”下列对此理解正确的是 A.改造世界是人们认识世界的目的和归宿 B.真理只有在一定条件下才是科学的认识 C.哲学是世界观，具体科学是方法论 D.哲学以具体科学为基础，具体科学以哲学为指导 （）6.哲学就如同阳光，有了哲学，明明亮亮，能视通万里看得远；掌握哲学，穿云破雾，能思接千载想得深。这段材料的论断说明 A.我们必须努力学习马克思主义哲学，掌握其科学的世界观和方法论 B.哲学是推动人类社会发展的根本动力 C.哲学决定着整个世界的发展方向 D.哲学能为人们提供解决实际问题的具体方案 （）7思想高尚的人不会做偷鸡摸狗的事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种 观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为，就要先改变思想，解放思想。这是因为 A.方法论决定世界观 B.世界观和方法论互相决定 C.世界观决定方法论 D.世界观和方法论都有相对独立性 （）8.人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明 A.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 B.世界观决定方法论，方法论体现着世界观 C.哲学不等于自发产生的世界观 D.哲学是关于世界观的学说 9.爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接收以后，它们又常常促使科学思想的进一步发展，指示科学如何从许多可能的道路中选择一条路。等到这种已经接受了的 观点被推翻以后，又会有一种意想不到和完全新的发展，它又成为一个新的哲学观点的源泉。”（1）爱因斯坦这段话阐述了什么基本观点？（2）简述哲学对具体科学研究的作用。（3）从辩证法的角度分析说明爱因斯坦所提出的哲学和具体科学的相同的。4